初中科学-试题列表-第15页

1、下列能表示喝大量水时，胃液pH变化的曲线的是(横轴表示喝水质量，纵轴表示pH）( )

A、

B、

C、

D、

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2、石灰水可用于保存鲜鸡蛋，这是一种化学保鲜法，尤其适合在无冰箱条件下长期保存鸡蛋。下列叙述中，正确的是( )

① 石灰水具有碱性，杀菌能力较强

② 石灰水能渗入蛋内中和酸性物质

③ $C a {(O H)}_{2}$ 能与鲜鸡蛋呼出的 $C O_{2}$ 反应生成 $C a C O_{3}$ 薄膜

④ 石灰水能渗入蛋内使鸡蛋味道更鲜美

A、①② B、②③ C、①③ D、③④

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3、工业上采用电解氯化钠溶液的方法来制备烧碱。某同学取电解后的溶液进行如下探究：

【提出问题】电解后的溶液中的溶质是什么?

【作出猜想】① NaOH、NaCl；② NaOH。

【实验探究】取电解后的溶液，进行图甲所示的实验。

(1)、【收集证据】实验1的反应现象为，实验2发生反应的化学方程式为。

(2)、【实验结论】电解后的溶液中的溶质是。

(3)、【表达交流】实验中滴加酚酞试液的作用是。在滴加过量稀硝酸的过程中，图乙中①表示的是(填离子符号，下同)，②表示的是。

(4)、【总结规律】通过探究还可以认识到：上述实验1和实验2的反应都是两种化合物在溶液中以的形式，通过一种的方式而发生的复分解反应。

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4、实验课上，同学们在氢氧化钡溶液中滴加碳酸钠溶液(如图Ⅰ所示)后，探究试管内溶液中有哪些离子：

(1)、小郑同学的猜想是

N a^{+}

<

O H^{-}

；小吴同学的猜想是

N a^{+}

、

O H^{-}

、

B a^{2 +}

还有的猜想是。

同学们在老师的帮助下，经过讨论提出了一般离子检验的流程图(如图Ⅱ所示)。借助上述流程图，甲实验小组设计了如图Ⅲ所示的实验方案。

(2)、甲实验小组设计的方案中的“?”是。

(3)、甲实验小组设计的方案中的结论3是。

(4)、乙实验小组在验证上述三个猜想时，只用了一种试剂，就能一次性地验证溶液中离子的成分，这种试剂是。

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5、有一包白色固体，可能含 Na₂CO₃、Na₂SO₄、KCl、 Ba(NO₃)₂、NaOH中的一种或几种。某科学兴趣小组为探究其成分做了下列实验：

Ⅰ.取少量固体于烧杯中，逐渐加水并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图甲所示。

Ⅱ.取少量 B 点时的上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液，无色酚酞试液不变色。

Ⅲ.继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如图乙所示。

试回答下列问题：

(1)、BC 段可观察到的现象为。

(2)、原白色固体中一定含有(填化学式)。

(3)、D点时溶液中一定含有的溶质是(填化学式)。

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6、某校科学兴趣小组的同学准备进行科学实验探究时，发现实验台上摆放的药品中，一装有溶液的试剂瓶缺少瓶盖且标签已破损(如图所示)，于是决定对这瓶溶液进行实验探究。

(1)、根据受损标签的情况判断，这瓶溶液不可能是____(填字母)。

A、酸溶液 B、碱溶液 C、盐溶液

(2)、实验室中该摆放区域含钠元素的物质通常有氯化钠、氢氧化钠和碳酸钠三种。小(第4题图)金取样并滴加过量的 BaCl₂溶液，振荡，观察到有沉淀产生，静置后，取少许上层清液，滴入酚酞试液，振荡后无明显现象，则该瓶中原来的溶液是溶液。

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7、某校甲、乙、丙、丁四名同学学习了酸、碱、盐的化学性质后，分别设计了下列有关物质鉴别的方案，其中可行的是( )

甲：利用酚酞试液鉴别 Na₂CO₃溶液、NaCl溶液和稀硫酸三种溶液。

乙：利用CO₂气体鉴别NaOH溶液、Ca(OH)₂溶液和稀盐酸三种溶液。

丙：利用稀硫酸鉴别KOH溶液、Na₂CO₃溶液和 BaCl₂溶液三种溶液。

丁：不用其他任何试剂将CaCl₂溶液、Na₂CO₃溶液、NaCl溶液和稀盐酸四种溶液鉴别出来。

A、只有甲和乙 B、只有丙和丁 C、只有甲、乙和丙 D、全部

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8、某无色溶液中可能含有下列离子中的几种：

H^{+} 、 M g^{2 +} 、 C u^{2 +} 、 C l^{-} 、 C O_{3}^{2 -} 、 S O_{4}^{2 -},

为确定其成分，小芳进行了下列实验：①经测定，溶液pH=1；②取部分未知溶液，加入过量NaOH溶液，有白色沉淀产生，过滤；③取②的部分滤液加入 BaCl₂溶液，有白色沉淀产生。分析上述实验，下列对该无色溶液中含有的离子的判断，正确的是

A、一定含有

H^{+} 、 M g^{2 +},

可能含有

{C O}_{3}^{2 -}

B、一定含有

H^{+} 、 M g^{2 +} 、 S O_{4}^{2 -},

可能含有 Cl^- C、一定含有

H^{+} 、 M g^{2 +},

可能含有

{C u}^{2 +}

D、一定含有

H^{+} 、 M g^{2 +} 、 S O_{4}^{2 -},

可能含有 C

u^{2 +} 、 C l^{-}

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9、在无色溶液中，下列离子能大量共存的是( )

A、

C a^{2 +} 、 N a^{+} 、 C O_{3}^{2 -} 、 C l^{-}

B、

N a^{+} 、 K^{+} 、 O H^{-} 、 C l^{-}

C、

C u^{2 +} 、 K^{+} 、 C l^{-} 、 N O_{3}^{-}

D、

H^{+} 、 N a^{+} 、 O H^{-} 、 S O_{4}^{2 -}

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10、风能是一种低碳、清洁的能源。如图甲所示为某学校科学兴趣小组设计的一款测量风车功率的装置，小组成员通过查阅资料得知，风车功率与风速、风叶质量、风叶长度等有关。除以上因素以外，为了研究风车功率与风向和叶片夹角的关系，他们展开如下实验：

①将电扇定在某一挡位下启动，并调整风向与叶片的夹角θ为30°，如图乙所示。

②实验时在细线下挂上一定量的回形针，使它缓慢匀速提升。

③测得回形针匀速上升的高度h、所用的时间t、回形针的总质量m，计算出风车功率。

④在不改变电扇挡位的情况下，调整风向与叶片的夹角分别为45°、60°、75°，重复上述步骤，得到实验结果如图丙所示。请回答：

(1)、除了图中的实验器材，还必需的测量工具有：天平、量角器、刻度尺、。

(2)、根据以上实验所测数据计算风车功率 P=(用字母h、t、m、g表示)。

(3)、本实验可得出的结论是。

(4)、某同学用相同装置研究风车功率与叶片长度的关系，认为只需在叶片宽度和材料不变情况下，增长叶片的长度进行实验，从控制变量的角度判断该同学的做法是否可行并说明理由：

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11、步行是一种简易方便的健身运动，人正常步行时，步距(指步行一步的距离)变化不大，步距还可作为身体上的一把“尺子”。小东测出自己的步拔尖微课距为0.5m，他正常步行1min走了120步。小东根据自己的腿长和步距画出了如图所示的步行示意图，对步行时重心的变化进行了分析，当两脚一前一后着地时重心降低，而单脚着地迈步时重心升高，因此每走一步都要克服重力做功。则：(已知小东的腿长是65cm，质量是50kg，g取10N/kg)

(1)、小东正常步行的速度是多少?

(2)、小东每走一步克服重力所做的功是多少?

(3)、小东正常步行克服重力做功的功率是多少?

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12、千岛湖某景区配置了“飞龙魔毯”设施，游客无须步行上山，坐在传送带上即可由“飞龙魔毯”带至山上，如图甲所示。已知该“飞龙魔毯”长度为400m，落差达100m，游客坐着“飞龙魔毯”上山时，可以视为沿斜面匀速上升，模型图如图乙所示。(g取 10N/ kg)

(1)、在上升过程中，传送带对游客的支持力对游客有无做功?答：(填“有”或“无”)。

(2)、一游客坐在魔毯上从底部以1m/s的速度上升到顶部。已知该游客的质量为50kg，不计空气阻力，在“飞龙魔毯”运行的过程中，传送带对该游客做功的功率为。

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13、如图所示，频闪照相机每隔0.2s自动拍照一次，拍下了小球下落时的运动状态，关于小球在竖直下落过程中(未到达地面)重力做功的功率随时间变化的图像，其中正确的是( )

A、

B、

C、

D、

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14、如图所示，质量为50kg的小宁同学在做仰卧起坐运动。若她上半身的质量为全身质量的五分之三，她在1 min 内做了40个仰卧起坐，每次上半身重心上升的距离均为0.3m，则她在1m in内克服重力做的总功W 和相应的功率P 分别为(g 取10 N/kg)( )

A、6000J，100 W B、600J，10W C、3600J，60W D、360J，6 W

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15、如图所示为四旋翼无人机，质量为1.2kg，下方悬挂着一个质量为0.1kg的摄像机。在10s内无人机从地面匀速竖直上升了20m，然后边摄像边匀速斜向上飞行了30s，仪表盘上显示离地高度为36m。无人机前10s对摄像机做功J，无人机后30s对摄像机做功J，整个过程中，无人机对摄像机做功的平均功率为W。(g取10N/kg，空气阻力不计)

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16、下列关于功率的说法，正确的是( )

A、做功所用时间越短，功率越大 B、单位时间内所做的功越多，功率越大 C、速度越大，功率越大 D、功率大的机器所做的功一定比功率小的机器多

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17、如图所示，小南和小浔在老师的指导下学习了温度计的测温原理和使用方法。小南找出了实验室用温度计甲，玻璃管内液体为煤油；小浔找出了伽利略温度计乙；老师拿出了自制温度计丙，玻璃管中有一小滴红墨水，下方球形容器为烧瓶。

(1)、上述三个温度计中，测温原理与其他两个不同的是（填“甲”“乙”或“丙”）；

(2)、小南在标注刻度时发现：

①若在甲温度计的竖直部分标上刻度，则上方刻度线表示的温度（填“大于”或“小于”，下同）下方刻度线表示的温度；

②若在乙温度计的竖直部分标上刻度，则上方刻度线表示的温度下方刻度线表示的温度；

③若在丙温度计的水平部分标上刻度，则左方刻度线表示的温度右方刻度线表示的温度；

(3)、若要在温度计丙的玻璃管水平部分以℃为单位标上刻度，请写出具体的方法。（玻璃管水平部分足够长、红墨水足够，水沸腾时的温度100℃）。

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18、海星、鱿鱼、章鱼、乌贼……海洋中有触手的生物非常多。小安查阅资料后，编制出简易检索表如图。

1a有棘皮　　　　　海星

1b无棘皮　　　　　　2

2a有八条触手　　　　章鱼

2b有十条触手　　　　　3

3a鳍长在尾部　　　　　鱿鱼

3b▲　　　　　　　　　乌贼

(1)、海星、鱿鱼、章鱼、乌贼都属于无脊椎动物的理由是。

(2)、根据图乙，补全图甲的检索表中的部分。

(3)、章鱼触手上的吸盘是用于吸附的器官，具有固定和保护作用。其体表分布着许多色素细胞，内含天然色素。它通过收缩不同的色素细胞来变换自身的颜色，不仅能伪装自己以躲避掠食者，还能模拟清水、沙底或岩缝等环境，捕捉猎物。在遇敌时，章鱼会释放墨汁，使自身颜色变淡，迅速逃离。请利用以上资料，结合“形态结构和功能相适应”的特点并参考示例，完成表格。

适应形态结构功能
示例	触手上的吸盘	黏附在物体表面，提供固定和保护
1

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19、某兴趣小组开展了“细胞模型制作”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。

【观察细胞结构】

(1)、在如图1所示步骤中滴加清水的目的是。

(2)、如图1是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是（　　）（填字母）。

A、②③④① B、④③②① C、③②④① D、③④②①

(3)、【制作细胞模型】

根据观察到的洋葱内表皮细胞，小组同学制作出洋葱内表皮细胞模型（图2）。请指出该模型的一个错误。

(4)、【评价模型作品】

评价指标	优秀	良好	待改进
结构完整性	结构完整	结构不完整，有1-2处缺失	结构不完整，有3处及以上缺失
材料适配性	模型材料的选择能体现细胞中2个结构的功能	模型材料的选择能体现细胞中1个结构的功能	模型材料的选择未能体现细胞结构的功能

根据量表中的“材料适配性”评价指标，小浔同学认为用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制作细胞膜更合理，你赞同他的观点吗?请说明理由。

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20、某同学发现家里有个废弃的小灯泡，突发奇想，想测出灯泡的体积，小灯泡不能沉入水中，为测量废弃小灯泡的体积，某同学采用如图所示的方法：

（1）图中实验测量最没有必要的是（填图下字母）。

（2）小灯泡的体积是cm³。

（3）如果做D步骤时，该同学读数时是俯视的，实验结果将（选填“偏大”、“偏小”或“无明显影响”）。

（4）量筒中水的多少对实验有没有影响，并说出理由。

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