相关试卷
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1、小林同学总结了部分物质间的转化关系如图所示，但你发现其中有一处不能通过一步反应实现的转化是（ ）A、
B、
C、
D、
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2、下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
A.制取并收集氢气
B.探究空气中氧气的含量
C.验证质量守恒定律
D.探究甲烷的组成
A、A B、B C、C D、D -
3、用如图所示实验装置，通过红热玻璃导管引燃红磷来验证质量守恒定律。下面四个图像中能够体现实验过程中锥形瓶内物质质量与时间关系的是（ ）
实验装置
A
B
C
D
A、A B、B C、C D、D -
4、科学家研究发现CO2和H2在同一条件下会发生两个反应，微观示意图如图所示。下列有关说法正确的是（ ）
A、图中有4种物质属于氧化物 B、反应Ⅰ中，参加反应的CO2和H，的分子个数比为1：1 C、反应Ⅱ的化学方程式为CO2+H2==CO+H2O D、反应Ⅰ、Ⅱ说明反应物和反应条件相同时，反应物的量不同，生成物不同 -
5、某兴趣小组将O2、CO2、湿度（水蒸气）传感器放入食品保鲜袋中，向袋内呼气，测得呼出气体与吸入的空气成分含量的变化（如图所示）。下列判断错误的是（ ）
A、200s时，没有被采集数据的其他所有气体的总体积分数为82.83% B、X表示氧气体积分数的变化 C、60s之后，Y逐渐减小可能是因为温度逐渐降低，水蒸气冷凝 D、Z显著上升，说明人体的呼吸作用生成CO2 -
6、如图是一种加碘盐包装袋上的部分标签内容。下列有关说法错误的是（ ）
A、该海盐中氯化钠的纯度≥98.5% B、碘酸钾（KIO3）的相对分子质量为214 C、碘酸钾（KIO3）中I：O的质量比为127：48 D、400g该食盐中碘元素的质量范围为72~132mg -
7、科学技术典籍《天工开物》记载，将炉甘石（主要成分为ZnCO3）、赤铜（主要成分为Cu2O）和木炭粉混合后加热到约800℃，得到一种外观似金子的铜和锌的混合物（提示：ZnCO3加热可分解为ZnO和CO2）。下列有关说法正确的是（ ）A、ZnCO3由Zn+2和构成 B、Cu2O中铜元素的化合价为+1价 C、ZnCO3中锌元素的质量分数为65% D、木炭粉（C）主要起燃烧供能作用
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8、一盏来自2200年前的彩绘雁鱼青铜灯，鸿雁回首，衔鱼伫立，灯罩是两片弧形铜板，可以左右转动开合。以动物油脂为燃料，燃烧时产生的烟气通过空心的鱼身和雁颈被雁体内贮存的水吸收。下列说法错误的是（ ）
A、产生烟尘的原因是灯油燃烧不完全 B、闭合灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 C、雁体中装的水能吸收烟尘和一氧化碳 D、转动铜板调节空气进入量来调节火焰的明暗程度 -
9、下列实践活动只涉及利用物质的化学性质且解释合理的是（ ）
选项
实践活动
化学知识
A
用稀有气体制作霓虹灯
稀有气体在通电时发生化学变化，颜色改变
B
活性炭制作简易净水器
活性炭对异味、色素等杂质具有吸附作用
C
自制气泡水
CO2能溶于水且能与水反应
D
用生石灰自制发热包加热食物
氧化钙与水反应放热
A、A B、B C、C D、D -
10、宏微结合是重要的化学学科思想，下列宏观现象的微观解释不正确的是（ ）
选项
宏观现象
微观解释
A
盛有少量酒精的密封塑料袋微微受热，塑料袋鼓起来
酒精分子受热间隔变大
B
Mg与Mg2+化学性质不同
两粒子的最外层电子数不同
C
CO与CO2化学性质不同
两种分子的构成不同
D
金刚石与石墨物理性质差异很大
碳原子的结构不同
A、A B、B C、C D、D -
11、下列情况的灭火方法或原理错误的是（ ）
选项
实例
灭火方法
原理
A
电线老化短路而着火
用水浇灭
降低温度
B
酒精灯侧翻，洒出酒精在桌面燃烧
用湿抹布盖灭
隔绝空气，降低温度
C
图书馆内的图书着火
用液态CO2灭火器扑灭
降低温度，隔绝空气
D
森林发生火灾
开辟隔离带
隔离可燃物
A、A B、B C、C D、D -
12、地壳中居前四位的元素有关信息如图所示，下列说法错误的是（ ）
A、氧原子的核电荷数为8，最外层电子数为6 B、硅元素的原子序数为14，位于第3周期 C、铝原子容易失去电子形成Al3+ ， 电子层数减少 D、Fe变成Fe3+后，质子数变成23，相对质量变成52.84 -
13、水井坊博物馆展示了传统与现代相结合的酿酒工艺，下列工艺中主要发生了化学变化的是（ ）
A.均匀拌料
B.入窖发酵
C.上甑蒸馏
D.勾调生香
A、A B、B C、C D、D -
14、胃液中含有盐酸，常用碳酸氢钠片或铝碳酸镁片治疗胃酸过多症。某项目学习小组通过化学实验比较碳酸氢钠、铝碳酸镁治疗胃酸过多症的优缺点。请回答下列问题：
查阅资料：A.铝碳酸镁片主要成分的化学式为[Al2Mg6（OH）16CO3·4H2O]，其相对分子质量为602；
B.抗酸原理：抗酸药物中的离子和胃酸中的氢离子反应，降低胃液酸性。
Ⅰ.【定性实验】定性探究碳酸氢钠和铝碳酸镁与“胃酸”的反应。
取甲、乙两个大小相同的锥形瓶，瓶内分别加入40mL同浓度的稀盐酸并在瓶口套有相同大小的气球（其中甲瓶气球内放1.0g碳酸氢钠片，乙瓶气球内放1.0g铝碳酸镁片），同时将气球内的药品放入锥形瓶，充分反应后，现象如图1所示。
(1)、写出碳酸氢钠治疗胃酸过多的化学方程式：。(2)、铝碳酸镁治疗胃酸过多时发生的反应为Al2Mg6（OH）16CO3·4H2O+18HCl===6MgCl2+2X+CO2↑+21H2O，则X的化学式为 ， 铝碳酸镁片中含有镁离子、铝离子、氢氧根离子和碳酸根离子。结合上述化学方程式分析，该药物起抗酸作用的离子是（填离子符号）。(3)、Ⅱ.【定量实验】定量探究碳酸氢钠片、铝碳酸镁片与“胃酸”的反应，对比分析两种药片产生CO2的速率快慢和反应降低酸性的能力强弱。取两只500mL的三颈烧瓶，分别加入120mL稀盐酸并插入pH传感器和CO2传感器，启动磁力搅拌器。然后分别投入1.0g碳酸氢钠片和1.0g铝碳酸镁片（如图2所示），利用传感器分别测定两实验中CO2的浓度变化和pH的变化，拟合处理所得数据，得到“CO2浓度－时间”曲线（如图3所示）和“pH-时间”曲线（如图4所示）。分析图3、图4的曲线，回答下列问题：
结合图3，描述图1中乙的实验现象是。
(4)、分析图3，对比铝碳酸镁，解释服用碳酸氢钠治疗更易引发胃胀的原因：。(5)、根据图4，所用稀盐酸的初始pH约为。(6)、分析图4，判断铝碳酸镁片反应降低酸性能力更强的理由是。同时，项目学习小组同学也通过计算获得数据证据：理论上，1.0g铝碳酸镁反应消耗的HCl质量约是1.0g碳酸氢钠反应消耗HCl质量的（计算结果保留到0.1）倍。(7)、【反思与评价】患有胃溃疡的病人不宜过多服用含的药物，以免造成胃胀、胃穿孔等症状。日常生活中，我们应该根据个人的实际病情，遵照医嘱或按药物说明书，选择适合的胃药服用，切忌滥用药物。
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15、气体的制取是初中化学学习的重要内容。根据下列装置回答问题：
(1)、图1中仪器①的名称是。(2)、实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气来做铁丝燃烧实验，应选用图1中的装置组合（填字母），反应的化学方程式为；用该方法收集氧气时，确认气体收集满的现象是。(3)、用装置D制氢气时，装入试剂后，让反应开始发生的操作是。若用H收集氢气，气体应从（填“a”或“b”）端进入。(4)、利用图2装置探究二氧化碳的制取及相关物质的性质（夹持仪器略，药品足量）。①连接装置，检查装置R气密性的方法是。
②关闭K2 ， 打开K1 ， 通过分液漏斗加入稀盐酸至浸没石灰石，R中产生大量气泡，随后装置M中发生反应的化学方程式为。
③关闭K1 ， 打开K2 ， 一段时间后，装置N中产生白色沉淀的化学方程式为。
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16、竖炉炼铁的工艺流程示意图如图所示，请回答下列问题：
(1)、粉碎机将赤铁矿石粉碎的目的是。(2)、还原反应室中发生两个还原氧化铁的反应，写出H2还原氧化铁的化学方程式：。(3)、催化反应室中发生的反应之一为CH4+X2CO+2H2。其中，X的化学式为。(4)、用CO还原1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可炼出含铁96%的生铁的质量是多少？（根据化学方程式进行计算，写出计算过程，计算结果保留一位小数） -
17、下列探究实验中均用到铜片，如图所示。请回答下列问题：
(1)、 ①利用铜的性，②的结论是纯铜片黄铜片，这两个实验均表现铜的物理性质。(2)、 ③观察到铜片 ， 说明铜在加热条件下。(3)、 ④盛有铜片的试管内没有明显现象的原因是。(4)、 ⑤插入铜片反应的化学方程式为。能证明三种金属的活动性强弱的理由是。(5)、 ⑥证明了铜生锈与有关；还需要补充一个实验，才能证明需要另一个条件。 -
18、日常生活中，人们常用碘酒、84消毒液和75%酒精消毒液消毒杀菌。请回答下列问题：(1)、碘酒中碘的化学式为 ， 溶剂是（填化学式）。(2)、 84消毒液有效成分为次氯酸钠（NaClO）和ClO2。次氯酸钠（NaClO）属于（填“氧化物”“酸”“碱”或“盐”），ClO2中氯元素的化合价为。(3)、 75%的酒精消毒液易挥发，易燃，使用时一定要注意防火！其中75%表示的是（填“体积分数”或“质量分数”）。实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是。酒精完全燃烧的化学方程式为。
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19、物质变化与转化是化学大概念之一。如图涉及初中化学常见物质变化与转化，甲、乙、丁中至少含有一种相同的元素。“→”表示一种物质通过一步反应可转化成另一种物质，“—”表示相连的两种物质可以反应（反应条件、部分反应物、生成物已略去）。下列说法错误的是（ ）
A、若甲是O2 ， 则丁可能具有还原性 B、若丙、丁常温下都是黑色固体，则乙→CO2的反应可以为置换反应 C、若丁可用于治疗胃酸过多，则甲可能是稀硫酸 D、若乙、丙都含有钙元素，则丙、丁可以发生复分解反应 -
20、下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
A.测定空气中氧气的含量
B.验证质量守恒定律
C.证明CO2能与NaOH溶液反应
D.探究X固体遇水时的热量变化
A、A B、B C、C D、D