相关试卷
- 广东省清远市2016-2017学年九年级化学一模考试试卷
- 广西钦州港经济开发区2015-2016学年九年级上学期化学期末考试试卷
- 广西北海市合浦县教育局教研室2013-2014学年九年级上学期化学期末考试试卷
- 广西北海市合浦县2012-2013学年九年级上学期化学期末考试试卷
- 广东省肇庆市鼎湖中学2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷
- 2016年广西钦州市中考化学试题
- 2015年广西钦州市中考化学试卷
- 广西桂林市灌阳县2015-2016学年九年级上学期化学期中考试试卷
- 广西桂林市灌阳县2015-2016学年九年级上学期化学期中考试试卷
- 广西钦州地区2016-2017学年九年级化学中考模拟考试试卷
-
1、从微观视角看物质及其变化是化学特有思维方式。李华在学习了分子特征后，对许多现象有了新认识。(1)、“智能加热器”是液体蚊香的好搭档，可定时加热，自动停止，减少蚊香液的浪费。从微观角度看，蚊香液逐渐减少的原因是 ， 据此推测可能影响微粒运动快慢的因素是。(2)、在保鲜袋中加入少量酒精，排出袋内空气后封闭，放在热水中，发现保鲜袋迅速鼓起。从微观角度解释产生上述现象的原因。
-
2、化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空：(1)、氩气。(2)、标出氢氧化镁中镁元素的化合价。(3)、某残缺标签如图所示，该物质中的阴离子可能是。(任答一种)
(4)、地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式。 -
3、某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示，说法不正确的是
A、用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B、曲线a和c对应的物质分别为二氧化碳和水蒸气 C、数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D、由图像可知，有氧气时蜡烛也不一定能燃烧 -
4、在催化剂作用下，氮气(N2)和氢气(H2)反应生成氨气(NH3)的微观过程示意图如图。下列有关说法不正确的是
A、氮气和氢气均由分子构成 B、氮原子和氢原子是该化学变化中的最小微观粒子 C、反应中分子本身发生改变 D、氨气具有氮气和氢气的化学性质 -
5、“比较”是常用的学习方法之一，下列通过比较产生的排序正确的是（ ）A、粒子体积从大到小：分子＞原子＞电子 B、净化水的程度由高到低；蒸馏＞过滤＞沉淀 C、微粒质量由大到小：二氧化碳分子＞碳酸根离子＞铜原子 D、物质分类概念包括的范围由大到小：单质＝纯净物＞化合物
-
6、分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是A、分子是构成物质的微粒，则物质一定都是由微粒构成 B、质子数决定元素种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 C、单质只含一种元素，但含一种元素的纯净物不一定是单质 D、镁原子和氦原子最外层电子数均为2，所以镁元素和氦元素具有相似的化学性质
-
7、图甲是溴元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图，图乙是四种粒子的结构示意图。下列说法正确的是
A、溴的相对原子质量为79.90g B、图甲中y=8 C、图乙中的粒子对应的元素共有4种 D、溴化镁的化学式为MgBr -
8、化学反应有多种分类，化合反应和分解反应的关系可用如图表示，其中c处可表示的化学反应是
A、碳酸→二氧化碳+水 B、铜+氧气+二氧化碳+水→碱式碳酸铜 C、镁+硫酸→硫酸镁+氢气 D、碳酸钠+二氧化碳+水→碳酸氢钠 -
9、下列各组物质按混合物、化合物、单质顺序排序正确的是A、冰水混合物、二氧化碳、氮气 B、碳酸饮料、加碘食盐、氯酸钾 C、洁净的空气、二氧化硫、液氧 D、金刚石、四氧化三铁、铜
-
10、下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是A、用胶头滴管吸取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液 B、皮肤被酸液灼伤，先用大量冷水冲洗，后涂上碳酸氢钠溶液，严重时还要请医生治疗 C、给试管中的固体物质加热时，先预热，后对着固体所在部位集中加热 D、量取45mL的液体时，先直接倾倒至43mL左右，后用胶头滴管滴加至45mL刻度处
-
11、下列对科学家在化学上的贡献叙述错误的是A、屠呦呦发现抗疟新药青蒿素 B、道尔顿创立了原子论 C、卢瑟福发现了原子核，提出了最完善的原子结构模型 D、门捷列夫绘制了第一张元素周期表
-
12、葡萄糖(化学式为C6H12O6 ， )经过肠壁吸收进入血液成为血糖，为人体组织提供营养。请根据葡萄糖的化学式进行计算：(1)、葡萄糖的相对分子质量是。(2)、葡萄糖中碳元素、氢元素和氧元素的质量比是(写出最简整数比)。(3)、360g葡萄糖中含有g氧元素。
-
13、
蜡烛的主要成分是石蜡，某化学兴趣小组的同学们对蜡烛的性质、火焰和物质燃烧产生火焰的原因展开了项目化探究。
任务一：探究蜡烛的物理性质
（1）用小刀切一小块蜡烛投入水中，观察到蜡烛浮在水面上，结论：石蜡的密度（填“大于”或“小于”）水。
任务二：对比蜡烛火焰各层温度的高低
（2）同学们将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中（如图所示），一段时间后拿出冷却，擦去黑烟、观察到外焰处的铁纱窗仍然为黑色，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此得出的结论是。
任务三：探究蜡烛燃烧的产物
【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如图所示）。
【实验现象】
（3）一段时间后观察到。
【小组讨论】
（4）若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是将干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察是否有。
【得出结论】经过上述实验，得出结论：蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
【反思评价】蜡烛的主要成分（石蜡）燃烧的文字表达式为。
任务四：探究物质燃烧产生火焰的原因
【查阅资料】
物质
熔点/℃
沸点/℃
燃烧时温度/℃
是否产生火焰
石蜡
50~70
300~550
约600
是
铁
1535
2750
约1800
否
白磷
44.1
280.5
800以上
？
【小组交流】
（5）由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其（选填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：白磷燃烧时，（选填“有”或“没有”）火焰产生。
-
14、水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。某兴趣小组的同学取学校附近河水样品，利用如图所示的实验过程对该水样进行了净化处理。请回答下列问题：
(1)、水的净化①操作①的名称为；在此步骤中，玻璃棒的作用是。
②为除去水样2中的一些异味和色素，“加入的物质B是。
(2)、如图是实验室电解水的装置图
在实验室用如图所示装置探究水的组成时，当接通直流电源一段时间后，试管1中得到无色气体是（填名称），用带火星的木条检验试管2中产生的气体，现象为 ， 由该实验可知水是由组成的。
-
15、已知某原子的真实质量为。已知碳 12 原子的质量是(1)、该原子的相对原子质量为多少? 【写出计算过程】(2)、已知该原子的中子数比质子数多4个，则该原子中质子数为。
-
16、化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是进行科学探究的重要途径。下面让我们一起走进化学实验室。
(1)、写出图中仪器的名称：b ， e。(2)、用酒精灯加热试管里的液体时，要先对试管进行 ， 然后将酒精灯的对准药品所在部位加热。(3)、用a量取一定量的液体体积时，还需要补充的仪器是且量取时视线要。(4)、加热时需垫上陶土网的是（填字母，下同），做镁带在空气中燃烧的实验时，夹持镁带的仪器是。(5)、对实验剩余药品要正确处理。下列处理方法中，你的选择是___________（填字母）。A、放回原瓶，防止浪费 B、放入实验室指定容器内 C、倒入水池，用水冲走 -
17、装置气密性检查时，常使用先构建密闭体系，再改变装置压强的方法进行实验。
(1)、检查图1装置气密性时，先将导管插入水中，再 ， 若装置的气密性良好，则观察到导管口出现的现象是（填“甲”、“乙”或“丙”），松开手一段时间后，导管口出现的现象是（填“甲”、“乙”或“丙”）。(2)、检查图2装置的气密性时，推动活塞，观察到的现象，装置气密性良好。 -
18、规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题：(1)、小明取用15mL蔗糖水需要用到的仪器有___________（从下方字母序号中选择）。A、10mL量筒 B、20mL量筒 C、50mL量筒 D、胶头滴管 E、玻璃棒(2)、若小明俯视读数时，则所取液体的实际体积15mL（填“大于”“小于”或“等于”）。
-
19、A、B、C、D、E分别是五种粒子的结构示意图。
(1)、A、B、C、D、E中属于阳离子的是(填字母)。(2)、C图对应的元素位于元素周期表的第周期。(3)、与A原子化学性质相似的是(填字母)。(4)、A、B、C、D、E中具有相对稳定结构的粒子是(填字母)。 -
20、请用化学用语填空。(1)、3个氮原子。(2)、氧化亚铜中铜元素显价，则氧化亚铜的化学式为。