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1、
我国科学家以二氧化碳、氢气为原料，实现了人工合成淀粉。
Ⅰ．在实验室中制备并研究其性质，用下图装置进行实验。
实验1
实验2
实验3
实验4
（1）实验1，反应的化学方程式为________。
（2）实验2，观察到蜡烛由下到上依次熄灭，由此得出的性质是________。
（3）实验3，证明二氧化碳能与水反应，需在B处放置________。
（4）实验4，甲同学观察小气球________（填现象），认为与发生了反应。乙同学认为由上述现象不能证明与发生了反应，原因是________。
Ⅱ．研究氢气的制备、储存和释放。
（5）通过电解水实验可以制备氢气。
①电解水的装置如图所示，a管中的气体是________。
②关于水的组成，该实验可以得出的结论是________。
（6）金属镁和氢气在和高压条件下发生化合反应，生成氢化镁 ， 实现了固态储氢。该反应的化学方程式为________。
（7）为调控（6）中的材料释放氢气的性能，加入钛作催化剂。对钛的作用认识正确的是__________（填字母）。
A. 可改变释放氢气的反应速率 B. 可增加释放出的氢气的总质量 C. 钛的化学性质在反应前后不发生改变 D. 钛的质量在反应前后不发生改变 Ⅲ．以为原料人工合成淀粉 ， 主要转化流程如下图。
（8）上述流程中的物质，属于氧化物的是________（填化学式）
（9）Ⅰ中还产生一种能供给呼吸的物质，该反应的化学方程式为________。
（10）Ⅱ中反应的微观示意图如下。在方框中补全相应种类和数目的微观粒子图示。
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2、
空气是宝贵的资源。
Ⅰ．利用空气合成尿素的主要转化过程如图所示。
（1）X的化学式是。
（2）过程Ⅰ是分离液态空气，过程Ⅲ是将氧气压缩储存在钢瓶中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中，属于物理变化的是（填字母）。
（3）补全合成尿素的化学方程式：
Ⅱ．下图利用石蜡在空气中的燃烧研究石蜡的组成（夹持仪器略去）。
资料：①蜡烛的主要成分是石蜡。②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
（4）为使蜡烛燃烧生成的气体充分吸入C中，需进行的操作是。
（5）B、C中均出现明显实验现象。
①C中反应的化学方程式为。
②由此推知石蜡的元素组成中一定含有。
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3、
验证性实验在化学学习中有重要作用。
Ⅰ．利用下图中的装置制备并收集氧气。
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是。
（2）所选用的发生装置是（填字母序号，下同），收集装置是或E。
Ⅱ．如图所示，将细铁丝分别放在充满氮气、氧气的集气瓶中进行实验。
实验
实验①
实验②
集气瓶中的气体
氮气
氧气
接通电源加热，观察到的现象
持续加热，铁丝红热，不燃烧
加热几分钟，剧烈燃烧，火星四射
（3）实验②中，反应后有色固体生成，反应的化学方程是。
（4）接通电源后，对比①、②实验现象，可知铁丝燃烧的条件之一是。
（5）在上述实验中，能证明铁丝燃烧的条件之一是需要达到一定的温度，依据是。
Ⅲ．验证质量守恒定律，设计如下实验。
（6）A中反应的化学方程式为。
（7）A实验可以验证质量守恒定律的现象为：铁钉表面附着红色物质，溶液颜色变为浅绿色，。
（8）B实验无法验证质量守恒定律的原因是。
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4、某兴趣小组探究铁生锈的条件。如下图所示，取三根洁净无锈的铁钉，分别放置在三个不同环境中，一周后观察铁钉生锈情况并记录如下。
已知：氧气在一定量的水中的溶解量随温度升高而降低，在植物油中非常难溶。
实验
①
②
③
现象
在液面附近，铁钉生锈严重
铁钉无明显变化
铁钉无明显变化
下列说法不正确的是
A、①和②中煮沸蒸馏水是为了除去水中 B、②和③中，铁钉没有生锈的原因相同 C、对比①和②，可知铁钉生锈的条件是铁钉与氧气接触 D、对比①和③，可知铁钉生锈的条件是铁钉与水接触 -
5、乙烷是重要的化工原料，与氯气反应前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法不正确的是
A、乙的相对分子质量为71 B、丙中碳、氢元素质量比为 C、甲中碳元素的质量分数是80% D、生成丙与丁的分子个数比为 -
6、下列实验操作不能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验操作
A
检验是否收集满
将燃着的木条放在集气瓶口
B
鉴别和
分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯
C
除去中的
将该气体通过灼热的铜网
D
除去中含有的少量
将该气体点燃
A、A B、B C、C D、D -
7、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法中，不正确的是（ ）
A、不能用木炭代替红磷 B、实验时，红磷一定要过量 C、氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一 D、打开弹簧夹，最终进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的 -
8、过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是
A、化学方程式： B、产生的泡沫可用于灭火 C、没有催化剂过氧化氢不会分解 D、该反应的反应物和生成物都是由分子构成的 -
9、下列关于臭氧的解释不正确的是
事实
解释
A
臭氧和氧气的化学性质不同
分子种类不同
B
臭氧常温常压下是气体
臭氧的沸点低于常温
C
臭氧压缩后体积减小
分子的体积变小
D
制备臭氧时能闻到刺激性气味
分子在不断运动
A、A B、B C、C D、D -
10、我国科学家成功研制用于外太空核反应堆的高强韧钼合金。钼元素在元素周期表中的信息如图所示。下列有关钼元素的说法不正确的是
A、属于金属元素 B、原子序数为42 C、相对原子质量为95.96 D、原子的核电荷数为95.96 -
11、如图所示的磨牙器能有效帮助祛除牙齿表面的牙垢，其中磨头采用橡胶与金刚砂（主要成分为碳化硅）制成。已知碳化硅中碳元素显价，硅元素显价，则碳化硅的化学式为
A、 B、 C、 D、 -
12、下列物质的用途中，利用其化学性质的是A、液氮用于冷冻 B、氢气用作燃料 C、石墨用作电池的电极 D、活性炭用于吸附有毒气体
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13、下列元素符号书写正确的是A、铝： B、铜： C、氖： D、氟：F
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14、下列物质的性质属于化学性质的是A、金呈黄色 B、金刚石硬度大 C、蔗糖易熔化 D、碳酸易分解
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15、根据下图实验装置，回答问题。
(1)、图中标号a仪器的名称是 。(2)、实验室用高锰酸钾制氧气，反应的文字表达式为 ， 选择A装置作发生装置，该装置存在的缺陷是；若用排水法收集氧气，当观察到时，再把导管口伸入集气瓶中；收集完毕后，应先 ， 再熄灭酒精灯；用D装置收集氧气，玻璃导管伸至集气瓶底部的目的是 。(3)、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，选用C装置代替B装置，推测其优点是（任答一条）。(4)、已知甲烷是一种无色、无味、密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物的方法来制取，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合为（填字母）。(5)、化学小组按图甲装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂（二氧化锰、氧化铜）接触，瓶内气压的变化如图乙所示。
①过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气的文字表达式为。
②对比分析图乙中的（填字母）两点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
③在上述实验过程中，两个化学反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内的气压相同，从催化剂的角度解释其原因是。
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16、
蜡烛刚熄灭时，总会出现一缕白烟，化学小组对此现象产生了兴趣，进行了以下探究。
【提出问题】蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
【猜想假设】
猜想①：白烟是燃烧时生成的二氧化碳；
猜想②：白烟是燃烧时生成的水蒸气；
猜想③：白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒。
【查阅资料】水蒸气、二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧。
【进行实验】
（1）实验1：吹灭蜡烛，立即用一个内壁附有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，目的是验证猜想（填序号）是否成立，但是这样做并不能得出正确的结论，理由是 。
实验2：吹灭蜡烛，立即将一个干燥的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾出现，说明猜想（填序号）不成立。
实验3：如图所示，将玻璃弯管一端置于蜡烛火焰中，另一端置于盛有冷水的烧杯中，从蜡烛火焰中引出一缕白烟，水面浮起的物质与石蜡的外观相似，均为（描述颜色和状态）。
实验4：吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现白烟燃烧，蜡烛重新被点燃，由此说明白烟具有性。
【得出结论】
（2）蜡烛刚熄灭时产生的白烟是。
【反思交流】
（3）得到正确结论以后，化学小组同学反思了探究过程，发现不用经过实验1和实验2也可以排除这两种猜想，理由是。
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17、某校化学兴趣小组用自制的空气质量监测仪检测不同地方的空气质量，测得某日张家口市中心空气质量相关数据如图所示。请回答下列问题。
(1)、从物质组成看，二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）、臭氧（O3）中都含有（填“氧分子”“氧原子”或“氧元素”）。(2)、根据图中的数据可知，该日空气中含量最多的污染物是。(3)、计入空气质量指数的污染物，除了SO2、NO2、O3 ， 还有（填序号）。①二氧化碳 ②可吸入颗粒物 ③氮气 ④一氧化碳
(4)、该兴趣小组检测到公园里空气质量优良，公园内空气质量比市中心更好的原因是。(5)、全面开展“五星达标3A争创”的美丽乡村建设行动是当前我省农村工作的重点。尾气达标排放，避免二次污染是改善空气质量的有效措施。当焚烧温度低于800℃时，含氯垃圾不完全燃烧，极易生成有毒物质二噁英，为降低尾气中二噁英的排放量，垃圾发电厂可以采取的措施是 （填字母）。A、减少通入焚烧炉内的空气量 B、焚烧过程中要不断搅动垃圾 C、升高垃圾焚烧炉内的温度 D、减少垃圾在焚烧炉内的停留时间 -
18、某小组对氧气的制取和性质进行了知识网络建构，各物质之间的转化关系如图所示（反应条件已略去）。A～H是初中化学常见的物质，其中A和C是无色液体，B是黑色固体，G能使澄清石灰水变浑浊，反应③产生一种有刺激性气味的气体。
试回答下列问题：
(1)、写出各物质的名称：A；C；G。(2)、反应③的文字表达式为。(3)、E的用途之一是。(4)、A和C化学性质不同的原因是。(5)、反应②的化学反应类型是（填“化合反应”或“分解反应”）。 -
19、根据下图所示实验回答问题。
(1)、甲是在试管口塞橡胶塞的操作。该操作可能导致的不良后果是 。(2)、乙是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃火柴的作用是；铁丝盘成螺旋状的目的是；集气瓶中放少量水可以防止 。(3)、丙是测定空气中氧气含量的实验。实验中观察到红磷燃烧，产生大量；红磷熄灭，当时打开弹簧夹；若红磷的量不足，会导致测定结果（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 -
20、下表是1～18号元素原子核外电子排布。回答下列问题。
(1)、地壳中含量最多的元素位于第周期，该元素原子的最外层电子数为。(2)、在化学反应中，原子序数为17的元素的原子容易（填“得到”或“失去”）电子，形成的粒子的符号是。(3)、根据锂原子和钠原子的结构示意图分析，由于锂原子和钠原子的相同，所以锂元素与钠元素的化学性质相似。(4)、同周期元素，从左到右排布的规律是。(5)、门捷列夫依据元素间周期的规律编制出第一张 。