初中化学鲁教版（五四制）-试题列表-第158页

1、 XSO₄可溶于水，金属X在金属活动顺序表中的位置如图所示。则下列化学方程式错误的是（）

A、

X + H_{2} S O_{4} = X S O_{4} + H_{2} ↑

B、

X + C u S O_{4} = X S O_{4} + C u

C、

F e + X S O_{4} = F e S O_{4} + X

D、

M g + X S O_{4} = M g S O_{4} + X

查看解析

2、我国许多高科技正处于世界领先地位。如图是无人机表演中华优秀传统文化“龙戏珠”吉祥图案的场景。请回答下列小题。

(1)、无人机从制作到表演需要解决多项技术难题，其中制作无人机部件的制作，主要利用金属材料的是（）

A、橡胶信号天线 B、不锈钢起落架 C、塑料机身外壳 D、木制装饰部件

(2)、下列空气成分中，可用作无人机表演的电光源的气体是（）

A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、稀有气体

(3)、无人机中的芯片主要成分是硅，工业上制取高纯硅的某一步反应示意图如图。下列说法正确的是（）

A、反应中各物质均由分子构成 B、硅元素是地壳中含量最高的元素 C、反应前后氢元素的化合价发生改变 D、参加反应的甲、乙的分子个数比是1：1

查看解析

3、《本草纲目》记载：“三七近时始出，南入军中，用为金疮要药，云有奇功”。三七中止血的活性成分主要是田七氨酸（C₅H₈N₂O₅），下列有关田七氨酸的说法正确的是（）

A、碳、氢、氮、氧元素的质量比为5：8：2：5 B、属于氧化物 C、由碳、氢、氮、氧四种元素组成 D、氮元素的质量分数最小

查看解析

4、如图为某元素在元素周期表中的相关信息及粒子结构示意图，下列说法正确的是（）

A、图示“□”中应填写“钡”，该元素属于非金属元素 B、该元素原子的中子数为56，相对原子质量为137.3 C、m值为56，该元素位于元素周期表中第五周期 D、该元素的原子在化学反应中易失去电子形成Ba²⁺ ，与Cl^-构成的物质的化学式为BaCl₂

查看解析

5、“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，下列微观解释不正确的是（）

A、气体压缩后储存于钢瓶——加压使分子体积变小 B、稀有气体化学性质很不活泼——最外电子层是一种相对稳定结构 C、CO₂无毒，CO有毒——分子构成不同 D、金刚石坚硬、石墨质软——碳原子排列方式不同

查看解析

6、下列化学用语表示正确的是（）

A、硫酸铝：AlSO₄ B、2个氦原子：He₂ C、1个镁离子：Mg⁺² D、构成氯化钠的微观粒子：Na⁺、Cl^-

查看解析

7、

C O_{2}

在空气中的体积分数约为0.03%，是生命活动不可缺少的物质。

(1)、【生活中的

C O_{2}

】

“碳”，如影随形，无处不在。下列相关说法正确的是（）（填字母）。

A、绿色植物通过光合作用吸收

O_{2}

释放

C O_{2}

B、家用电器着火时，用二氧化碳灭火器扑灭 C、购买的海鲜产品，常用干冰作制冷剂储运

(2)、正常雨水的pH大小为5.6~6.0，略显酸性，其原因是。

(3)、【实验室中的

C O_{2}

】

实验室中可用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应制取 $C O_{2}$ 。

①该反应的化学方程式为。

②图1所示为实验室制取 $C O_{2}$ 的发生装置。实验中，若关闭止水夹，可观察到（填实验现象），反应停止。

【工业中的 $C O_{2}$ 】

我国提出2060年前实现“碳中和”，彰显了负责任大国的作为与担当。CO的捕捉、利用和封存是减少“碳排放”的有效途径。

(4)、【碳捕捉】

炼铁高炉尾气中的 $C O_{2}$ 可用 $K_{2} C O_{3}$ 溶液捕捉吸收（原理： $C O_{2} + H_{2} O + K_{2} C O_{3} = 2 K H C O_{3}$ ），该反应的基本反应类型为。

(5)、【碳利用】

“液态阳光”技术可将太阳能转化为液体燃料——甲醇（ $C H_{3} O H$ ），实现 $C O_{2}$ 的再利用，其原理如图2所示。在反应过程中， $C H_{3} O H$ 的产率与催化剂含CuO质量分数的关系如图3所示。

①理论上，反应消耗的水和反应生成的甲醇的分子个数比为。

②依据图3可知，催化剂中CuO的质量分数为时，甲醇的产率最高。

(6)、【碳封存】

矿物质碳化封存 $C O_{2}$ 是实现“碳中和”的途径之一，例如可利用矿物中的MgO将 $C O_{2}$ 转化成稳定的固体碳酸盐（原理： $M g O + C O_{2} = M g C O_{3}$ ）。若用此原理，计算2.0tMgO可封存 $C O_{2}$ 的质量（写出计算过程）。

查看解析

8、水是生命之源。随着经济的发展，淡水资源日益紧张，保护水资源势在必行。

(1)、学习、生活中会遇到形形色色的水，其中属于纯净物的是（）（填字母）。

A、矿泉水 B、蒸馏水 C、生理盐水

(2)、水是实验室中常见的溶剂。欲配制10%的氢氧化钠溶液100g，小琴列出的实验步骤为A.计算 B.装瓶、贴签 C.溶解 D.称量
正确顺序是（填字母）。

(3)、“生命吸管”是一种便于携带和操作的净水装置。利用该装置可除去水中的泥沙、色素、异味和病菌并降低水的硬度，从而将天然水转化为饮用水，工作流程如下。

①“生命吸管”中活性炭的主要作用是。

②“过滤棉”“超滤膜”的作用都是过滤，若将两者的装配位置互换，则带来的影响是。

③实验室中常用图1进行过滤操作，其中仪器a的名称是。操作过程中玻璃棒的作用是。

(4)、探究水的组成。

①图2为水分解的微观示意图。该过程中，保持不变的微粒是（填名称）。

②利用图3装置测定水中氢、氧元素的质量关系。若不加装球形干燥管，则对氢元素质量测定结果的影响是。

(5)、农业污水的直接排放，会引起藻类生物的过度繁殖。化学需氧量（COD）是评价水体中有机质污染的指数。硅藻土负载纳米NiO作催化剂在光照下可降低污水的COD，改善水质。探究不同NiO负载量对污水的COD降解率的影响，实验结果如下表。

实验编号	材料/g		水体积/mL	污水的COD降解率
实验编号	硅藻土	NiO负载量	水体积/mL	污水的COD降解率
第1组	0.5	0	50	2%
第2组	0.5	0.1	50	10%
第3组	0.5	0.3	50	40%
第4组	0.5	0.5	50	80%

①通过数据分析可知，NiO负载量对污水的COD降解率的具体影响是。

②相同条件下，光照越强，污水的COD降解率越高。实验中，若NiO负载量过大易使污水的浑浊程度增强，由此会导致污水的COD降解率。

(6)、节约用水，人人有责。请列举一条家庭生活中节约用水的具体做法：。

查看解析

9、硫酸铜是一种常见的盐，在日常生活和工农业生产中有广泛的用途。

(1)、【认识硫酸铜】

硫酸铜（ $C u S O_{4}$ ）为白色粉末、易溶于水，溶液呈蓝色。与（填化学式）溶液对比，可知使 $C u S O_{4}$ 溶液呈蓝色的离子是（填离子符号）。

(2)、【硫酸铜制备】

《梦溪笔谈》中记有从“苦泉水”获得硫酸铜的方法：“挹其水熬之，则成胆矾”。这种从溶液中获得胆矾（ $C u S O_{4} \cdot 5 H_{2} O$ ）的操作为。

(3)、某化工厂处理回收含铜废料制备硫酸铜过程中，设计了如下初步方案。

方案一：

方案二：

①方案一中“灼烧”的目的是去除废料中的可燃、可分解杂质，同时将。

②方案二中“无碱铜废料”与稀硫酸、 $O_{2}$ 应的化学方程式为。

③对比两个方案，方案二的优点有（任写一点）。

(4)、【硫酸铜应用】

我国古代炼丹家狐刚子在《出金矿图录》记载了“炼石胆（ $C u S O_{4} \cdot 5 H_{2} O$ ）取精华法”。

①“精华”是指反应生成的一种酸，从元素守恒角度分析，该酸可能是（填“盐酸”“硫酸”或“碳酸”）。

②某兴趣小组同学借助热重分析仪得到 $C u S O_{4} \cdot 5 H_{2} O$ 分解的TG曲线如图所示。

已知： $C u_{2} O$ 为红色固体，可与稀硫酸反应生成 $C u S O ₄$ 、Cu和 $H_{2} O$ ，在空气中能溶于稀氨水形成蓝色溶液，Cu不能。

从0℃升温至400℃过程中，发生反应的化学方程式为。在1000℃得到红色固体，设计实验方案，验证该固体只含 $C u_{2} O$ ，方案是（可选用的试剂有蒸馏水、浓硫酸和浓氨水）。

查看解析

10、氢能是理想的绿色能源。科学家研究出一种电、热化学循环制氢的方法如图所示。

已知：①熔融混合液组成为 $K_{2} C O_{3}$ 、 $N a_{2} C O_{3}$ 、 $L i_{2} C O_{3}$ 与LiOH；

②500℃时， $F e_{2} O_{3} + K_{2} C O_{3} \begin{array}{l} \underline{\underline{500 ℃}} \end{array} 2 K F e O_{2}$ （偏铁酸钾） $+ C O_{2} ↑$ 。

下列有关说法正确的是（）

A、该循环制氢过程只有化学能与电能的转化 B、该循环制氢过程中，Fe的作用是作催化剂 C、500℃时，

F e_{2} O_{3}

与

N a_{2} C O_{3}

反应生成

N a_{2} F e O_{4}

D、第Ⅰ步反应获得

16 g O_{2}

时，第Ⅱ步可得

2 g H_{2}

查看解析

11、下列实验方案设计正确的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别硫酸铵和碳酸铵两种固体	取样，加入熟石灰混合研磨，闻气味
B	除去CO气体中少量的 $C O_{2}$	依次通过足量氢氧化钠溶液、浓硫酸
C	检验红薯片中的淀粉	滴加碘酸钾溶液，观察是否变蓝
D	回收KCl和 $M n O_{2}$ 混合物中的 $M n O_{2}$	加水溶解，过滤，干燥