版本：
全部 浙教版（2024） 华师大版（2024）

相关试卷

  • 1、小乐利用废铜屑制取硫酸铜溶液，并利用新制的硫酸铜溶液进行实验。回答问题：
    (1)、小乐设计了如下甲、乙两个方案制备硫酸铜溶液：分析方案，选取较为合理的方案并说明理由。

    甲：Cu→O2ΔCuO→稀硫酸ΔCuSO4

    乙：Cu→硫酸CuSO4

    （已知：Cu+2H2SO4浓  加热  __CuSO4+SO2+2H2O）

    (2)、将硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应，反应前后溶液中存在的离子种类及比例如图所示（其中“”“”“”“”表示不同的离子），写出该反应的化学方程式 ， 其中“”表示（填写离子符号）。

    查看解析

  • 2、碱盐种类繁多，与人类日常生活和工农业生产关系十分密切。

    (1)、酸具有相似的性质，因为不同的酸在水溶液中都能解离出（填离子符号）。
    (2)、利用数字化实验设备，测定盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH变化，实验结果如图，当滴入溶液为V2mL时，所得溶液中溶质化学式为 ， 所得溶液能使紫色石蕊溶液变成色。

    查看解析

  • 3、对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法。在学习了碱的性质后，小红同学总结了氢氧化钙的化学性质（如图）。

    (1)、为了验证氢氧化钙与①反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成色。
    (2)、利用氢氧化钙与③反应的性质，可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质，请写出该化学反应的方程式。
    (3)、工业上采用石灰浆雾滴技术除去废气中的二氧化硫，在此对石灰浆进行雾化处理的目的是。

    查看解析

  • 4、除去下列物质中混有的少量杂质，下列方案可行的是（     ）

    选项

    物质

    杂质

    方案

    A

    铜粉

    银粉

    加入过量CuCl2溶液后过滤、洗涤、干燥

    B

    NaCl固体

    Na2CO3固体

    加入过量的稀硫酸，再蒸发结晶

    C

    CO

    CO2

    依次通过足量的氢氧化钠溶液、浓硫酸

    D

    BaCO3固体

    Ba(OH)2固体

    加入过量的稀盐酸再过滤

    A、A B、B C、C D、D

    查看解析

  • 5、如图所示为探究杠杆平衡条件的实验装置，实验前已调节杠杆在水平位置平衡。在图示位置挂两个钩码，为使杠杆仍在水平位置平衡，下列做法可行的是（     ）

    A、在A点施加向下大小适当的拉力 B、在B点施加向上大小适当的拉力 C、在C点挂4个钩码 D、在D点挂1个钩码

    查看解析

  • 6、分类与建模是重要的科学学科素养。下列有关X、Y表示的概念之间存在如下图所示关系的是（     ）

    选项

    A

    B

    C

    D

    概念

    X

    单质

    氧化反应

    碱溶液

    合金

    Y

    化合物

    化合反应

    碱性溶液

    合成材料

    A、A B、B C、C D、D

    查看解析

  • 7、用水平力F拉着重为100N的物体，10秒内在水平地面上向左匀速移动5m，物体所受地面的摩擦力大小为20N，则（     ）

    A、重力做的功是500焦 B、拉力做的功为500焦 C、拉力的大小100牛 D、拉力的功率大小为10瓦

    查看解析

  • 8、下列物质的转化中，只有加入酸才能一步实现的是（     ）
    A、CaCO3→CaCl2 B、Fe→FeSO4 C、NaOH→NaCl D、Ag→AgCl

    查看解析

  • 9、如图所示的甲、乙两个装置中，胶头滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中充入（或放入）另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后两装置中的气球都明显胀大（忽略液体体积对气球体积的影响）。则滴管和烧瓶中所用试剂可能是（     ）

    选项

    甲

    乙

    A

    稀盐酸和氧化铜

    水和硝酸铵固体

    B

    水和氢氧化钠固体

    AgNO3溶液和稀盐酸

    C

    稀硫酸和锌粒

    水和浓硫酸

    D

    Na2CO3溶液和稀盐酸

    NaOH溶液和CO2

    A、A B、B C、C D、D

    查看解析

  • 10、将物块竖直挂在弹簧测力计下，在空气中静止时弹簧测力计的示数F1＝2.6N；将物块的一部分浸在水中，静止时弹簧测力计的示数F2＝1.8N，如图所示，已知水的密度ρ＝1.0×103kg/m3。

    求：

    （1）物块受到的浮力；

    （2）物块浸在水中的体积。

    查看解析

  • 11、如图所示，铁桶的重力为20N ， 桶的底面积为100cm2 ， 往桶里倒入2.5kg的水，水的深度为15cm ， 平放在面积为1m2的水平台面上。求：

    (1)、水对桶底的压强；
    (2)、水对桶底的压力；
    (3)、桶对水平台面的压强。

    查看解析

  • 12、快递机器人能自动识别快递单号、规划运输路线，还能自动充电，在物流行业有着广泛的应用。某型号快递机器人，整机质量8kg ， 与水平地面总接触面积为20cm2。（g取10N/kg）请回答：

    (1)、该机器人以4m/s的速度匀速直线行驶100m ， 所需的时间为___________秒；
    (2)、求空载的快递机器人静止时对水平地面的压强；
    (3)、若快递机器人匀速行驶时所受的阻力为总重的0.1倍，快递机器人载着2kg的快递在水平地面匀速直线行驶。求快递机器人此时所需的动力。

    查看解析

  • 13、小明利用托盘天平和量筒测量老醋的密度。

    （1）调节天平时，游码移至左端，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，要使天平平衡，他应该

    A．把横梁右端螺母向右旋出一些     B．把横梁右端螺母向左旋进一些

    C．把天平右盘的砝码减少一些        D．向右移动游码

    （2）天平平衡后，小明开始测量：测量步骤如图所示，正确的操作顺序是(填字母代号)．

    A．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量

    B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量

    C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积

    （3）根据图中数据计算可得：老醋的密度是kg/m3。

    查看解析

  • 14、物体A静止在斜面上，请用力的图示法画出A所受的重力30N和它所受的支持力20N。

    查看解析

  • 15、小虎同学利用注射器（容积为V）、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值。

    （1）实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔这样做的目的是；

    （2）如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L，则大气压的值可表示为 p=；

    （3）实验过程中注射器筒内漏进了少量空气。则测得的大气压值（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；

    （4）实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2 ， 若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用(选填“甲”或“乙”)注射器，理由是。

    查看解析

  • 16、小华使用图甲装置来探究影响滑动摩擦力大小的因素。

    (1)、实验中，应水平拉动弹簧测力计，使木块在水平木板上做运动。
    (2)、某次正确实验中，弹簧测力计的指针位置如图乙所示，木块受到的滑动摩擦力大小为N，方向为水平。
    (3)、小华利用图丙中场景①和②来探究滑动摩擦力与压力的关系，请指出她在实验中明显的不当之处：。
    (4)、在某次实验中，小华拉动木块在木板上运动，木块运动的路程-时间图像如图丁所示。若用F1和F2分别表示0~t1和t1~t2时间内弹簧测力计的示数，则可判断F1F2（填“>”“＜”或“=”）。
    (5)、实验中小华发现弹簧测力计的示数不稳定，改用图戊所示的方式测量滑动摩擦力，效果更好，在图戊实验中（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。当水平向右拉动长木板时，木块受到的摩擦力方向沿水平向。

    查看解析

  • 17、在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中：

    (1)、实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面高度差的变化，将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会（选填“内凹”或“外凸”）。
    (2)、通过比较C、D两个图，可得到结论：同一种液体的压强随的增加而增大。
    (3)、通过比较A、B、C三个图，可得到结论：。

    查看解析

  • 18、如图甲所示，密闭容器静止在水平桌面上。若将其倒放在桌面上，如图乙所示，则水对容器底的压强 ， 水对容器底的压力 ， 容器对桌面的压力（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。

    查看解析

  • 19、如图，完全相同的圆柱形容器中，距离同一高度分别有A、B两点。若两个容器中是同种液体，则A、B两点的压强关系是pApB；若A、B两点的压强相等，则两种液体对容器底的压强关系是p甲p乙（两空选填“＞”、“=”或“＜”）。

    查看解析

  • 20、如图所示的实验装置，当用注射器给正在沸腾的水打气加压时，可以看到水沸腾（填“继续”或“停止”）。这个现象表明：水面气压增大，水的沸点将 ， （填“升高”或“降低”），在厨房中我们使用的就是利用了这一规律。

    查看解析

上一页 132 133 134 135 136 下一页 跳转