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1、
项目小组对某食品脱氧剂(又称为“双吸剂”)进行了如下探究。
Ⅰ．探成分：某脱氧剂标签显示含有铁粉、活性炭和食盐等，为确定脱氧剂中铁粉的存在，进行如下实验。
实验1：取一包脱氯剂粉末，用磁铁吸引。观察到部分黑色粉末被吸引。
实验2：取实验1中被吸引的部分粉末放入试管中，加入适量稀硫酸。
实验3：另取实验1中被吸引的部分粉末，撒向酒精灯的火焰。
（1）实验2中发生反应的化学方程式是；
（2）实验3中可观察到黑色粉末在空气中燃烧、火星四射，该实验中酒精灯火焰提供的燃烧条件是；
Ⅱ．明原理：按下图所示装置进行两组实验(实验a中X为足量干燥剂，实验b中X为少量水)，并利用氧气传感器分别测定密闭容器中氧气含量的变化如下。
（3）结合图2分析，实验(填实验序号)中的脱氧剂发生脱氧反应；
（4）铁粉作脱氧剂的原理为铁粉与空气中的反应生成铁锈；
Ⅲ．悟应用：设计下表所示对比实验探究脱氧剂中活性炭和食盐的作用。利用温度传感器测得集气瓶中温度随时间的变化曲线如下图3所示。
实验序号
铁粉/g
水/mL
活性炭/g
①
2
5
0
0
②
2
5
0
0.1
③
2
5
0.2
0
④
2
0.2
0.1
（5）x的值应为；
（6）对比实验①与实验③可得到的结论是；
（7）要证明NaCl对脱氧剂脱氧有促进作用需要对比实验和实验(填实验序号)；
（8）铁粉脱氧过程会热量。
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2、实验室制取气体的常见装置如下图所示，回答下列问题。
(1)、仪器①的名称是；(2)、实验室用双氧水和二氯化锰制取氧气时，发生反应的化学方程式为；(3)、实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选用的一套制取装置为(填序号)；(4)、实验室用F装置收集二氧化碳时，气体应从导管(填“a”或“b”)通入。 -
3、当在空气中体积分数达到时，就会使人呼吸急促，因此航天员呼出的也需要及时处理。以下是空间站中处理的反应微观示意图，称为萨巴蒂尔反应。
(1)、该反应中的最小粒子是；(2)、该反应中涉及种氧化物；(3)、该反应的化学方程式为；(4)、设通过该反应消耗880g 时产生的质量为x，计算x的比例式为。 -
4、“沉睡三千年，一醒惊天下！”三星堆青铜器出土后立刻震惊了全世界。(1)、由于青铜(铜锡合金)的硬度比纯铜 ， 广泛应用于农具和兵器的生产中；(2)、铝的金属活动性比铜强，但铝也具有很好的抗腐蚀性能，原因是；(3)、请设计实验方案，使用最少种类的试剂，证明铝的金属活动性强于铜，写出实验操作和现象。
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5、《千里江山图》是我国传世名画之一，该作品利用矿物颜料充分展现了自然山水的秀丽壮美。(1)、画作使用水墨(由炭黑等材料制成)打底，保存千年而不变色，原因是；(2)、炭黑的主要成分石墨和金刚石都是碳单质；但物理性质差异很大的原因是不同；(3)、画作的青色用到蓝铜矿，主要成分为碱式碳酸铜 ， 也是铜锈的主要成分，由此可推知铜锈是铜和空气中的氧气、水蒸气和共同作用形成的。
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6、无土栽培时可用和配制营养液。下表是和在不同温度时的溶解度，图为相应的溶解度曲线。
温度／℃
10
20
30
40
60
80
溶解度／g
33.3
37.2
41.4
45.8
55.2
65.6
20.9
31.6
45.8
63.9
110
169
(1)、时，的溶解度为g；(2)、时，将60g 加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液质量为g；(3)、下列说法正确的是___________(填序号)。A、图中曲线甲表示的溶解度曲线 B、图中M点表示的含义为时，和的溶解度相等 C、时，取等质量的固体配饱和溶液，所需水的质量 D、两种物质的饱和溶液降温到 ， 所得溶液质量 -
7、下图为某学习小组自制的简易净水器。回答下列问题。
(1)、图中可除去水中的色素和异味的物质是；(2)、小卵石和石英砂所起的作用是除去河水中的固体不溶物，等同于实验室中的操作，在该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、。 -
8、嫦娥五号从月球上带回来的样品有氦气和钛铁矿石，下图为氦、钛元素在元素周期表中的部分信息，回答下列问题。
2 He
氦
4.003
22 Ti
钛
47.87
(1)、氦元素的相对原子质量是；(2)、从元素分类角度，钛元素属于元素；(3)、氦元素和钛元素的本质区别是不同。 -
9、高铁酸钠()是一种新型绿色消毒剂，主要用于饮用水处理。请用化学用语填空。(1)、氧元素；(2)、2个钠原子；(3)、高铁酸钠中铁元素的化合价。
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10、下图是炼铁高炉示意图。下列叙述正确的是
A、图中高炉炼铁的主要原理是 B、焦炭提供了炼铁所需的热能，同时提供了还原剂 C、炼铁所用原料和所得产物都是纯净物 D、排放的高炉气体中只有一种成分 -
11、形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是A、能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 B、守恒观：化学反应遵守质量守恒定律，因此1g氢气和1g氧气反应生成2g水 C、分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质 D、转化观：置换反应有单质和化合物生成，因此有单质和化合物生成的反应是置换反应
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12、正确的实验操作顺序是实验安全和实验成功的保障，下列操作顺序中，不合理的是A、实验室制取气体时，先检查装置的气密性，后装入试剂 B、用胶头滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取 C、加热高锰酸钾制氧气并利用排水法收集氧气时，先熄灭酒精灯，再撤离导管 D、连接玻璃导管和乳胶管时，先润湿导管口，再稍稍用力把导管插入乳胶管中
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13、宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，下列宏观事实的微观解释错误的是A、水银温度计受热水银柱升高——分子的间隔随温度的升高而增大 B、氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子构成的物质化学性质相同 C、氧气可压缩贮存于钢瓶中——分子之间有间隔 D、切开菠萝可以闻到香味——分子在不断运动
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14、4月29日，2024碳达峰碳中和绿色发展论坛在京举行。下列措施对“落实‘双碳’行动，建设美丽中国”没有帮助的是A、积极植树造林 B、提倡公共交通 C、推广新能源汽车 D、增建火力发电厂
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15、下列化学实验“加热水至沸腾”的部分操作中，正确的是A、倾倒水
B、点燃酒精灯
C、夹持试管
D、加热水
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16、中华文明源远流长。下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是A、湿法炼铜 B、蚕丝织布 C、粮食酿酒 D、火药爆炸
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17、下列关于物质燃烧的现象描述正确的是A、红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B、硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
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18、危险化学品要在包装上印有标志性标志，浸泡过氢氧化钠溶液的鸡爪变得腐烂变形，盛放氢氧化钠的试剂瓶应有的标志是A、
B、
C、
D、
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19、
某学习小组进行了关于实验室制取CO2以及性质验证的实验。
（1）教材上选用的是大理石与稀盐酸制取CO2 ， 反应的化学方程式为 ， 图1实验说明CO2具有的性质是。
有同学提出能否通过优化实验条件，实现用大理石与稀硫酸制取CO2来完成图1实验。
【提出问题】
如果想在实验室利用大理石和稀硫酸制取CO2应优化哪些实验条件？
【资料】
①碳酸钙与稀硫酸反应生成的微溶硫酸钙，会覆盖在块状大理石表面阻碍稀硫酸与大理石中的碳酸钙继续反应。
②固体反应物的粒径和用量、液体反应物的质量分数和体积可能会影响产生气体的快慢。
③稀盐酸易挥发出氢化氢气体，而硫酸不具有挥发性。
【猜想与假设】
小组同学认为，大理石的颗粒大小与用量、硫酸的质量分数与体积以及搅拌的速率可能会影响大理石与稀硫酸反应生成气体的快慢。
【设计并实施实验】
（2）小组同学设计了图2所示的实验装置，检查该装置气密性的方法是。
按照表中的数据依次进行实验，并通过压强传感器和数据采集软件采集、处理数据，最终得到压强一时间曲线(图3～图5)。
表
组别
搅拌器转速/档
大理石
稀硫酸
实验结果
质量/g
颗粒大小
质量分数/%
体积/mL
实验1
0、6、8、10
5
粗
2.5
10
图3
实验2
x
5
粗
1、2.5、4.7
10
图4
实验3
x
5、10、15
粗
y
10
实验4
x
15
粗、中、细
y
10
图5
实验5
x
15
细
y
10、15
【分析与结论】
（3）实验中“搅拌”的目的是。
（4）分析实验2的实验结果，可知。
（5）由图5可知大理石颗粒越小，产生气体越快，其原因是。
（6）学习小组在转速为档时，用g细颗粒大理石与20mL%的稀硫酸制取的CO2成功地完成了图1实验。
【评价与反思】
（7）该小组在制取CO2时取用的是20mL稀硫酸，但是在实验5中却未用20mL稀硫酸进行对比实验，其原因可能是。
（8）与稀盐酸相比，选用稀硫酸与大理石制取CO2的优、缺点分别是。
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20、A、B、C是图1、2实验涉及的常见物质，D→B需要在光照条件下进行。根据图3所示的物质转化关系，回答下列问题。(“—”表示物质能发生反应，“→”表示物质能转化，部分反应物、生成物和反应条件已略去)
(1)、物质B的化学式是 ， 物质C由组成。(2)、反应①的化学方程式为。(3)、能与物质B反应生成C和D的物质是。(4)、化学家(填人名)通过反应②得到H2 ， 并结合更多证据提出水不是一种元素。(5)、请设计实验验证物质C和D能发生化学反应：。(任选仪器、试剂和用品)