初中化学科粤版-试题列表-第1688页

1、为预防新型冠状病毒，公共场所可用0.5%的过氧乙酸[化学式为C₂H₄O₃]溶液来消毒，下列有关其说法正确的是

A、过氧乙酸属于混合物 B、过氧乙酸中有3个碳原子，4个氢原子，3个氧原子 C、过氧乙酸中含有碳、氢、氧三个元素 D、过氧乙酸中碳、氢、氧元素的原子个数比为2：4：3

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2、下列实验操作中，正确的是

A、

滴加液体 B、

称量固体 C、

检查气密性 D、

加热液体

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3、“抗击新冠肺炎疫情，人人都有群防责任”，下列做法符合科学道理的是

A、家庭消毒时，消毒液越浓越好 B、吸烟、喝酒可以预防“新型冠状病毒” C、应经常保持室内清洁卫生和通风 D、必须每天吃药，补充人体所需化学物质

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4、乙酸，也叫醋酸，其化学式为CH₃COOH，根据化学式计算：

(1)、乙酸的相对分子质量为；

(2)、乙酸中，碳、氧、氢三种元素的质量比为；

(3)、乙酸中，碳、氧、氢三种原子的个数比为；

(4)、120克乙酸中所含氧元素的质量与多少克水中所含的氧元素的质量相等？（保留到0.1并写出计算过程）。

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5、请回答下列问题。

(1)、如图是初中教材中的几个实验，回答下列问题。

①实验三中，发生反应的符号表达式为。

②实验二中，硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，原因是。

(2)、化学的学科特征是在原子、分子的水平上研究物质和创造物质。

①空气容易被压缩，液体较难被压缩，原因是（填序号）。液态氧和氧气化学性质相同，原因是（填序号）。

A.气体的分子运动速度比液体快

B.气体分子间间隙比液体大

C.由同种分子构成

②图中“○”和“●”分别表示两种不同的原子，其中表示混合物的是；图 $D$ 表示5个（填“分子”或“原子”）。

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6、

（一）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。如表是元素周期表的部分内容，请认真分析并回答后面的问题：

（1）表中磷原子的核电荷数为，铝原子的电子数为。

（2）表中具有相对稳定结构的元素是。

（3）从上表中查出地壳中含量最多的金属元素的相对原子质量为。

（二）钛镍形状记忆合金可以制作卫星天线。甲为镍（ $Ni$ ）原子结构示意图，乙为镁原子结构示意图，请回答下列问题：

（4）①甲中 $x=$ ；

②镍原子与镁原子的化学性质（填“相似”或“不相似”），其因为；

③在化学反应中，镍原子形成离子的符号为。

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7、小明设计实验证明“二氧化锰能加快氯酸钾的分解”。请你帮助他完成下列实验报告：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			各步骤结论	总结
实验一	取少量氯酸钾于试管中，加热至熔融，伸入带火星的木条	木条接近试管底部，木条	加热氯酸钾产生氧气，但是反应所需温度较高	二氧化锰能加快氯酸钾的分解
实验二	取少量二氧化锰于试管中，加热，伸入带火星的木条		加热二氧化锰不能产生氧气
实验三	，加热片刻，伸入带火星的木条	木条在试管口立即复燃	二氧化锰能加快氯酸钾的分解
实验反思：（1）若要证明二氧化锰是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证二氧化锰在化学反应前后的和没有改变。（2）实验三反应的文字表达式为。

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8、

人类日常生活离不开水。

（一）天然水含有可溶性和不溶性杂质，可使用多种方法将水净化。

（1）沉淀过程中加入明矾的作用是________。

（2）除去水中的臭味，常用的物质是________。

（3）为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源。下列说法或做法中，正确的是______（填字母）。

A. 洗脸、刷牙、洗手后随手关闭水龙头

B. 为节约用水，园林浇灌可采用滴灌的方式

C. 污水经处理达标后，可作为绿化和景观用水

（二）如图是电解水的实验装置图。

（4）玻璃管 $b$ 端接通电源的________极。

（5）该反应的符号表达式为________。

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9、空气是人类生产生活的重要资源。

(1)、请从A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.氖气中选择适当的物质填空（填序号）。

①可用作电光源的是；

②可用于医疗急救的是；

③参与绿色植物光合作用的是；

④食品包装中常用作保护气的是。

(2)、空气中二氧化碳含量过高会造成的环境问题是。

(3)、一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生如下反应：一氧化氮+氧气→二氧化氮，该反应属于（填写基本反应类型）。

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10、用化学用语填空：

(1)、2个磷原子。

(2)、4个氢分子。

(3)、氦气。

(4)、氢氧化钙。

(5)、标出过氧化氢中氧元素的化合价。

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11、为探究燃烧的条件，向粘有蜡烛的烧杯中加入水并点燃蜡烛，装置如图。蜡烛燃烧至水面处时熄灭，其主要原因是

A、蜡烛与氧气隔绝 B、蜡烛的着火点降低 C、蜡烛没有可燃性 D、燃烧产生二氧化碳

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12、世界是由物质组成的，物质是多样的。下列物质属于单质的是

A、酱油 B、水银 C、干冰 D、冰

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13、空气是一种宝贵的资源，其中占空气体积分数最多的气体是

A、氮气 B、氧气 C、稀有气体 D、二氧化碳

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14、6月5日是世界环境日，下列行为或做法不符合这一主题的是

A、垃圾分类回收，减少资源浪费 B、绿色出行，践行“低碳生活”理念 C、大量砍伐树木，增加经济收入 D、合理使用农药，减少对环境污染

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15、

某兴趣小组设计如下图实验装置探究“分子的运动”。

资料信息：酚酞溶液遇碱性物质变红，遇酸性物质不变色；氨水呈碱性。

【实验过程】

（1）图Ⅰ所示实验的现象是________，此实验说明分子________。

但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ所示，并进行如下操作：

a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。

b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

【分析讨论】

（2）E试管放有酚酞溶液的目的是________。

（3）图Ⅱ所示实验的现象是________。

（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是________。

（5）氨气由分子构成，其化学符号为NH₃ ，下列表示氨分子的模型是___________。(填序号)

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16、如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

(1)、实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置(填字母序号)，该反应的符号表达式为。但需在管口放棉花，其作用是，若用装置D收集氧气，验满的方法是。

(2)、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C比B的优点是。

(3)、欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从(填“a”或“b”)端通入。

(4)、已知一氧化氮气体难溶于水，且在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置(填字母序号)。

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17、阅读下列科普短文，然后回答问题。

臭氧(O₃)在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层；臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。它不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气强得多。若将氧气通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的氧气中含有3%的臭氧。超音速飞机排出的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，部分家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等都对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。

(1)、臭氧的物理性质是；

(2)、将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到的现象；

(3)、在臭氧发生器中，氧气转变为臭氧的的过程属于变化(填“物理”或“化学”)；

(4)、应采取的方法保护臭氧层；(写一种)

(5)、二氧化硫遇到臭氧微热，即被迅速氧化成三氧化硫，三氧化硫跟水反应能生成硫酸，这是除去废气中二氧化硫的理想方法。写出二氧化硫与臭氧反应的文字表达式：。

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18、为了探究水的组成，实验室进行了电解水的实验。依据图中的实验现象回答问题：