相关试卷
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1、完成下列题目(1)、20℃时，配制100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液用于小麦选种，步骤如图。
i.实验中需称量的氯化钠质量为g，玻璃棒的作用是。
ii.已知20℃时，氯化钠在水中的溶解度为36.0g，则该选种液为20℃时氯化钠（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
iii.选种时，将小麦种放入选种液中，劣质种子上浮，优质种子下沉。已知选种液的溶质质量分数越大，其密度越大。下列操作中，可能导致选出的优质麦种数量减少的有。
A.氯化钠固体中有泥沙
B.量取水时，俯视读数
C.量好的水倒入烧杯时，有水溅出
D.配制好溶液转移时，有少量洒出
(2)、氯化钠在自然界中分布很广，海水、盐湖等都是氯化钠的来源。i.从微观角度分析，氯化钠是由（填“分子”“原子”或“离子”）构成的。
ii.可利用太阳能作为热源，通过“曝晒”析出粗盐的原理是结晶。
(3)、综合利用海洋资源，有助于实现建设海洋强国的战略目标。i.海水制碱是以食盐和石灰石为原料，以氨气为媒介。我国化学家侯德榜改进创立了侯氏制碱法。这两种方法制得的“碱”都是。
ii.海水是镁的重要来源之一，工业上海水提镁的核心步骤如图。
该过程的能量转换为潮汐能→机械能→ ， 请写出步骤③反应的化学方程式。
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2、复合材料是由不同性质的材料优化组合而成的新材料，目前已广泛应用于航天、航空、电子、能源等领域。复合材料由基体与增强体两部分组成。常见基体材料有金属、陶瓷、树脂、玻璃，增强体材料包括玻璃纤维、碳纤维、高分子纤维等。近年我国使用不同增强体复合材料的比例（如图1）。碳纳米管是一种理想的增强体，具有密度小、强度高、耐磨性好等特性。研究人员通过粉末冶金法制备出了碳纳米管-铜基复合材料，并通过实验比较了该复合材料在不同载荷下的比磨损率结果（如图2）。随着科学技术的发展，更多优异的复合材料将会被广泛应用。
依据上文，回答问题。
(1)、碳纳米管的优异性能有（写一条）。(2)、由图1可知，近年我国使用最多的复合材料增强体是。(3)、对比图2的三条曲线，得到的结论是：在实验研究的碳纳米管体积分数范围内，条件下复合材料的比磨损率最低。(4)、碳纳米管-铜基复合材料可作过氧化氢分解反应的催化剂，在反应前后碳纳米管-铜基复合材料质量和不变。(5)、长征二号F运载火箭的整流罩采用碳纤维复合材料和铝蜂窝制成。碳纤维主要由碳元素组成，铝蜂窝则由铝合金制成。请回答：i.整流罩材料中含有的下列元素中，属于金属元素的是（填序号）。
A.C B.H C.O D.Al
ii.碳元素能组成多种单质（如金刚石、石墨、碳纳米管等）。不同碳单质的物理性质存在较大差异，其原因是。
(6)、制造无人机常选用铝合金和碳纤维复合材料，主要是因为它们具有共同的物理性质______（填字母）。A、导电性好 B、耐腐蚀 C、密度小(7)、“嫦娥六号”表面覆盖了聚酰亚胺-铝箔多层复合材料。铝箔的制作是因为铝具有良好的。 -
3、瓷器是中华瑰宝，因瓷土含铁量差异，经高温烧制可得到青、白、黑等各色瓷器。(1)、传统青瓷的烧制工艺分解模拟如图。
i.青瓷（填“属于”或“不属于”）合成材料。
ii.过筛的作用是 ， 翻炒釜内的产物加水后形成的溶液能使酚酞溶液呈色。
(2)、黑瓷和青瓷的呈色剂都为铁元素，黑瓷釉料中Fe2O3含量在5%以上。求Fe2O3中铁原子与氧原子的个数比为。(3)、白瓷的主要原料是含铁量较低的高岭土，在烧制过程中会发生反应 ， 则X的化学式为。(4)、现代瓷器烧制用气窑（燃气作燃料）代替柴窑，带来了多方面的改进。下列选项中，属于气窑优势的有______（填序号）。A、燃烧火焰更美观 B、燃气燃烧更充分，产生的热量更高。 C、燃气价格一定比木柴便宜 D、燃烧杂质少，产品更洁净(5)、下列中学实验室常见仪器中，材质一般为陶瓷的是（填序号）。a.烧杯 b.集气瓶 c.蒸发皿 d.坩埚钳
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4、Y形管助力实验微型化与一体化。下列相关实验现象错误的是A、
将Y形管右侧液体倾倒入左侧管中，气球会膨胀
B、
放置一段时间后，Y形管左侧液体变红
C、
一段时间后，Y形管左侧铁片不会生锈，右侧铁片会生锈
D、
将Y形管放入热水中，右侧白磷燃烧，气球会先膨胀后变瘪
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5、劳动创造美好生活。下列劳动实践涉及的化学知识错误的是
选项
劳动实践
化学知识
A
炒菜时油锅着火用锅盖盖灭
隔绝氧气
B
自行车打气，大量空气被压缩进轮胎
气体分子变小
C
用金刚石切割玻璃
金刚石硬度大
D
给校园中的花草施用草木灰
草木灰主要成分是K2CO3
A、A B、B C、C D、D -
6、“生命吸管”是一种户外净水装置，能对天然水进行处理如图，下列说法不正确的是
A、活性炭能除去水中的色素和异味 B、超滤膜可以除去颗粒状杂质，降低浑浊度 C、抗菌颗粒可以杀灭细菌 D、生命吸管得到的饮用水是纯净水 -
7、依据物质的不同性质，可进行物质的制备、除杂、检验和鉴别。下列实验方案正确的是
选项
实验目的
实验操作
A
制备
工业制取氧气采用加热高锰酸钾的方法
B
除杂
用点燃的方法除去CO2中少量的CO
C
检验
用带火星的木条检验氢气
D
鉴别
用灼烧闻气味的方法区分羊毛和棉花
A、A B、B C、C D、D -
8、科学家利用新研制的含镧催化剂，实现了如图的物质转化。下列说法错误的是
A、丙的化学式为O2 B、反应前后原子个数不变 C、物质乙会导致酸雨 D、三种物质都是由分子构成 -
9、化学实验要求准确性与科学性，任意一个操作步骤出现问题都可能会导致实验结果失败。所以规范操作是实验成功的前提。完成下面小题。(1)、实验安全无小事，下列操作不符合安全规范的是A、实验过程中戴好护目镜 B、稀释浓硫酸时，将水缓慢注入浓硫酸中 C、酒精洒在实验桌上燃烧，立即用湿抹布盖灭 D、加热试管内液体，试管口不要对着自己或他人(2)、下列关于二氧化碳的制取、收集、检验和验满的实验操作，正确的是A、
检查气密性
B、
收集
C、
检验
D、
验满
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10、我国自主研制的薄膜铌酸锂（LiNbO3）光子毫米波雷达芯片可用于智能驾驶。锂元素和铌元素在元素周期表中的信息如图。下列有关说法不正确的是
A、两种元素都属于金属元素 B、锂的原子序数是3 C、铌的相对原子质量是92.91 D、两种元素最本质的区别是中子数不同 -
11、空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气说法正确的是A、二氧化碳是计入空气质量评价的污染物 B、氧气具有助燃性，是一种重要的燃料 C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 D、空气中氮气的质量分数为78%
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12、2016年环境日主题为“改善环境质量推动绿色发展”。下列做法符合这个主题的是A、发展公共交通，提倡低碳出行 B、燃放烟花爆竹，增添喜庆气氛 C、鼓励燃煤发电，保障电力供应 D、禁用化肥农药，防止水体污染
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13、学习了物质分类与转化规律后，某同学绘制了部分物质间相互反应的关系网如图。其中属于中和反应的是
A、① B、② C、③ D、④ -
14、“正是河豚欲上时，蒌蒿满地芦芽短。”芦蒿中含有桉叶油素（C10H18O），关于桉叶油素的说法正确的是A、属于无机化合物 B、氢元素的质量分数最大 C、由10个碳原子、18个氢原子和1个氧原子构成 D、碳、氢、氧三种元素的质量比为60：9：8
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15、掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是A、2H：2个氢元素 B、2N：2个氮原子 C、O3：3个氧原子 D、Mg2+：2个镁离子
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16、2026年春晚吉物祥“骐骐”的设计原型为西周青铜盘驹尊，从物质分类角度，青铜属于
A、单质 B、化合物 C、混合物 D、氧化物 -
17、阅读下列科普短文，回答下列小题。
新型阻燃剂——氢氧化镁是一种白色固体，难溶于水，易溶于稀盐酸。其热稳定性好，在340℃时开始分解生成氧化镁和水，分解时吸收大量热量。与有机阻燃剂相比，氢氧化镁无毒、无烟，是一种环境友好型无机阻燃剂。
(1)、各取0.2 g氢氧化镁，分别加入装有5 mL水的试管①和装有5 mL稀盐酸的试管②中，分别振荡后，下列有关说法正确的是A、试管①中：固体完全消失 B、试管②中：溶质含有氯化镁 C、对比试管①和②可知：溶剂种类影响物质的溶解性 D、振荡后，试管②中固体如果未完全消失，所得溶液一定是饱和溶液(2)、下列关于氢氧化镁的叙述正确的是A、分解属于吸热反应 B、氢氧化镁在室温下易分解 C、氢氧化镁属于有机化合物 D、氢氧化镁由5个原子构成 -
18、
化学实践小组的同学为了帮助村民高效多产种植草莓，从土壤酸碱度对植物的影响、测定土壤的酸碱度、探究土壤的成分及改良土壤的酸碱性四方面展开了项目式问题探究。
任务一：探究土壤酸碱度对植物的影响
【进行实验】
（1）向3只烧杯中各放入1颗草莓秧苗，再分别加入pH为6、7、9的土壤50 g，置于相同的适宜环境中并保持土壤的pH基本不变，经过一段时间的观察，发现草莓秧苗在pH为6的土壤中成长最佳，可知草莓适宜生长在性土壤中。
任务二：测定土壤的酸碱度
【进行实验】
（2）同学们将土壤样品与蒸馏水按质量比1：5在烧杯中充分混合，静置后在上层得到澄清的土壤浸出液。将上层清液取出少量放入试管中，在玻璃片上放一小片pH试纸，(填操作过程)，与标准比色卡对照，读出pH为8。
任务三：探究土壤的成分
【提出问题】该地的土壤中是否含有碳酸钠和氯化钠？
【教师指导】氯化钠与硝酸银溶液反应可生成白色沉淀氯化银。
【进行实验】
（3）小组同学设计如下方案并完成实验。
实验步骤
实验操作
实验现象
实验结论
①
用铂丝蘸取少许烧杯中上层清液，在酒精灯火焰上灼烧
产生黄色火焰
土壤中含有钠离子
②
取少量土壤浸出液于试管中，向其中滴加过量稀盐酸，静置
土壤中含有碳酸根离子
③
取步骤②的上层清液于试管中，向其中滴加少量溶液
有白色沉淀产生
土壤中含有氯离子
【反思评价】
（4）步骤②中发生反应的化学方程式为。
（5）有同学提出步骤③的实验结论不合理，理由是。
任务四：改良土壤的酸碱性
【查阅资料】若要改良以上碱性土壤，可在土壤中掺拌松针土。
【观察分析】
（6）农业生产中有时还需要改良酸性土壤，研究人员在某地进行实验，研究等质量的不同种类的改良剂对同区域、同面积的土壤酸化改良效果和萝卜产量的影响，记录如图：
综合分析土壤pH改良效果和萝卜产量，上述改良剂中效果最好的是(填名称)。
【温馨提示】
（7）甲、乙、丙三组同学分别用熟石灰、滑石粉、石膏粉对比改良效果。甲组同学提出使用熟石灰的过程中一定要注意密封保存，防止其变质。写出熟石灰变质对应的化学方程式：。
成果分享：通过跨学科实践活动，同学们认识到研究土壤酸碱性对种植业及其发展具有重要意义，所以我们要用学到的知识做好土壤的治理和综合利用。
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19、化学反应常常伴随一些现象，但有些化学反应没有明显现象。某研究小组以“无明显现象的化学反应是否发生”为主题展开学习。
(1)、实验一：取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花进行图1实验，该实验证明与发生了反应是根据思维模型(填序号)来判断的。(2)、实验二：图2实验，将注射器中相同体积的氢氧化钠溶液和水同时注入试管中，观察到U形管的现象，说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。写出对应的化学方程式 ， 用水作对照实验的目的是。(3)、实验三：图3是稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的装置，连接pH传感器测得该反应过程的数据变化情况如图4所示，观察到溶液的pH由大于7变化至小于7，说明溶液中(填物质名称)消失。(4)、图2和图3实验是根据思维模型(填序号)证明了反应的发生。 -
20、同学们在实验室用50g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，完全反应后，生成氧气的质量与反应时间的关系如图。
(1)、二氧化锰的作用是。(2)、计算参加反应的过氧化氢溶液的溶质质量分数。(写出计算过程)