初中化学沪教版（上海）-试题列表-第683页

1、工业制氧气用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述错误的是

A、有新物质氧气生成 B、利用了物质的沸点不同 C、先收集到的氮气沸点较低 D、属于物理变化

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2、如图是用高锰酸钾制氧气的过程中MnO₂的质量随加热时间的变化情况，下列选项正确的是

A、b点表示高锰酸钾恰好完全分解 B、生成氧气的质量先增大后减小 C、一开始加热，高锰酸钾就分解 D、b点处固体成分为高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰

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3、运用分子的性质判断。以下事实的解释错误的是

A、瘪了的乒乓球放在热水里会鼓起来——温度升高，分子的体积变大 B、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同——构成物质的分子不同 C、用扫描隧道显微镜才能观测到分子——分子的体积很小 D、过氧化氢分解生成水和氧气——化学变化中分子可以再分

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4、随着科技的发展，空气中各成分的应用越来越广泛。下列物质的用途主要利用物理性质的是

A、二氧化碳(光合作用) B、氧气(医疗急救) C、稀有气体(激光技术) D、氮气(充氮包装)

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5、下列关于常见物质的性质与使用或贮存关联错误的是

A、酒精具有可燃性，可作为燃料 B、碳酸氢铵受热易分解，保存阴凉处 C、金刚石很坚硬，可用于切割玻璃 D、石墨质软的固体，可用作电池的电极

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6、“南渡河”被誉为雷州的母亲河，保护南渡河是民众的光荣使命。因为水与我们的生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是

A、生活中用煮沸的方法降低水的硬度 B、水是含氧元素质量分数最高的氧化物 C、长期饮用蒸馏水不利于健康 D、水是由氢元素和氧元素组成

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7、苏打（

{Na}_{2} {CO}_{3}

）在烘焙业中应用广泛，碳酸钠中碳元素的化合价为

A、

+ 1

B、

+ 2

C、

+ 3

D、

+ 4

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8、“操作千万条，安全第一条”。下列实验操作符合安全要求的是

A、添加酒精

B、转移蒸发皿

C、闻气体

D、处理废酸

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9、下列说法中正确的是

A、点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度 B、稀释浓硫酸时，可将浓硫酸慢慢倒入盛有水的量筒中并搅拌 C、100 mL酒精和100 mL水混合在一起，体积等于200 mL D、用托盘天平可以准确称量10.58 g 的食盐

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10、雷州覃斗芒果的香甜美味享誉省内外，芒果收获季节，芒果香味扑鼻，最能说明“香味扑鼻”的化学观点是

A、分子能构成物质 B、化学变化中，分子可分，原子不可分 C、分子比原子大 D、分子不停地运动

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11、在2024年国庆文化活动中，雷州市“曲街”火爆出圈，迎来四方的游客参观游玩。在以下的热门活动中，与物质化学性质相关联的一项是

A、吃火锅 B、观骑楼 C、赏夜景 D、登古塔

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12、我国科学家研发了室温、通电及催化剂存在下，甲烷和氧气转化制甲酸

(HCOOH)

的新技术。回答下列问题：

(1)、甲酸是重要的化工原料，其水溶液显酸性。蚊虫分泌物中含有甲酸，若不慎被蚊虫叮咬，涂抹肥皂水可以减轻痒痛，其原因是。

(2)、甲酸溶液显酸性是因为甲酸溶于水能解离出，验证甲酸溶液显酸性可使用的试剂（或用品）是（答一种）。

(3)、甲烷室温电催化转化与甲烷在氧气中的燃烧，反应物相同，产物却不同的原因是。

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13、花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是

A、风箱拉动过程中增加了可燃物 B、手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气 C、火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点 D、氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性

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14、在核潜艇中，“氧烛”常用作潜艇紧急供氧设备。使用时，“氧烛”中的氯酸钠

({NaClO}_{3})

受热并在二氧化锰的催化下生成氯化钠，同时放出氧气。

(1)、氯酸钠的相对分子质量为。

(2)、氯酸钠中氯元素与氧元素的质量最简整数比为。

(3)、213g氯酸钠中钠元素的质量为。

(4)、500g某型号“氧烛”充分受热后固体的质量随时间变化如下表所示。

反应时间/s	$t_{1}$	$t_{2}$	$t_{3}$	$t_{4}$
剩余固体的质量/g	436	372	372	372

请算出该“氧烛”中氯酸钠的质量分数(写出计算过程)。

(5)、请画出反应时间与剩余固体的质量的变化图像。

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15、我国完全自主设计建造的首艘电磁弹射型航母“福建舰”完成为期8天的首次试航，顺利返回码头。“福建舰”建造用到了钛合金。工业上用金红石(主要成分为

{TiO}_{2}

)制备金属钛的工艺流程如图所示，分析流程，回答下列问题。

【查阅资料】①钛、镁在高温下能与空气中的氧气、二氧化碳等反应。

②熔融状态下的氯化镁，在电解条件下能生成镁和氯气。

(1)、氯化炉中，需将金红石粉碎的目的是。

(2)、氯化炉内发生反应的化学方程式为

{TiO}_{2} + C + 2 {Cl}_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{高 温}} \end{matrix} {TiCl}_{4} + {CO}_{2}

，该反应中发生化合价变化的元素有(填元素符号)。

(3)、还原炉内通入氩气的目的是。

(4)、电解池中发生反应的化学方程式为。该反应属于(填字母)。

A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应

(5)、流程中可循环利用的物质是和。(填化学式)

(6)、本流程中的镁是一种银白色金属，在空气中燃烧会产生耀眼白光，同时生成白色固体，请写出该反应的化学方程式：。

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16、

化学是一门以实验为基础的科学。

【任务一】探究影响物质与氧气反应的因素。

【拓展探究】探究“为什么铁丝在氧气中燃烧会产生火星四射的现象？”

【查阅资料】含碳细铁丝燃烧时，其中的碳粒燃烧生成的二氧化碳气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”现象。

【设计实验】

（1）取直径均为0.20mm的纯铁丝和含碳量分别为 $0.1 % 、 0.32 % 、 0.52 % 、 0.69 %$ 的铁丝，分别进行实验。铁丝末端系一根火柴，其作用是。

【实验记录】下表是实验中所记录的现象。

含碳量	纯铁丝	0.1%	0.32%	0.52%	0.69%
现象	无火星四射现象，熔断	有短暂的火星四射现象，实验不成功	火星四射现象明显，实验成功	比含碳量0.32%的铁丝燃烧剧烈，火星四射现象更明显，实验成功	比含碳量0.52%的铁丝燃烧更剧烈，火星四射现象更明显，实验成功

【得出结论】

（2）铁丝产生火星四射现象与有关，就0.20mm铁丝而言，燃烧剧烈程度和其含碳量的关系为。

【任务二】探究不同条件下过氧化氢溶液分解的速率。

某学生利用如图1所示装置，以收集50mL的气体为标准，实验方案如下表所示：

序号	温度/℃	过氧化氢溶液浓度	过氧化氢溶液体积/mL	1g催化剂	时间/s
1	20	5%	40	二氧化锰	37
2	20	10%	40	二氧化锰	14
3	20	5%	40	氧化铜(CuO)	b
4	80	5%	4	0二氧化锰	29

（3）对比实验1和2可得出的结论是。

（4）通过对比实验1和3，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜好的实验依据是。

（5）实验中，使用注射器的优点是。

【任务三】探究燃煤电厂烟道气的成分。

【走访调查】烟道气是指化石燃料燃烧时所产生的对环境有污染的气态物质，因这些物质通常由烟道或烟囱排出而得此名。

【查阅资料】

Ⅰ．烟道气中含有大量二氧化碳，还可能含有二氧化硫等物质。

Ⅱ．二氧化硫能使品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊。

Ⅲ．紫色高锰酸钾溶液能与二氧化硫反应并褪色，但不与二氧化碳反应。

【进行实验】

实验方案	实验现象	实验结论
①取少量烟道气，将其通入足量的澄清石灰水中	澄清石灰水变浑浊	烟道气中含有二氧化碳
②取少量烟道气，将其通入少量的品红溶液中	溶液褪色	烟道气中含有二氧化硫

【反思评价】

（6）同学们对方案①的结论产生疑问，理由是。

（7）写出二氧化硫使澄清石灰水变浑浊的反应的化学方程式：。

（8）请写出检验烟道气中同时存在二氧化碳和二氧化硫的具体操作：。

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17、

实验探究是学习化学的重要方法。图一为实验室制取气体的常用装置，图二为某同学在跨学科实践活动中设计的简易供氧器。

Ⅰ．根据图一回答下列问题：

（1）仪器甲的名称是。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选的发生装置是(填字母)，该装置还需改进的地方是；请写出该反应的化学方程式：。

（3）使用装置B时，液面应(选填“低于”或“高于”)长颈漏斗下端。

用装置C收集氧气时，导管应伸到(选填“a”“b”或“c”)处。

Ⅱ．根据图二回答下列问题：

（4）若固体试剂甲为 ${MnO}_{2}$ ，则应选择的液体试剂乙是溶液。

（5）加湿过滤仓中 $H_{2} O$ 的作用有(填字母)。

a．吸收杂质提纯 $O_{2}$ b．观察 $O_{2}$ 产生的速率

c．加快 $O_{2}$ 的生成 d．保证供给 $O_{2}$ 的湿度需求

（6）图二中可通过观察加湿过滤仓中产生的快慢从而得知氧气的流速。

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18、自日本2011年海啸后，核污染水问题仍然困扰着日本及周边国家，围绕该事件的最新消息，日本不顾国际社会反对，正式针对“福岛核污染水排海计划的安全性”进行审查，随着这项计划的实施，会对海洋环境造成不可估量的破坏，核废水中存在现有技术无法有效取出的放射性氚(质子数为1，中子数为2的一种原子)，放射性物质还会扩散到整个太平洋海域甚至全球海洋环境中。

(1)、放射性氚属于(填名称)元素。

(2)、