初中科学-试题列表-第531页

1、如图1是化学中“有名”的装置(万能瓶)，其有以下用途：

(1)、用向上排空气法收集氧气时，从(选填“a”或“b”)端进氧气。

(2)、用排水法收集氧气时，在图1装置中装满水，从(选填“4”或“b”)端进氧气。

(3)、将制取好的氧气通入含有少量水的装置中如图2，利用此装置来模拟医院中给病人输氧的“潮化瓶”。下列说法正确的是(选填序号)。

① 氧气从b管进a管出

②“潮化瓶”能将干燥的氧气湿润

③ 通过观测产生气泡速度可以知道氧气输出的速率

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2、根据下列现象可说明空气中存在某种气体物质，试将该物质名称写在题后横线上。

(1)、小白鼠在装有空气的密闭容器中能存活一段时间，说明空气中含有。

(2)、石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有。

(3)、夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。

(4)、空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有。

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3、如图是自然界碳、氧循环的示意图，下列说法正确的是( )

A、碳循环和氧循环分别指CO₂和O₂的循环 B、化石燃料燃烧会大幅降低大气中O₂的含量 C、植物光合作用可将大气中的CO₂ 全部吸收 D、碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化

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4、在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是( )

物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量/g	10	0.3	4.8	2.8
反应后质量/g	3.2	待测	8	6.4

A、待测值为0.6 B、甲一定是化合物 C、反应中甲和丁变化的质量比为1：2 D、此反应可表示为：丙+丁→甲

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5、实验室制取 CO₂有以下步骤：①连接装置；②向锥形瓶中小心放入几小块石灰石；③向长颈漏斗中小心注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃着的木条检验集气瓶是否收集满CO₂ ，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是( )

A、①②③④⑤⑥ B、①④②③⑤⑥ C、①③②④⑤⑥ D、③①②④⑤⑥

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6、从

2 H_{2} + O_{2} \begin{matrix} 点 燃 \\ = \end{matrix} 2 H_{2} O

中获取的信息错误的是( )

A、在反应前后元素的种类没有变化 B、4g氢气与32g氧气完全反应可以生成36g水 C、在常温下氢气与氧气混合就可发生反应 D、在反应前后氢原子和氧原子的数目不变

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7、下列关于实验室利用过氧化氢溶液制取氧气的描述正确的是( )

A、试剂：烧瓶内的水起稀释作用 B、收集：氧气的密度比空气大，可用向下排空气法收集 C、检验：将燃着的木条伸入集气瓶内，若木条熄灭，则证明是氧气 D、验满：将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则证明集满

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8、下列实例中的“吸”，不是利用大气压工作的是( )

A、用吸盘吸住玻璃

B、用饮料管吸饮料

C、两个铅块吸在一起

D、用吸尘器吸灰尘

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9、下列关于催化剂的说法中，正确的是( )

A、催化剂能改变化学反应速度 B、催化剂在化学反应前后质量和性质都不变 C、二氧化锰是所有化学反应的催化剂 D、没有催化剂，化学反应就不能发生

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10、中国空间站作为我国航天员进行太空探索的重要基地，其内部空气对航天员生命的重要性不言而喻。空间站中空气的主要成分是( )

A、氧气和水 B、氧气和氮气 C、氧气和稀有气体 D、氧气和二氧化碳

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11、空气是人类共有的资源。下列有关空气污染与保护的说法正确的是( )

A、造成空气污染的有自然因素和人为因素两种，一般以前者为主 B、森林对大气有很强的净化作用，许多植物能消除二氧化硫等有害气体 C、空气质量指数越高，表示空气质量状况越好 D、臭氧和氧气化学性质完全一样，对生物起到保护作用

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12、水蒸气能点燃火柴吗?做如图所示实验，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出，把火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速从蒸气中移开，火柴燃着了。请说明火柴出现这两种现象的原因。

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13、按照《浙江省“三线一单”生态环境分区管控方案》，新昌县持续“碳”索绿色发展向“新”力，聚焦生产降碳，加快制造业体系绿色蝶变。

(1)、目前，节能减碳已经颇有成效，可缓解的环境问题是。如图1所示为小科验证该环境问题的实验装置，在(选填“阳光”或“黑暗”)下一段时间后，可观察到水柱向(选填“左”或“右”)移动。

(2)、自然界吸收二氧化碳的方式有三种，如图2所示。

①自然溶解：大气中的二氧化碳能溶解入海洋中，但会受到环境温度影响。一年四季中，单位体积海水能溶解二氧化碳最多的是季。

②植物固碳：通过植物光合作用吸收二氧化碳，请写出光合作用的文字表达式：。植物固碳只能发生在浅层海域，其原因是

③碳酸盐泵：贝壳类、珊瑚等海洋生物将碳元素以碳酸钙形式沉积下来。

(3)、节能减碳，人人有责。作为初中生，我们可以采取什么措施积极响应号召

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14、实验室里制取氧气可以用分解氯酸钾的方法，实验装置如图所示

(1)、在组装装置时，试管口要略向下倾斜的原因是

(2)、现有氯酸钾和二氧化锰的混合固体6.5g，加热后充分反应，固体质量变为4.58g，则参与反应的氯酸钾的质量为多少克?

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15、如图甲所示，小明依据课本的实验方案测量本地的大气压值。实验中当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数为4.5N；所用一次性注射器的最大刻度为2mL；注射器全部刻度的长度为4cm。

(1)、根据实验数据计算出的大气压强为多少 Pa?(列式计算)

(2)、为判断实验结果的准确性，小明利用自家汽车里的“胎压计”测量实际的大气压，示数如图乙所示，其值为kPa。

(3)、对比两次实验结果，小明认为实验中存在下列原因，其中可能的是____。

A、注射器中有空气未全部排尽 B、活塞与注射器筒壁间摩擦较大 C、弹簧测力计示数没有读准

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16、如图甲所示，用高压锅炖肉好吃又烂，深受市民喜爱与追捧。甲、乙两图为高压锅实物图与简化图。图丙为水的沸点跟气压的关系图像。已知高压锅盖出气孔的横截面积为12mm² ，限压阀的质量为72g。(大气压值取1.0×10⁵Pa)

(1)、高压锅比普通锅更快地能煮熟食物，原因是.

(2)、使用该高压锅时锅内气体的高温度可达多少℃?；

(3)、在保证安全的条件下，为了提高锅内蒸煮时的温度，可采用的方法是____；

A、适当增大出气孔的直径. B、适当加大火力蒸煮 C、适当增大锅的容积 D、适当增加限压阀的质量

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17、小明在科学课上进行了有关“流速与压强”的一系列实验。

(1)、如图1，小明打开水龙头阀门，水流入ABC 管道，当水稳定后，管液面高度最低。

(2)、小明发现图2实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数将(填“变大”“变小”或“不变”)。

(3)、小明想，能否用压强计探究气体压强与流速的关系呢?他设计了如图3-甲所示的实验装置。小明用嘴向玻璃管中吹气，U形管两侧液面高度差如图3-乙所示，此时玻璃管内D点的气体压强为p₁ ，速度为v₁；小明再次吹气后，U形管液面高度差如图丙所示，此时玻璃管内 D点的气体压强为p₂ ，速度为 v₂。则p₁p₂ ， V₁V₂。(均填“<”“=”或“>”)

(4)、下列四种情形中，哪几种情形能够运用上述的实验规律进行解释____。

A、当房间前后两面窗户都打开时，“过堂风”会把室内侧面摆放的衣柜门吹开 B、将氢气球放手后，它会飘向空中 C、船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进

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18、小柯探究“光照强度对菠菜叶光合作用强度的影响”，设计了如下实验步骤：

步骤1：取生长旺盛的菠菜绿叶，用打孔器打出直径为6mm的叶圆片40片，并用注射器抽去叶圆片内的气体(抽气处理使叶圆片内几乎没有气体，在溶液中会下沉)。

步骤2：取4只相同规格的烧杯编号甲、乙、丙、丁，配制浓度为0.50%的NaHCO₃ ，溶液(可使溶液中的CO₂浓度保持恒定)，4只烧杯中各加入20mL：再向各烧杯中放入10片抽气后的叶圆片(均沉底)。

步骤3：取4盏相同规格的冷光源(不会引起温度变化)，将盛叶圆片的4 只烧杯置于距光源不同远近的位置，如图所示。

步骤4：10分钟后统计各烧杯中叶圆片浮起的数目。重复多次实验，计算各组叶圆片浮起数目的平均值。