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1、声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。
(1)、请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像。
(2)、请你根据所作图像找出温度为 时声速为每秒m。(3)、当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。20世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，在情况下试验更容易成功。（填“低温”或“高温”）(4)、时，某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.3s听到右面山崖反射回来的声音，经过0.5s才听到左面山崖反射回来的声音。则这个山谷宽为m。 -
2、在学完凸透镜成像规律后，小山选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点做了进一步探究。
(1)、为使像成在光屏中央，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在。(2)、当调整至图中位置时，恰好在光屏上接收到清晰的像，所成像的性质为（填“正立”或“倒立”）、（填“缩小”或“放大”）的（填“实像”或“虚像”）；若保持此时蜡烛和光屏的位置不变，要使光屏上再次出现清晰的像，可以将凸透镜移到cm刻度线处，此时所成像的性质为(同上，完整描述)。(3)、小山将他的眼镜片放在图甲中的凸透镜前，光屏上的像变模糊了，适当向左移动蜡烛，像就又清晰了，由此可判断小山戴的是 （填“近视”或“远视”）眼镜。 -
3、用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，如下图所示。
(1)、 甲图所示压强计是通过比较来反映被测压强大小的，此处采用的科学方法是。(2)、若在使用压强计前发现U形管两侧液面有高度差，应通过方法（ ）进行调节。
A、从U形管内倒出适量的水 B、拆除软管重新安装 C、向U形管内加适量的水(3)、图中乙、丙、丁表示探究过程中的三个情景。容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面的情况，都可以从图中看出。比较图可知液体的压强随深度增加而增大，比较图丙和丁可知：。(4)、小宁继续用图戊装置比较了两种未知液体的密度。在左侧加入适量液体A，再向右侧加入液体B，直到橡皮膜刚好相平，隔板两侧液面高度如图戊所示，则液体A的密度(填“大于”“小于”或“等于”)液体B。 -
4、小明探究并联电路的电流特点：
(1)、图甲是电路图，连接电路的过程中，开关应(填“闭合”或“断开”)(2)、图乙所示电路的电流表测量的是（填“A”或“B”）处的电流；(3)、小明用规格相同的灯泡L1、L2进行实验，测出A、B、C三处的电流如表所示，小明得出了两个结论。结论一；在并联电路中，各支路电流相等；
结论二：在并联电路中，干路电流等于各支路电路之和。
为进一步验证结论，接下来小明应进行的操作是。
(4)、图乙中移动一根导线就可以测量C处的电流，为实现该要求，请你在需要移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接电路。 -
5、在“探究带电物体间的相互作用”活动中。小科用干燥的丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡胶棒，依次两两靠近，如图所示。甲、乙两图呈现相互排斥现象，丙图呈现相互吸引现象。
(1)、与干燥丝绸摩擦后，玻璃棒带 ， 用干燥毛皮摩擦后的橡胶棒呈 (填“正电”或“负电”)。(2)、得出电荷间相互作用的规律后，小科又把带电的小球悬挂起来后，发现有图中的甲、乙、丙三种情况，则下列说法正确的是（ ）。
A、甲图中两球带同种电荷 B、乙图中两球带同种电荷 C、丙图中两球带等量的不同种电荷 D、上述三种判断都不正确(3)、自然界中是否还有第三种电荷呢？为验证这个猜想，小科把其他各种经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，必跟玻璃棒排斥，由此可得出的结论是：自然界中只有两种电荷。得出上述结论过程中用到的研究方法是（填“模型法”“实验推理法”或“转换法”）。 -
6、研习小组的同学开展了“自制测力计”的项目化学习。
【项目任务】自制测力计并用其测量力的大小。
【项目实施】提供的材料如图甲所示。a、b、c三根弹簧和皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙、丙所示。制作的评价量规中部分评价指标如表所示
(1)、选择材料时，应选择（填“弹簧”或“皮筋”）更合适，其原理是(2)、自制测力计“调零方式”的评价等级为良好。用该测力计测量水平拉力时，先将测力计(填“水平”“竖直”或“任意”)放置，使弹簧处于自由状态，再将指针调整到“0”刻度位置，方可进行测量。(3)、小组同学选用图乙中b 弹簧制作测力计，确定“0”和“2N”刻度后，两者之间分为10等份，该测力计“精确度”的评价等级为。评价指标
优秀
良好
待改进
调零方式
多种方式可以调零
只能移动指针调零
不能调零
精确度
达到0.1 N
达到0.2 N
大于0.2 N
(4)、用自制的测力计进行实测时，挂上0.1N 的物体，发现测力计的指针几乎不动。为使“精确度”的评价等级为优秀，小东认为可选取图乙中a 弹簧来取代b 弹簧来制作测力计，其理由是。 -
7、如图所示为探究固体压强时的情景，图甲中，两手指间水平挤压铅笔，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越(填“明显”或“不明显”)。铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是一对(填“相互作用力”或“平衡力”)。若将铅笔按如图乙所示竖直放置，(填“能”或“不能”)得出以上结论。
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8、充电宝是指可以直接给移动设备充电且自身具有储电功能的装置。当给充电宝充电时，充电宝是电路组成中的 ， 当充电宝对移动设备充电时，充电宝是电路组成中的。该充电宝有两个输出端，通过电源线可以单独或同时为手机充电，这两个输出端的连接方式是。
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9、请按要求作图。
(1)、图1中画出点光源S在平面镜中所成的像S'和S发出的光线经镜面反射过 P点的光线。(2)、完成图2中光线经凸透镜后的折射光线光路，并标出A点的像A'。(3)、图3中，根据甲所示的实物电路图，请在图乙的虚线框内画出它的电路图。 -
10、如图甲所示，一个长方体木块在水平拉力F作用下，在水平桌面上运动，已知拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力f1等于 N，它与木块在第1s时的摩擦力f2大小关系是f1f2（选填“＞”、“＝”或“＜”）；如图丁，如果将静止在水平桌面上的木块沿竖直方向切割掉三分之一，则切割前后木块对桌面的压强之比是 。
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11、如图所示，一束光在界面处发生反射和折射，AB和CD 相互垂直，从图中可以看出是界面，是反射光线，折射角的大小是。
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12、如图所示是一款降噪耳机，开启降噪模式，世界都安静。
(1)、耳机可以发出声音是因为耳机内的部分结构在。(2)、佩戴降噪耳机是在（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 -
13、如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的验电器金属球，验电器的金属箔片张开；再用手接触验电器的金属球，验电器的金属箔片闭合。下列说法中，正确的是 ( )
A、毛皮摩擦过的橡胶棒因为失去电子带上负电 B、人手接触验电器的金属球时电子定向运动的方向是从金属箔片到人手 C、验电器的金属箔片闭合是因为电荷消失了 D、人手接触验电器的金属球时电流方向是从金属箔片到人手 -
14、下列有关火箭的说法错误的是（ ）A、我国明朝时期的能工巧匠万户是世界上利用火箭升空的第一人 B、火箭的工作原理与气球十分相似，都是借助释放气体的反作用力向前运动 C、为了节省材料，火箭燃料仓中的燃料即使耗尽了也仍然应当保留 D、20世纪末，科学家用火箭发射的宇宙飞船已经能登陆月球或达到太阳系的某些行星
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15、2025年4月24日是第十个“中国航天日”，科学社团的同学们制作了如图1所示的水火箭。如图2所示为水火箭的简易原理图，使用打气筒向水火箭内不断打气，当内部气体压强增大到一定程度时，会使水从水火箭底部向下快速喷出，从而使水火箭升空。结合题中信息判断，正确的是（ ）
A、用力打气，瓶体膨胀起来，说明力可以改变物体的运动状态 B、水火箭向下喷水的过程中，水火箭对水向下的力大于水对水火箭向上的力 C、水火箭向下喷水的过程中，水火箭的惯性减小 D、水火箭喷完水后，若所受的力全部消失，则它将静止不动 -
16、汽车驾驶室两侧的后视镜通常是凸面镜，而车头的大灯里则装有很亮的凹面镜。下列相关说法正确的是（ ）A、凸面镜对光有会聚作用，可以扩大驾驶员的视野 B、凹面镜对光有发散作用，可以使车灯发出的光射得更远 C、驾驶员通过后视镜所看到的像是由光的折射所形成 D、车灯灯丝放在凹面镜的焦点上，经反射后可成为平行光射出
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17、缙云烧饼制作技艺入选国家级非物质文化遗产名录，因其“色、香、味、脆”俱全在全球广大食客中享有盛誉。下列关于“色、香、味、脆”说法错误的是（ ）A、“色”是烧饼反射的光进入人眼 B、“香”味这种感觉是在鼻腔中形成的 C、“味”的感觉器官是舌 D、“脆”主要是靠触觉感受的
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18、为了让同学们快速认识研学基地的动植物，项目化小组以编写研学基地生物志为课题开展了研究，研究的流程为观察生物→制作生物资料卡→制作生物检索表。
(1)、研学基地动物分类检索图中，①的分类依据为；(2)、甲、乙、丙三种动物分别属于上述检索图中的三类动物（填字母）；(3)、研学基地内种植着多种桂花树，小组同学通过观察发现，可以通过桂花树的叶来辨认不同品种的桂花。请你根据植物资料卡上所体现的植物特征，完善桂花的二歧分类检索表。 -
19、某同学利用橡皮泥、塑料薄膜、细砂网等材料制作了如图所示的植物细胞模型。老师提供了“植物细胞模型评价量表(节选) ”，如下表所示。
(1)、根据评价指标A，该组同学的作品被评定为良好，为使该模型“指标A”达到优秀水平，请你对该模型提出合理的改进建议；(2)、制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你选择的材料是 ， 其理由是。 -
20、如图甲所示是小科用三角板测某课本纸张的厚度。他测得未压紧的课本总厚度为L ， 用总厚度L除以总页数n ， 即可求出一张纸的厚度。回答：
(1)、请指出他的错误之处（ ）。A、没有压紧纸张 B、用总厚度L除以总页数n C、课本封面纸张厚度比内页更厚，没有除去封面测量(2)、若他正确地测出了课本总厚度为9.0毫米，总页码为180，则一张纸的厚度为毫米？(3)、小科测一条厚薄均匀纸带方法如图乙所示：把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，纸带环绕了n圈，用刻度尺分别测出铅笔的直径和圆环的直径。求出纸带的厚度（用图中字母表示）。