版本：
全部 人教版 沪教版（全国） 沪教版（上海） 科粤版 鲁教版 鲁教版（五四制） 人教版（五四学制） 仁爱湘教版 北京课改版

相关试卷

  • 1、

    “取火有方，驭火有术”。某化学兴趣小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。

    【任务一】探究燃烧的条件

    用如图1装置探究燃烧的条件。从导管口通入氧气至a、b露出水面后停止，观察到只有a处白磷燃烧。已知：白磷、红磷的着火点分别为40℃、260℃。

    （1）实验过程中使白磷和红磷露出水面的目的是。

    （2）能证明可燃物燃烧需要温度达到可燃物着火点的现象是。

    （3）该实验中，热水的作用有。

    【任务二】调控燃烧

    小组同学对燃烧停止的原因进行进一步探究，完成了图2、图3两个实验，发现两支蜡烛均会逐渐熄灭。

    （4）图2实验中，烧杯底部产生大量气泡，蜡烛逐渐熄灭，说明生成的气体具有的化学性质是。

    （5）小组同学对图3蜡烛熄灭的原因展开研究：

    【猜想与假设】猜想一：可能是CO2含量过大；猜想二：可能是O2被完全消耗

    【探究与结论】

    I．小组同学收集1瓶含20% O2和80% CO2的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭，由此可知：猜想一(填“合理”或“不合理”)。

    Ⅱ．小组同学使用氧气传感器，测量盛有空气的密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭的过程中气体含量的变化，实验装置及结果如图所示。下列结论或分析正确的是。

    A．曲线1表示瓶内O2浓度的变化

    B．当燃烧时间到达t1时，蜡烛熄灭

    C．当O2浓度降到一定程度时，蜡烛熄灭

    D．燃着的蜡烛能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧

    【任务三】利用燃烧探究物质的组成

    青蒿素是中国医学给予人类的一份珍贵礼物，小组同学利用燃烧的方法探究青蒿素的元素组成。实验装置如图所示，其中无水CuSO4遇水会变蓝色。

    实验现象：B中无水CuSO4变蓝，C中澄清石灰水变浑浊

    （6）甲同学根据上述现象推断青蒿素中含有C、H、O三种元素，乙同学认为甲同学的结论不严谨，理由是。

    （7）丙同学采用定量计算的方法。将14.1 g的青蒿素在纯氧中充分燃烧，经测定，产物中只有H2O和CO2 ， 其中H2O的质量为9.9 g，CO2的质量为33 g。根据所给数据计算，14.1 g的青蒿素中各元素的质量比为(填最简整数比)。

    查看解析

  • 2、实验室制取气体所需的部分装置如图所示，请回答下列问题。

    (1)、写出图中标号①的仪器名称。
    (2)、用高锰酸钾制取较纯净氧气时，选用的发生装置和收集装置组合为(填字母序号)，试管口棉花的作用是。
    (3)、实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ， 可选择的发生装置有B和C，与装置B相比，选用装置C制二氧化碳的优点是。若用D装置收集CO2 ， 验满的方法是。
    (4)、兴趣小组的同学设计了如图G所示的家庭简易供氧器。为了更好地监测氧气的流速，同学们发现可将装置中右侧饮料瓶中(填“a”或“b”)端导管延长伸入水面以下。

    查看解析

  • 3、家用燃料的变迁见证了中国经济的发展。学习小组开展跨学科实践活动，查得家用燃料的变迁如图，请回答下列问题：

    (1)、煤、石油、天然气属于(填“可再生”或“不可再生”)能源。
    (2)、柴草燃烧时，将柴草松散地放入炉中的目的是。
    (3)、天然气在空气中充分燃烧的化学方程式为 ， 燃烧过程中的能量转化方式是将能转化为热能。
    (4)、未来家用燃料的发展趋势是更清洁、更高效、可再生，请你再写出一种清洁能源。
    (5)、在能源的开发和利用中，化学起着不可替代的作用。如图为利用废气中的二氧化碳制取甲烷的微观示意图：

    ①上述反应中属于氧化物的是(填字母序号)；

    ②参加反应的A和B的分子个数比为。

    查看解析

  • 4、阅读下面的科普短文。

    清除CO2是载人航天器环境控制和生命保障的重要问题，目前主要包括LiOH清除、固态胺吸附和分子筛吸附等方式。

    LiOH清除CO2的原理是LiOH溶液与CO2反应生成了碳酸锂沉淀和水，由于LiOH不可再生，该技术目前多用于短期载人航天任务。固态胺能吸附CO2和水蒸气，且可在真空条件下再生，因此可用于中长期载人航天任务。研究发现，CO2分压和温度对CO2吸附量有影响，如图1所示。分子筛中的吸附剂是沸石。沸石的吸附能力强，且能在高温条件下再生，因此多应用在多人、长期航天任务中。水会影响沸石的吸附性能，通常需对沸石进行干燥处理。相同温度下，干燥时间对不同种类沸石CO2吸附量的影响如图2所示。

    依据文章内容回答下列问题。

    (1)、CO2排放过多会造成加剧。
    (2)、目前航天器中的CO2清除技术有(写一种即可)。
    (3)、利用LiOH清除CO2的化学方程式为。
    (4)、对比图1中两条曲线，可得到的信息是(写一条即可)。
    (5)、结合短文，下列说法正确的是(填字母)。

    a．由于LiOH不可再生，因此不能用于载人航天任务

    b．图2中，温度和干燥时间相同时，沸石A比沸石B对CO2吸附量大

    c．分子筛对CO2的吸附能力强，且可循环利用，可用于长期航天任务

    查看解析

  • 5、“化学实验的观察与分析”是培养科学思维和实验技能的重要手段。

    (1)、实验A：实验过程中观察到瓶中固体的现象；如果没有橡胶塞和小气球，则m前 m后(填“>”、“<”或“=”)。
    (2)、实验B：观察到燃着的蜡烛由下往上依次熄灭，由此可得出CO2具有的物理性质为；能说明CO2与水反应的现象是。
    (3)、实验C：网罩的作用是；试管②中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为。

    查看解析

  • 6、碳元素是组成物质种类最多的一种元素，许多物质都与我们生活息息相关。请回答问题：

    (1)、图A表示的物质的名称为；
    (2)、图C表示的物质是由(填“分子”或“原子”)构成；
    (3)、上述A、B两种物质的物理性质存在明显的差异，微观原因是；
    (4)、活性炭具有较强的吸附能力，是因为活性炭具有的结构；
    (5)、木炭充分燃烧时，反应的化学方程式是。

    查看解析

  • 7、化学与生活息息相关。请用下列物质的序号填空。

    ①酒精       ②明矾       ③氧化钙       ④稀有气体       ⑤氮气       ⑥氧气

    (1)、常用于医疗急救的是；
    (2)、常用作液体燃料的是；
    (3)、常用作食品干燥剂的是；
    (4)、常用于填充食品包装的是；
    (5)、常用于吸附水中悬浮的杂质加速其沉降的是；
    (6)、常用于制作电光源，通电时会发出不同颜色的光的是。

    查看解析

  • 8、化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空。
    (1)、氢元素；
    (2)、氦气；
    (3)、五氧化二磷分子；
    (4)、2个铝离子；
    (5)、标出氧化镁中镁元素的化合价。

    查看解析

  • 9、下列图像能正确反映对应变化关系的是

    A．水通电一段时间

    B．测定空气中氧气的含量

    C．加热一定量高锰酸钾制氧气

    D．相同质量的炭粉分别在足量空气和氧气中燃烧

    A、A B、B C、C D、D

    查看解析

  • 10、推理是学习化学的一种重要方法。以下推理正确的是
    A、在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价 B、单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 C、燃烧一般都伴随发光、放热现象，则有发光、放热现象的变化一定是燃烧 D、催化剂在化学反应前后质量不变，则化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂

    查看解析

  • 11、合理设计实验是达到实验目的的关键。下列实验设计不能达到实验目的的是

    选项

    A

    B

    实验装置

    实验目的

    测定空气中氧气的含量

    探究分子运动现象

    选项

    C

    D

    实验装置

    实验目的

    证明二氧化碳能与水反应

    除去CO2中的CO气体

    A、A B、B C、C D、D

    查看解析

  • 12、下列物质间的转化不能一步实现的是
    A、CO→H2CO3 B、CaO→Ca(OH)2 C、CO2→O2 D、Fe→Fe3O4

    查看解析

  • 13、甲、乙、丙、丁四种物质在化学反应前后的质量关系如图所示，下列说法中正确的是

    A、丁可能是单质 B、丙一定为该反应的催化剂 C、该反应属于分解反应 D、反应中消耗甲和乙的质量比为17∶21

    查看解析

  • 14、下列关于CO和CO2的说法不正确的是
    A、组成：都由碳元素和氧元素组成 B、结构：CO2比CO多1个氧原子 C、性质：CO难溶于水，CO2能溶于水 D、用途：CO可作燃料，CO2可用于灭火

    查看解析

  • 15、关于化学方程式S+O2点燃__SO2的说法不正确的是
    A、硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫 B、该反应的反应物为硫和氧气，生成物为二氧化硫 C、1份质量的硫和1份质量的氧气反应生成1份质量的二氧化硫 D、1个硫原子和1个氧分子在点燃的条件下生成1个二氧化硫分子

    查看解析

  • 16、下列叙述能用质量守恒定律解释的是
    A、10 g水受热变成10 g水蒸气 B、5 g蔗糖溶于95 g水中，总质量为100 g C、2 L氢气与18 L氧气反应生成20 L的水 D、纸在空气中燃烧后变为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小

    查看解析

  • 17、了解燃烧与灭火的知识，是保护生命安全的基本保障。下列做法正确的是
    A、高层楼房起火，乘坐电梯逃生 B、油锅着火时需要用水喷淋降温 C、家用电器着火时，立即用水进行灭火 D、扑灭图书、档案等物品的失火，应使用二氧化碳灭火器

    查看解析

  • 18、下列有关物质燃烧的实验现象描述不正确的是
    A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光 B、硫在氧气中燃烧会产生淡蓝色火焰 C、氢气在空气中燃烧会产生淡蓝色火焰 D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

    查看解析

  • 19、硅太阳能电池效率高，且原材料是地球上储量丰富的硅，被认为是高效的光伏技术。硅元素在元素周期表中的相关信息和硅的原子结构示意图如图所示，下列有关硅的说法不正确的是

    A、硅属于非金属元素 B、原子序数为28.08 C、硅原子的质子数为14 D、硅元素位于周期表中第三周期

    查看解析

  • 20、氮化镓（GaN）是一种半导体材料。氮化镓中氮元素为−3价，则镓元素的化合价为
    A、+1 B、0 C、-1 D、+3

    查看解析