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1、氢氧化镁在加热条件下会发生分解，其反应的化学方程式为：。在上述反应中，若消耗氢氧化镁，理论上生成氧化镁的质量是多少？
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2、半水煤气是工业合成氨的原料气，其主要成分是和水蒸气。某化学兴趣小组为检验半水煤气的某些成分，设计的实验方案如图所示。
查阅资料可知碱石灰是和的混合物，能作干燥剂且吸收 ， 通入C装置中物质均充分反应。回答下列问题：
(1)、A瓶中产生白色沉淀，证明半水煤气中含有 ， 反应的化学方程式是。(2)、C装置的硬质玻璃管中发生反应的化学方程式有。(3)、证明半水煤气中含有的现象是。(4)、证明半水煤气中含有的现象是。(5)、测定半水煤气中质量的实验方案如下：若步骤Ⅰ、Ⅱ中溶液均足量，步骤Ⅳ中浓硫酸质量增加 ， 步骤Ⅴ的溶液质量增加 ， 则半水煤气中与的质量比为（用含字母的代数式表示）。
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3、某兴趣小组同学进行如图所示的3个实验。
(1)、实验1中，电子秤的示数（填“变大”“变小”或“不变”）。（集气瓶口与电子秤能紧密贴合）(2)、实验2中反应前称得质量为 ， 红磷充分燃烧后冷却，待冷却至室温后松开瓶塞，称得质量为（填“>”“=”或“<”）。从微观角度分析，化学反应一定符合质量守恒定律的原因是。(3)、实验3不能验证质量守恒定律，原因是。(4)、利用质量守恒定律解释下列实际问题。将碳在一定量的氧气中发生反应，反应完成后测得生成二氧化碳的质量如下表所示：
组别
1组
2组
3组
4组
质量
8
16
24
32
质量
11
22
34
44
上述表格中组数据不符合质量守恒定律，其原因是。
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4、图是某小组设计的可用于制备并验证性质的装置。
(1)、写出仪器A名称：；(2)、写出实验室制取的化学反应方程式；利用此装置还能用于实验室制取氧气，化学方程式为。(3)、实验中，要用装置Ⅱ收集一瓶 ， 检查收集满的方法是 ， 此装置存在的缺陷是。(4)、利用I、Ⅲ装置组合，当打开、关闭时，可验证的有关性质。请完成下列表格装置Ⅲ中物质
实验现象
实验结论或化学方程式
与水反应化学方程式
变浑浊
与反应
（替换装置Ⅲ，向烧杯挡板右侧通入）
实验结论：
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5、请从下列实验用品中选择合适材料，验证燃烧条件之一。（用品：蜡烛，火柴，小木条，煤块，大理石，酒精灯，酒精棉球，水棉球，烧杯，镊子，坩埚钳，铜片，三脚架）
实验操作
实验现象
探究结论
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6、建立“宏观-微观-符号”间的联系是化学学习的重要素养。(1)、如图是氢分子和氧分子运动的示意图。
①在和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是（填标号）。
②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与有关。
(2)、图一是锂元素在元素周期表中的信息以及锂原子的结构示意图，图二是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题。
①锂被誉为“21世纪的能源金属”是世界上最轻的金属，在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子，离子符号为。
②图二表示的四种粒子中，属于同种元素的是（填序号，下同），具有稳定结构的原子是。
(3)、碳与氧气反应化学方程式为 ， 在下列方框中画出其反应的微观示意图（用
表示碳原子，用
表示氧原子）。
(4)、请写出你从化学方程式中获得的信息有。 -
7、化学与生活、材料、生产、安全息息相关，请运用化学知识回答下列问题。(1)、化学与生活。中华的“茶文化”源远流长，博大精深。水的硬度会影响茶的口感，生活中降低水硬度的方法是。泥兴陶茶壶中含有二氧化硅、氧化铝及氧化铁等，写出其中一种成分的化学式。(2)、化学与材料。冬奥会纪念钞是我国第一枚拥有完全自主知识产权的聚丙烯塑料钞。聚丙烯化学式可表示为 ， 它属于（填“单质”或“化合物”），其中碳、氢元素的质量比为。(3)、化学与生产。石灰石循环法可用于捕集烟气中的 ， 该方法以捕集将所得产物在高温下煅烧可重新获得和 ， 生成的具有疏松多孔的内部结构，其在捕集过程中对具有良好的性。对气体加压，降温，可获得干冰，从构成物质的微粒视角分析，该过程主要改变的是。(4)、化学与安全。潜水艇中配有氧气再生装置。利用的是过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。写出该反应的化学方程式；
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8、如图所示图像不能正确反映对应变化关系的是
A．在密闭装置内加热高锰酸钾制氧气
B．一氧化碳与氧气在密闭容器中燃烧
C．在密闭容器中利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
D．若某物质的着火点为 ， 则图中温度低于表示该物质没有燃烧
A、A B、B C、C D、D -
9、我们常从化学思维的角度认识和理解世界。下列说法不正确的是A、变化与守恒：酒精灯火焰上罩干燥烧杯，内壁有水雾，可推测酒精中含有氢元素 B、模型与推理：镁原子和氦原子最外层电子数相同，则镁和氦化学性质相似 C、微观与宏观：水和过氧化氢的分子构成不同，可推测它们的化学性质不同 D、探究与创新：镁条可以在二氧化碳气体中燃烧，则二氧化碳可以支持镁的燃烧
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10、下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是
A．化学性质决定用途
①氧气用于医疗急救、金属切割
②食品包装充氮气以防腐
B．人物与事件
①道尔顿：原子分子学说
②拉瓦锡：空气成分研究
C．实验现象描述
①铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
②镁在空气燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体
D．燃烧和灭火
①用水灭火，是降低可燃物的着火点
②木柴架空利于促进燃烧，是因为增大木柴与氧气的接触面积
A、A B、B C、C D、D -
11、食醋是生活中常用的调味剂，其主要成分乙酸的结构模型图如下所示。下列说法不正确的是
A、乙酸的化学式为CH3COOH B、乙酸中碳元素和氢元素的质量比为6：1 C、乙酸由碳、氢、氧三种元素组成 D、乙酸由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成 -
12、下列做法不利于控制二氧化碳排放的是A、提倡公共出行 B、植树造林 C、推广燃油汽车 D、利用二氧化碳制氧气
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13、下图是一种加碘盐包装袋上的部分内容。请回答下列问题。
(1)、碘酸钾（）的相对分子质量是。(2)、碘酸钾中含碘元素的质量是多少？（要求写出解题步骤） -
14、
过氧化钠（化学式为）在工业上常用作漂白剂、消毒剂、氧化剂等。某化学小组将少量过氧化钠粉末加入盛水的试管中，看到有大量气泡产生。
【提出问题】过氧化钠与水反应生成的气体是什么物质？
【做出猜想】猜想I：生成；猜想Ⅱ：生成；猜想Ⅲ：生成。
（1）根据化学反应前后元素种类不发生改变的原则，大家一致认为猜想不正确。
【实验验证】
（2）请完善下面表格。
实验操作
实验现象
实验结论
用试管收集生成的气体，堵住试管口，移近酒精灯火焰，点燃
无明显现象
用试管收集生成的气体，将带火星的木条伸入试管内
猜想Ⅱ成立
【拓展延伸】
（3）同学们经查阅资料得知，过氧化钠与水反应，除了产生气体，还有氢氧化钠（化学式为）生成，写出该反应的符号表达式.
（4）过氧化钠应保存。
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15、实验是科学探究的重要手段。根据下图所示的三个实验，回答有关问题：
(1)、实验一，鉴定木炭在氧气中燃烧产物的方法为实验结束后向集气瓶中加入少量。(2)、实验二，如图所示操作可导致的后果是。(3)、实验三，由于不同，造成硫燃烧的现象不同。 -
16、如图是氢气燃烧的微观示意图，回答下列问题。
(1)、该反应的符号表达式为。(2)、分析如图可知，一切化学反应的微观实质是。 -
17、氮气与氢气在高温、高压、催化剂的条件下发生化学反应生成氨气 ， 这一生产过程在工业上叫做合成氨。该反应对氮肥生产具有重要意义，三位科学家曾经三次获得诺贝尔化学奖。回答下列问题：(1)、该反应所属的基本类型是。(2)、该反应的符号表达式为。
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18、从微观的角度分析并解释下列问题：(1)、墙内开花墙外可闻到花香。(2)、温度升高，水银温度计的汞柱上升。(3)、过氧化氢和水化学性质不同。
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19、某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示。
(1)、操作①的名称是 ， 该操作中玻璃棒的作用是。(2)、操作②中利用物质的吸附性去除异味和一些可溶性物质，可能是。 -
20、如图是电解水的简易装置图。回答下列问题：
(1)、水中加入少量氢氧化钠的目的是。(2)、电解水的实验中，甲、乙两支试管中产生的气体分别为。此实验说明每个水分子是由构成。