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1、 化学源自生活和生产实践，又服务于生活生产。回答下列问题：(1)、川菜享誉全国，离不开丰富的调味品，你知道的一种调味品是。(2)、某些食品包装袋中装有干燥剂，其主要成分为氧化钙，氧化钙作干燥剂的原理是CaO+X=Ca(OH)2。其中，X的化学式为。(3)、践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，倡导低碳生活，你在衣食住行的某个方面践行低碳生活的方式是(举一例)。
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2、 某小组同学在进行“学生实验10测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量”时，称取12.0g鸡蛋壳放入烧杯中，将烧杯放在电子秤上，加入100mL稀盐酸，恰好完全反应，实验记录数据如表：
时间/s
0
30
60
90
120
150
烧杯及杯内物质质量/g
160.0
157.8
156.4
155.7
155.6
155.6
结合实验过程及所测数据(假设反应生成的CO2全部排出)分析。下列说法错误的是（ ）
A、产生CO2的质量为4.4g B、所用稀盐酸的溶质质量分数为7.3% C、鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数约为83.3% D、若加入稀盐酸的量不足，会导致测得鸡蛋壳中碳酸钙的含量偏小 -
3、 五水硫酸铜(CuSO4•5H2O)的溶解度曲线如图所示。结合你参与的“制备五水硫酸铜晶体”跨学科实践活动分析。下列说法错误的是（ ）
A、20℃~60℃时，五水硫酸铜的溶解度随温度升高而增大 B、60℃时，50g水中加入45g五水硫酸铜充分溶解，可得硫酸铜饱和溶液 C、根据溶解度曲线判断，可采用降温结晶的方法制备五水硫酸铜晶体 D、饱和硫酸铜溶液降温结晶时，降温快慢对结晶出的五水硫酸铜晶体形状无影响 -
4、 某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。
下列说法正确的是（ ）
A、若装置漏气，不会影响实验结果 B、木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 C、蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D、对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快 -
5、 食用白醋中通常含有3%~5%的醋酸(CH3COOH)，白醋与稀硫酸有相似的化学性质。下列说法错误的是（ ）A、白醋和稀硫酸中均含有H+ B、白醋中滴入紫色石蕊试液，溶液显红色 C、室温下，用pH试纸测得白醋的pH＞7 D、生锈的铁钉放入白醋中浸泡一段时间，铁锈会减少
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6、 碳酸氢铵(NH4HCO3)是农业生产中常用的一种化肥，某碳酸氢铵化肥产品的含氮量为15%。下列有关说法正确的是（ ）A、碳酸氢铵由三种元素组成 B、碳酸氢铵的化学式量为44 C、碳酸氢铵中碳、氧元素的质量比是1∶3 D、该化肥产品是混合物
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7、 化学符号是独特的化学语言。下列化学语言表达正确的是（ ）A、2个氢原子——H2 B、硫酸根——SO C、CO2中碳元素的化合价—— D、某种原子的结构示意图——
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8、 化学实验中如果不遵守规则，不按照实验要求进行操作，就有可能会发生意外事故。下列操作规范的是（ ）A、
扇闻盐酸的气味
B、
点燃酒精灯
C、
稀释浓硫酸
D、
加热液体
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9、 探索浩瀚宇宙，建设航天强国。2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在我国酒泉卫星发射中心点火发射。4月27日，神舟二十号、神舟十九号航天员乘组移交了空间站的钥匙。5月22日，航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。以下过程包含化学变化的是（ ）A、火箭点火发射 B、航天员乘组移交钥匙 C、航天员打开舱门出舱 D、航天员安装空间站碎片防护装置
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10、化学很多实验都要使用胶头滴管，下列有关胶头滴管的操作中正确的是A、
吸取液体
B、
转移液体
C、
滴加液体
D、
搅拌均匀
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11、实验室现有高锰酸钾、块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸、浓盐酸、棉花以及下列仪器及装置。请你回答有关问题。
(1)、仪器①的名称是。(2)、利用上述仪器和药品制取氧气，反应的化学方程式为 ， 利用装置A制氧气还需改进的地方是。(3)、实验室常用装置B和 ， （填药品名称）制取 ， 其反应的化学方程式为。若使用装置F作为制取的发生装置。与装置B比较，除了利用废物的优点外，请写出其他一个优点 ， 该装置使用铜丝网面不使用铁丝网盛放固体的原因是（用化学方程式表示）。(4)、若用装置G来干燥制取的二氧化碳，则气体应从（填“a”或“b”）口进入。 -
12、空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素的流程。请按要求回答相关问题。
(1)、空气属于混合物，X是空气中含量最多的气体，其化学式为。(2)、图中分离空气的过程属于（填“物理”或“化学”）变化。(3)、空气中含有的少量稀有气体的化学性质（填“活泼”或“稳定”）。(4)、①天然气的主要成分是 ， 天然气属于（填“可”或“不可”）再生资源。②点燃之前应检验甲烷的纯度。其化学方程式为。
③由在该流程中的作用表明，化学反应中发生物质变化的同时也会伴随有（填“能量”或“原子个数”）变化。
(5)、写出合成尿素反应的化学方程式。 -
13、甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。
(1)、时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是；(2)、时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中，溶质质量分数最大的是；(3)、将时的甲、乙、丙三种物质饱和溶液降温至 ， 所得三种溶液溶质质量分数由大到小的顺序是。 -
14、“青山绿水就是金山银山”我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。(1)、感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明。为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过（填操作名称）而实现。(2)、化学指标中含有水源的硬度指标。用井水洗衣服，发现洗不净衣服，时间长了衣服变硬。则该井水属于（填“硬水”或“软水”），可以用来区分硬水和软水。(3)、以下服装、饰品中，主要由有机合成材料制成的是（填字母序号）______。A、羊毛帽子 B、蚕丝领带 C、真丝围巾 D、塑料手套(4)、化肥对农业生产起到了重要的作用，下列肥料中属于复合肥的是（填序号）。
①硝酸钾 ②硝酸铵 ③氯化钾 ④磷酸钙
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15、请用化学符号填空。(1)、2个氢原子。(2)、3个铁离子。(3)、硫酸溶液中的阴离子。(4)、标出碘酸钾中碘元素的化合价。
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16、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法错误的是A、化学观念：酸溶液中都含有 ， 所以酸具有相似的化学性质 B、科学态度与责任：将垃圾分类投放，进行有效回收和利用，有利于环境保护和资源再利用 C、科学探究与实践：通过电解水的实验，探究水由哪些元素组成 D、科学思维：碱溶液能使无色酚酞溶液变红，能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液
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17、
硫氧粉（化学式为）在食品、印染等行业中有着广泛应用，但易被氧气氧化为。化学兴趣小组对硫氧粉开展了以下探究。
资料1：与稀硫酸、稀盐酸能发生类似于与稀硫酸、稀盐酸的反应。
资料2：与均为白色沉淀，能溶于盐酸，不能溶于盐酸。
资料3：与NaOH溶液的反应与与NaOH溶液类似：还能使品红溶液褪色。
Ⅰ、认识类别
（1）图1表示硫元素化合价与物质类别的关系图，图中点（填字母）所对应的物质是。
Ⅱ、性质探究
【实验1】
（2）探究硫氧粉与酸的反应。小组同学用如图2所示的装置①进行实验：打开活塞，向硫氧粉中加入稀硫酸，将产生的气体通入图2的装置（选②或③）可知生成了A点所对应的物质，请写出与稀硫酸反应的化学方程式。
【实验2】探究硫氧粉与盐的反应。小组甲同学进行了如图3所示的实验：取少量硫氧粉配成的溶液于试管中，向其中加入适量的溶液，振荡。观察到试管中产生白色沉淀，于是甲同学得出了能与发生反应生成沉淀的结论。
【实验3】
（3）小组乙同学认为甲同学的结论不严谨，白色沉淀中也可能含有硫酸钡，原因是。请设计实验验证之并完成实验报告。
实验步骤
实验现象
实验结论
向实验2后的试管中继续加入
白色沉淀中含有硫酸钡
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18、
某学校化学学习小组的同学根据下图所示的实验，进行酸碱中和反应的探究。
探究实验一：通过溶液酸碱性变化的角度，验证酸碱发生中和反应。图②是图①实验过程中pH变化曲线。
（1）试管①中证明碱与酸发生中和反应的现象是________，该反应的微观实质是________。
（2）图②中点d所示溶液中的溶质（酚酞除外）是________（填化学式）。
（3）其中b、c、d三点对应溶液中所含溶质NaCl的质量大小关系是________。
探究实验二：
（4）可以通过比较试管③和试管⑤，观察到________现象，证明试管④中的酸碱发生了中和反应。
（5）要证明试管④中的酸碱发生了中和反应，还可以选用的物质是______。
A. 溶液 B. 石蕊试液 C. 铁粉 D. 酚酞 （6）实验二是通过证明________（填“反应物消失”或“新物质产生”），证明酸碱发生中和反应。
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19、
某学习小组对展开研究。
Ⅰ．探究的收集方法：
【资料卡片】：一定范围内，在水中溶解越多，所得溶液pH越小。
【实验一】：利用图1装置制取 ， 并测定 ， 将于水所得溶液的pH，判断在水中溶解的体积。
（1）甲装置中反应的化学方程式为。（2）待丙装置中收集半瓶气体时，关闭 ， 充分振荡丙装置，测得丙、丁装置中溶液的pH值分别为5.7和6.5。说明丙装置中所溶解CO2的体积（填“＞”“＜”或“＝”）丁装置所收集液体中CO2的体积，丙装置中反应的化学方程式为。乙装置吸收HCl气体，目的是。【实验二】：用气体压强传感器测收集的气体中CO2体积分数，选择合适收集方法。
（3）图2是排水法和向上排空气法收集的气体中CO2体积分数随时间变化的关系图，分析图像，可得出的结论有：（写一个即可）。Ⅱ．CO2减排新进展
我国CO2减排的战略是CCUS（CO2的捕集、利用与储存）。下图3为氨法捕集二氧化碳的流程图。原理是利用氨水与二氧化碳在一定温度下会反应生成碳酸氢铵。当温度升高至38℃-60℃，将发生逆向反应，碳酸氢铵将分解。回答下列问题。
（4）“吸收塔”中采用喷淋的方式目的是 ， 该反应温度不宜过高的原因是。（5）分离器的作用相当于基本实验操作中的 ， 若分离器中温度为 ， 经分离器得到的溶液质量分数为（结果保留到0.1%）。 -
20、
化学实践小组围绕金属展开了如下项目式探究活动。
【项目一】探究金属的部分化学性质
如图所示，调节平衡后开始进行实验。
（1）实验1：将铁丝团浸入硫酸铜溶液，当观察到时，移走试剂瓶，发现稳定后的砝码比起始位置（填“高”或“低”）。
（2）实验2：一段时间后，铁粉包下沉，原因是铁粉与发生反应，生成了铁锈。
（3）如图甲为锌与硫酸镍和硫酸锰混合溶液充分反应后的粒子变化微观示意图。Ni、Zn、Mn三种金属活动性由强到弱的顺序为。
【项目二】金属的使用——金属画制作
（4）金属画的制作方法为在金属板上贴膜，然后刻画图案露出金属板，将溶液滴在露出的金属板上就可制得金属画。图乙是利用金属板与稀硫酸反应制得的“蝴蝶”。可选用的金属板是（填字母）。写出制取过程发生反应的化学方程式（写一个）。
A.铁板 B.锌板 C.铜板 D.银板
【项目三】金属的冶炼
（5）《天工开物》中有关“火法”炼锌的记载，可用炉甘石（主要成分是碳酸锌）来炼得金属锌，请根据物质的组成与性质设计一个从炉甘石中提炼出锌的方案，用化学方程式表示出来。