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1、小海利用红磷的燃烧测定空气中氧气的体积分数，装置如图1。已知集气瓶的容积为300mL，点燃前先在集气瓶中加入50mL水。
(1)、实验前预先加入50mL水的目的是 。(2)、实验结束时，测得集气瓶中水增加的体积为40mL，则空气中氧气的体积分数为。(3)、实验测得氧气的体积分数低于1/5，原因可能是（ ）。A、导管内残留部分水 B、点燃红磷后插入集气瓶动作缓慢 C、装置气密性不好 D、反应一结束就打开弹簧夹(4)、对于图1实验，小海同学进行了改进与创新，实验过程如图2所示，与图1实验相比，其优点是 (写出一点即可)。 -
2、某化学兴趣小组设计了如下实验，用来比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有3mL的5%的双氧水注入试管中，再利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。
(1)、实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是该反应(填“放热”，“吸热”)。(2)、根据图2可以得出的结论是。(3)、由氧化铜催化的反应， 时间段反应速率逐渐变慢，原因可能是。 -
3、在探究“影响电磁铁磁性强弱因素”时，小海同学作出以下三种猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：电磁铁的磁性强弱与通过的电流大小有关
猜想C：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关
为了检验上述猜想是否正确，小海所在实验小组设计了如图实验装置：由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管(线圈电阻不计)和自制的指针式刻度板组成。在指针下方固定一个小铁块A，当导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。
(1)、小海是通过观察来判断电磁铁磁性强弱的，下列与本实验方法相同的是（ ）。A.通过电流表来测量电流的大小
B.用磁感线来描述磁场的分布
C.认识电压时，我们可以用水压来类比
D.把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动
(2)、为了验证猜想B，他应该进行的操作是。(3)、滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度变大。由此，小海得出的结论是。 -
4、某兴趣小组设计了如图的实验装置来探究绿色植物的生理活动。关闭阀门1、2，将整个装置放到暗处一昼夜，然后移到适宜的阳光下照射4h，再打开阀门1、2，将袋内气体鼓入甲、乙两试管中，并将A、B、C三叶片分别进行脱色，漂洗，滴加碘液，冲洗，最后观察现象。
(1)、根据叶片A变蓝，叶片B不变蓝的现象，可以得出结论：。(2)、根据现象，证明绿色植物通过呼吸作用释放了二氧化碳。(3)、证明光合作用需要水分的证据是。(4)、光合作用的表达式。 -
5、如图甲，司南是我国古代发明的指南针。指示方向的磁勺放置在光滑的底盘中心，可以自由转动。
(1)、司南勺柄对应的磁极是极。(2)、制作司南底盘的材料应该选用(选填“铁”或“铜”)。(3)、地球周围有磁场，假设地球内有一块大磁铁，图乙、丙两个示意图中，合理的是。 -
6、如图甲，电水壶的蒸汽开关能在水沸腾时自动断开。若蒸汽开关失效，发热盘底部有一个双层金属片开关，当温度上升到设定温度后也会断开电路。图乙表示该双层金属片的工作原理。
(1)、电水壶蒸汽开关与双层金属片开关应联连接。(2)、双层金属片受热时，金属片a比b膨胀。 -
7、下列图示中，图一为小海胸腔底部横膈膜所处的①、②两种状态示意图；图二是他的肺与外界、肺泡与血液之间的气体交换示意图，图中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b、c、d表示气体进出的过程；图三是他进行一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差值的变化曲线，图中A、B、C、D、E是曲线上的五个点，请根据图回答下列问题：
(1)、图一中横膈膜由②状态向①状态转变时，对应图二中的(选填“a”或“b”)，对应图三中的段曲线(用字母表示)。(2)、图二中c 表示(填写气体名称)进出的过程，它是通过作用，透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡内。 -
8、实验室常用下列装置来制取氧气，请回答下列问题：
(1)、 仪器b的名称是。(2)、若用加热高锰酸钾的方法制取一瓶干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置分别是。此化学反应的原理用化学方程式表示为：。(3)、若利用装置F收集氧气，证明氧气已经收满的方法是。 -
9、如图所示的实验可用于研究燃烧条件。
(1)、图甲水下的白磷没有燃烧是因为。(2)、图乙烧杯中热水的作用是。(3)、如果将实验装置改为图丙所示装置，优点是：。 -
10、元素周期表是学习和研究化学的工具。下表是元素周期表中的一部分，依据表格回答问题：
H
He
Li
①
③
F
Ne
②
④
Ar
(1)、③元素原子的核外电子数为。(2)、④代表的元素与镁元素形成的化合物化学式是。(3)、小海同学根据元素周期表，总结出以下几条规律，其中正确的为（ ）。A、每一周期开头都是金属元素 B、每一周期结尾都是非金属元素 C、元素在周期表中的位置取决于中子数 D、相对原子质量随核电荷数的增加而增加(4)、科学家计划用质子数为20的钙原子，轰击核电荷数为98的铜元素靶，使两元素的原子核合并在一起，合成核电荷数为118的新元素。对此理解正确的是（ ）。A、新元素的原子核外电子数为116 B、新元素的原子序数为118 C、新元素的相对原子质量为118 D、变化过程中元素种类没有发生改变 -
11、取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙，装满水后分别放入等量金鱼藻，测出瓶内的含氧量后密封，将甲瓶放在黑暗处，乙瓶放在阳光下，其他条件相同，n小时后再次测出瓶内的含氧量，两次测量结果如图所示，下列对于n小时内甲乙两瓶内的含氧量的分析正确的是( )
A、甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是： c克 B、甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是：(a-b)克 C、乙瓶光合作用产生的氧气量是：(a-c)克 D、乙瓶光合作用产生的氧气量是：(a-b)克 -
12、下列图像能正确反应对应关系的是 ( )
A、甲表示加热高锰酸钾制取氧气时，剩余固体中氧元素的质量变化 B、乙表示加热氯酸钾(含少量MnO2)制取氧气时，固体物质种类的变化 C、丙表示双氧水(含少量MnO2)分解时，溶液中氢元素的质量分数变化 D、丁表示质量和溶质质量分数都相等的双氧水反应生成氧气的质量变化 -
13、小海把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关后发现台灯不亮。为了找出故障原因，他把测电笔分别插入两个插孔进行检测，发现其中一孔能使测电笔氖管发光，另一孔不发光，而此时家里的其他电器都能正常工作，则故障原因可能是( )A、书桌边的插座与零线断开 B、进户线零线断了 C、书桌边的插座短路了 D、进户线火线上的保险丝烧断
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14、油画上的白色铅颜料放置一段时间后会变成黑色的硫化铅(PbS)，使其恢复白色的方法是蘸涂双氧水，反应的化学方程式为 则X为( )A、PbS B、H2O2 C、O2 D、H2O
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15、科学家将二氧化碳与甲烷在催化剂的作用下制成化工产品乙酸，该反应的微观示意如图所示。下列说法错误的是( )
A、该反应属于化合反应 B、生成物乙酸属于氧化物 C、该反应可以减少温室气体 D、参加反应的反应物分子个数比是1：1 -
16、如图为验证动物需要呼吸的实验装置，关于该实验的下列有关说法正确的是( )
A、装置的气密性好差不会影响实验结果 B、实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管 C、本实验证明了呼吸作用产生了二氧化碳 D、为更好地控制变量，可在乙试管内放入等数量的同种灭菌死昆虫 -
17、小海对一些科学符号中数字的含义有如下的理解，其中正确的是 ( )A、CO2：可表示二氧化碳气体中有2个氧原子 B、2C：可表示两种碳单质 C、CO32：可表示一个碳酸根离子带2个单位负电荷 D、Al3+：一个铝原子带三个单位的正电荷
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18、氧循环和碳循环是自然界中的重要循环(如图)。分析两种循环，错误的是( )
A、碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应 B、氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 C、通过减少化石燃料的使用可控制二氧化碳的排放量 D、碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 -
19、模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察或复杂的事物，下列不属于模型的是( )A、磁感线
B、眼球结构
C、电流表
D、C02分子结构
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20、项目化小组经过讨论与实践，制作出可直接测量液体密度的“液体密度仪”。
项目一：利用杆秤制作液体密度秤
杆秤是质量称量工具(如图甲所示)，用杆秤制作一个液体密度秤的步骤如下：
①用塑料桶代替秤钩，用细圆木条制作轻质秤杆(自身质量不计)，如图乙所示。
②提起秤纽，移动秤砣，当秤杆平衡时，用笔将此时秤砣的悬挂点B 标记为“0”刻度。
③桶中加水至标记线a处，提起秤纽移动秤砣，当秤杆在水平平衡时，将此时秤砣的悬挂点C标记为“1.0”刻度(单位： g/cm3)。
④在BC两点间____(选填“均匀”或“不均匀”)地标上刻度。
项目二：制作力电转换的液体密度仪
项目组设计了如图丙所示的装置。已知轻杆上OA、OB 分别为50cm、5cm，A 点悬挂的圆柱体质量为0.7kg，体积为 电路中电源电压U为6V，电流表选用0~0.6A量程，定值电阻R0的阻值为10Ω，R是力敏电阻，其阻值与所受压力 FB的关系如图丁所示。
回答下列问题：
(1)、完成项目一步骤④的填空，在BC两点间(选填“均匀”或“不均匀”)地标上刻度。(2)、下列措施中，能提高项目一中液体密度秤测量精确度的有：A升高标记线a的位置 B 减小秤砣的质量 C增加塑料桶的质量 D缩短AO 的距离
(3)、项目二中应在电流表上数值为安培的位置标记“0”刻度(单位：g/cm3)?(4)、计算项目二中当电流表示数为0.2A时的液体密度。