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1、
某研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现教材提到了红砖粉末。
【提出问题】
①红砖粉末能否做过氧化氢分解的催化剂？
②若红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂，它比二氧化锰的催化效果是否更好？
【查阅资料】
温度、反应物浓度等会影响化学反应速率。已知在其他条件相同的情况下，温度越高，化学反应速率越快；反应物浓度越低，化学反应速率越慢。
【实验装置】设计如图两套实验装置。
【实验过程】
步骤1、装入试剂前检查甲装置的气密性：关闭K，向外拉注射器活塞，松开后活塞又回到原来的位置，说明该装置气密性良好。
步骤2、用浓度为5%的过氧化氢溶液，以甲装置进行下列三组实验：
实验
5%过氧化氢溶液体积
其他物质质量
产生气体的体积/mL
10s
20s
30s
40s
50s
60s
70s
300s
①
3.4mL
0
0
0
0
0
0
约0.2
约0.5
②
3.4mL
红砖粉末0.5g
4
10
26
39
51
54
56
56
③
3.4mL
二氧化锰0.5g
6
13
28
42
52
56
56
56
步骤3、将实验②反应后的所有混合物经过滤、洗涤、干燥，称量得到0.5g红砖粉末，
步骤4、将步骤3所得红砖粉末放入试管中，加入适量过氧化氢溶液，产生大量气泡，伸入带火星的木条，木条复燃。
步骤5、利用乙装置，另取3.4mL浓度为5%的过氧化氢溶液，维持在60℃条件下加热，产生的气体经浓硫酸干燥，反应停止时，注射器内收集到56mL 气体。
【结果分析】
（1）步骤2 中实验①说明：没有加入其他物质时，过氧化氢溶液(填“能”或“不能”)产生氧气。（2）步骤2 的实验说明红砖粉末能加快过氧化氢的分解。该实验中，比较反应速率的方法是通过比较来实现的。（3）步骤4的实验目的是证明步骤3所得红砖粉末的不变。【实验结论】
（4）结论一：红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂：结论二：红砖粉末的催化效果比二氧化锰的催化效果更(填“好”或“差”)。
（5）请写出利用红砖粉末催化过氧化氢分解的文字表达式：。【交流与反思】
（6）从实验②、③中分析可知，过氧化氢分解产生氧气的速率开始逐渐增大，后来逐渐减慢至最终停止。反应速率开始逐渐增大的原因是该反应放热，温度升高所致。反应速率后来逐渐减慢的原因是。 -
2、如图是实验室常见的制取气体的装置图，请回答下列问题：
(1)、图中仪器①的名称是。(2)、用C 装置收集氧气时，检验氧气的方法为。(3)、某同学用高锰酸钾制取并收集较纯净的O2 ， 他应选择的装置组合是(填字母)。(4)、可以用排水法收集氧气，体现了氧气的物理性质。 -
3、某化学兴趣小组的同学决定先模拟自来水厂的部分净水过程，再将河水(主要含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质)制成蒸馏水，其净水流程如下图所示，请回答下列问题：
(1)、操作①的名称是；(2)、在操作②中为了除去水中的异味，可以加入。(3)、若经过操作①后，所得液体C仍然浑浊，其原因可能是___________(填字母)。A、漏斗内的滤纸有破损 B、漏斗下端未紧靠烧杯内壁 C、漏斗内液面高于滤纸的边缘 -
4、阅读材料，回答问题。
材料一：通常情况下，硫单质是黄色晶体，难溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳。硫及其化合物在生产生活中有广泛用途，燃烧硫磺常用于熏蒸消毒和漂白。
材料二：西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如图所示。青铜雁鱼灯里面是空的，腹部用于贮水，水可用于吸收燃烧产生的二氧化硫生成亚硫酸。
材料三：东晋《抱朴子》记载，“凡草木烧之即烬，而丹砂(硫化汞HgS)烧之成水银(汞Hg)，积变又还成丹砂，其去凡草木亦远矣”。
(1)、“材料一”中属于硫的物理性质的是(写一条)。(2)、写出“材料二”中用水吸收二氧化硫的文字表达式。(3)、从微观角度分析，丹砂受热分解的反应过程中，发生改变的微观粒子是(填“分子”或“原子”)。 -
5、空气是我们赖以生存的宝贵资源。请按要求回答相关问题：(1)、如图为空气成分示意图，物质B为。
(2)、工业上利用分离液态空气法从空气中分离出氮气和氧气，属于变化(选填“物理”或“化学”)。(3)、为防治大气污染，下列做法可行的是___________(填序号)。A、加强扬尘管控 B、使用清洁能源 C、直接排放工业废气 D、加强大气质量监测 -
6、从古代文明到现代科技，从海洋综合利用到月球资源开发，我国一直在向世界展现中国智慧。优秀传统文化博大精深，不胜枚举。(1)、我国是世界上烧制木炭最早的国家之一，木炭具有可燃性，则可用于。(2)、我国古代四大发明享誉世界。《梦溪笔谈》中记载“方家以磁石磨针锋，则能指南”，磁石主要成分是Fe3O4 ， 磁石属于(填“混合物”或“纯净物”)，Fe3O4中铁、氧元素的原子个数比是。
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7、下列4个图像中，能正确反映变化关系的是
A．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
B．加热高锰酸钾制氧气
C．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
D．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
A、A B、B C、C D、D -
8、下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是A、 B、 C、 D、
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9、空气是一种宝贵的自然资源，下列关于空气成分的用途和性质，说法不正确的是A、液氧：火箭发射——可燃性 B、氮气：焊接金属作保护气——化学性质稳定 C、氦气：填充探空气球——密度小且化学性质稳定 D、氧气：抢救危急病人——能够帮助呼吸
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10、2024年11月9日11时39分，“株洲星座”首批4颗卫星“天元、芦淞、醴陵、田心”在酒泉卫星发射中心搭载长征二号丙运载火箭成功发射，顺利进入预定轨道，可执行高分辨率成像、形变监测等任务，即通过“北斗+遥感”，给地球“拍照片”。完成下面小题。(1)、随着“湘超”持续火爆，也推动了天元区地摊、小吃等夜市经济。华雪同学经常在市体育中心附近就能闻到香味的原因是A、分子之间有间隔 B、分子的质量很小 C、分子在不断运动 D、分子的体积很小(2)、这些遥感卫星使用镀金钼丝天线，搭建起天空与地面间的通信桥梁，如图是钼元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是
A、钼的元素符号是 Mo B、钼属于金属元素 C、钼的相对原子质量为95.96 D、1 个 Mo原子中含有的中子数为42 -
11、研发多种用于石油化工生产的催化剂的是A、拉瓦锡 B、闵恩泽 C、道尔顿 D、门捷列夫
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12、以下安全提示图中，名称与图标不相符的一项是A、护目镜
B、明火
C、热烫
D、排风
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13、五育并举，让劳动成为一种教育。在下列劳动过程中一定发生化学变化的是A、生火做饭 B、擦拭桌椅 C、剥蒜切菜 D、担水劈柴
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14、小红对暗紫色固体粉末A进行实验，固体C为黑色粉末，实验过程如下图。请回答下列问题：
提示：1.过滤操作能将混合物中不溶于水和溶于水的物质分离出来
2.二氧化锰不溶于水
(1)、写出下列物质的化学符号：B；C。(2)、写出无色溶液D反应的符号表达式： ， 其属于反应（填基本反应类型）。(3)、写出铁丝在气体B中燃烧的符号表达式；现象E为。做实验时瓶底放少量水的作用为。 -
15、
某化学兴趣小组的同学利用双氧水、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。
Ⅰ.制取氧气：
（1）写出图中标有序号的仪器名称：①________；②________。
（2）根据所给的药品，实验室里选择一种节能环保、操作简便的方法制取氧气，所选的药品是________。
（3）若实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为________。若用C装置收集到的氧气不纯，可能原因有________。（写一条即可）
（4）通过查阅资料得知：实验室用固体石灰石和液体稀盐酸常温下制取二氧化碳，则发生装置应选择________。（填字母编号），该装置的优点是________。
（5）若用F装置收集一瓶干燥的氧气，如何验满：________。
Ⅱ.氧气的性质：如图所示，“探险队员”——氧气，不小心走进了化学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”（即能与氧气反应的物质），氧气必须避开它们，否则就无法通过。
（6）“箭头”画出了氧气走迷宫的路线，氧气不能从甲处通过。你认为甲处放的物质是______（填字母）。
A. 硫 B. 水 C. 氮气 （7）氧气在走迷宫的过程中，除了甲，还看到了两种“吃人的野兽”，请写出其中一种与红色固体反应的文字表达式：________。
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16、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
(1)、图1是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种元素？（填“是”或“否”），依据是。(2)、图2为某原子结构示意图，其中m的值为 ， 该原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子，形成（用化学符号表示）。该原子的元素的化学性质与图3中元素（填字母）的化学性质相似。(3)、在“氯化钠、汞、二氧化碳”三种物质中，由原子构成的物质是（填化学符号）。(4)、元素在周期表中都有相应的位置，如图是部分元素的离子结构示意图和元素周期表的一部分。
图A、B中属于阳离子的是；B元素在周期表中的位置是（填“X”、”Y”或“Z”）
(5)、某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图（已知：●代表氢原子，◯代表氧原子）。
①从微观过程可分析出，变化Ⅰ的变化过程属于（填“物理”或“化学”）变化；从微观角度解释变化Ⅰ的本质
②变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的最小微粒的名称是（选填“分子”、“原子”、“离子”）。
③下列关于变化Ⅰ的说法中，正确的是（填写字母）。
A.分子的种类不变 B.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的
C.一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成 D.水是由氢、氧两种元素组成的
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17、阅读下列科普短文，回答相关问题。
同学们，你们知道潜水用的钢瓶中装的是什么气体吗？其实，这种气体既不是氧气，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气——人造空气。人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来制成。这种人造空气中的氦气，极难溶于水，可以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时产生氮气泡造成的“气塞症”。人造空气的密度只有普通空气的1/3，呼吸起来也比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸的困难，因此还常用于治疗支气管哮喘等疾病。
(1)、人造空气属于（填“纯净物”或“混合物”）。(2)、工业上通过分离液态空气获取大量氧气和氮气，这种方法是根据二者的不同，属于（填“物理变化”或“化学变化”）。(3)、根据资料学习，你可以推理得出相同条件下氦气的密度比氮气密度（填“大”“小”或“相同”），资料中支持该结论的依据是；(4)、下列关于人造空气的说法错误的是______。（填字母）A、在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭 B、在“人造空气”中带火星的小木条会复燃 C、氦气是一种稀有气体，可以用来制造电光源 D、氮气是一种难溶于水的气体，氮气比氦气更难溶于水(5)、自然界中能产生大量补充氧气的化学反应是（填“光合作用”或“呼吸作用”）。 -
18、化学实验中常常有许多“先后”之分，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制氧气并用排水法收集的实验中，先后顺序不正确的是A、先检查装置的气密性，再将高锰酸钾固体装入试管中 B、检查装置气密性时，先将导气管口伸入水中，再用手紧握试管的外壁 C、加热时先对试管进行预热使其均匀加热，再对准固体部位进行集中加热 D、实验完毕后，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
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19、观察是学习化学的重要方法。下列实验现象的描述正确的是A、木炭在氧气中燃烧，表面红热，放出热量 B、硫粉在氧气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，放热，生成有刺激性气味的气体 C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的烟雾，放出热量 D、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
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20、《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是A、纺纱织布 B、沙里淘金 C、五谷酿酒 D、灯泡通电发光