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相关试卷

  • 1、化学就在我们身边。现有①氮气；②生石灰；③食盐；④活性炭；⑤干冰；⑥硫酸。选择适当的物质填空(填序号)。
    (1)、可用于炒菜调味的是。
    (2)、焊接金属时常用作保护气的是。
    (3)、用于人工增雨的是。
    (4)、可作某些食品干燥剂的是。
    (5)、可用于冰箱除味剂的是。
    (6)、铅蓄电池中含有的酸是。

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  • 2、请用合适的化学用语填空：
    (1)、氮原子。
    (2)、氢分子。
    (3)、3个硝酸根离子。
    (4)、氨气。
    (5)、保持氦气化学性质的最小微粒。
    (6)、标出水中氧元素的化合价。

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  • 3、下列图像分别与选项相对应，其中合理的是

    A、CH4的溶解度与温度、压强的关系 B、向一定质量二氧化锰固体中加入一定质量的过氧化氢溶液 C、温度不变，向一定质量饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙 D、分别向等质量镁和铁中，逐滴加入相同浓度的稀硫酸至过量

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  • 4、下列实验操作能达到实验目的的是

    选项

    物质

    主要实验操作

    A

    鉴别NaCl溶液和稀盐酸

    取样，滴加酚酞试液

    B

    除去CuO中的碳粉

    在氧气流中加热

    C

    检验某气体是否为氢气

    用燃着的木条，观察气体是否能被引燃

    D

    分离Zn和CuSO4固体

    加水溶解，过滤、洗涤、干燥，将所得滤液蒸发结晶

    A、A B、B C、C D、D

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  • 5、利用气体压强的变化是完成实验的重要手段，以下各图所示装置气密性均良好，则下列说法正确的是

    A、图1收集并测量CO2体积时，集气瓶中植物油上方的空气对测量结果没有影响 B、图2集气瓶中的红磷量不足，测得空气中氧气的含量偏大 C、图3向充满CO2的塑料瓶加入水后瓶身变瘪，则说明CO2能与水反应 D、图4向广口瓶中滴入稀盐酸后，气球变大，说明中和反应放热

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  • 6、推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
    A、氯化氢是由分子构成的，所以氯化钠也是由分子构成的 B、稀有气体可作保护气，所以可作保护气的一定是稀有气体 C、化合物是由不同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质一定不是化合物 D、饱和溶液析出晶体后溶质的质量一定减小，所以溶质的质量分数也一定减小

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  • 7、下列物质间的转化不能通过一步反应实现的是
    A、H2O2→H2O→O2 B、H2SO4→HCl→HNO3 C、CuO→CuSO4→Cu(OH)2 D、NaOH→NaCl→Na2CO3

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  • 8、《本草纲目》卷六艾火纲目记载：“阳燧(时珍曰)火镜也。以铜铸成，其而凹摩热向日，以艾承之，则得火”。“火镜”在点燃艾绒时所起的作用是
    A、提供氧气 B、使温度达到可燃物的着火点 C、提供可燃物 D、降低可燃物的着火点

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  • 9、构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是
    A、元素观：金刚石和石墨都是由碳元素组成的不同单质 B、微粒观：CO和CO2化学性质不同是由于构成它们的分子不同 C、转化观：CO和CO2在化学反应中可以相互转化 D、守恒观：28克CO在28克O2中充分燃烧，生成CO2的质量为56克

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  • 10、下列有关实验现象的描述，正确的是
    A、木炭在足量氧气中充分燃烧生成二氧化碳气体 B、硫在空气里剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C、打开浓盐酸试剂瓶瓶塞后，瓶口出现白烟 D、用稀硫酸除铁锈时，铁锈逐渐溶解，形成黄色溶液

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  • 11、下列实践活动所涉及的化学知识不正确的是
    A、用增氧机把养鱼池中的水喷向空中——增大氧气的溶解度 B、老师用酒精擦除实验台上的碘渍——酒精能溶解碘 C、用橡皮泥制作金刚石的结构模型——金刚石是由碳原子构成 D、自制微型空气监测站——SO2属于空气污染物

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  • 12、下列做法不符合绿色发展理念的是
    A、推行无纸化办公模式 B、加高工厂烟囱排放废气 C、生活污水集中处理后排放 D、发展公共交通，提倡绿色出行

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  • 13、碳酸钠的俗名是（       ）
    A、小苏打 B、纯碱 C、火碱 D、食盐

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  • 14、自热食品的发热包中含有铝粉、生石灰、氢氧化钠、碳酸钠等。上述物质中属于氧化物的是
    A、铝粉 B、生石灰 C、氢氧化钠 D、碳酸钠

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  • 15、下列实验操作中，正确的是
    A、测溶液pH B、闻气体气味 C、连接装置 D、倾倒液体

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  • 16、为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是
    A、闵恩泽 B、范旭东 C、张青莲 D、侯德榜

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  • 17、下列对”蜡烛及其燃烧的探究实验”中的现象与结论，描述错误的是
    A、燃烧的蜡烛有“流泪”现象，说明石蜡的熔点低 B、罩在烛火上方的干燥烧杯内壁出现少量白雾，说明蜡烛燃烧有水生成 C、罩在烛火上方的烧杯内壁被熏黑，说明部分石蜡没有完全燃烧 D、点燃蜡烛熄灭时冒出的白烟，蜡烛能够被重新点燃，说明白烟是可燃气体CO

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  • 18、正确的实验操作是安全实验的保证，下列操作正确的是
    A、 B、 C、 D、

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  • 19、

    在一次实验中，小敏将铜丝插入稀硫酸中，发现无明显现象，再向其中滴加几滴过氧化氢溶液，观察到有无色无味气体产生，一会溶液变为蓝色，为此小敏和化学社团同学一起进行探究：

    【分析】

    （1）铜丝插入稀硫酸中无明显现象，其原因是；蓝色溶液中一定含有的阳离子是。

    探究：产生的气体是什么？

    【猜想】

    （2）猜想1：可能是氢气；猜想2：可能是氧气；猜想3：。

    【设计与实验】

    （3）填写下表。

    方案

    现象

    结论

    ①将铜丝插入稀硫酸中，再加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中

    猜想2正确

    ②将铜丝插入稀硫酸中，再加入过氧化氢溶液，将产生的气体通入肥皂水中，然后将燃着的木条靠近肥皂泡

    肥皂泡破裂，木条燃烧更旺

    猜想2正确

    【讨论】

    （4）实验后，社团同学认为方案①存在安全隐患，其原因是。

    【拓展】

    （5）经进一步证明，铜离子对过氧化氢的分解具有催化作用，请写出反应的化学方程式：。

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  • 20、请思考，小宇同学想要做实验室制取二氧化碳实验：

    (1)、实验室制取CO2的方程式：。
    (2)、制取二氧化碳的发生和收集装置为。(填序号)
    (3)、模拟海洋生态系统：

    ①绿色植物在生态箱中通过呼吸作用和作用参与碳循环。

    ②小宇向生态箱中通入CO2 ， 一段时间后烧杯中出现现象为；化学方程式为。

    ③请你列举一条具体措施减少大气中CO2排放量，结合生活实际：。

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