初中化学科粤版-试题列表-第754页

1、设计对比实验时，控制变量法是学习科学的重要方法，下列对比实验中不能达到实验目的的是

选项	A	B	C	D
实验目的	比较不同催化剂对 $H_{2} O_{2}$ 分解速率的影响	探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性	探究铁生锈的所有条件	探究 ${CO}_{2}$ 与NaOH溶液能否发生反应
实验设计

A、A B、B C、C D、D

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2、LiOH的化学性质与NaOH相似，LiOH的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是

A、20℃的饱和LiOH溶液加热至40℃，得到的是不饱和溶液 B、20℃时，6.5g LiOH加入50.0g水中，形成饱和溶液 C、LiOH溶液露置于空气中一段时间后，可产生

{Li}_{2} {CO}_{3}

杂质 D、40℃时，可配制出溶质质量分数为13.0% LiOH溶液

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3、窑番薯是一种利用泥土窑的余热焖烤番薯的传统做法，过程可简要概括为以下步骤：搭建土窑→烧制窑体→投放番薯→密封焖烤→取出食用→熄灭余火。在此过程中，下列说法错误的是

A、搭窑时泥块间留空隙，确保空气流通 B、烧窑时将木柴架空，增大木柴与空气的接触面积 C、烧窑时窑顶会出现炭黑，这是因为泥土能燃烧，生成黑色物质 D、熄灭余火时用泥土覆盖在余火和灰烬上，隔绝氧气使火熄灭

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4、我们可以从不同视角认识化学反应。关于反应

2 Cu + O_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{Δ}} \end{matrix} 2 CuO

，下列说法正确的是

A、物质变化：铜和氧气在点燃的条件下生成氧化铜 B、微观方面：2个铜和1个氧气点燃生成2个氧化铜 C、量的方面：铜、氧气和氧化铜的质量比为4∶1∶5 D、元素组成：反应前后元素种类改变

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5、盐酸、硫酸溶液都能使紫色石蕊溶液变红，这是因为它们的溶液含有大量的

A、氢原子 B、氢离子 C、氢分子 D、水分子

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6、姜黄中的姜黄素（化学式为

C_{21} H_{20} O_{6}

）具有抗炎、抗氧化等作用。下列关于姜黄素的说法正确的是

A、姜黄素由碳、氢、氧三种元素组成 B、姜黄素相对分子质量为368g C、姜黄素由47个原子构成 D、姜黄素属于氧化物

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7、南开大学制备出新型“石墨—金刚石”复合材料，兼具石墨的导电与金刚石的超硬特性。下列有关碳及其氧化物说法错误的是

A、金刚石由碳原子构成 B、石墨转化成金刚石发生化学变化 C、CO与

{CO}_{2}

能相互转化 D、CO、

{CO}_{2}

都有毒

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8、稀土元素在能源、航空航天、军事等领域中有着重要应用。镝是一种稀土元素，其部分信息及原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是

A、镝元素属于非金属元素 B、镝元素的符号是D C、镝原子核外有66个电子 D、x的值为18

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9、下列可用于配制无土栽培营养液的物质中，属于复合肥的是

A、尿素[

CO {({NH}_{2})}_{2}

] B、硫酸钾（

K_{2} {SO}_{4}

） C、磷酸钙[

{Ca}_{3} {({PO}_{4})}_{2}

] D、硝酸钾（

{KNO}_{3}

）

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10、下列物质能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光的是

A、铁丝 B、蜡烛 C、镁条 D、木炭

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11、水和溶液对于生命活动、工农业生产具有重要意义。下列说法正确的是

A、水由氢气和氧气组成 B、河水经过滤后就得到纯净水 C、将花生油与水混合可形成溶液 D、水是常用的溶剂

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12、粗盐提纯实验中，下列实验操作正确的是

A、

称量 B、

溶解 C、

过滤 D、

蒸发

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13、运动后，同学们喝电解质水可补充“钠”、“镁”等，其中的“钠”、“镁”指的是

A、原子 B、分子 C、元素 D、单质

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14、五颜六色的霓虹灯中填充的气体是

A、稀有气体 B、氧气 C、二氧化碳 D、氮气

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15、牛腩粉是玉林市的特色美食。下列制作工序中，一定包含有化学变化的是

A、大米磨成浆 B、清水冲洗牛腩 C、牛腩切块 D、烧燃气煮粉

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16、下列做法符合环保要求的是

A、废旧电池可随意丢弃 B、开发利用太阳能、风能 C、大量使用化肥和农药 D、工业废水直接排放

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17、能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。

(1)、目前人们使用的化石燃料都是复杂的混合物，燃烧会产生多种产物，其中会造成酸雨的主要物质是_______(填序号)。

A、甲烷和一氧化碳 B、二氧化硫和一氧化碳 C、一氧化碳和二氧化碳 D、二氧化硫和二氧化氮

(2)、为控制二氧化碳对环境的影响，要力争实现二氧化碳的排放量等于二氧化碳的吸收量。二氧化碳的吸收方式有“自然吸收”和“人工转化”，“自然吸收”的途径之一是“海水吸收”，其涉及的原理包括水与二氧化碳的反应，其化学方程式为；“人工转化”的方法之一是在一定条件下将二氧化碳与氢气反应，产生甲醇(CH₃OH)和水，写出该反应的化学方程式。

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18、

为了研究土壤酸碱性对植物生长的影响，某校化学兴趣小组的同学们在老师的指导下开展了项目式学习的探究。

任务一：测定土壤的酸碱性

【进行实验】

步骤如下：

步骤1：取农田里五份不同位置的5g 土样于烧杯中，分别加入10mL蒸馏水，充分搅拌后静置，澄清后过滤；

步骤2：用玻璃棒分别蘸取少量滤液滴加到pH试纸上，试纸显色后与标准比色卡比较，读数。

【实验记录】同学们分别进行了五次实验测定土壤滤液的酸碱度，实验数据记录如下：