版本：
相关试卷
-
1、一名很有经验的司机开着空车陷在了一片较湿的泥沙地中，车轮在原地打滑。他下车后找来一些人帮忙，但并未让他们来帮忙推车，而是让这些人都上了他的车。不一会儿，汽车就离开了湿滑的泥沙地。你知道这名司机利用了什么科学知识吗?。
-
2、在中国传统的书法艺术中，笔在纸上的压力的作用效果可通过墨汁的印记保留下来，如图所示为用毛笔写出的最常见的“一横”，通过对它的形状的分析，可以判断毛笔在从左向右运动中在(填“起始”“中间”或“终点”)区域对纸的压力最小，在写字的过程中，毛笔与纸之间的摩擦属于(填“滚动”或“滑动”)摩擦。
-
3、下列关于摩擦的说法，正确的是 ( )A、滑冰时，冰刀与冰面之间的摩擦是滑动摩擦 B、自行车车轮的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦 C、人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦 D、划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦
-
4、汽车轮胎每隔一定时间要进行更换，除了与轮胎橡胶的老化有关外，还与轮胎花纹的磨损有关，每个轮胎的胎面凹槽都有一个极限磨损标记，一般建议轮胎表面花纹磨损到距离凹槽最深处1.6mm时进行更换，目的是避免轮胎与地面之间的摩擦变小。下列行为中，与其目的相同的是 ( )A、给机器转动部分涂抹润滑油 B、在轴承中安装滚珠 C、滑冰场的工作人员经常打扫冰面使之平整 D、运动鞋的鞋底刻有花纹
-
5、下列事例中，属于通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是 ( )A、用力握紧球拍 B、单杠运动员上杠前在手上涂防滑粉 C、冰壶运动员在冰壶前方擦冰面 D、往合页里加润滑剂
-
6、摩擦力和人们的生活密不可分。下列现象中，属于增大摩擦力的是( )A、用光滑材料做滑梯 B、在齿轮间加润滑油 C、轮胎表面的槽纹 D、旱冰鞋装有轮子
-
7、小金同学为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究。将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系，如表所示。
拉力/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
3.0
4.0
弹簧长度/ cm
6.5
7.5
8.5
9.5
11.0
14.2
18.0
若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答下列问题：
(1)、从表格信息可得，该弹簧的最大称量是N。(2)、若该自制的弹簧测力计的最小刻度为0.1N，则相邻刻度 线 之间的距离为cm。(3)、当该自制的弹簧测力计悬挂0.75 N 的重物时，弹簧将伸长cm。 -
8、某同学在课外探究弹簧的伸长量与弹簧所受拉力的关系，利用了如图所示的装置(弹簧固定端对准刻度尺上的零刻度线)，记录相应的实验数据如表所示。
拉力/N
0
5
10
15
20
25
30
35
指针位置/ cm
2
3
4
5
6
7
7.5
7.8
伸长量/ cm
0
1
2
3
4
5
5.5
5.8
(1)、弹簧不受拉力时的长度是cm，弹簧受到 10 N 的拉力时，其长度是cm，此时弹簧伸长cm。(2)、分析实验数据，写出弹簧的伸长量与弹簧所受拉力的关系：。(3)、举出该探究在实际生活中的一个应用实例：。 -
9、如图所示，在光滑的水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。开始时小球压缩弹簧到A 位置(已知AO=OB)，释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则( )
A、从A 点运动到O 点，弹力方向向右，弹力逐渐增大 B、从A 点运动到O 点，弹力方向向左，弹力逐渐减小 C、从O 点运动到B 点，弹力方向向左，弹力逐渐增大 D、从O 点运动到B 点，弹力方向向右，弹力逐渐减小 -
10、如图所示为“探究弹簧的长度与力的关系”的实验，选取甲、乙、丙、丁四根完全相同的弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F 的力拉甲弹簧的右端，用大小为 F 的力压乙弹簧的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为 F 的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F 的压力，四根弹簧都水平静止，此时四根弹簧的长度分别是.L甲、 Lz、L丙、Lī，则( )
A、 B、 C、 D、 -
11、学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，测试结果如图所示。图中OA 段和OB 段都在弹性形变范围内。若要制作量程较大的弹簧测力计，他们应选弹簧；若要制作精确度较高的弹簧测力计，他们应选弹簧。
-
12、如图所示，弹簧测力计的最小刻度是N，量程是 N，示数为N。
-
13、测一个7 N的力时，下列弹簧测力计中，最适合的是 ( )A、量程0~10 N，最小刻度为0.2 N B、量程0~5 N，最小刻度为0.1 N C、量程0~20 N，最小刻度为0.5 N D、以上三个弹簧测力计都可以用
-
14、在科学兴趣活动中，小组长提出今日活动的主题：设计实验“探究力的作用效果与力的大小、方向和作用点是否有关”。小组长准备的实验器材：装满水的塑料瓶、海绵、小桌、木块等。请你从中选择合适的器材，设计一个实验方案来探究力的作用效果与其中一个因素的关系。(注意实验方案的可操作性)(1)、实验器材：。(2)、实验步骤：。(3)、实验结论：。
-
15、如图所示为小科自制的探究力的三要素的装置，直尺与吸盘之间用胶水固定，直尺上固定有A、B、C、D 四个挂钩。
(1)、当弹簧测力计以2 N的拉力分别水平向左拉A、C挂钩时，观察到拉挂钩时，直尺偏转的程度更大，该实验可以说明：力的不同，力的作用效果不同。(2)、若要说明力的方向对力的作用效果有影响，则可选用挂钩，用到的实验方法是法。 -
16、你是否注意过一些商店玻璃门上的把手旁分别贴有“推”和“拉”的字样?事实上，这种门是可以向两面打开的，但总是在朝着马路的一侧贴“推”字，在另一侧贴“拉”字。这是因为对门施加不同的力，会使门产生不同的转动效果。为了考虑路上行人的安全，顾客从商店出来时应把玻璃门。
-
17、如图所示，用拇指和食指捏住圆规的一个脚，让另一个装有铅笔芯的脚位于掌心的位置，使OA 保持水平，然后在外端挂上一些不太重的物品，这时圆规的脚A、B对手指和手掌均有作用力。下列各图中，对这两个作用力的方向判断正确的是 ( )
A、
B、
C、
D、
-
18、如图所示，一块薄钢片，下端固定，现给它施加力，出现下列甲、乙、丙、丁的情形，虚线表示钢片变形后的情形，其中 F2。下列判断中，错误的是 ( )
A、图甲与图乙，说明力的作用效果与力的大小有关 B、图甲与图丙，说明力的作用效果与力的方向有关 C、图丙与图丁，说明力的作用效果与力的作用点有关 D、图乙与图丙，说明力的作用效果与力的方向有关 -
19、画出下列力的图示。
(1)、图甲：木块受到与水平面成35°角的斜向右上方的 200 N的拉力。(2)、图乙：电灯受到绳子4 N 的拉力。 -
20、骆驼在沙漠中行进时，所载货物轻重不同，留下脚印的深浅也就不同，这是由于力的会影响力的作用效果；骑自行车时，为了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，这主要是因为力的不同，会使力的作用效果不同。