版本：
相关试卷
- 初中科学浙教版 八年级下册 第一章 第3节 化学反应中物质质量的关系 同步练习
- 初中科学浙教版 八年级下册 第一章 第2节 燃烧的奥秘 同步练习
- （新浙教版）科学 八年级下册 第二章 大气与气候变化 单元检测卷（提高）
- （新浙教版）科学 八年级下册 第二章 大气与气候变化 单元检测卷（基础）
- 初中科学浙教版 八年级下册 第一节 空气的成分 同步练习
- 初中科学浙教版 七年级下册 第4章 多种多样的运动 单元卷
- 初中科学浙教版 九年级下册 第三章 人的健康 单元卷
- 初中科学浙教版 九年级下册 第二章 生物与环境 单元提高卷
- 初中科学浙教版 九年级下册 2.5 生态系统的稳定性 同步练习
- 初中科学浙教版 九年级下册 2.4 生态系统的结构和功能 同步练习
-
1、“云海三号”卫星主要用于开展大气海洋环境要素探测、空间环境探测、防灾减灾和科学试验等。下列说法中，正确的是 （ ）A、“云海三号”发射过程燃料内能只转化为卫星的动能 B、“云海三号”太阳能电池帆板能将太阳能转化为电能 C、“云海三号”离地球越远其内能越大 D、“云海三号”从近地点飞向远地点是因为受到惯性的作用
-
2、关于内能和比热容，下列说法中，正确的是( )A、子弹击中一块木板后温度升高，子弹的内能增大，木板的内能减小 B、火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后内能逐渐增大 C、云中形成的冰晶在下落过程中，不断对外界做功，内能减小 D、给某液体物质加热，若加热前后液体的温度差增大一倍，则该液体的比热容增大一倍
-
3、下列有关能量转化的表述中，正确的是 （ ）A、汽油机的做功冲程中，机械能转化为内能 B、某种化学反应是放热反应，则该反应将化学能转化为内能 C、植物通过光合作用产生有机物，说明能量可以创生 D、摩擦生热的过程中，将内能转化为化学能
-
4、如图所示，用甲、乙两种燃料分别对质量和初温相同的水进行加热，两图装置均相同。燃料的质量用m表示，燃料充分燃尽时水升高的温度用Δt表示(水未沸腾)，下列说法正确的是 （ ）
A、若m 相同，Δt 越小，燃料的热值越大 B、若Δt 相同，m 越大，燃料的热值越大 C、若的值越大，燃料的热值越大 D、若的值越大，燃料的热值越大 -
5、如图所示，在厚玻璃筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花，快速压下活塞，观察到筒壁发烫，棉花燃烧，整个过程中活塞未触及棉花，该实验不能说明（ ）
A、做功可以改变物体的内能 B、棉花燃烧的原因之一是它的内能增加了 C、棉花内能增加的直接原因是活塞对棉花做了功 D、构成空气的微粒之间存在空隙 -
6、小明由烹饪方式联想到几条科学解释，下列说法正确的是 （ ）A、炸：饺子在油中炸会发黄变焦而在沸水里煮却不会，是因为油的比热容比水大 B、炒：主要是通过做功的方式使菜的内能增加 C、拌：食物与配料要搅拌才更容易入味，说明分子没有做无规则运动 D、蒸：是通过热传递和水蒸气液化放热使菜被蒸熟
-
7、2024年4月25日，搭载着神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。下列说法正确的是（ ）A、火箭的燃料燃烧得越充分，热值越大 B、火箭发动机工作过程中的热机效率是 100% C、火箭“体内”的液氢燃料温度低至-253℃，内能为零 D、火箭搭载着飞船升空的过程中，飞船的重力势能越来越大
-
8、下列说法中，正确的是 （ ）A、20℃的水一定比80℃的水含有的热量少 B、火箭飞行过程中，燃料燃烧产生的内能全部转化为火箭的机械能 C、用锯条锯木板，锯条的温度升高，是用做功的方式增大了锯条的内能 D、发生沙尘暴时，沙尘漫天浮动，这种现象说明分子在永不停息地做无规则运动
-
9、有一种叫做“压电陶瓷”的电子元件，当对它挤压和拉伸时，它的两端就会形成一定的电压，这种现象叫做压电效应。有一种打火机，就是应用了该元件的压电效应制成的，只要用大拇指压一下打火机上的按钮，压电陶瓷就会产生10~20kV的高压，形成火花放电，从而点燃气体。其中压电陶瓷完成的能量转化是 （ ）A、内能转化为电能 B、化学能转化为电能 C、机械能转化为内能 D、机械能转化为电能
-
10、下列生活中的事例不能说明分子在不停地做无规则运动的是 （ ）A、端午节粽子时，满屋子都弥漫着粽香 B、将一勺糖放入一杯清水中，一段时间后整杯水都变甜了 C、打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞 D、腌制腊肉时，将盐涂抹在猪肉表面，几天后整块肉都变咸了
-
11、向 100g含硫酸和硫酸铜的混合溶液中，分6次加入溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，加入的氢氧化钠溶液质量与生成沉淀质量关系如表所示。
加入次数
1
2
3
4
5
6
每次加入的氢氧化钠溶液质量(g)
10
10
10
10
10
10
产生沉淀质量(g)
0.49
1.47
2.45
3.43
4.41
4.90
(1)、第1次反应后，所得溶液的溶质是(填化学式)。(2)、求原混合溶液中硫酸的溶质质量分数。(3)、分析实验数据，在图中画出产生沉淀质量和加入氢氧化钠溶液质量对应的关系图。 -
12、鸡蛋壳中的主要成分是碳酸钙(其他杂质不溶于水也不与稀盐酸反应)，某同学想利用反应产生的二氧化碳来测出鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，进行了下列实验。利用气密性良好的如图甲所示装置进行实验：
①将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取5g ，加入锥形瓶中，塞紧瓶塞，从左侧持续缓慢鼓入已除去CO2 的空气；②一段时间后打开分液漏斗活塞，滴加足量的稀盐酸，刚滴加稀盐酸时就开始计时；③进入吸收装置的 CO2 气体被氢氧化钠溶液完全吸收。
根据实验数据绘制了图乙，曲线a、b分别表示锥形瓶中和吸收装置中物质质量的增加量随反应时间变化的情况。
(1)、请将图甲的吸收装置中的导管补充完整。(2)、如果发生装置中气泡停止产生时立即停止鼓入已除去CO2 的空气，会导致测得的碳酸钙的质量分数(选填“偏大”“不变”或“偏小”)。(3)、鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为多少(写出计算过程)? -
13、酸碱反应是初中阶段重要的一类反应，同学们开展了有关的项目式学习。
任务一：探究酸碱反应中 pH 的变化。
小明取三份相同体积相同浓度的氢氧化钠溶液，分别滴入两滴无色酚酞试液，再以相同的速度同时滴加 a、b、c三份不同浓度的盐酸，得到溶液的pH 随时间变化的曲线，如图甲所示。
(1)、由图甲可知，实验中所用盐酸的浓度由大到小的顺序为 ， 最先使溶液红色褪去的是盐酸(选填“a”“b”或“c”)，20 min时溶液的酸性由强到弱的顺序为。(2)、任务二：从能量变化角度探究酸和碱的反应。小明测量盐酸与氢氧化钠溶液反应过程中温度的变化，观察到溶液温度升高，因此得出两者能反应的结论。小柯认为此结论不够严谨，为此他在室温下设计了以下实验：
①将10 mL20%的盐酸与10 mL 蒸馏水混合，测量溶液温度的变化。
② ? 混合，测量溶液温度的变化。
③将10 mL 20%的盐酸与 10 mL 20%的氢氧化钠溶液混合，测量溶液温度的变化。
用数字化实验技术测得3个实验中溶液温度随时间变化的关系，如图乙所示。
实验②中待补充的内容为。
(3)、实验中能证明氢氧化钠和盐酸发生了反应的证据是。(4)、任务三：探究氢氧化钠与盐酸反应的实质。【查阅资料】相同状况下，溶液中离子浓度越大，溶液的导电性越强，电导率越大。用电导率传感器测得向氢氧化钠溶液中滴加浓盐酸的电导率变化情况如图丙所示。
mn段曲线下降的原因是。
(5)、图丁表示氢氧化钠溶液与浓盐酸反应过程中，溶液中微观粒子的变化情况，按时间先后排列的顺序为(填序号)。 -
14、【实验设计】同学们在化学实验室中用微型实验探究了盐酸的化学性质(如图所示)，请你与同学们一起完成以下内容。
(1)、实验步骤：①在点滴板1~3号的孔穴中分别加入不同物质。
②用(填仪器名称)吸取稀盐酸分别滴入孔穴中，观察现象。
③洗涤仪器，整理并擦拭实验台。
(2)、实验现象：1号孔穴中的现象是 ， 2号孔穴中黑色固体减少，溶液由无色变为蓝色溶液变为红色，3号孔穴中无明显现象。(3)、实验原理：实验过程中3号孔发生反应的化学方程式为。(4)、问题与交流：①2号孔穴中的 A溶液可能是。
②为验证3号孔穴中发生了化学反应，应进行的改进是。
-
15、某同学用如图所示装置验证氢氧化钠能与二氧化碳反应，针筒I和针筒Ⅱ中装有等量的液体，其中针筒I中是氢氧化钠溶液，容器I和Ⅱ中充满二氧化碳。将两个针筒内的液体同时快速推入容器中。
(1)、为达到实验目的，针筒Ⅱ中的试剂是。(2)、若实验中观察到的现象，可以证明氢氧化钠能与二氧化碳反应。(3)、请设计实验检验，充分反应后，容器Ⅰ的溶液中是否含有氢氧化钠。取少量反应后容器Ⅰ中的溶液于试管中，滴加足量氯化钙溶液，有白色沉淀生成，静置，向上层清液中滴加无色酚酞试液，若溶液变红，证明反应后容器Ⅰ中溶液含有氢氧化钠，若溶液不变红，则不含氢氧化钠。(合理即可)(简要写出实验步骤、现象和结论) -
16、稀硫酸与氢氧化钠溶液反应时溶液 pH 的变化如图所示。
(1)、根据图像判断，该实验是将(选填“氢氧化钠溶液”或“稀硫酸”)滴加到另外一种溶液中。(2)、当所加溶液的质量为 mg时，所得溶液中溶质为(写化学式)。(3)、完全中和一定质量的某硫酸溶液，需要100g8%的氢氧化钠溶液，若改用100g 8%的氢氧化钾溶液，则反应后溶液的 pH7(选填“大于”“小于”或“等于”)。 -
17、氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2 与NaOH能够发生反应，某同学按图示组装实验装置，并进行实验。
(1)、有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是____(填字母)。A、先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液 B、先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸(2)、请解释气球“先膨胀”的原因：。(3)、写出气球“后变瘪”的化学方程式：。 -
18、如图甲所示，某兴趣小组同学设计了一个“彩灯游戏”，游戏规则如下：在“电源开关”处填入一种化合物，使其与三条支路上的灯笼对应的物质均能发生反应，三盏彩灯即可同时亮起。
(1)、图甲中电源开关处化合物的化学式可以是(填写一种)。(2)、图乙为灯笼中三种物质的二歧分类检索表，表示CO2 的是(选填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。(3)、C中发生反应的化学方程式：。 -
19、在学习“酸碱中和反应”时，老师给大家变了一个魔术——使“水”变色的杯子。操作过程及现象如图所示。
老师揭秘：“空”，不子底部事先涂抹了某种无色液的。请回答下列问题：
(1)、“空”杯内涂抹的物质呈性(选填“酸”或“碱”)。(2)、杯中所发生反应的化学方程式可能为(3)、最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性?请判断并说明理由：。 -
20、将NaOH 溶液用足量水稀释，溶液的碱性会(选填“增强”或“减弱”)；下列关于该溶液的pH随加入水的质量m变化的曲线中，正确的是(填字母)。
