相关试卷
-
1、推理是学习化学的一种重要方法。下列推理合理的是A、分子、原子不显电性，则不显电性的粒子一定是分子或原子 B、化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价 C、CO2会造成温室效应，所以CO2是一种大气污染物 D、金刚石和石墨的原子排列方式不同，所以它们的物理性质不同
-
2、通过数字传感器进行空气中氧气含量的测定如图甲所示，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图乙所示，下列有关说法错误的是
A、数字化传感器能为科学探究提供更为直观的证据 B、100s时瓶内压强开始升高是因为红磷燃烧时放热，气体受热膨胀 C、900s后压强恢复是因为此时已经打开了弹簧夹 D、该实验说明红磷能将集气瓶中的氧气全部耗尽 -
3、如图是解热、镇痛药“布洛芬片”的说明书(部分)，下列有关说法正确的是
A、布洛芬属于氧化物 B、布洛芬由13个碳原子、18个氢原子和2个氧原子构成 C、布洛芬中碳元素的质量分数为 D、成人一天最多摄入布洛芬不应超过0.8g -
4、如图所示是锶在元素周期表中的部分信息和其粒子的结构示意图。下列说法中正确的是
A、锶属于非金属元素 B、乙所示粒子为Sr2- C、乙和丙所示粒子化学性质不同 D、锶的相对原子质量为87.62g -
5、当前，氨气(NH3)的能源化应用逐渐成为研究热点。一定条件下，在密闭容器中加入反应物和催化剂进行合成氨的反应，反应前后各物质的质量如图所示，图中有两处被墨迹遮盖。下列说法正确的是
A、n=8 B、该反应为化合反应 C、参加反应的氢气的质量为15g D、参加反应的氮气和生成的氨气分子个数比为4：1 -
6、下列实验方案能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
除去CuO中的C
在氧气流中充分灼烧
B
除去CO2中的CO
点燃气体
C
区分N2和CO2
分别向集气瓶中伸入燃着的木条
D
区分MnO2粉末和活性炭粉
观察颜色
A、A B、B C、C D、D -
7、如图所示是某化学反应的微观示意图，其中“●”和“o”分别表示不同元素的原子。下列说法中正确的是
A、反应前后分子总数不变 B、反应前后元素种类不变 C、反应过程中原子可以再分 D、该反应可能为氢气的燃烧反应 -
8、下列各组中的物质按混合物、单质、氧化物顺序排列的是A、铜粉、红磷、一氧化碳 B、海水、金刚石、高锰酸钾 C、冰水共存物、液氮、二氧化硫 D、矿泉水、汞、氧化铜
-
9、《墨经》中记载“立窑烧烟法”的示意图如图所示，炉膛口较小，松木置于炉膛中燃烧，瓮中收集的黑烟(主要成分为炭黑)可用于制墨。下列说法错误的是
A、黑烟是由松木不完全燃烧产生的 B、炉膛口的大小会影响炭黑的产量 C、炭黑的主要成分是碳的化合物 D、水墨画能长时间保存，体现了常温下碳的化学性质不活泼 -
10、实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气时，下列说法错误的是A、在试管口放一团棉花，防止固体粉末进入导管 B、加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖好后倒置于盛有水的水槽中 C、先将导管口移入集气瓶，再开始加热 D、停止加热时，要先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯
-
11、建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释错误的是A、氢气球在高空中膨胀-分子体积变大 B、一滴水中约含有1.67×1021个水分子-分子的质量和体积都很小 C、水和过氧化氢化学性质不同-不同分子的化学性质不同 D、水蒸发由液态变成气态-分子间的间隔变大
-
12、下列关于实验现象的描述中正确的是A、铜粉加热后，红色固体逐渐变为黑色 B、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光 D、将一氧化碳气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊
-
13、2024年“世界环境日”中国的主题是“全面推进美丽中国建设”。下列对于环境问题认识正确的是A、使用一次性餐具，方便生活 B、提倡绿色出行，倡导“低碳”生活 C、为增添节日气氛，鼓励燃放烟花爆竹 D、大力发展新能源，禁止使用化石燃料
-
14、有一种“可呼吸二氧化碳”电池，放电时吸收二氧化碳，充电时放出二氧化碳。放电时，金属钠和二氧化碳发生反应生成碳单质和碳酸钠，此反应涉及的化学用语表示正确的是A、3个二氧化碳分子：3CO2 B、碳酸钠的化学式：NaCO3 C、碳酸根离子： D、碳单质中碳元素的化合价：
-
15、空气和水都是宝贵的自然资源。下列说法正确的是A、空气中各成分含量固定不变 B、空气质量指数级别越低，说明空气质量越好 C、活性炭可以使海水淡化 D、水资源可以循环利用，没有必要担心淡水资源短缺
-
16、实验操作需要谨慎规范，以下实验操作正确的是A、点燃酒精灯
B、取用石灰石
C、检查装置气密性
D、处理废液
-
17、长征七号遥八运载火箭搭载天舟七号货运飞船，在我国文昌航天发射场成功发射。火箭在升空过程中发生的下列变化属于化学变化的是A、导流槽内的水受热汽化 B、隔热材料熔化 C、火箭点火 D、整流罩脱落
-
18、学习小组用已知浓度的氢氧化钠溶液测定某硫酸溶液的浓度。取该硫酸溶液20g，滴加10%的氢氧化钠溶液，恰好完全反应时，共消耗氢氧化钠溶液40g。计算。(1)、消耗的NaOH溶液中溶质的质量为g：(2)、该硫酸溶液的溶质质量分数。(温馨提示：)
-
19、
我国力争在2060年前实现碳中和。为践行碳中和理念，某中学开展“我为低碳做贡献”的实践活动。
任务一：了解自然界中 CO2循环
（1）从如图可见，导致大气中 CO2含量急剧增多的主要过程是；
任务二：探究吸收CO2的途径
【作出假设】小航同学：自然界有大量海水，能充分吸收大气中过多的CO2
小娟同学：可用石灰水吸收大气中过多的 CO2；
小博同学：可用NaOH溶液吸收大气中过多的CO2。
【进行实验】如图所示，向充满CO2的塑料瓶中分别加入等量的液体，迅速拧紧瓶盖振荡。实验现象记录如下
实验组别
实验现象
①加入海水
瓶子变瘪
②加入饱和石灰水
③加入饱和NaOH溶液
瓶子变瘪， 形变最大
【分析评价】
（2）实验①发生反应的化学方程式为；
（3）实验②的实验现象为；
（4）请评估小航同学的观点所存在的问题或风险，并阐述理由：。
任务三：寻找利用CO2的新途径
【搜集资料】我国李灿院士主导研发的全球首套千吨级液态太阳燃料合成示范项目在兰州成功运行。核心原理是将CO2与H2在一定条件下转化为绿色燃料甲醇（）和 H2O
（5）写出该反应的化学方程式。
任务四：制定低碳行动方案
（6）写出日常生活中符合“低碳”理念的做法：（写出一种即可）。
-
20、化学是一门以实验为基础的科学。根据下图回答问题。
(1)、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学反应方程式为 ， 用F装置收集氧气，当观察到的现象时再开始收集。(2)、甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）和醋酸钠固体制取甲烷气体，应选用的发生装置是（填标号，下同）。若用G装置收集时，则气体要从端通入。(3)、A、B装置都可以制取氧气、二氧化碳和氢气，若要控制液体滴加速率，获得平稳气流，应选择的发生装置是。(4)、生活中常用草酸溶液除铁锈和瓷砖上的污渍。草酸晶体加热会发生如下反应：H2C2O4·2H2OCO2↑+CO↑+3H2O。为检验分解后的产物，小赵设计了如下实验。
回答下列问题。（白色的无水硫酸铜遇水变蓝）
①实验中证明有水生成的现象是。
②乙中澄清石灰水的作用是。