相关试卷
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1、实验能达到目的的是A、该实验中水可以换成细沙
B、探究温度对分子运动速率的影响
C、验证质量守恒定律
D、验证蜡烛中含碳元素
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2、图1是电解水的装置，图2是甲、乙试管中收集到的气体体积与时间的关系图。若甲试管中生成气体N，下列说法不正确的是
A、a应接电源正极 B、气体 M 能使带火星的木条复燃 C、该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的 D、8min时产生的H2和O2的体积比是2：1 -
3、关于载人航天器上CO2反应的说法
物质
甲
乙
丙
丁
微观示意图
反应前质量/g
22
100
0
0
反应后质量/g
0
x
y
z
A、丁物质是由碳原子和氢原子直接构成的 B、x+y+z=122 C、生成的丙和丁的分子个数比为1：1 D、参加反应的甲和乙的质量比为11：50 -
4、劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是A、烧开水时，若水的硬度大，容易结水垢：硬水含有较多的钙镁化合物 B、金刚石来切割玻璃：金刚石是无色透明 C、用大米酿制米酒：物质发生缓慢氧化 D、用氮气填充食品包装袋：常温下，氮气的化学性质不活泼
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5、关于高锰酸钾的说法正确的是A、高锰酸钾应保存于无色试剂瓶 B、高锰酸钾受热不易分解 C、高锰酸钾溶液可用于消毒剂 D、制氧气时高锰酸钾中氧元素全部转化为氧气
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6、关于铟与铝的说法不正确的是
A、铟的原子核内有 49个质子 B、铟的相对原子质量为 114.8 C、铟与铝在化学变化中易得到电子 D、铝元素位于元素周期表的第三周期 -
7、对化学基本观念的认识错误的是：A、微粒观：二氧化碳是由碳原子和氧分子构成的 B、元素观：一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的 C、结构观：过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同 D、转换观：二氧化碳在一定条件下可以转化为一氧化碳
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8、实验现象的叙述正确的是A、铜片加热，表面生成黑色的氧化铜 B、红磷燃烧产生大量白色烟雾，放出热量 C、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
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9、符号表达正确的是A、2个氮原子——N2 B、镁元素——MG C、硫化钠——Na2SO4 D、2个钙离子——2Ca2+
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10、科学的分类能够反映事物的本质特征A、空气属于纯净物 B、氮气属于稀有气体 C、二氧化碳属于化合物 D、高锰酸钾属于氧化物
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11、陶瓷制作过程中主要涉及化学变化的是A、镇浆制泥 B、拉坯造型 C、高温烧制 D、打磨光洁
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12、下列基本实验操作正确的是A、
塞紧橡胶塞
B、
给液体加热
C、
取用药品
D、
放置试管
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13、下列实验设计不能达到相应实验目的的是A、验证质量守恒定律
B、探究是过氧化氢分解产生氧气的催化剂
C、探究温度对分子运动速率的影响
D、探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响
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14、认真观察实验现象，是进行科学探究的重要环节。下列有关实验现象的描述中，正确的是A、纯净的氢气在空气中燃烧，产生白色火焰，放热 B、红磷在空气中燃烧，产生浓厚的白雾 C、硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味 D、铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射，放热，生成黑色固体
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15、二氧化氯在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。
二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气。工业上用潮湿的氯酸钾(白色固体)和草酸(白色固体)在60℃(高于常温)时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。
请依据文章回答下列问题：
(1)、本文介绍了二氧化氯的性质、制法和等方面内容。(2)、二氧化氯的物理性质有(写一条即可)。根据工业制取二氧化氯的方法，若实验室制取二氧化氯所选用的发生装置为(填装置类型)，收集方法应为。(3)、写出二氧化氯受热分解的文字表达式为。(4)、发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是。(5)、根据短文内容，生活中在保存二氧化氯时需要注意。 -
16、
关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是 （填字母）。
A. 不加入催化剂化学反应就不能发生 B. 在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 【任务二】探究催化剂
查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。
（2）填写下表：
步骤①现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
实验结论
试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃
称得氧化铜的质量为________
________
氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂
（3）步骤①③对比可以说明________。
【任务三】探究催化剂的催化效果
分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。
（4）对比分析图2中的 ________（填字母）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
（5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因 ________。
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17、实验室常用如图装置制取气体。请你根据所学知识回答下列问题：
(1)、仪器①的名称是。(2)、请从上述装置中选出实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气的一组发生和收集装置(填字母)，该反应的化学方程式是。(3)、实验室利用F装置收集CO2时，气体应从(填“a”或“b”)端通入。(4)、用F装置收集氧气时，检验氧气已经收集满的方法是。 -
18、已知A、B、C、D四种物质中，B是空气中化学性质比较活泼的一种气体，C是一种无色液体。它们之间的转化关系如图所示（“→”表示转化关系，其中部分反应物和生成物及反应条件已略去。“—”表示两种物质能发生反应）。请回答下列问题：
(1)、C→B的化学反应的化学方程式为。(2)、A→B的转化有多种方法。若A是暗紫色固体，则实验中，试管里加入少量A，并在试管口放一团棉花，目的是。(3)、黄色固体D在B中燃烧，反应时发出色火焰，写出反应的化学方程式。 -
19、在验证质量守恒定律中，我们用到了碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳的反应，请写出该反应的化学方程式。
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20、请根据图中提供的信息，回答下列问题：如图为A、B、C、D四种粒子的结构示意图：
上图中有种元素，与A粒子具有相似的化学性质的粒子是（填化学符号），具有相对稳定结构的是（填化学符号）。