相关试卷
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1、根据下列实验装置图，回答下列问题
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a ，b 。
（2）实验室制取并收集二氧化碳的装置为 （填字母），写出反应的化学方程式 。
（3）如用盛满水的F装置收集氧气，氧气应从 （填“甲”或“乙”）通入。
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2、溶液与人们日常生活密切相关。(1)、下列物质放入水中能形成溶液的是___________(填序号)。A、泥土 B、砂糖 C、面粉 D、碱面(2)、稀盐酸中所含的溶质是(填化学式)。(3)、农业上常用氯化钠溶液选颗粒饱满的种子，以确保发芽率和苗木壮实。现需要配制2000g溶质质量为11%的氯化钠溶液，则需要称取固体的质量为g。(4)、现有a、b两种固体物质，其溶解度曲线如图所示。结合图示完成下列问题。
①点M表示的意义为；
②在保持85℃不变的前提下，将b物质的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法为；
③在32℃时，将30g的a物质放入50g水中，所得溶液的质量为。
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3、已知甲、乙、丙、丁分别是初中化学中常见的四种不同类别的物质，相邻两种物质可发生化学反应，生成A、B、C、D四种物质（部分生成物已略）。其中乙是应用最广的金属，丙是蓝色溶液，丁中含有钠离子，B是气体，D是不溶性碱。
（1）写出乙的化学式 ；
（2）若C是一种盐，则其溶液的颜色为 ；
（3）甲所属的物质类型为 （填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”）；
（4）若丙由三种元素组成，试写出丙与丁反应的化学方程式 ；
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4、写出下列反应的化学方程式：(1)、硫在氧气中燃烧；(2)、铝与硫酸铜溶液反应；(3)、氢氧化钾溶液与稀盐酸混合。
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5、生活中的“碳循环”无处不在。
（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 ， 自然界中消耗二氧化碳的主要途径是；
（2）为有效减少大气中二氧化碳含量，需要开发新能源，请列举一种绿色能源；
（3）潜水艇中可用过氧化钠（Na2O2）与二氧化碳反应生成氧气，同时生成一种盐。试写出其化学方程式；
（4）燃料种类繁多。完全燃烧等质量的乙烷（C2H6）和乙烯（C2H4）生成二氧化碳的质量（填“乙烷”或“乙烯”）多。
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6、化学是从分子、原子层次上研究物质的科学。
（1）将“分子”、“原子”、“元素”填入如图序号所对应的横线上。
①②③。
（2）蔗糖是贮藏在某些植物（如甜菜等）中的糖，其化学式为C12H22O11 ， 它由种元素组成，每个蔗糖分子由个原子构成。
（3）保持水的化学性质的最小粒子是；
（4）关于原子、分子、离子的说法中，不正确的是。
A 原子可以直接构成物质 B 氯化钠由氯化钠离子构成
C 原子的质量主要集中在原子核上 D 化学变化中分子可分、原子不可分
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7、化学就在我们身边，请从下列物质中选择恰当的物质填空（填序号）
①氯化钠 ②金刚石 ③稀有气体 ④碳酸氢钠 ⑤钛合金 ⑥硝酸铵
（1）可用于切割大理石的是；
（2）厨房常备，可用作调味剂的是；
（3）溶于水后会使溶液温度明显降低的是；
（4）焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是；
（5）与人体具有很好的“相容性”，可用来制造人造骨的是；
（6）通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源的是 ．
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8、已知在一定条件下发生反应：甲+乙→丙+丁，下列判断正确的是（ ）A、甲、乙、丙、丁可能含有同一种元素 B、丙为盐、丁为水，则该反应一定为复分解反应 C、甲为单质，乙为化合物，则该反应一定为置换反应 D、丙为MgCl2 ， 则甲可能为单质、氧化物、碱或盐
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9、某研究性学习小组研究 NaOH溶液与H2SO4溶液是否恰好中和，取少量反应后的溶液于试管中，分别用不同试剂进行实验．下列方法及结论错误的是（ ）
实验序号
所用试剂
现象和结论
A
pH试纸
pH＝7，恰好中和
B
锌粒
有气泡产生，则H2SO4过量
C
CuSO4溶液
有蓝色沉淀，则NaOH过量
D
Ba（NO3）2溶液
有白色沉淀，则H2SO4溶液过量
A、A B、B C、C D、D -
10、下列实验方法正确的是（ ）A、用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体 B、用水鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体 C、用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 D、用过量稀盐酸除去铁粉中混有的少量氧化铁
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11、下列说法中正确的是（ ）A、棉花、羊毛、塑料均属于合成材料 B、蛋白质是重要的营养物质，常吃蔬菜能补充蛋白质 C、对于人体必需元素，也要注意合理摄入，摄入不足或过量均不利于人体健康 D、人被有些蚊虫叮咬后，蚊虫分泌出蚁酸使叮咬处很快肿成大包而痛痒，涂一些含有碱性物质的溶液可减轻痛痒
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12、某化学小组在AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。他们对所得滤液和滤渣有如下描述：
①滤液中一定含有Zn（NO3）2
②滤渣中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn
③若滤液呈蓝色，则向滤渣中滴加稀盐酸无明显现象
④若向滤渣中滴加稀盐酸有气泡产生，则滤液中一定没有AgNO3和Cu（NO3）2
上述四种描述中正确的个数为（ ）
A、1个 B、2个 C、4个 D、3个 -
13、如图是一些物质的近似pH．下列关于这些物质的说法中，正确的是（ ）
A、苹果汁能使石蕊溶液变蓝 B、稀释厨房清洁剂可使其碱性增强 C、酸雨的酸性弱于苹果汁 D、酸雨的酸性比正常雨水弱 -
14、在实验室中，下列做法不可行的是A、实验室剩余的药品不要随意丢弃，也不可拿回家继续做家庭实验 B、实验完毕，要及时洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面 C、实验中浓硫酸不慎沾到手上，应立即用水冲洗，然后涂3%-5%碳酸钠溶液 D、将实验室制氧气后的废液经静置、过滤、晾干后可回收二氧化锰固体
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15、下列物质久置于敞口容器中，因发生化学变化而质量增大的是A、浓盐酸 B、生石灰 C、氯化钠 D、浓硫酸
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16、如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签。标签上注明：“含锌6.5 mg”，这里的“锌”指的是
××牌口服液
主要成分：葡萄糖酸锌
化学式：
含锌量：每支口服液含锌6.5mg
A、分子 B、原子 C、元素 D、单质 -
17、规范操作是实验成功的保证。下列图示实验操作正确的是（ ）A、
装入固体药品
B、
取用氢氧化钠
C、
读取液体体积
D、
测溶液的pH
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18、下列常见物质中，属于纯净物的是A、清新的空气 B、生铁 C、石油 D、蒸馏水
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19、我国汽车燃料正经历着从传统能源向新能源过渡更替的深刻变革。在老师带领下，小组同学围绕以下四项任务，对汽车燃料展开了项目化学习的探究。
任务一：调研汽车燃料的变迁
【咨询调研】小组同学收集信息，并构建模型如下：
(1)、【小组讨论】利用沸点不同将汽油、柴油从石油中分离出来，发生的变化是。
(2)、与高硫柴油相比，使用低硫柴油的优点是。任务二：探究汽车燃料的成分
【提出问题】柴油中主要含有哪些元素？
(3)、【进行实验】在老师帮助下，同学们取少量柴油，设计如下方案，并完成实验。
实验步骤
实验现象
实验结论
I．用玻璃棒蘸取少许柴油，点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯
烧杯内壁有水雾出现
柴油中含有
Ⅱ．迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡
柴油中含有碳元素
(4)、【反思评价】步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为。
(5)、实验不能确定柴油中是否含氧元素的原因是。任务三：比较燃料的燃烧性能
【搜索信息】乙醇汽油是由乙醇和普通汽油按一定比例混配而成。它与普通汽油的燃烧性能值对比如下图所示，已知相对性能值越高，性能越好。
(6)、【观察分析】综合分析图示信息，乙醇汽油的燃烧性能优势有（答一点）。
任务四：设想未来的汽车燃料
(7)、【小组交流】目前我国汽车燃料已形成燃油、天然气、电能、氢能等多元化发展格局，并且还在加快生物质、绿氨等新型燃料的应用推广，你认为未来汽车燃料的发展要求是（答一点）。
成果分享：通过探究学习，同学们深刻认识到汽车燃料的变迁是社会发展的必然需求，体会到能源利用和发展给人类生活和环境带来巨大变化，认识到建设美丽中国的重大意义。
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20、Ⅰ．气体的制取和性质
据图1回答有关问题：
(1)、仪器a的名称为。(2)、实验室制取二氧化碳时，应选择的发生装置是（填字母），制取二氧化碳时发生反应的化学方程式为。(3)、实验室欲用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气用于进行铁丝燃烧的实验，选择的发生装置和收集装置是（填字母），铁丝在氧气中燃烧的现象是。(4)、实验室常用装置E收集氢气，据此推测氢气具有的性质是。(5)、Ⅱ．基于特定需求设计和制作简易供氧器图2是小明自制的简易供氧器，图中的设计与图1中装置（填字母）具有相似的优点，其中二氧化锰在反应前后的质量和不变；图中乙瓶中水的作用有（写一条）。
