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1、“建设绿美深圳，低碳深圳，山水深圳”。下列行为不符合该绿色理念的是A、鼓励共享单车出行，减少污染 B、工业废气直接排放，节约成本 C、农业采用滴灌方式，节水灌溉 D、垃圾分类回收处理，变废为宝
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2、常温下，借助数字技术探究“稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应”，图甲是实验装置，图乙是反应过程中溶液的pH变化曲线。下列说法不正确的是
A、若向a点时溶液中滴加红色石蕊试液可变蓝色 B、b点时酸碱恰好完全反应且此时溶液温度最高 C、若向c点时溶液加入铁粉会产生无色无味气体 D、可通过降温结晶的方法从b点溶液中获得溶质 -
3、为测定某稀硫酸中溶质的质量分数，佳琳化学研究小组进行了实验：称取黄铜材料(铜锌混合物)，向其中逐渐加入稀硫酸，生成气体质量与加入稀硫酸质量关系如图所示。
回答下列问题：
(1)、此黄铜材料与过量稀硫酸反应后，溶液中的溶质有。(写化学式)(2)、求稀硫酸中溶质的质量分数(要求有必要的化学方程式和计算步骤)。 -
4、
《周礼·考工记》记载了我国劳动人民制取漂白丝帛的过程。制取的主要流程如下图所示：(蚌壳、草木灰中的杂质均不反应)回答下列问题：
【查阅资料】
①蚌壳的主要成分是；②草木灰的主要成分是 ， 其水溶液显碱性。
佳琳化学兴趣小组对步骤三所得上层清液的溶质进行探究：
【提出问题】
上层清液中的溶质是什么？
【分析】
（1）蚌壳的主要成分是 ， 在高温下分解生成的白色固体是________；步骤二加水后生成________；步骤三发生的反应方程式为________；根据反应物和生成物对上层清液的溶质作出猜想
【作出猜想】
（2）猜想一：；猜想二：________；猜想三：和；猜想四：、和。
（3）佳琳同学认为猜想________明显不合理。
【实验验证】
（4）填写下列表格
方案
实验步骤
实验现象
结论
(一)
取少量上层清液于试管中，加入溶液
________
猜想二不正确
(二)
取少量上层清液于试管中，加入过量稀盐酸
________
猜想三正确
【反思评价】
（5）选择下列试剂，也可验证猜想三成立，则下列试剂是_______(填序号，下同)。
A. 溶液 B. 溶液 C. 氧化铁 D. 紫色石蕊 【拓展探究】
（6）用生石灰、草木灰、食盐等腌制的松花蛋显碱性，带有涩味。食用松花蛋时加入_______可除去其涩味。
A. 蔗糖 B. 食醋 C. 苏打 D. 小苏打 -
5、实验技能是学习化学的基础和保证。
(1)、装置A中仪器a的名称。(2)、利用注射器可检查装置B的气密性，将活塞缓慢向内推，若观察到 ， 则证明气密性良好。(3)、若选用高锰酸钾制取氧气，其化学反应方程式是。(4)、实验室制取二氧化碳的方程式为 ， 用C装置制取气体的优点是。用F装置收集气体，瓶内空气从口出。(填c或d) -
6、贡井的五月山花烂漫。佳琳学习小组利用花瓣归纳了一些物质相互反应关系。每片花瓣表示一种物质，且相邻花瓣代表的两物质能相互反应。已知A~F六种物质分别是铁粉、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液中的一种，且A物质是黑色的，B物质是蓝色的，E物质常用于改良酸性土壤，请回答下列问题；
(1)、写出C物质的一种俗名。(2)、写出C和D反应的化学方程式为。该反应(填“属于”或“不属于”)复分解反应。 -
7、溶液与人类的生产、生活密切相关。(1)、厨房中的下列物质分别放入水中，不能形成溶液的是_______(填序号)。A、白糖 B、花生油 C、面粉 D、食盐 E、苏打 F、小苏打(2)、时硝酸钾的溶解度为80克，在时，将硝酸钾加到水中，充分搅拌，形成溶液(填“饱和”或“不饱和”)。(3)、某同学在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，在称量氯化钠时发现天平指针偏向左侧，此时她应该进行的操作是。(4)、20℃时，氯化钠的溶解度为。向溶质质量分数为的氯化钠溶液中加入水，若要得到该温度下氯化钠的饱和溶液，至少还需要再加入g氯化钠固体。
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8、用所学化学知识解答：(1)、稀硫酸和氢氧化钠溶液反应时，溶液的变化情况如图所示：判断点所示溶液中的溶质成分有。(写出物质的化学式)
(2)、为纪念门捷列夫，101号元素被命名为“钔”，一种钔原子的质子数为101，中子数为157，则该原子核外电子数为。(3)、钛与盐酸反应的化学方程式为 ， 则的化学式是 ， 若将钛放入硝酸铜溶液中，则(填“有”或“没有”)铜析出。(4)、二氧化碳和甲烷都是温室气体，能产生温室效应，但与在高温条件下加入催化剂重整为和写出该反应化学方程式。 -
9、化学为人类的生活服务。根据所学化学知识回答下列问题：(1)、种植的水稻出现倒伏且叶片发黄，应施用的复合肥料为_______(填字母)。A、 B、KCl C、HCl D、(2)、生活中的自来水大多为硬水，生活中常常用的方法降低自来水的硬度。(3)、用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多。(用化学方程式表示)
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10、对比实验是进行科学探究的重要方式。如图所示实验均用到了对比的方法。下列说法错误的是
A、如图1实验能验证质量守恒定律 B、如图2实验能说明红磷的着火点比白磷的高 C、如图3实验能验证金属活动性顺序为 D、如图4实验能探究物质溶解性 -
11、根据下面实验过程得出的结论，不正确的是
实验过程
实验结论
A
红热的木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧、发出白光
氧气浓度大，木炭燃烧剧烈
B
将CO2通入滴有紫色石蕊的水中，溶液由紫色变为红色
二氧化碳能与水反应生成碳酸
C
氢氧化钠固体置于空气中，表面很快变得潮湿并逐渐溶解
氢氧化钠固体有吸水性
D
向未知溶液中滴加氯化钡试液，有白色沉淀生成，再滴加稀硝酸，沉淀不消失
溶液中一定含有
A、A B、B C、C D、D -
12、逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是A、单质是由同种元素组成的纯净物，则同种元素组成的纯净物一定是单质 B、中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应 C、碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 D、溶液具有均一性和稳定性，则均一稳定的液体一定是溶液
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13、劳动成就梦想。下列劳动项目与所描述的化学知识关联错误的是A、校园清洁：用布擦干被淋湿的自行车——铁潮湿易生锈 B、家务劳动：在阳光较好的地方晒衣服干得快——受热的情况下水分子会变大 C、实验探究：用白醋浸泡鸡蛋，制得无壳鸡蛋——醋酸与鸡蛋壳的主要成分反应 D、实践活动：利用活性炭自制简易净水器——活性炭具有吸附作用
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14、以下是小文同学在实验室的一些操作，其中正确的是（ ）A、
实验室制氧气
B、
检查装置气密性
C、
蒸发结晶
D、
浓硫酸稀释
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15、太空舱利用铁酸镍将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而铁酸镍的质量和化学性质反应前后都不变。下列有关铁酸镍的说法正确的是A、属于氧化物 B、铁、氧二种元素质量比为 C、铁元素化合价为 ， 则镍元素为 D、铁酸镍在该化学变化中起催化作用
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16、掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语表述正确的是A、铵根离子： B、火碱的化学式： C、2个铁离子： D、一个氦原子或氦气：
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17、下列跨学科实践活动中，对涉及的知识解释错误的是
选项
实践活动
知识解释
A
手工课用橡皮泥制作氨分子的模型
氨分子是由氮原子和氢原子构成的
B
调查家用燃料的使用
天然气的主要成分为甲烷
C
用双氧水自制简易供氧器
双氧水中含有氧分子
D
水质检测及自制净水器
明矾可使悬浮的杂质在水中沉降
A、A B、B C、C D、D -
18、分类是认识物质世界、学习化学的重要方法之一，下列分类完全正确的一组是A、混合物：赤铜矿、软锰矿、铝土矿 B、氧化物：冰水混合物、干冰、铁锈 C、可燃性气体：氢气、甲烷、氮气 D、单质：铝、氩气、金红石
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19、“化学”一词最早出于清朝的《化学鉴原》一书，该书把地壳中含量第二的元素翻译成“矽（xi）”，如今把这种“矽”元素命名为A、锡 B、铝 C、硅 D、氧
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20、文房四宝，即笔、墨、纸、砚，是我国独有的书法绘画工具。下列关于笔墨纸砚的制作工艺中，涉及到化学变化的是A、竹作笔杆羊毛为毫 B、杂木烧炭集烟成墨 C、浆压薄片晾干成纸 D、开石磨光做成砚台