初中化学科粤版-试题列表-第1976页

1、物质的鉴别是重要的实验技能，下列方案设计不正确的是

A、鉴别氧气和二氧化硫气体——闻气味 B、鉴别厨房里的食盐和白糖——尝味道 C、鉴别二氧化锰和四氧化三铁——看颜色 D、鉴别蒸馏水和澄清石灰水——取样，通入二氧化碳

查看解析

2、工业上使用氨气（NH₃）生产含氮化肥，化学方程式为CO₂+2NH₃=CO(NH₂)₂+X，下列说法正确的是

A、X的化学式是H₂ B、CO₂属于空气污染物 C、氨气中氮元素的化合价为-3价 D、为了提高农作物的产量大量使用含氮化肥

查看解析

3、模型构建是学习化学的一种高效方法，下列模型正确的是

A、可加热仪器分类

B、性质与用途的关系

C、地壳中元素含量

D、氧化反应和缓慢氧化的关系

查看解析

4、乙二醇（化学式为C₂H₆O₂）可用于生产汽车防冻液，下列有关乙二醇的说法正确的是

A、相对分子质量为62g B、一个乙二醇分子含有一个氧分子 C、乙二醇分子中碳原子和氧原子的个数比为1：1 D、乙二醇由2个碳原子、6个氢原子和2个氧原子构成

查看解析

5、为探究不同电压对电解水速率的影响，某兴趣小组用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20 mL氧气所需时间。下列分析不正确的是

A、b管与电源正极相连 B、该实验能探究水的组成 C、a管与b管中气体体积比为2 ：1 D、该实验中，电压越高电解水的速率越慢

查看解析

6、从化学视角看“烟、雾、光和焰”是有区别的。下列实验现象描述正确的是

A、木炭在空气中燃烧，产生白烟 B、红磷在空气中燃烧，产生白雾 C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射 D、硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

查看解析

7、《黄帝内经》记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨”，表明云、雨、水蒸气之间的关系，下列说法正确的是

A、雨水落地后，水分子不再运动 B、水凝结成霜，水分子种类发生改变 C、水蒸发成水蒸气，水分子体积变大 D、水蒸气聚集成雨滴，水分子间隔变小

查看解析

8、分类是研究物质的常用方法。下列物质属于氧化物的是

A、水 B、高锰酸钾 C、氧气 D、澄清石灰水

查看解析

9、科学家测得火星大气成分（体积分数）如图所示，火星大气中的氮气与地球空气的氮气相比，体积分数更大的是

A、火星大气 B、地球空气 C、两者一样 D、无法比较

查看解析

10、为保证实验顺利进行，必须掌握一定的化学实验基本操作技能，下列操作正确的是

A、检查装置的气密性

B、滴加液体

C、加热液体

D、量取液体

查看解析

11、幼儿及青少年缺钙会患佝偻病，因此需要补钙，这里的“钙”指的是

A、元素 B、原子 C、分子 D、离子

查看解析

12、中国书画是世界艺术瑰宝，古人所用的文房四宝制作过程中一定发生了化学变化的是

A、竹管削成笔 B、松木烧成墨 C、宣纸裁成书 D、端石磨成砚

查看解析

13、

小兰阅读课外资料得知：实验室也可用氯酸钾(KClO₃)制取氧气。文字表达式为：氯酸钾 $\to_{二氧化锰}^{加热}$ 氯化钾+氧气；氯酸钾分解除了用二氧化锰，还可用氧化铜(CuO)等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

【设计实验】小冬设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)

实验序号	KClO₃质量	其它物质质量	收集氧气的体积	时间
①	1.2g		50mL	2500s
②	1.2g	CuO 0.5g	50mL	64s
③	1.2g	MnO₂ 0.5g	50mL	31s

（1）根据实验②和实验①的“时间”对比，可以得到的结论是。

（2）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，(简述操作和现象)。

【预期结论】通过以上实验证明氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂。

【继续实验】小芳按表格进行实验，并测定氯酸钾的分解温度。

实验编号	实验药品	分解温度(摄氏度)
①1	KClO₃	580
②2	KClO₃、CuO(质量比1：1)	370
③3	KClO₃、MnO₂(质量比1：1)	345

【分析数据、得出结论】

（3）根据两组表格数据对比，实验中所用的两种物质，的催化效果更好，理由是(写两点)。

查看解析

14、

某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：

【进行试验】

（1）图I探究实验，几分钟后可以观察到的现象是；实验前向烧杯甲中滴加几滴蒸馏水的目的是；通过该实验可以得出的结论：。

【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示)，并进行了以下操作：

①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

【分析讨论】

（2）按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是。

【归纳总结】

（3）图Ⅱ所示的实验方法相对于图I所示的实验方法，具有的优点是：。

【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图I、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。

查阅资料：①浓氨水具有挥发性，会分解产生氨气(NH₃)：浓盐酸具有挥发性，会挥发产生氯化氢气体(HCl)。②NH₃+HCl→NH₄Cl(白烟)

实验现象：先在A处产生大量白烟，然后白烟逐渐充满整个试管。根据现象回答问题：

（4）有同学认为先在A处产生白烟不仅说明分子在不断运动，还因为氯化氢分子比氨气分子运动速度，已知一个氯化氢分子的质量要大于一个氨气分子的质量，由此推断：。

（5）除此之外，影响分子运动速率快慢的因素还有。请设计实验，证明你的猜想。

实验步骤	实验现象	实验结论

查看解析

15、通过一段时间的学习，同学们初步掌握了实验室制取氧气的基本思路和方法，请完成下列实验内容。

(1)、写出下列标号仪器的名称：a。

(2)、制取氧气

所需药品	文字或符号表达式	发生和收集装置	检验气体
H₂O₂溶液、MnO₂
KMnO₄		AE

(3)、若用F装置收集氧气，验满的方法是。

(4)、常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO₂气体，实验室常用铜和稀硝酸溶液在常温下反应制取NO，发生装置应选择，理由是；若要利用图F收集NO，应对装置进行的改进是。

查看解析

16、如图A、B是氯、钙元素在周期表中的信息，C是一种原子的结构示意图。

(1)、图C中X数值是；D、E、F中与C中元素化学性质相似的是(填序号)。

(2)、写出图B中元素形成离子的符号；D、E、F中表示离子的是(填序号)。

(3)、A与B两种元素的本质区别是。

查看解析

17、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以和许多物质发生反应，请完成表格内容。

实验	文字或符号表达式	实验现象	反思与评价
			集气瓶中水的作用是
			铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能燃烧的原因是：
		红磷燃烧的现象是：产生大量白烟，放热。	实验过程中会观察到烧杯中的水倒流回集气瓶，约占瓶内空气体积的五分之一，原因是。