初中科学-试题列表-第12页

1、我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度大约相差（　　）

A、3mm B、3cm C、3dm D、3m

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2、

劳动实践课上同学们用草木灰给农作物施肥。同学查阅资料，得知草木灰是一种重要的农家肥，碳酸钾含量高。

【提出问题】如何测定草木灰中碳酸钾的含量?（选用向日葵灰）

查阅资料：①向日葵灰中碳酸钾的含量为51.97%

②提取碳酸钾主要过程是：秸杆→草木灰一滤液→固体

(1)、草木灰中的碳酸钾按照化肥的成分，它属于肥。

(2)、

【设计与实验】

实验一：提取碳酸钾

第一步：燃烧秸秆，收集草木灰，称取20.00g。

第二步：用60℃水浸洗草木灰并过滤，浸洗滤渣2次，合并滤液

第三步：蒸发滤液，烘干得到9.9g固体。

实验二：测定碳酸钾含量

取实验一中烘干后所得固体9.9g进行如图所示的实验。

实验中需缓慢滴入稀硫酸，原因是。

(3)、【数据与解释】

称量图中反应前后烧杯和其中溶液的总质量，增重2.64g。通过计算说明该草木灰中碳酸钾的质量分数是否与查阅资料相符?

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3、如图所示为自动升降单杆晾衣架，顶盒中有牵引装置，甲、乙是连接牵引装置和水平晾杆的竖直钢丝绳，水平晾杆上有7个挂衣孔，相邻两孔间距相等，甲、乙钢丝绳悬挂晾杆的点分别与1号、7号孔中心对齐。现把重为24N的衣服（含衣架）挂在5号孔（不计晾杆和绳的重力，不计摩擦和空气阻力）。

(1)、绳甲对晾杆的拉力为F_甲，绳乙对晾杆的拉力为F_乙，则F_甲F_乙（选填“大于”“等于”或“小于”）。

(2)、此时绳甲对晾杆的拉力F_甲为多少?

(3)、闭合开关，牵引装置工作，将晾杆保持水平状态匀速提升1.0m，用时10s，此过程该装置牵引钢丝绳做功的功率是多少?

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4、科技赋能迎新！浙大机器狗成“最强搬运工”。2025年8月22日，浙大紫金港校区迎来本科新生报到日，校园里出现的特殊“搬运工”——机器狗，成为众人眼中的焦点。其中一款绝影X30机器狗堪称“大力士”，这款体重约55 kg的机器狗，最大载重能力达85 kg。

(1)、若该机器狗的牵引力为200牛，将行李箱水平移动65米用时13秒，求机器狗此时的功率？

(2)、机器狗除了能在平地上行走外，它还能进行负重登楼，若该机器狗满负荷运载，将行李箱从一楼运到五楼，求该过程机器狗克服重力所做的功？（注：每层楼高3.5米；g取

10 N / kg

）

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5、玫瑰花中含有丁香油酚（

C_{10} H_{12} O_{2}

）等有机物，可用于提炼精油。

（1）丁香油酚的一个分子中共有个原子。

（2）用如图所示的①②③表示丁香油酚中各元素的质量分数，请判断①代表元素。

（3）丁香油酚容易挥发，用于提炼精油的玫瑰花需要在气温较低的日出之前采摘完成，其可能原因是。

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6、学习了杠杆知识后，小宁和小科利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件。他们所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g）、细线、刻度尺等。

(1)、他们将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，此时杠杆处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态；

(2)、调节水平平衡后，他们用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示，所测数据记录在表中：

动力F/N	$l_{1}$ /m	阻力F₂/N	$l_{2}$ /m	$F_{1} l_{1}$ /N·m	$F_{2} l_{2}$ /N·m
0.2	0.02	0.1	0.04	0.004	0.004

记录并分析数据后，小宁得出结论：“动力×动力臂=阻力×阻力臂”，小慈得出结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，到底谁的结论正确呢?为了进一步完善实验，得出普遍规律，接下来的做法应该是__________（填字母代号）。

A、改变力的大小 B、改变力的方向 C、改变力的作用点

(3)、在实验过程中，铅笔水平平衡后（如图乙），小宁不小心将前端细长的铅笔芯弄断了（如图丙），她立即将细笔握住，并将断笔芯放到左端细线处固定好（如图丁），则松手后的铅笔盒（选填“左端下沉”或“右端下沉”）。

(4)、为了得到多组数据，小明准备改变支点两侧橡皮的数量继续进行实验，断掉的铅笔芯怎么处理呢?为了方便，小明保持悬挂铅笔的细线位置不动，将铅笔芯放到悬挂铅笔细线的正下方固定好。你觉得这样做合理吗?（选填“合理”或“不合理”）。

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7、在测“滑轮组机械效率”的实验中，某同学组装好如图所示的实验装置，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，并分别记下钩码和弹簧测力计的位置，不计绳重和摩擦，三次实验数据记录如表：

次数	钩码重力G/牛	钩码上升的高度h/厘米	拉力F/牛	绳端移动的距离s/厘米	机械效率η
1	2	10	1.8	20	55.6%
2	4	10	2.8	20	?
3	2	10	1.2	30	55.6%

(1)、根据表中数据，可判断第3次实验所选的是（填“甲”或“乙”）滑轮组。

(2)、第2次实验中，该滑轮组的机械效率为（计算结果保留到0.1%）。

(3)、①分析对比1、3组实验可知，滑轮组的机械效率与其绕绳方式（填“有关”或“无关”）。

②分析对比1、2组实验可知，用相同的滑轮组提升物体时，物体重力越大，滑轮组的机械效率越高。机械效率是滑轮组机械性能优劣的重要标志，除了增加物重外，请再提出一条提高滑轮组机械效率的措施：。

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8、科学小组在比较铝、铜金属活动性强弱时，将等量未打磨的铝片（含铝的氧化膜）分别放入一定浓度的等量氯化铜（CuCl₂）溶液和硫酸铜（CuSO₄）溶液中。发现前者铝片表面覆盖红色固体，溶液蓝色逐渐变浅，一段时间后有气泡产生，而后者无明显变化。

【问题1】为什么未打磨的铝片在两种溶液中会产生不同的现象?

【猜想】

(1)、可能是离子破坏了铝的氧化膜。

【实验与结论】

取等量未打磨的铝片，进行了A、B实验，如图1。观察到A实验无现象，B实验铝片表面覆盖红色固体，溶液蓝色逐渐变浅，一段时间后有气泡产生，说明猜想是正确的。

【问题2】铝片与氯化铜溶液反应为什么会出现气泡?

【猜想】可能是氯化铜溶液呈酸性，铝片与溶液中的H反应产生气泡。

【实验与结论】

(2)、小科用测得氯化铜溶液的pH<7，证实了自己的猜想。

【拓展与应用】

(3)、一位同学提出可以将A、B实验替换成C、D实验来解决问题1，如图2。请你对该方案进行评价：。

(4)、根据实验结果，请解释生活中为什么不能用铝质器皿盛放咸菜：。

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9、如图1是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置。图，其中m_A=m_B<m_C ， h_A=h_C>h_B

(1)、实验中，探究的动能是指___________（填序号）。

A、小球在斜面上的动能 B、小球撞击木块时的动能 C、小球撞出木块后的动能 D、木块被小球撞击的动能

(2)、使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与的关系。

(3)、小华同学通过比较图1中B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，小丽认为小华的比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？。

(4)、小明同学尝试改用如图2所示装置探究“物体动能大小与哪些因素有关”，设计了以下两个实验方案：

方案一：用同一个钢球将同一弹簧压缩至不同程度，静止释放，撞击同一木块，比铰木块被撞击的距离。

方案二：用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，比铰木块被撞击的距离。

关于他的实验方案___________（填序号）。

A、只有方案一可行 B、只有方案二可行 C、两个方案均可行 D、两个方案均不可行

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10、学校里面常用的一种移动指示牌，侧面结构示意图如图所示，其中AB为指示牌牌面，CD和BE为支架（支架重力不计）。指示牌被风吹动时可看作杠杆，根据图示风向，则支点是（填图中字母）。把风力看成动力，那阻力是指示牌所受的。按图中所示尺寸比例，它属于（填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。

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11、市场上有一款自热火锅，包装上印有“不插电、不开火、一杯冷水吃火锅”，其使用方法如图所示。其中发热包含生石灰、铁粉、氯化钠和活性炭等物质。自热火锅的发热原理：一是生石灰与水反应放热，相关化学方程式为；二是铁生锈放热（氯化钠起催化作用），铁锈蚀的条件是。而发热包里的活性炭则能使各种物质疏松透气，且能促进各种物质充分接触加快反应速率。