初中化学鲁教版（五四制）-试题列表-第159页

1、实验室制取气体可能会用到以下仪器，请你根据所学知识回答下列问题。

(1)、写出仪器的名称：B是。

(2)、甲同学欲用高锰酸钾制取氧气，还缺少的仪器是，用该方法制取氧气，如果选择装置F收集，是因为。

(3)、乙同学欲用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，该反应的符号表达式为。

(4)、如果用装置I收集氧气，气体应从(填“a”或“b”)端通入。

(5)、已知一氧化氮气体难溶于水，密度比空气的大，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置(填仪器字母)。

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2、

探究“水的组成及变化”。

实验方法：在电解器玻璃管中加满水(含少量硫酸钠)，接通直流电。

（1）实验现象：切断电源后，将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，打开活塞，观察到的现象是。

（2）实验原理：(用文字表示反应)。

（3）实验结论：。

【问题与交流】

（4）①水中加入少量硫酸钠是为了。

②该化学反应的微观实质是。

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3、我国自主研发了全球首艘氨燃料动力集装箱船，将开启全球航运零排放的氨燃料时代。氨气（

{NH}_{3}

）在氧气中燃烧的微观示意图如图所示。请回答。

(1)、保持“

”化学性质的最小粒子是（填化学符号）。

(2)、该反应共涉及种物质。

(3)、上述反应（填“属于”或“不属于”）分解反应。

(4)、下列说法不正确的是___________（填字母）。

A、该反应的实质是原子的重新组合 B、该反应前后分子的种类发生改变 C、该反应说明在化学变化中分子、原子都可再分

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4、根据下列微观示意图，回答下列问题。

(1)、与A粒子化学性质相似的微粒是(填序号)。

(2)、E粒子在化学反应中容易(“得到”或“失去”)电子。

(3)、B粒子中X=。

(4)、具有相对稳定结构的微粒是(填序号)。

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5、下图是“镁带燃烧实验”示意图，请回答下列问题。

(1)、写出图中出现的两种实验仪器的名称：、。

(2)、镁带燃烧过程中可观察到发出，留下白色粉末状固体，并放出大量的热。这其中可作为判断镁带燃烧是化学变化的依据的是。

(3)、镁带燃烧实验中，作为反应物的是、作为生成物的是、反应的条件是。

(4)、查阅资料得知，镁带在空气中燃烧还能和氮气发生化学反应生成氮化镁，该化学反应过程可以用中文表示为。

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6、为了减少钠元素的摄入量，一些家庭选择将普通食盐更换为低钠盐（通过降低氯化钠比例、增加氯化钾含量实现钠含量减少）。下表是氯化钠、氯化钾的溶解度：

温度/℃		0	20	40	60	80	100
溶解度/g	氯化钠	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4	39.8
溶解度/g	氯化钾	27.6	34.0	40.0	45.5	51.1	56.7

结合上述信息，下列说法错误的是

A、40℃时，氯化钠的溶解度为

36.6 g

B、可通过升高温度的方法将氯化钾饱和溶液变为不饱和溶液 C、在20℃和40℃之间某一温度，两种物质饱和溶液的溶质质量分数相等 D、将等质量的氯化钾、氯化钠的饱和溶液由80℃降温到20℃时，所得溶液溶质质量分数的大小为氯化钾>氯化钠

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7、电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是

A、甲管中的电极连接的是电源正极 B、乙管中的气体能使带火星的木条复燃 C、该实验生成的氢气与氧气的质量比为1：8 D、该实验可证明水不是由一种元素组成

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8、我国科学家用滤纸和二氧化钛(TiO₂)薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”(C₁₀H₉N)染料制成试纸，用于检测食品中亚硝酸盐的浓度。下列说法正确的是

A、萘胺的相对分子质量是143g B、萘胺中碳、氢、氮元素的个数比为10：9：1 C、二氧化钛和萘胺都属于化合物 D、萘胺分子由10个碳原子、9个氢原子、1个氮原子构成

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9、缺锌会导致生长迟缓，如图为锌元素的信息，下列说法正确的是

A、锌在反应中易得到电子 B、锌原子的质量为65.38g C、锌原子的相对原子质量为65.38g D、锌原子核外有四层电子

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10、在浪浪山化学史讲座中介绍了原子模型的演变历程，如图。结合所学知识判断下列说法不正确的是

A、原子核的质量很小，体积很大 B、汤姆孙发现了电子，推翻了道尔顿的实心球模型 C、科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 D、人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质

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11、下列实验操作正确的是

A、量取液体

B、熄灭酒精灯

C、检查气密性

D、滴加液体

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12、如图，水槽液面上漂浮着一支燃着的蜡烛和事先从其底端用小刀切下的一小块蜡烛，一段时间后，小块蜡烛无变化。由此实验不能得到的结论是

A、蜡烛是可燃物 B、蜡烛难溶于水 C、蜡烛硬度比较小 D、蜡烛燃烧的是石蜡蒸气

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13、《天工开物》记载“凡引水种盐，……南风大起，则一宵结成，名曰颗盐”，表明古人已经掌握了制盐工艺。下列关于制盐步骤中是化学变化的是

A、取卤水 B、煮卤水 C、引卤水 D、晒卤水

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14、

某实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测开展了一系列项目式学习活动。

活动一：认识微型空气质量“检测站”

（1）图1是微型空气质量检测系统的结构，它可实时、准确检测室外空气污染物。

表格1：“检测站”记录的某地区早上08：00空气污染物的数据( $1$ $mg = 1000$ $μg$ )

${PM}_{2.8} (μ g / m^{3})$	${PM}_{10} (μ g / m^{3})$	二氧化硫 $(μ g / m^{3})$	二氧化氮 $(μ g / m^{3})$	一氧化碳 $(mg / m^{3})$	臭氧 $(μ g / m^{3})$
16	97	11	21	0.1	9

分析表格中的数据可知，该地区早上08：00的空气污染物中，含量最少的是。

活动二：了解空气质量指数所表示的含义

（2）结合空气污染物的实时数据和风向、风力、湿度、气压等实况，生态环境部门最终会呈现空气质量指数(AQ1)预报图(如图2)，请你结合表格2的内容分析，今天早上08：00该地区的空气质量指数类别应为。

表格2：空气质量分数标准。

	0~50	51~100	101~150	151~200	201~300	$> 300$
空气质量级别	一级	二级	三级	四级	五级	六级
空气质量指数类别	优	良	轻度污染	中度污染	重度污染	严重污染

活动三：进行实践的同学们对某水泥工厂附近的空气质量感到好奇，因为调研发现，水泥的生产工艺中需要长期使用煤炭作为原料和燃料(煤是混合物，主要含有碳元素，还含有氢、氧、氮、硫等元素)。于是同学们猜测该工厂排放的废气中可能含有二氧化硫。

（3）同学们猜测废气中可能含有二氧化硫的理论依据是。

【查阅资料】

二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液(红色)褪色。

【进行实验】

在工作人员及老师的帮助下，同学们同时收集了两瓶该工厂排放的废气，进行如下实验：

实验操作	实验现象	实验结论
方案一：向一瓶废气中滴入足量新配制的澄清石灰水，振荡	_______	废气中含有二氧化硫
方案二：_______	红色溶液的颜色逐渐变浅	废气中含有二氧化硫

【交流与讨论】

（4）方案一中的实验现象是。

（5）请你补充方案二的实验操作：。

（6）小组内同学们经讨论与分析，认为方案一不能得出废气中含有二氧化硫的结论，理由是。后续通过更加准确的定量实验且与《环境空气质量标准》对照，同学们发现该工厂排放的二氧化硫含量已经处于较低的水平，体现了现代环保标准对污染物排放的严格控制。

【反思与评价】

洁净的空气是我们共同的财富，守护它是每一位公民的光荣使命。让我们将环保意识化为行动，从身边小事做起，践行绿色生活，共同守护我们呼吸的每一口空气。

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15、实验是学习化学的主要方法和途径，请结合图示回答问题：

(1)、仪器①的名称为。

(2)、在实验室里，常用锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气，则在上图装置中，同学们应该选择的发生装置是(填装置代号)；在装入试剂前应先检查。

(3)、如果用排水法收集氧气，当水槽中的导管口时，即可以开始收集气体。

(4)、小林同学用装置F进行实验时发现集气瓶底炸裂了，导致此现象的操作可能是。

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16、加加酱油是源自湖南长沙的知名调味品企业，它凭借“炒菜香”的广告语和创新的产品(如“面条鲜”酱油)走进全国千家万户的厨房。以下是其生产“面条鲜”酱油的主要工艺流程。

(1)、向“酱醅”中掺入的浓盐水，其主要成分是水和氯化钠。氯化钠是由(填微粒符号)构成。

(2)、“酱醪”要放在密封的设备中进行发酵，这个过程是避免与空气中的发生反应而变质。

(3)、“压榨取汁”是用压榨设备将“酱醪”中的液体(生酱油)与固体(酱渣)分离，这与我们在净水过程中使用的(填操作名称)操作原理相似。

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17、认真阅读下列科普短文。

破解时间密码的“放射性时钟”——碳-14测年法

碳-14是含有6个质子和8个中子的碳原子。宇宙射线在撞击地球大气层时，跟空气中的氮原子发生碰撞，氮原子“捕捉”一个中子、“释放”一个质子，变成碳-14原子。碳-14具有放射性，经过约5730年，碳-14会减少一半，再经过约5730年，又会减少一半，这个时间就是碳-14的半衰期。

大气中的碳-14能与氧气发生反应，生成的物质通过光合作用先被植物吸收，后经食物链进入动物体内。只要植物或动物存活，伴随新陈代谢，碳-14就会在机体内保持一定的平衡。而当有机体死亡后，其组织内的碳-14便以5730年为半衰期开始衰变并逐渐消失。

因此，考古学家和地质学家只需从古代遗存(如木头、骨骼、贝壳等含碳样品)中测量出残留的碳-14放射性强度，并与现代大气中的碳-14水平进行比较，计算出其衰变的比例，再代入半衰期公式进行计算，就能够推算出该生物体死亡的近似年代。这种方法就像读取一个从生命终结时开始倒计时的天然时钟，为揭示过去数万年内的历史年代提供了关键的科学依据。

依据短文内容，回答下列问题：

(1)、推测短文中的氮原子核内有个中子。

(2)、大气中的碳-14被植物吸收的途径是。

(3)、写出木炭在氧气中充分燃烧的文字表达式：。

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18、建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。

(1)、下列示意图中，大小和颜色不同的小球分别表示不同元素的原子。其中表示混合物的是(填标号，下同)，表示化合物的是。