相关试卷
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1、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请回答下列问题：(1)、元素周期表中不同元素间最本质的区别是________（填字母）。A、质子数不同 B、中子数不同 C、相对原子质量不同(2)、下图图1是元素周期表的部分内容，图2是这三种元素的原子结构示意图。
①硒元素的相对原子质量为 ， 它属于（填“金属”，或“非金属”）元素。
②图2中硫原子的结构示意图是（填字母）。
③氧、硫、硒三种元素化学性质相似的原因是。
④画出的结构示意图是。
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2、“见著知微，见微知著”是化学思维方法。根据下列粒子的结构示意图回答问题。
(1)、上图A—F六种粒子共有种元素。(2)、与D化学性质相似的原子是（填字母）。(3)、若G粒子是带三个单位正电荷的微粒，G粒子的化学符号为。若G粒子是带两个单位负电荷的微粒，G粒子的化学符号为。 -
3、北斗卫星导航系统是我国自行研制的全球卫星导航系统，如原子钟被称为北斗卫星的“心脏”，用来计算时间，铷元素在周期表中的信息如图所示。
(1)、从元素分类角度，铷元素属于（填“金属”或“非金属”） 元素。(2)、铷元素的原子序数是。(3)、铷元素的相对原子质量为。 -
4、A~F 是我们学过的常见物质。A、D是无色液体，B是黑色固体，F是无色刺激性气味气体。它们之间有如图所示转化关系：
(1)、物质D的名称为：。(2)、反应①的符号表达式 ， 反应②的符号表达式。(3)、B在反应①中起作用，在反应前后不变。(4)、反应①的基本反应类型为 ， 反应②的基本反应类型为。 -
5、实验室制取氧气中，可供选择的实验装置如图所示。
(1)、写出仪器的名称：①；②。(2)、若用高锰酸钾氧气，发生装置可选用装置。反应的化学符号表达式为。若用B装置来制取氧气，反应的符号表达式为(3)、若用B或C装置制取氧气，B装置的优点是 ， C装置的优点是。；若用图G装置收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）口进入。(4)、实验室选择AD装置制取氧气，收集完氧气后，应进行的操作是先 ， 再。(5)、实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小，制备甲烷选择（填字母）发生装置，要收集甲烷气体，可以用装置（填字母）。 -
6、
已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为。该实验中红磷稍过量，目的是。
（2）待燃烧停止，并冷却至后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的 ， 由本实验还可以推知氮气的哪些物理性质？。
（3）某学生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小，其原因可能是(只要求答出一种)。
(创新实验)
（4）如图是小东设计的探究空气中氧气含量的装置。与课本实验相比，该实验的一个优点是。活塞最终停留在刻度附近。
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7、根据下图提供的信息，下列说法不正确的是
A、钠的原子序数为11 B、钠原子核外有11个电子 C、钠的相对原子质量是 D、钠属于金属元素 -
8、拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。在密闭装置中，某兴趣小组利用凸透镜聚光来引燃白磷，再借助氧气传感器来检测足量白磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示。下列判断正确的是
A、氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 B、将白磷换成木炭可得到同样的实验结论 C、观察到的现象是白磷燃烧，产生大量白色烟雾 D、a点时容器内氮气体积分数为85% -
9、下列有关空气的说法不正确的是A、通常状况下，无色、无味的气体一定是空气 B、饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制作航标灯 D、空气质量级别为Ⅲ级时，属于轻微或轻度污染
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10、生活中的加铁酱油的中的“铁”指的是A、原子 B、分子 C、单质 D、元素
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11、下列变化中，属于化学变化的是A、水挥发 B、鸡蛋变臭 C、轮胎爆炸 D、干冰升华
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12、
“Zn有灵犀”化学兴趣小组同学无意中发现过氧化氢溶液和“84”消毒液以及氧化铜混合后均产生了大量气泡，有同学对此产生了疑惑——“84”消毒液能否作过氧化氢分解的催化剂呢？催化过氧化氢分解除了二氧化锰外是否有更好的催化剂呢？同学们在老师的指导下对这两个问题展开了探究。
【资料】①“84”消毒液的有效成分是次氯酸钠。
②“84”消毒液和过氧化氢溶液混合能产生氧气。
③氧化铜是过氧化氢分解的催化剂。
探究一：探究次氯酸钠能否作过氧化氢分解的催化剂。
【设计实验】同学们设计了如图所示实验装置进行探究。（实验前导气管中已充满了水）
【进行实验】
（1）步骤Ⅰ：连接好装置，并________（填操作）。
步骤Ⅱ：向锥形瓶中加入30mL“84”消毒液，然后用注射器吸取25mL过氧化氢溶液，塞紧橡胶塞；
步骤Ⅲ：将注射器中的过氧化氢溶液平均分5次（每次5mL）推入锥形瓶中；每次推入过氧化氢溶液，待不再产生气泡后，读出量筒中水的总体积如表所示。
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
量筒中水的总体积/mL
140
280
365
370
x
【讨论与分析】
（2）下列有关该实验的数据分析中，正确的是______。
A. 第1次实验产生的气体为140mL B. 前两次实验产生气体的总体积为270mL C. 表格中x的值是370 D. 第4、5次加入液体后几乎没有气体产生 （3）小组同学根据表中数据分析得出结论：在次氯酸钠中加入过氧化氢，次氯酸钠作________（填“反应物”或“催化剂”）。
探究二：氧化铜与二氧化锰的催化效果比较。
图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的等体积、等浓度的过氧化氢溶液快速注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。
（4）开始实验时要快速注入过氧化氢溶液的原因可能是________。
（5）实验中造成U型管内红墨水液面左低右高的可能原因是________。
（6）通过图2除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是________。
（7）请写出氧化铜催化过氧化氢溶液分解制氧气的符号表达式________。
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13、从空气中分离出的N2和O2均有重要作用。(1)、合成氨（NH3）是人类科学技术上的一项重大突破，具体工艺流程图如图：
①合成氨需要的氮气来自空气，空气中氮气的体积分数约为。
②已知同温同压下，相同数目的气体分子具有相同的气体体积，若要让氢气和氮气恰好完全反应，则需要氢气和氮气的体积比为。（合成氨的关键步骤为：N2+3H22NH3）
③根据表中物质的沸点判断，要将产物NH3与N2、H2分离开来，最适宜的温度应该控制在（填字母）。
物质
H2
N2
NH3
沸点
﹣252℃
﹣195.8℃
﹣33.35℃
A．﹣195.8℃≤t＜﹣33.35℃
B．﹣252℃≤t＜﹣195.8℃
C．﹣252℃≤t＜﹣33.35℃
④该流程中可循环使用的两种物质是（填化学式）。
(2)、图中A﹣D均为初中化学常见物质，“→”表示物质的转化关系。B是空气的主要成分之一，化学性质比较活泼，A是一种淡黄色粉末与B反应后的产物，C是黑色固体，D能使澄清的石灰水变浑浊。回答下列问题：
①反应ⅰ要在集气瓶预留一些水，目的是。
②反应ⅱ只能在纯净的B中进行，它的符号表达式为。
③在自然界中使反应ⅳ实现的过程可以是。
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14、根据如图实验装置，请回答：
(1)、仪器a的名称是。(2)、若用B、E装置组合制取氧气，收集气体的时机是。做铁丝在氧气中燃烧的实验最好选择用（填字母，下同）收集氧气。(3)、实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷，选择的发生装置是；用装置C而不用装置D收集甲烷，原因是。(4)、Y形管在不同的实验中作用各不相同（如图）。
若实验室利用装置甲制备少量氧气，正确的操作是将（填“固体转移至液体”或“液体转移至固体”），若实验室利用装置乙制备氧气，酒精灯应加热Y形管内（填“a”或“b”）处的高锰酸钾，请写出该反应的符号表达式。
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15、化学用语是国际通用语言，请写出对应的化学符号。(1)、①使石灰水变浑浊的气体；
②体温计中的汞原子；
③保持水化学性质的最小粒子；
④两个铵根离子。
(2)、请根据信息回答下列问题。
①硒元素有防癌、抗癌作用。硒元素的部分信息如图1所示。原子结构示意图中的x＝ ， 硒离子的化学符号为。
②在钱学森等杰出科学家的带领下，1967年6月我国第一颗氢弹爆炸成功。氘和氚是制造氢弹的原料，氘核和氚核在超高温的条件下会聚合成一个氦核，如图2所示，下列说法正确的是。
A．该变化涉及的元素种类有三种
B．氘、氚两种原子的质子数相同
C．氘和氚两种原子的质量相等
③如图3所示原子对应的元素在元素周期表中位于铝元素的正下方，即同一族，与铝元素的化学性质相似，则m的值为。金属铝由（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的。
④氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成过氧化氢，下列微观示意图①、②、③、④分别代表该反应中的某个过程。生成过氧化氢的微观过程的正确顺序应该是。
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16、化学与生产、生活息息相关。(1)、“Zn有灵犀”化学兴趣小组的同学们在参加社会实践时，从山区带回了一瓶浑浊的山泉水，同学们模拟自来水厂的净水过程，设计流程如图1所示。
①进行操作a时，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和；操作b中加入活性炭是利用了其性，在实验室若要降低液体D的硬度可采用的操作是。
②生活中可利用图2所示装置进行净水操作，待净化的水应该从（填“a”或“b”）端通入。
(2)、化学指导我们用宏观与微观相结合的视角认识世界。
①兴趣小组给同学们表演了一个魔术，如图1，该魔术中可观察到脱脂棉团由白色变为 ， 请从微观角度解释该现象。
②图2是氢分子和氧分子运动的示意图。在A、B、C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是（填序号）。从图中可知，影响分子运动速率的因素除温度外，还有。
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17、化学学习小组开展学科实践活动，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，简易供氧器中的固体药剂是A和B，A是过碳酸钠（2Na2CO3•3H2O2），它是一种白色固体，遇水会分解出H2O2 ， B是催化剂。下列说法不正确的是
A、甲装置是反应仓，乙装置是洗气仓 B、供氧器中的固体B一定是二氧化锰固体 C、甲中的水可以控制反应速率，乙中的水有除杂、降温的作用 D、设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保等因素 -
18、下列图像不能正确反映对应变化关系的是A、
利用木炭代替红磷在密闭容器中燃烧测定空气中氧气的含量
B、
向一定量的过氧化氢溶液中加入一定量二氧化锰制取氧气
C、
加热高锰酸钾固体制氧气
D、
加热高锰酸钾固体制氧气
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19、下列实验方案不能达到目的的是A、
使实验室制得的氧气干燥
B、
用简易净水器使水变得清澈透明无异味
C、
拉动活塞检查装置气密性
D、
证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
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20、区分下列各组物质的两种方法都正确的是
选项
需区分的物质
方法一
方法二
A
空气和氧气
用带火星的木条检验
闻气味
B
二氧化碳和氮气
通入澄清石灰水
伸入燃着木条
C
过氧化氢溶液和水
伸入带火星的木条
加二氧化锰
D
铁丝和铜丝
用磁铁吸引
观察颜色
A、A B、B C、C D、D