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1、实验室有一瓶含杂质的高锰酸钾，某兴趣小组同学用该药品制取氧气。取5g该药品放入试管中加热(杂质不参加反应)，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量，实验数据记录如下，请回答：
加热时间/min
剩余固体质量/g
5
5
4.62
4.58
4.52
4.52
(1)、完全反应后生成氧气的质量为g。(2)、计算5g药品中高锰酸钾的质量，写出具体计算过程。(结果精确到0.01g) -
2、
安全无小事，火灾事故令人痛心，安全警钟应该时刻长鸣。火灾事故调查记录显示，一般引起火灾的主要原因是废弃的装修材料，如木屑、塑料品等。某课外活动小组的同学了解到木屑的主要成分是有机物，易燃，完全燃烧产物为和 ， 为了进一步了解木屑的组成，该小组同学设计并完成以下实验。
【资料】实验中使用的木屑已烘干；无水硫酸铜是白色固体，可以吸收水蒸气且吸水后变蓝；碱石灰可以吸收二氧化碳和水蒸气。
【提出问题】木屑由哪些元素组成？
【作出猜想】木屑中一定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素。
【设计实验】课外活动小组的同学们设计如图所示的实验装置完成探究。
（1）装置A中发生反应的化学方程式为________；
（2）实验中观察到________说明木屑中含有碳元素。
（3）实验观察到C中白色固体变蓝，小明同学认为该现象可以说明木屑中含有氢元素，小华同学认为此结论不正确，请说明原因：________。
【拓展实验】彤彤对该小组的实验装置改进后再次实验，观察到C中白色固体变蓝，说明木屑中含有氢元素。
【实验数据分析】
（4）课外活动小组的同学们取木屑28.2g，其完全燃烧后测得生成二氧化碳的质量为66g，生成水的质量为19.8g，关于该实验，以下说法正确的是___________。
A. 装置A中箭头所指仪器是分液漏斗，其下端一定要伸到液面以下形成液封； B. 装置C和D互换位置不影响实验结果； C. 为准确进行定量测量，应先打开A中开关，进行相关实验操作后，再点燃B处酒精灯； D. 通过以上实验数据可知木屑中氧元素的质量为8g -
3、甲~戊均为我们目前已学的常见物质。已知乙和戊的组成元素相同，且常温下均为液体，在一定条件下，它们能实现如下转化(“→”表示一种物质可以转化成另一种物质)，回答下列问题：
(1)、乙物质的名称。(2)、“甲→乙”的现象。(3)、“丙→乙”反应的化学方程式为。(4)、关于图中物质间的转化，下列有关说法正确的有___________。A、丁常温下可能为固态物质 B、“丙→乙”一定属于化合反应 C、“丙→丁”一定会放出热量 D、“丙→丁”可能属于缓慢氧化 -
4、化学是一门以实验为基础的学科，为了学好化学，某同学完成了图一、图二的实验。
回答下列问题：
(1)、图一中与a端相连的是电源的(填“正”或“负”)极。(2)、图二A中气球的作用是。(3)、C实验的现象。(4)、图二中遵循质量守恒定律的实验有(填字母序号)。(5)、结合课本实验，以下四个图像能正确反映对应变化关系的是___________。A、用过氧化氢溶液制氧气
B、水的电解
C、加热一定质量的高锰酸钾
D、镁在氧气中燃烧
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5、“宏微结合”是重要化学思维方法。(1)、从微观知宏观。
①微粒A、B、C、D、E中，属于同种元素的是(填字母序号)。
②C的微粒所对应的元素位于元素周期表的第周期。
③由图I可知，氟元素的相对原子质量为。
④若图II表示的微粒带2个单位的负电荷，则微粒符号是。
(2)、从宏观知微观。保持氮气化学性质的最小粒子是(用化学用语表示)。 -
6、从微观上看，化学反应是微观粒子按一定的数目关系进行的。一定条件下，6.0g某有机物在密闭容器内完全燃烧，生成二氧化碳和水。该反应中所有物质的分子数随反应过程的变化关系如图所示。下列说法正确的是
A、一个氧原子的质量为 B、该有机物的化学式为 C、该反应消耗有机物和氧气的分子个数比为1：1 D、反应结束后，密闭容器内剩余氧气的质量为4.8g -
7、某同学学习了一段时间化学后，梳理了以下知识点：
①1升水倒入1升酒精中混合均匀，其总体积小于2升，说明分子间有间隙；
②在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯可以验证蜡烛燃烧是否有水生成；
③原子结构示意图中，最外层电子数相同，化学性质不一定相似，化学性质相似，最外层电子数一定相同；
④扫地时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞说明分子在不停地做无规则运动；
⑤只含一种元素的物质一定是单质；
⑥纯净物和氧化物属于包含关系；
⑦化学反应前后，催化剂的质量和化学性质一定不变。
其中错误的个数有个
A、2 B、3 C、4 D、5 -
8、载人航天器中利用如图所示的“氧再生系统”处理宇航员排出的和。下列说法不正确的是
A、该系统中可以循环利用的物质是水 B、反应器1和反应器2中发生的反应分别属于两种不同的基本反应类型 C、排到舱外的物质的化学式为 D、反应器2中消耗的化合物和排到舱外的物质的微粒个数比为1：1 -
9、下图为自来水厂净水过程示意图。对图中净化过程的说法不正确的是
A、加混凝剂是为了使悬浮小颗粒杂质凝聚沉降； B、过滤池可以去除不溶性杂质； C、投药消毒是为了除掉(或杀死)细菌等对人体有害的物质； D、只要自来水厂严格执行净水标准，进入用户家的自来水可以是纯净物 -
10、空气是一种宝贵的资源，保护大气环境人人有责，下列有关说法不正确的是A、拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验也可说明氮气的化学性质不活泼，食品袋中充氮气可以防腐 B、因为氧气能支持燃烧，所以可用于化工生产、气焊、气割等 C、稀有气体呈现不同的颜色，可用于航标灯、照明灯、闪光灯、霓虹灯 D、工业制氧利用了液氮和液氧的沸点不同
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11、化学实验操作必须规范，否则容易发生安全事故，下列实验操作正确的是A、量取液体
B、补充酒精
C、过滤
D、铁丝在氧气中燃烧
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12、下列物质中属于纯净物的是A、矿泉水 B、洁净的空气 C、长江水 D、液氧
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13、长江文化艺术季开幕式成功在武汉举办，呈现了一场艺术性高的综合性文化艺术盛会。下列一定伴随化学变化的是A、璀璨夺目的烟花秀 B、精彩绚烂的灯光秀 C、震撼人心的无人机表演 D、婉转悠扬的音乐
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14、如图是研究燃烧条件的实验，已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。下列说法正确的是
A、步骤I中白磷燃烧 B、步骤I中红磷燃烧 C、步骤II中白磷燃烧 D、步骤II中红磷燃烧 -
15、兴趣小组收集了一瓶浑浊的河水，进行水的净化实验，其实验流程如图所示。
(1)、操作1的名称是；用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗外还有 ， 其中 玻璃棒的作用是。(2)、操作2主要除去色素和异味，选用的试剂C是。(3)、以上操作步骤中，发生了化学变化的是。(4)、取少量液体D于试管中，加入少量的（填试剂名称）并振荡，结果出现较多的白色垢状物，说明液体D属于硬水，日常生活中常用的方法降低水的硬度。(5)、高铁酸钠（NasFeO4）是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为。 -
16、化学是一门以实验为基础的学科，规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是A、闻药品气味
B、加热固体
C、过滤泥水
D、熄灭酒精灯
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17、实验室利用石灰石和稀盐酸反应制取CO2 ， 不需要选用的仪器是A、锥形瓶
B、导管
C、集气瓶
D、酒精灯
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18、水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如图。下列说法错误的是
A、通过沉淀池、过滤池除去水中的不溶性杂质 B、吸附池内常用活性炭吸附色素和异味 C、自来水厂在净化水的过程中，加液氯消毒发生的是物理变化 D、自来水厂投入明矾加速杂质的沉降 -
19、某补钙药剂主要成分为碳酸钙，现将100g稀盐酸分成5等份，逐次加到用50g该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应），得到部分数据与图像。请根据有关信息回答下列问题：
实验次数
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
加入盐酸的质量/g
20
20
20
20
20
剩余固体的质量/g
45
40
35
30
a
(1)、求碳酸钙中各元素的质量比（化成最简整数比）。(2)、表格中a的数值为 ， 该品牌补钙药剂中的质量分数是。(3)、求该反应中m的值（写出计算过程，计算结果保留一位小数）。 -
20、
（一）认真阅读短文，回答问题
加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。如图带你认识“多彩”的氢。
储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存。依据上文，回答问题。
（1）属于“绿氢”和“紫氢”的分别是和（填字母）。
A．风能发电制氢 B．煤燃烧发电制氢 C．核能发电制氢
（2）从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是。
（3）将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的储存方式。
（4）“液氨储氢”属于（填“物理”或“化学”）储氢。
（5）写出氢能的一种应用。
（二）．高纯碳酸钙广泛应用于陶瓷、医药等领域。工业上用优质石灰石为原料制备高纯碳酸钙的工业流程如下图所示。
【查阅资料】①；②不与稀盐酸反应且不溶于水。
（6）步骤1常将石灰石研磨成粉末状，其目的是。
（7）操作①的名称是 ， 在实验室进行该操作时，玻璃棒的作用是。
（8）该工业流程中可以循环利用的物质是。
（9）步骤3发生反应的过程中有水参加，该反应的化学方程式为。