初中化学沪教版（上海）-试题列表-第702页

1、下列图像表示的对应变化关系正确的是


A．木炭在充满氧气的密闭容器中燃烧，碳原子总数随时间的变化	B．电解水生成氢气、氧气的质量与反应时间的关系	C．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气	D．红磷燃烧测定空气中氧气的含量

A、A B、B C、C D、D

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2、推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是

A、原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是原子。 B、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，所以具有相同质子数的微粒一定是同种元素。 C、分子由原子构成，所以分子大原子小。 D、氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的物质不一定是氧化物。

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3、六盘水被授予“中国野生猕猴桃之乡”，猕猴桃含有丰富的花青素(化学式

C_{15} H_{11} O_{6}

)，花青素有强抗氧化性，下列说法正确的是

A、花青素由C、H、O三种元素组成 B、花青素中碳、氢、氧元素质量比为15：11：6 C、花青素的相对分子质量为287g D、花青素由15个碳原子、11个氢原子、6个氧原子构成

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4、下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是

A、汞、氧化镁、液态氮 B、水、高锰酸钾、稀有气体 C、氧气、冰水共存物、碘酒 D、氢气、澄清石灰水、空气

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5、下列实验操作正确的是

A、过滤

B、加热液体

C、检查气密性

D、加热酒精灯

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6、习近平总书记提出“人不负青山，青山定不负人”下列做法不符合这一理念的是

A、积极植树造林 B、露天焚烧垃圾 C、生活用水集中处理后排放 D、垃圾分类处理

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7、

二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂。影响过氧化氢分解的因素，除催化剂外，还有什么？

【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

【实验探究】

实验步骤	实验现象
①分别量取 $5 mL$ 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入 $1 g$ 氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复3次	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
③将步骤②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。
④分别量取 $5 mL$ 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入 $1 g$ 氧化铁粉末，向D试管中加入 $1 g$ 二氧化锰粉末，观察现象。

【实验结论】

（1）步骤②证明氧化铁的________在反应前后没有发生变化，③中如果a=________，证明氧化铁的________在反应前后没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。

（2）氧化铁( $F e_{2} O_{3}$ )催化过氧化氢分解的符号表达式________。

【实验评价】

（3）设计实验步骤④的目的是________。

Ⅱ．探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。

【交流讨论】

（4）可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液______来探究。

A. 产生相同体积氧气的时间	B. 产生氧气的总质量
C. 产生氧气的总体积	D. 单位时间内产生氧气的体积

【实验探究】

按图1装置进行实验：水浴温度控制在21℃，二氧化锰均为 $0.5 g$ ，过氧化氢溶液均为 $5 mL$ ，三颈瓶容积为 $250 mL$ 。数字传感器数据绘制图象如图2、3.

【实验结论】(已知过氧化氢分解放热)

（5）图2说明过氧化氢溶液浓度与反应速率关系是________。

（6）以10% $H_{2} O_{2}$ 溶液为例，三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是：________。

（7）图3说明从温度看，过氧化氢溶液浓度越高，反应越________(填“剧烈”或“平稳”)。

（8）图1中恒压漏斗(漏斗的支管与三颈瓶相连)的作用是________。

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8、如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：

(1)、仪器①、②的名称：① ， ②。

(2)、实验室用高锰酸钾制氧气的符号表达式为，需在装置A中试管口塞一团棉花，目的是，实验时试管口要略向下倾斜的原因是。

(3)、将装置A和F连接制取氧气，开始收集氧气的适宜时刻是，实验结束时应先(填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”)。

(4)、实验室用双氧水制氧气，若选用C做发生装置，与装置B对比，你认为选用C的优点是。

(5)、欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从(填“a”或“b”)端通入。

(6)、已知氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。可以用氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气。在除E之外的其它装置中，制取并收集氨气的装置组合是。

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9、

Ⅰ．A~H八种物质，其中A是一种暗紫色固体，E、F都是无色液体，G是一种淡黄色粉末状固体。

（1）物质B在反应②中的作用是。

（2）请写出反应③的符号表达式，其基本反应类型是。

Ⅱ．空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素 $[CO {(N H_{2})}_{2}]$ 的流程。

（3）在流程图中物质X的化学符号是。

（4）分离液态空气属于变化(填“物理”或“化学”)；根据下表数据判断，控制温度在℃范围内，可以将液态空气内的氮气分离出来。

物质	水	二氧化碳	氮气	氧气
沸点/℃	0	$- 56.6$	$- 196$	$- 183$

（5）将燃着的木条置于盛有液态空气的烧杯口，观察到的现象是，工业制得的液氧属于(填“纯净物”或“混合物”)。

（6）据图，利用氨气( $N H_{3}$ )制备尿素的符号表达式为

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10、请回答下列问题：

(1)、固体试剂通常盛放在里。

(2)、用量筒量取

8 mL

水时，若仰视读数，则实际量取水的体积(填“大于”“小于”或“等于”)

8 mL

。

(3)、澄清石灰水长期暴露在空气中，表面出现一层白膜，说明空气中含有(填化学式，下同)；饼干敞口防止中空气中一段时间会变软，说明空气中含有。

(4)、在进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝要绕成螺旋状的目的是，铁丝在氧气中燃烧的符号表达式是。

(5)、如图A、B、C是三种粒子的结构示意图。试回答下列问题：

①A和B两种粒子的相同，所以它们具有相似的化学性质。

②A、B、C中达到稳定结构的是。

③钠原子和氯原子反应所生成的氯化钠是由(填微粒符号)构成的。

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11、某同学对课本探究微观粒子性质图1的实验进行了改进，如图2所示，在T形三通管的直玻璃管里，塞入两团蘸有酚酞的棉花团，将浓氨水滴入T形三通管的弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，就观察到棉花团a先变红色。以下有关实验的说法错误的是

A、图2比图1的实验更节约药品，更环保 B、该实验可以证明微观粒子在不断地运动 C、该实验可以证明挥发出的氨气密度比空气小 D、若将图中装有浓氨水的弯管处浸入冰水中，棉花团将更快变红

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12、下图是实验室有关氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是

A、

B、

C、

D、

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13、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是

A、洁净的空气、红磷 B、高锰酸钾、二氧化硫 C、液氧、河水 D、过氧化氢、冰水混合物

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14、下列是今年无锡市实验操作考查“药品的取用和加热”中部分实验操作示意图。其中正确的是（）

A、

用纸槽将固体粉末送入试管 B、

倾倒液体 C、

加热试管内的液体 D、

熄灭酒精灯

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15、某学生实验方法或获得的数据合理的是

A、用

50 ml

量筒和胶头滴管量取

7.5 mL

水 B、用托盘天平称得某食盐样品的质量为

15.6 g

C、直接将食盐放在天平上称量 D、滴瓶上的胶头滴管用过后一定要清洗

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16、物质的性质决定其用途。下列物质的用途主要由其物理性质决定的是

A、氮气制造硝酸 B、氧气用于医疗急救 C、氩氦刀治疗肿瘤 D、氩气用作保护气

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17、下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是

A、活性炭可用于水的净化 B、金刚石和石墨都很硬 C、在常温下，碳的化学性质活泼 D、

CO

和

{CO}_{2}

都能使紫色石蕊溶液变红

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18、净水器滤芯中活性炭的主要作用是

A、杀灭细菌 B、吸附杂质 C、过滤颗粒 D、絮凝悬浮物

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19、水是生存之本、文明之源，是人类赖以生存和发展的物质基础。

(1)、“二十四节气”是我国古代劳动人民用于指导农业生产的智慧结晶。比如“秋分”节气过后，北方地区雨量使会减少，空气湿度也会逐渐降低，呈现出秋高气爽，凉风习习的天气特点。下列有关说法中，不正确的是________（填字母序号）。

A、降雨过程中水分子本身没有发生变化 B、降雨是实现地球水资源重新分配的重要途径 C、“秋分”后气温降低，空气中水分子运动变慢，直至“霜降”凝结成冰霜后，水分子便不再运动 D、“秋分”节气过后太阳直射位置开始进入南半球，导致北方温度降低，抑制了地表水的蒸发

(2)、一粒好种，万担好粮。我国劳动人民很早就使用一定溶质质量分数的食盐水挑选种子。某实验小组同学现要配制

50 g

溶质质量分数为16%的氯化钠溶液用来模拟选种，请完成下列操作：

①计算：需要氯化钠 $g$ ，水 $mL$ （水的密度为 $1 g / mL$ ）。

②称量：称量时若发现天平指针向左偏转，此时应（填字母序号）。

A.增加氯化钠 B.减少氯化钠 C.移动游码

③溶解：用量筒量取所需的水，将其倒入盛有氯化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌（其目的是），直至氯化钠全部溶解。

④装瓶：将配制好的溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞，贴上标签。

⑤反思评价：配制过程中，导致其溶质质量分数偏小的原因可能是（填字母序号）。

A.将称好的氯化钠固体转移到烧杯中时，有少量撒出

B.使用内壁有水的烧杯溶解氯化钠

C.装瓶时有少量溶液撒出

D.量取水时俯视量筒读数

⑥实验室中若用溶质质量分数20%的食盐水配制 $50 g$ 溶质质量分数为16%的食盐水，则需要溶质质量分数为20%的氯化钠溶液的质量为 $g$ ，加水的质量为 $g$ 。

(3)、我国载人航天环控生保系统已实现空间站氧气资源100%再生。

①目前空间站主要通过电解水的方式提供氧气，该反应的化学方程式为。

②固体燃料氧气发生器（氧烛）是空间站供应氧气的备用系统。氧烛的主要成分是氯酸钠 $({NaClO}_{3})$ ，通过撞击发生反应放出氧气，反应的化学方程式为 $2 {NaClO}_{3} \begin{matrix} \underline{\underline{撞击}} \end{matrix} 2 NaCl + 3 O_{2} ↑$ 。试计算 $71 kg$ 氯酸钠理论上能够制得氧气的质量是多少。（计算结果精确到 $0.1 kg$ ）