初中化学-试题列表-第173页

1、下列从物质构成或者组成的角度对物质的分类错误的一项是

A、由分子构成：

O_{2}

、

{CO}_{2}

、

H_{2} O

B、由原子构成：铁、铜、金 C、由离子构成：

NaCl

、

{CuSO}_{4}

D、氧化物：水、锰酸钾

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2、下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是

A、液氮用作制冷剂 B、氧气用于抢救病人 C、氮气用来作保护气 D、氢气可作燃料

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3、空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是

A、很多物质在空气中可以燃烧，因为

O_{2}

具有可燃性 B、空气中氮气的质量分数为78% C、空气中

{PM}_{2.5}

含量越高说明空气质量越好 D、工业上利用沸点不同分离液态空气制取氧气

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4、“改善环境质量，推动绿色发展”是当前我市环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是

A、建立污水处理厂，处理城市生活污水 B、提倡公交出行，减少城市雾霾 C、采用绿色化学工艺，使原料尽可能转化为产品 D、全面禁止使用农药、化肥

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5、钙是人体必需的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题：

(1)、碳酸钙

({CaCO}_{3})

的相对分子质量为。

(2)、碳酸钙

({CaCO}_{3})

中碳元素与氧元素的质量比是。

(3)、成年人体中缺钙易患。

(4)、若每片钙片的质量为1g，则钙片中钙元素的质量分数为。

(5)、如果按用量服用，通过服用此钙片，每天摄入钙元素的质量是g。

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6、

茶垢清洁剂可以轻松除茶垢，在茶垢清洁剂中加水，会产生大量气泡。某化学兴趣小组对茶垢清洁剂的除垢原理、使用方法等进行了系列探究。

【提出问题】茶垢清洁剂遇水产生的气体是什么?

【查阅资料】茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠【 Na₂CO₄】； NaOH溶液可以吸收CO₂。

【猜想假设】

（1）同学们对该气体的成分提出了三种猜想。

猜想1：只有O₂；

猜想2：只有；

猜想3：既有O₂又有CO₂；

【实验验证】按如图1装置对猜想进行实验：

操作

现象

结论

向A中加入热水，将生成的气体依次通过B、C，再将带火星的木条伸入D中

观察到 B中石灰水无

现象， D中木条复燃

猜想1正确

【对比实验】兴趣小组同学改用冷水重复上述实验，观察到锥形瓶中有小气泡缓慢放出，带火星的木条没有复燃。

【交流讨论】老师提示：过碳酸钠与水反应生成碳酸钠 $({Na}_{2} {CO}_{3})$ 和过氧化氢，因过氧化氢不稳定会产生具有强氧化性的活性氧，便茶垢分解、剥离、脱落。使用时加入温度稍高的水，效果更好。

（2）根据过碳酸钠的性质，保存茶垢清洁剂应注意。

（3）写出过碳酸钠与水反应生成碳酸钠 $({Na}_{2} {CO}_{3})$ 和过氧化氢的文字表达式。

（4）使用冷水时木条没有复燃的原因可能是，导致产生的氧气浓度低。

【拓展实验】由上述实验同学们发现物质燃烧需要氧气达到一定的浓度。为了研究这个问题，同学们借助数字传感器进行实验，装置如图2. 先点燃足量红磷，氧气浓度变化如图3曲线 ab，等红磷熄灭后点燃足量白磷，氧气浓度变化如曲线 bc。

（5）写出白磷和氧气反应的文字表达式。

【实验反思】

（6）采用红磷燃烧测定空气中氧气含量的结果会偏小的原因为。

【数据处理】

（7）由图3可知红磷燃烧所需要的最低氧气浓度的取值范围是。

（8）由图3可知红磷燃烧消耗氧气的能力(填“大于”“小于”或“等于”) 白磷。

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7、

实验是进行科学探究的重要方式，实验室制取氧气有多种方法。氧气用途广泛，生活、生产都需要氧气。

活动一：生产、生活中制氧

（1）工业上采用分离液态空气制取氧气，属于________(填“物理变化”或“化学变化”) 。

（2）为满足生产、生活对氧气的需求，市场上出现多种类型制氧机。分子筛制氧机以空气为原料，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，获得高浓度的 O₂。其微观示意图如图。请在方框中画出空气通过后的微粒图示。

活动二：实验室制氧气

（3）写出图中标号仪器的名称：________。

（4）装置A可用于高锰酸钾制氧气，反应的文字表达式________，加热高锰酸钾制取氧气，往试管中加入高锰酸钾粉末的操作是________。

（5）用装置B制取氧气时，应先向锥形瓶中加入的固体是________，然后通过长颈漏斗向锥形瓶内添加液体至________(填“a”或“b”)处。若将装置A 中的长颈漏斗改成注射器或分液漏斗，其优点是________。

（6）收集较纯净的氧气可选择装置________(填“C” “D”或“E”)，某同学利用空塑料输液袋(图F)收集制得的氧气，氧气应从________(填“c”或“d”) 端进入。

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8、元素周期表是学习化学的重要工具，核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下，请回答下列问题：

(1)、不同元素之间最本质的区别是不同(填字母)。

A、核电荷数 B、质子数 C、中子数 D、核外电子数

(2)、第4号元素属于(填“金属”或“非金属”)元素。

(3)、表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易(填“得到”或“失去”) 电子。

(4)、同周期元素，随着原子序数的增加，各元素原子的依次增加。

(5)、原子序数为8和14的元素组成化合物的化学式为。

(6)、Ne元素的化学性质 (填“活泼”或“不活泼”) ，原因是。

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9、A-F六种初中常见的化学物质，有如图所示关系。其中A是一种紫红色固体，B是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是组成元素相同的液体。反应③中部分反应物、生成物及条件略去，请分析作答。

(1)、物质D的化学式是。

(2)、物质B的作用是。

(3)、反应②的基本反应类型是反应。

(4)、写出反应③的文字表达式：。

(5)、下列关于反应③的说法正确的有 (选项字母序号) 。

A、一定要点燃 B、一定属于氧化反应 C、一定会放热 D、一定属于化合反应

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10、某课外实验小组设计的电解水装置如图1 所示，已知该装置气密性良好，关闭两个弹簧夹，实验进行一段时间后，停止通电，请结合图示回答下列问题。

(1)、停止通电后，观察到a、b管中液面下降，但均高于d线，c管中可观察到的实验现象是，出现该现象的原因是。

(2)、已知等温、等压下氧气的密度是氢气密度的16倍，图2为电解水时生成气体的质量与反应时间的关系图，闭合开关S后，a管中生成气体对应的曲线为(填“甲”或“乙”)。

(3)、电解一段时间后，(填“a”或“b”)管内水位下降得快，其原因是。

(4)、写出电解水的文字表达式：。

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11、新版《生活饮用水卫生标准》 (GB5749-2022)于2023年4月1日起正式实施。新标准根据目前我国的水质现状、制水工艺现状和对人体健康的影响、增加了高氯酸盐、乙草胺、2-甲基玖醇和土臭素，删除了13项指标。

(1)、标准中规定了镉、铅等的限值。这里的镉、铅指的是 (填序号)。

A、原子 B、分子 C、元素 D、单质

(2)、标准中规定的消毒剂有液氮、臭氧、二氧化氯和氯胺等。

①二氧化氯的化学式为、

②臭氧在消毒过程中转化为氧气，臭氧和氧气都属于(填“单质”或“化合物”)：二者的组成元素相同，化学性质不同，原因是。

(3)、标准规定自来水应无异臭、异味，要达到该要求，利用活性炭的除去。长期饮用硬水对健康不利，生活中常用的方法降低水的硬度。

(4)、标准规定，合格的生活饮用水以CaCO₃计算总硬度限值为450 mg/L，则合格的生活饮用水中钙元素的含量不超过 mg/L。

(5)、新标准中增加了乙草胺等4项指标。乙草胺是一种常用的除草剂，为避免水源被农药污染，应(填“合理”或“禁止”) 使用农药。

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12、阅读下列短文，回答问题：

氮气

氮气是一种无色、无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。在极低的温度下能被液化成液体，工业上储存在钢瓶中，利用液态氮和液态氧的沸点不同，工业上采用分离液态空气的方法制取氮气。在实验室中，常通过饱和的氯化铵(NH₄Cl)和亚硝酸钠(NaNO₂)溶液反应来制取氮气，同时还有氯化钠和水生成。氮气常作保护气，如食品和灯泡的填充气等。液氮还可以用作深度冷冻剂，医疗上常在液氚冷冻麻醉条件下进行手术。

氮是植物生长的一种营养元素，人类能够有效利用氮气的主要途径是合成氨气、近年来、人们在竭力研究植物固氮的机理，希望能在温和条件下开发利用空气中的氮资源。

(1)、氮气的物理性质(仅写一条)

(2)、氮气常用作保护气是因为。

(3)、利用氮气合成的氨气中氮元素的化合价是价。

(4)、写出实验室制取氮气的文字表达式为。

(5)、工业上制备氮气的微观过程如图所示：