相关试卷
-
1、如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
(1)、写出装置图中标有①②序号的仪器名称：① ， ②。(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是 ， 若选用A为发生装置，则需要进行的改进方法是；若要收集较纯净的氧气选用的收集装置是（填字母），如用D收集氧气，验满方法是。(3)、装置（填字母）是实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置，写出该反应的文字表达式。(4)、实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷。发生装置应选择（填字母），可用装置C收集甲烷，是利用了甲烷的性质。 -
2、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应，如图所示。
(1)、分别写出甲、丙中的现象。甲：。丙：。(2)、丁中铁丝绕成螺旋状的目的是；乙中放少量水的主要目的是。 -
3、如图是元素周期表的一部分，试回答下列问题：
(1)、写出①所示元素的元素符号。(2)、氯离子的最外层电子数是。 -
4、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有下列仪器可供选择，回答下列问题（填序号）。
(1)、可用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是。(2)、用于量取液体药品但不能用作反应容器的玻璃仪器是。(3)、用于收集或贮存气体的玻璃仪器是。(4)、用于吸取和滴加少量液体药品的仪器是。(5)、写出图中仪器的名称：。 -
5、根据下列粒子结构示意图完成下列问题：
(1)、上述粒子中属于阳离子的是 ， （填序号，下同）上述粒子中原子有。(2)、用化学符号表示B。(3)、若图F所示为离子，其中 ， 则。(4)、若图F所示为原子，其中 ， 则。 -
6、水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)、如图甲所示，通电一段时间后，试管1中所收集的气体为 ， 该实验说明水是由组成的.(2)、小刚自制了一个简易净水器（如图乙）净化雨水，其中活性炭的主要作用是.经该装置净化得到的水仍是物（填“混合”或“化合”）(3)、生活中净化水的方法有静置沉淀，过滤， ， 蒸馏等，其中净化程度最高的是。 -
7、请用化学用语完成下列书写：(1)、3个钠原子：；5个镁离子：；氧气；(2)、氮元素；氯元素；锰元素；(3)、地壳中含量最多的金属元素：；(4)、保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是；(5)、画出硅原子的结构示意图：。该元素位于周期。
-
8、下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是A、冰水混合物、稀有气体 B、洁净的空气、液态氧气 C、氮气、二氧化碳 D、澄清石灰水、矿泉水
-
9、下列说法正确的是A、只含有一种元素的物质一定是纯净物 B、分子是保持物质性质的最小微粒 C、由不同种分子构成的物质一定是混合物 D、含氧元素的化合物一定是氧化物
-
10、推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是A、燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化一定是燃烧 B、单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质 C、物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化 D、氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
-
11、下列关于物质的性质和用途说法不正确的是( )A、氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定 B、氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性 C、稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光 D、液氮可用于冷冻麻醉，是利用液氮汽化时能吸收大量的热量
-
12、下列实验基本操作符合规范要求的是A、
取用粉末状固体
B、
加热固体
C、
用胶头滴管取液
D、
点燃酒精灯
-
13、从《中国成语大会》到《中国诗词大会》，中国诗词文化大放异彩，很多成语、诗词中蕴含着丰富的科学道理，下列叙述错误的是A、“百炼成钢”与“沙里淘金”所涉及的变化相同 B、“一畦春韭绿，十里稻花香”是因为分子在不断地运动 C、“真金不怕火炼”说明黄金的化学性质非常稳定 D、“钻木取火”所涉及的是化学变化
-
14、化学使世界变得绚丽多彩，化学家为此作出了巨大的贡献。其中对空气成分的研究和质量守恒定律研究有突出贡献的科学家是A、拉瓦锡
B、侯德榜
C、道尔顿
D、门捷列夫
-
15、“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“加铁酱油”中的“碘”“钙”“铁”指的是A、原子 B、分子 C、元素 D、离子
-
16、生活中的下列变化，都属于物理变化的是A、煤燃烧、木材燃烧 B、刀生锈、矿石粉碎 C、菜腐烂、榨取果汁 D、水蒸发、冰雪融化
-
17、下图是加碘盐与未加碘盐包装袋上的部分信息。加碘盐中氯化钠（NaCl）是主要成分，加入碘酸钾（KIO3）可以使食盐中含有一定量的碘元素。请根据标签内容回答下列问题。
(1)、碘酸钾KIO3的相对分子质量为。(2)、碘酸钾中K、I、O元素质量比为。(3)、一袋精制碘盐中含有碘元素的质量为mg。(4)、请推测精制碘盐不能长时间炖炒的可能原因是因为碘酸钾。(5)、计算碘酸钾中碘元素的质量分数。（请写出计算过程，结果精确到0.1%） -
18、
科学探究与实践是我们须不断培养的学科核心素养。实验课上，同学们做了电解水的实验。
（1）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液或硫酸钠溶液，目的是增强水的导电性。电解水反应的化学方程式是：；该实验说明了水是由。
（2）某同学在做电解水实验时，以氯化钠溶液替代硫酸钠溶液的作用，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。
【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】①氯气(Cl2)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气；②氯化钠溶液是在水中加入氯化钠固体，溶解后得到的混合物。
【提出假设】猜想I：氧气和氯气；猜想Ⅱ：氢气和氧气；猜想Ⅲ：氢气和氯气。
【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。
完成表格：
实验步骤
实验现象
解释或结论
①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色
试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体
猜想错误
②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火
听到爆鸣声
证明b试管中收集到的气体为 ， 猜想正确
【实验结论】
（3）氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠(NaOH)，请补写该反应化学方程式：2NaCl + 2H2O2NaOH ++。
【反思与评价】
（4）根据以上原理分析，通过电解水实验推断水的组成元素时(填“能”或“不能”)用氯化钠代替氢氧化钠以增强水的导电性。
-
19、实验室制取气体常常用到下列装置，结合图示实验装置，回答下列问题。
(1)、填写对应字母仪器的名称：N。(2)、选择装置（选填对应装置字母）用作制氧气的发生装置，其对应反应的化 学方程式为：。(3)、某气体不能用D装置收集，推测该气体可能具有的性质是（写一点即可）。(4)、查阅资料可知氯化氢气体是无色、有刺激性气味、密度比空气大气体，易溶于水，实验室通常用加热浓硫酸和氯化钠的混合物制取氯化氢气体。实验室若用A装置制取氯化氢气体，还需要的仪器是和；若用E装置收集氯化氢气体，空气从端被排出（填序号）。 -
20、生活中处处有化学。(1)、鱼类可在“水”中呼吸，是因为“水”中溶解有一定量的______；A、氧原子 B、氧元素 C、氧分子 D、氧离子(2)、下列做法有利于节约水资源或减少水体污染的是；
①农业和园林浇灌改为喷灌、滴灌 ②工业废水直接排入江河中
③生活污水集中处理和排放 ④为提高农作物产量，大量使用化肥农药
(3)、一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其中处理流程如图所示：
其中步骤①对应的作用是 ， 步骤②对应的作用是 ， 步骤③对应的作用是。
(4)、实验室过滤浑浊河水时，除了烧杯、玻璃棒，还需要的玻璃仪器是 ， 其中玻璃棒的作用是。