初中科学-试题列表-第529页

相关试卷

1、某学校化学兴趣小组同学在实验中发现一瓶忘了盖瓶盖的 NaOH 固体，对其成分是否变质以及变质程度产生了兴趣，同学们作出了以下猜想，并进行如下实验探究：

【提出问题】这瓶NaOH 固体样品的成分是什么呢?

【作出猜想】猜想1：只含 NaOH：

猜想2：只含有 $N a_{2} C O_{3} :$

猜想3：含有 NaOH 和 Na₂CO₃；

【实验探究】

(1)、取少量样品于试管中，加入足量稀盐酸，有气泡产生，说明猜想不成立。

(2)、进一步探究过程如下：根据上述探究过程回答：

①加入过量 BaCl₂溶液的作用是。

②不能用适量 Ba(OH)₂溶液代替过量BaCl₂溶液的原因是。

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2、兴趣小组以“土壤酸碱性形成原因以及对植物生长的影响”为主题开展了项目式研究。

【任务一】测定土壤的酸碱度及对作物的影响取我市某区3 份不同地方土样，干燥后分别与自来水按2：5的质量比混合，操作如下图所示。测得三个土样的pH 分别为5、1、5.2、5.3。

(1)、纱布相当于过滤器中的(填实验材料名称)。

(2)、请指出该实验中不够严密的地方(写一点)。

(3)、模拟不同酸碱度土壤对植物生长的影响：项目小组分别在5个烧杯中倒入不同pH 溶液50mL，保持其他条件一致，放入8粒大小一样的绿豆，观察记录，数据如图，由图可知结论，。

(4)、【任务二】酸性土壤形成的原因及改良

长期施用一些化肥会造成土壤酸化，以化肥 ${(N H_{4})}_{2} S O_{4}$ 为例： ${(N H_{4})}_{2} S O_{4} + 4 O_{2} = 2 H N O_{5} + 2 H_{2} O + H_{2} S O_{4},$ 兴趣小组利用所学知识，认为可以加入熟石灰来改良已酸化的土壤，请你解释为什么不用氢氧化钠而用熟石灰：(写出一条即可)。

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3、小金进行“研究杠杆平衡条件”的实验。

(1)、他所列实验步骤如下：

A求出每次实验中的“动力×动力臂”和“阻力×阻力臂”的数值，根据计算结果得出杠杆平衡条件。

B改变力和力臂的数值，再做几次，将数据填在表格内。

C记下动力、动力臂、阻力、阻力臂的数值。

D把钩码挂在杠杆的支点两边，改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡。

小金漏掉的重要一步是。

若该步骤的序号为“E”，则正确合理的步骤顺序依次是(填字母序号)。

(2)、下面三幅图是小金的实验情况，下表为实验数据记录表：(杠杆上每小格表示 4 厘米每个钩码重1牛)。

通过数据分析，得出实验结论为(用文字表述)。

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4、“用微观思想解决宏观物质问题”是重要的学科观念，确定反应后物质成分的思维路径：

①考虑反应物用量的不同；②抓住化学反应的本质，即微粒的重组。如图甲是项目活动小组同学探究酸、碱、盐之间反应规律的实验，根据思维路径，小组同学认为实验①氢氧化钡溶液中滴加碳酸钠溶液，其本质是Ba²⁺与CO² ，的反应，且 Ba²⁺与CO²^-的反应存在三种情况：

①恰好反应： ②Ba²^-过量； ③CO₃过量。

请回答：

(1)、为验证实验①反应后的溶液中溶质微粒成分。

①小科取实验①试管中溶液少许于另一试管中，向其中滴加稀硫酸。小科同学设计这个实验的目的是。

②小金则取实验①试管中溶液少许于另一试管中，向其中滴加少量硫酸钠溶液，没有观察到明显的实验现象，得出实验①碳酸钠与氢氧化钡已经恰好完全反应的结论。请对小金同学实验得出的结论进行评价并说明理由。

(2)、若向滴加碳酸钠溶液后的试管①中滴加稀盐酸，沉淀质量随稀盐酸质量的变化情况如图乙所示。则图像a——b段沉淀质量不改变的原因是。

(3)、若滴加碳酸钠溶液后的试管①中不滴加稀盐酸，直接将图甲实验①、②试管中所得混合物倒入洁净的③烧杯中，最终得到无色澄清溶液。则烧杯③中最终得到的溶液溶质成分可能是(写化学式)。

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5、在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，小曹同学设计了图甲、乙、丙所示的三次实验，让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。

(1)、该实验是为了探究(填“铁球”或“纸盒”)动能的影响因素。

(2)、分析乙、丙两图，可得结论：

(3)、要探究动能大小与物体质量的关系，应选择两图进行实验。

(4)、若水平面绝对光滑，则该实验将(填“还能”或“不能”)达到实验目的，原因是纸盒将在光滑水平面上做。

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6、化工生产中需要对原料提纯，以利于提高产品质量。经测定某氯化钠样品中混有硫酸钠，为了除去杂质并制得纯净的氯化钠固体，根据某学生设计方案回答问题。

(1)、写出步骤②中化学方程式。

(2)、操作②能否用硝酸钡溶液?说明理由。

(3)、步骤②，应加入(填“少量”或“过量”)的氯化钡溶液。

(4)、此设计方案不严密，请补充缺少的实验步骤。

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7、如图所示，质量分布均匀的长方体砖，平放在水平地面上，第一次用竖直向上的力

F_{1}

只作用于 ab 的中点，第二次用竖直向上的力F₂作用于 bc的中点，都使它们在竖直方向上慢慢向上移动h(h₁F₂； F₁所做的功 F₁F₂所做的功；第一次克服重力所做的功第二次克服重力所做的功。

(选填“大于”、“小于”或“等于”)

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8、甲站在以0.5m/s的速度匀速上行的自动扶梯上，乙站在以0.7m/s的速度匀速下行的自动扶梯上，甲的质量小于乙的质量。某时刻他们的位置如图所示，则该时刻甲的重力势能乙的重力势能，甲的动能乙的动能。(均填“大于”“等于”或“小于”)

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9、某同学将稀盐酸逐滴加入到氢氧化钡溶液中(如图甲)，无明显现象。若要证明反应发生，实验思路有两条：①验证反应物消失；②验证有新物质生成。

(1)、从甲试管中取少量反应后溶液并滴入无色酚酞，溶液不变色，得出盐酸与氢氧化钡已经发生反应的结论。其实验原理所选用的思路是(填“①”或“②”)。

(2)、根据图乙，从微观角度分析氢氧化钡与盐酸反应的实质是。

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10、搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。请在下列横线上填上合适的能的形式：

(1)、运载火箭使用偏二甲肼作为主要燃料，其中储存了。

(2)、火箭发射过程中发出巨大的声音时具有。

(3)、升空过程中的火箭具有。

(4)、神舟十八号载人飞船展开两块巨大的电池板吸收太阳发出的。

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11、为保护环境，工业废水检测合格才能排放，某废水经过处理后还含有氢氧化钡而呈碱性(不含其它杂质)，小滨取该废水样品，配制溶质质量分数为9.8%的硫酸溶液来测定氢氧化钡的浓度。

(1)、用98%的浓硫酸配制成100 克溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，将下列操作合理排序。
A、量取
B、计算
C、溶解

(2)、溶解时，小滨将适量水缓慢倒入装有适量浓硫酸的量筒中，此操作存在问题，请将其改正：。

(3)、取废水样品 20克，滴加1滴酚酞试液，逐滴加入9.8%稀硫酸，恰好褪色时用去稀硫酸4克，则该样品中氢氧化钡的质量分数为。

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12、归纳总结是学习科学的重要方法。小科同学总结了盐酸与其他物质反应的五条化学性质(如图所示)，请回答：

(1)、利用如图盐酸性质②可除去铁表面的铁锈，该反应的化学方程式为。

(2)、为了验证反应④能够发生，你选择的物质是____(填字母)。

A、Na₂CO₃ B、CuSO₄ C、NaCl D、AgNO₃

(3)、图中⑤所表示的物质类别是。

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13、从H、O、S、C、Na元素中的选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将化学式填在空格中：

(1)、写出一种酸：。

(2)、写出一种碱：。

(3)、写出一种盐：。

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14、如图，一根可绕O点转动的均匀硬棒重为G，在棒的一端始终施加水平力F，将棒从图示位置缓慢提起至虚线位置的过程中（）

A、F的力臂变小，F的大小变大 B、F的力臂变大，F的大小变小 C、重力G与它的力臂乘积变大 D、重力G与它的力臂乘积保持不变

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15、将某氢氧化钠溶液逐滴滴入盐酸和氯化铜的混合溶液中，直至过量，根据实验事实绘制如图所示曲线。下列相关说法中不正确的是

A、a至 b段发生的反应是NaOH+HCl═NaCl+H₂O B、a至d段氯化钠的质量不断增大 C、c至 d段溶液pH不断增大 D、c点比 a点所含的溶质种类少

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16、构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于硫酸化学性质的知识网络：“一”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，A，B，C分别属于不同类别的化合物，则A，B，C可能是

A、NaOH CuSO₄ Na₂CO₃ B、NaOH HCl Ba(NO₃)₂ C、Ba(OH)₂ CuSO₄ CuO D、KOH HNO₃ K₂CO₃

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17、如图所示，O为杠杆的支点，A点挂一重物，为使杠杆在水平位置平衡，若在B 点施加一个力并使该力最小，该力应沿

A、BM方向 B、BN方向 C、BP方向 D、BQ方向

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18、如图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是

A、天平

B、开瓶器

C、钳子

D、食品夹

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19、如图，AC>BC，用相同的推力沿粗糙程度相同的斜面AC和BC 分别将同一重物从底部推到顶端，则此过程中

A、两次推力做功大小相同 B、两次克服摩擦力做功大小相同 C、两次克服物体重力做功大小相同 D、两个斜面的支持力对物体做功大小不相等

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20、向表中的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量，反应过程中生成的气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系用如图所示曲线表示的是

序号	甲	乙
A	铜、锌的混合物	稀盐酸
B	硫酸和硫酸铜的混合溶液	氢氧化钠溶液
C	盐酸和硫酸的混合溶液	氢氧化钡溶液
D	铁钉	稀盐酸

A、A B、B C、C D、D

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$F_{1} \times I_{1}$ /(牛·厘米)

$F_{2} \times 12$ /(牛·厘米)