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1、利用红磷和白磷进行燃烧条件探究，实验装置如图所示。下列说法错误的是
A、a处物质为红磷 B、红磷的着火点高于 80℃ C、a、b两点对比说明燃烧需要达到一定的温度 D、c处通入氧气白磷能燃烧 -
2、如图所示为“验证绿叶在光下制造淀粉”实验时的脱色和染色步骤，大烧杯、小烧杯和滴管中的液体分别是
A、清水、酒精、碘液 B、清水、清水、酒精 C、酒精，清水，碘液 D、清水、碘液、酒精 -
3、如图所示为验证动物需要呼吸的实验装置，关于该实验的说法正确的是
A、装置的气密性好差不会影响实验结果 B、实验时为了便于操作和观察，应用手握紧试管 C、两试管内的碱石灰主要用于吸收水分 D、为更好地控制变量，可在乙试管内放入等数量的同种灭菌死昆虫 -
4、收集一瓶干燥的CO2 ， 放入干燥的石蕊试纸，试纸不变色；向瓶内注入水振荡，石蕊试纸变红；倒置后，玻璃片没有掉下，如图所示。由此能得出的结论是
A、振荡后试纸变红，证明CO2与石蕊发生了反应 B、振荡后试纸变红，证明CO2与水反应生成了酸 C、玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压 D、玻璃片没有掉下，证明CO2与水发生了反应 -
5、如图所示，硫、铁在氢气中燃烧，相同之处是
A、都发出明亮的蓝紫色火焰. B、反应都放出大量热量 C、生成物都是固体 D、集气瓶底部的水都是为了防止集气瓶被炸裂 -
6、物质的性质决定物质的用途，下列因果关系不成立的是A、氧气能支持燃烧，可用作燃料 B、氮气化学性质稳定且密度小于空气，可用于填充气球 C、氮气化学性质不活泼且无毒，可充入食品包装袋内防腐 D、稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯
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7、如图所示①②③④为四种密封方式，方形容器与小试管内均盛有水。现对方形容器加热，在方形容器中的水持续沸腾过程中，小试管中的水也能沸腾的是
A、① B、② C、③ D、④ -
8、下列现象：①动物呼吸、②白磷自燃、③食物腐败、④钢铁生锈，它们的共同点是A、都发光放热 B、都要达到着火点 C、都是氧化反应 D、都是化合反应
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9、如图甲所示，杯中蜡烛燃烧一段时间后熄灭：若将纸片插入杯中，如图乙所示，发现蜡烛能一直燃烧下去。这是由于图乙杯中的空气会发生对流，下列各图表示空气流动的方向，其中符合事实的是
A、
B、
C、
D、
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10、分子筛具有均匀微孔，可利用孔径大小分离气体。用某分子筛从空气中分离氧气的过程如图所示。下列说法正确的是
A、分离过程中分子停止运动 B、分离过程中氧分子的大小发生改变 C、该过程可推断氮气分子比氧气分子大 D、分离过程中氧分子的化学性质发生改变 -
11、下列有关气温的叙述，正确的是A、一般而言，气温从低纬度向高纬度逐渐升高 B、在对流层，气温随海拔的升高而升高 C、气温是指大气的温度，因此测量气温不应该在百叶箱内进行 D、当气温低于25℃时，知了停止鸣叫，这说明动物行为与气温有关
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12、学校的跨学科实践活动小组组装的微型空气质量“检测站”能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是A、SO2 B、PM2.5 C、CO2 D、NO2
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13、 在校科技节上，小科和同学们在操场上展示了著名的马德堡半球实验。把两个半径为0.2m的空心半球合在一起，抽去里面的空气，同学们向相反的方向拉两个半球。
(1)、同学们在马德堡半球实验时，往往会在两个半球的接触面上涂一层油。以下操作，目的与其一样的是____(填字母)。A、电解水实验中加入适量稀硫酸 B、塑料吸盘使用之前先蘸取清水 C、连接玻璃导管与橡胶管时，润湿管口再对接(2)、如果他们没有抽气机，应怎样尽量减小半球内的气压?请说出你的办法。(3)、实验时测得大气压强为1×105Pa，若球内完全真空，且每位同学平均拉力为500N，则一边至少需要多少学生才能拉开半球?(π取3) -
14、 如图是某项目化学学习小组自制的“制氧机”。制氧机在工作时，往反应仓中加入适量水，再先后加入制氧药剂；过碳酸钠( 和二氧化锰粉末。反应仓内粉末翻腾，仓壁变得温热，过滤仓底部导管口有气泡冒出。
(1)、反应仓中发生的反应：第一步：过碳酸钠分解
第二步：过氧化氢分解。(写出化学方程式)
(2)、若需要制氧机产生96克氧气，理论上第一步至少要产生过氧化氢多少克?(3)、加湿过滤仓的作用：过滤杂质、增加氧气湿度、(写出一点即可)。 -
15、 压力锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物加热到 100℃以上，图甲是压力锅的构造，图乙是水的沸点与气压的关系图像。
(1)、压力锅能将食物加热到 100℃以上的原理是。(2)、若压力锅出气孔的横截面积约为 12mm2 ， 压在出气孔上的安全阀的质量为 72g，此处大气压为 1×105Pa。通过计算并对照图像说明，利用这种压力锅烧水时，最高温度大约是多少?(写出计算过程)(3)、若要把这种压力锅销售到西藏地区，在保证压力锅安全使用的前提下，为了提高锅内蒸煮时的温度，可采用的方法是(写出一点即可)。 -
16、 某化学小组为探究“硫在氧气中燃烧的质量关系”，进行如下实验：每次均取 4g 硫粉，分别与不同质量的氧气在密闭容器中点燃，实验数据记录如下：
实验序号
第一次
第二次
第三次
氧气的质量/g
3
4
6
二氧化硫的质量/g
6
8
8
(1)、第一次实验中，参加反应的硫、氧气与生成的二氧化硫的质量比为。(2)、在这三次实验中，符合质量守恒定律的是。(3)、若该小组同学要进行第四次实验，如果要将48克硫粉完全反应，能生成二氧化硫多少克?(写出计算过程) -
17、空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。
(1)、操作①所采取的方法是(填“升温”或“降温”)。(2)、由于液氧(-183℃)与液氮(-196℃)的沸点不同，液态空气最先分离出来的气体是。(3)、下列关于氧气的说法，正确的是____(填字母)。A、液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性 B、空气从气态变成液态后氧气的质量分数增大 C、液氧与氧气化学性质相同 -
18、兴趣小组同学使用银边天竺葵进行了以下研究。
①将银边天竺葵放在黑暗的地方一昼夜。
②如图甲所示，选定一片叶，对其不同区域进行处理，然后放在阳光下照射一段时间。
③取下叶片，经过脱色、漂洗后用碘液检验叶片不同区域是否有淀粉生成。
(1)、用黑色不透明卡纸对甲图暗处理后的叶片进行部分覆盖，其目的是探究对光合作用的影响。(2)、如图乙所示，进行步骤③脱色处理时，小烧杯中加酒精而不是水的原因是。(3)、经过步骤③处理后，叶片中变蓝的区域是(填“A”、“B”、“C”或“D”)，说明光合作用产生了淀粉。(4)、小科将暗处理后的天竺葵进行如图丙所示的处理，切断主叶脉，保留叶片，置于阳光下照射数小时，取叶片处理后用碘液进行检验，发现切断部位下方的叶片变蓝色，上方的叶片不变蓝，出现此现象的原因是。 -
19、小科在探究“环境因素对菠菜叶光合作用强度的影响”时，设计了如下实验。
【实验器材】打孔器、菠菜叶、注射器、烧杯、LED灯、秒表、刻度尺、量筒、蒸馏水、2%的 NaHCO3溶液
【实验步骤】
步骤 1： 取生长旺盛的菠菜绿叶，用打孔器打出直径为 6mm的叶圆片 40片，如图甲所示。并用注射器抽去叶圆片内的气体，使叶圆片内几乎没有气体。
步骤2： 取4只相同规格的烧杯编号甲、乙、丙、丁，配制浓度为 0.50%的 NaHCO3溶液(可使溶液中的CO2浓度保持恒定)，向 4只烧杯中各加入 20mL； 再向各烧杯中放入 10片抽气后的叶圆片(均沉底)。
步骤3： 取 4盏相同规格的冷光源(不会引起温度变化)，将盛叶圆片的 4只烧杯置于距光源不同远近的位置，如图丙所示。
步骤4：10分钟后统计 4只烧杯中叶圆片浮起的数目。重复多次实验，计算各组叶圆片浮起数目的平均值。
甲
乙
丙
丁
烧杯与LED灯的距离/cm
5
10
15
20
叶圆片浮起数目的平均值/片
7.5
5.0
4.2
0.4
(1)、本实验是探究对光合作用的影响。(2)、LED 灯距烧杯越近，10分钟后叶圆片上浮的数量越。(3)、实验前不需要对菠菜进行暗处理的理由是。(4)、小科根据表格得出光照强度越强，光合作用越强的结论。小明并不赞同，他认为叶圆片浮起可能是因为植物进行呼吸作用消耗了有机物且产生 CO2导致的。请设计实验进行验证。 -
20、 小科家的水族箱因水中二氧化碳含量偏低而影响了水草的正常生长。为解决此问题，小科自制了二氧化碳气体补给器，其部分设计如图甲所示。
(1)、“气体发生器”中的稀盐酸是否可用稀硫酸代替，并说明理由。(2)、图甲中的计泡器是用于观察气体产生速度的装置，若采用图乙的装置作计泡器，气体发生器产生的气体应从导管通入。(3)、将气体细化器连接在自制补给器的右侧导管上后，应将气体细化器置于水族箱的(填“①”“②”或“③”)处。(4)、当关闭气量调节阀时，能使反应停止，请说明原因。