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1、阅读科普短文。
利用氩氦刀治疗肿瘤
氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温，利用氦气升温，因此被称为氩氦刀。大多数气体遭遇节流后温度将下降，如氩气和氧气。而某些气体，例如氢气和氦气，温度反而上升。氩氦刀的制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，因为压强突然降低，气体会使局部温度迅速降低或升高。氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至-140℃～-160℃，维持15min，关闭氩气，启动氦气，氦气在针尖急速释放，使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。
(1)、工业上利用空气为原料制取氩气的原理与以空气为原料制取氧气的原理相同。属于(填“物理”或“化学”)变化。(2)、氩气和氦气都属于稀有气体，它们除了可用于治疗肿瘤之外，还具有哪些用途？请写出稀有气体的一种用途：。(3)、氩氦刀治疗肿瘤的优点：(写出任意一条即可)。 -
2、用化学符号填空：(1)、地壳中含量最多的金属元素：。(2)、镁离子：。(3)、2个氮原子：。
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3、对下列实验中出现异常现象的可能原因，分析不合理的是
选项
异常现象
原因分析
A
加热高锰酸钾制取氧气时，试管炸裂
试管口未向下倾斜
B
做细铁丝在氧气中燃烧实验，铁丝没有燃烧
氧气不纯
C
用红磷测定空气中氧气的含量，结果偏小
红磷过量
D
加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，收集的气体不纯
有气泡产生就开始收集
A、A B、B C、C D、D -
4、推理是学习化学常用的思维方法，下列相关说法正确的是A、离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 B、同种元素的质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素 C、原子形成离子的过程中，发生变化的是质子数 D、原子和离子间可通过得失电子发生相互转化
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5、如图表示某反应前后分子变化的微观示意图，下列说法正确的是
A、该反应中，分子的种类发生了变化 B、化学反应后生成三种化学物质 C、该反应是一个化合反应 D、化学反应前后元素种类改变 -
6、下列关于水的各种说法正确的是A、水由氢原子和氧原子构成 B、水由水分子构成 C、水由两个氢元素和一个氧元素组成 D、水分子由氢分子和氧原子构成
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7、下列对现象的解释错误的是A、氧气在加压后可装入钢瓶——压强增大，氧分子间隔变小 B、一滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小 C、酒精能燃烧，水不能燃烧——分子种类不同，化学性质不同 D、热水使变瘪的乒乓球复原——分子体积变大
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8、“绿水青山就是金山银山”，下列做法与该理念不相符的是A、开发清洁能源，减少化石燃料的使用 B、生活污水直接排放到河流中 C、植树造林，增大绿化面积 D、垃圾分类回收，实现资源再利用
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9、下面化学仪器的名称书写正确的是A、椎型瓶 B、量桶 C、坩埚钳 D、陶土网
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10、
某兴趣小组的同学分别设计了如图1和图2所示装置进行空气中氧气含量实验的探究：
【提示】白磷和红磷在空气中燃烧现象相同，产物也相同。
【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。实验前在100 mL集气瓶中加入10 mL水。
（1）水的作用。实验1中红磷燃烧的符号表达式是。
（2）下列有关图1的实验的说法中，正确的是(填字母序号)。
A. 实验过程中可以不使用弹簧夹 B. 燃烧匙中的红磷可以换成木炭 C. 该实验可以说明氮气难溶于水 D. 该实验可以说明空气是混合物 【实验2】按图2所示装置，利用放大镜聚焦太阳光，提高白磷的温度，用白磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
（3）连接装置，实验前应先。接着在100 mL集气瓶中加入10 mL水，注射器中有20 mL空气。按照图2装置进行实验(忽略导管内空气体积)，获得的实验数据记录如下：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
注射器读数/mL
20.0
34.0
38.0
30.0
25.6
18.0
12.5
8.4
2.0
2.0
2.0
（4）根据图2实验过程和数据综合分析，实验开始一段时间注射器读数先变大的主要原因是。
（5）根据图2实验过程和数据综合分析，计算该装置内空气中氧气的体积分数约为(精确到0.1%)。造成以上实验结果可能的原因是。
（6）图2实验相对图1实验的优点是：。
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11、化学是一门以实验为基础的科学。实验室制取氧气常用到下列装置，请回答问题。
(1)、实验室用装置A制取氧气，其反应的符号表达式为。(2)、可以选择装置E收集氧气的原因是氧气的密度比空气的密度。(3)、用C收集氧气时应在时开始收集气体、收集气体时，发现水槽中的水变成了红色，可能的原因：。(4)、甲烷是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体，若用F装置收集纯净甲烷，气体应从(b或c)通入。(5)、构建知识网络是化学学习的常用方法，小雅用手掌总结氧气的化学性质，手指上的物质能与掌心的氧气反应。回答下列问题：
①铁丝在氧气中燃烧的符号表达式；
②木炭在氧气中燃烧，为了检验所产生的气体，可向集气瓶中倒入的药品是；
③物质X在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体，则X是(填写名称)。
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12、阅读下面科普短文。
与“张才舞爪”的雾霾相比，臭氧污染“隐藏”在万里晴空中，已成夏季众多城市大气污染元凶。
臭氧()原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体，绝大部分臭氧存在于离地面25公里左右处的大气平流层中，这就是人们通常所说的臭氧层，它吸收对人体有害的短波紫外线，防止其到达地球。可它为何又是危害环境的污染物？
地表空气中的臭氧对人体极为有害，一些易于过敏的人长时间暴露在臭氧含量超过180微克/立方米的环境中，会产生眼睛刺痛，咳嗽等不良症状。研究表明，空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3%，对于运动员来说，空气中的臭氧含量可以直接影响到他们的耐力和比赛成绩。地表臭氧并不是人类活动直接排放出的污染物，而是因为氮氧化物或挥发性有机物与氧气结合而形成的，强烈的阳光照射会加速这一化学反应。氮氧化物主要来自于燃煤、汽车尾气等；挥发性有机污染物来源相对非常复杂，涂料、燃油、炼油厂、干洗店等，都会产生这种污染物。
(1)、下列说法错误的是___________(填序号)。A、臭氧是一种无色无味气体 B、臭氧层具有吸收紫外线的作用 C、地表空气中臭氧的含量与天气阴晴无关 D、空气中臭氧浓度不同会对人体造成不同程度的影响(2)、如图，某地夏季某日昼时，臭氧污染最严重的时间段是___________(填序号)。
A、8：00～10：00 B、10：00～12：00 C、12：00～14：00 D、14：00～16：00(3)、列举两项防治空气污染可采取的措施、。(4)、小组同学对某地进行了连续两天的空气质量检测，情况如表。日期
污染物
空气质量指数
空气质量级别
可吸入颗粒物
二氧化硫
一氧化碳
10月1日
72
82
6
82
二级
10月2日
19
13
6
21
一级
两天中适合户外运动的是(填日期)；已知10月1日晚下了一场大雨，比较两天的日报，发现含量变化不大的物质是(填化学式)。据此猜测该物质的物理性质是。
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13、如图是实验室中常见的仪器，按要求回答下列问题。
(1)、写出下列仪器的名称(下同)④；⑤；(2)、向⑥中添加酒精要用到；可间接加热的仪器是；⑨中可存放(填物质状态)物质(3)、某同学用(填规格)量筒和量取25 mL液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是(填大于、等于或小于)25 mL。
(4)、实验中如图，称量精盐的质量为g，若在称量需要的精盐(5克以下用游码)时，在托盘天平上氯化钠与砝码位置放颠倒，则实际称取氯化钠质量g。
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14、写出下列元素的名称或元素符号
B
Si
Ca
氖
钠
铝
锂
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15、某中学实验班化学兴趣小组探究氧气浓度对燃烧的影响，如图所示，下列说法正确的是
A、带火星木条在氧气体积分数为25%时能复燃 B、氧气有助燃性，所以氧气可以作燃料使用 C、欲使直径0.5mm细铁丝燃烧，所需氧气的最低体积分数为80% D、由图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径 -
16、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是A、二氧化碳、澄清石灰水 B、矿泉水、液氧 C、冰水混合物、红磷 D、空气、新鲜果汁
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17、规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是A、
吸取液体
B、
液体的倾倒
C、
加热液体
D、
闻气体的气味
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18、人类文明的发展离不开化学家的努力和贡献，以下说法错误的是A、拉瓦锡第一次明确提出空气由氧气和氮气组成 B、阿伏加德罗提出了元素周期律 C、我国化学家闵恩泽被誉为“中国催化剂之父” D、道尔顿提出了原子论
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19、过氧乙酸是一种无色透明的液体，作为一种广泛使用的灭菌剂，可以迅速杀灭微生物，包括细菌、真菌等。以下属于它的化学性质的是A、易挥发 B、易溶于水 C、易分解 D、有刺激性气味
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20、下列交流中属于化学变化的是A、试管：“同学们不爱我，碎了我的玻璃心！” B、铁架台：“我好难受！我在潮湿的空气中生锈了！” C、灯泡：“通电时，我就会发光放热” D、酒精灯：“帽子哪去了？我的燃料越来越少了！”