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1、出了哺乳动物馆，小嵊就被路边千姿百态、争奇斗艳的各色菊花深深地吸引了，菊花开得如此旺盛，但一旁的杨树却纷纷落叶，这说明（ ）A、菊花适应环境，杨树不适应环境 B、它们都能适应环境 C、杨树不适应环境，菊花适应环境 D、它们都不能适应环境
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2、在哺乳动物馆中，精彩的海狮表演让小嵊一家直呼过瘾。同时小嵊也在介绍中了解到海獭、海狮、海豹等海洋哺乳动物皮下普遍有厚厚的脂肪，而同水域的鱼类、爬行类却没有，这主要与它们的哪项生理特征相适应（ ）A、体温是否恒定 B、运动方式 C、营养方式 D、呼吸方式
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3、小明同学在金华婺州公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地身在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的（ ）A、提出问题 B、建立猜测和假设 C、获得事实与证据 D、制定计划
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4、在两栖类展馆中，小嵊发现有一种水草长势旺盛，经查阅资料后发现这种水草叫做金鱼藻。金鱼藻的茎细柔、叶轮生、花小、种子有坚硬的外壳。金鱼藻属于（ ）A、藻类植物 B、苔藓植物 C、裸子植物 D、被子植物
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5、根据小嵊一家选择的路线，迎宾机器人显示预计游览时间三个小时，游览路程3.6千米。小嵊想要将路程单位换算成米，下列单位换算过程中正确的是（ ）A、3.6千米千米米米 B、3.6千米千米米 C、3.6千米米米 D、3.6千米米米
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6、小嵊一家通过智能迎宾机器人了解到动物园有甲、乙、丙、丁四个不同类别的展示馆。小嵊一家计划依序观察青蛙、金丝猴、黄腹角雉、乌龟。他们该如何选择合理的参观路线？（ ）
A、甲→丁→乙→丙 B、甲→丙→乙→丁 C、丁→丙→乙→甲 D、丁→乙→丙→甲 -
7、在动物园门口，小嵊一家看到了一个智能迎宾机器人，它能够和人们进行语音互动，介绍整个动物园的概况、场馆分布并贴心地提出游览建议。它能完成类似于人类的一些活动，它不能完成的活动是（ ）A、新陈代谢 B、迎接游客 C、运动 D、对外界刺激能作出反应
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8、在列车上，小嵊看着窗外飞速变换的风景，心中升起了许多疑惑，他想起爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，他尽自己所能提出了他认为有研究价值的问题。下列不属于科学问题的是（ ）A、大雁为什么要南飞 B、高铁的速度为什么这么快 C、哪种颜色野花好看 D、窗外的景色为什么会向后退
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9、经历了温度计风波之后，小嵊一家终于踏上了前往S市的旅途，复兴号列车行驶在平滑的铁轨上，快速而稳定，宛如一只飞驰的猎豹，让小嵊的爸爸不禁感叹科学技术改变了人们的生活，但小嵊妈妈认为科学技术虽然促进了社会的进步，但也给自然环境和人类社会带来一些负面影响。下列事例中给人类和社会带来负面影响的是（ ）A、
机器人扫地
B、
杂交水稻问世
C、
汽车尾气排放
D、
CT医疗诊断
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10、在经历一系列令人啼笑皆非的闹剧之后，小嵊终于拿到了那支刻度均匀的温度计。在标准大气压下，小嵊将它放入冰水混合物中发现示数为；放入沸水中示数为；现在把该温度计挂在墙上，温度计的示数为 ， 则实际温度为（ ）A、30℃ B、25℃ C、35℃ D、40℃
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11、小嵊为确定体温计是否真的损坏，用甩过后的体温计测量自己的体温，发现其示数为 ， 然后在未甩的情况下又用这支体温计先后去测妈妈和爸爸的体温，得到示数分别是：和 ， 下列说法正确的是（ ）A、妈妈的体温一定是 B、爸爸的体温一定是 C、爸爸的体温可能是 D、体温计已经损坏
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12、小嵊在出发前往动物园前，看到刻度均匀的温度计显示的温度为30℃，但却觉得很凉爽，小嵊决定将温度计插入冰水混合物测试，但误将一旁的示数为37℃的体温计插入冰水混合物中，测得结果是（ ）A、体温计的示数是37℃ B、体温计的示数是35℃ C、温度太低，超出测量范围，体温计损坏 D、体温计的示数降到以下，无法读数
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13、国庆节期间，小嵊与爸爸妈妈出门前往S市游玩，并在旅行途中记录了一系列见闻与感悟，让我们跟随小嵊的视角，一起来回顾一下小嵊丰富多彩的假期生活。其中一篇游记部分内容如下：“今天天气晴朗，气温29℃，我和爸爸妈妈去动物园游玩。在游览过程中，一瓶550毫升的矿泉水被我喝完。假山上30km长的瀑布以排山倒海之势，雷霆万钧之力狂奔。清凉的水溅在身上，水温应该在25℃左右。”游记中涉及的数据，最有可能是小嵊笔误的是（ ）A、气温29℃ B、30km长的瀑布 C、矿泉水体积550毫升 D、水温应该25℃左右
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14、科学课上同学们利用装有水的透明大筒、截取底部的塑料瓶、50g钩码4个、金属块、刻度尺、记号笔等器材设计了一个“浮力秤”（如图）
Ⅰ、将装有金属块的去底塑料瓶头朝下放入大筒内，使其漂浮，用记号笔将质量的刻度标在瓶壁上，具体做法为：①标定“0g”刻度：将瓶漂浮在透明大简的水里，用记号笔在瓶外壁上画出此时水面的位置，即为“0g”刻度，②标定“50g”刻度：在①操作后，往瓶内加入50g钩码一个，用记号笔在瓶外壁上画出此时水面的位置，即为“50g”刻度。③依次类推：标定“100g”、“150g”、“200g”等刻度。
Ⅱ、用刻度尺量出每条刻度线到瓶底的距离（例如：图中“0g”刻度线到瓶底的距离为10.40cm），记在表格中。
实验序号
刻度线
刻度线到瓶底的距离/cm
1
0g
10.40
2
50g
8.70
3
100g
7.01
4
150g
5.29
5
200g
3.60
Ⅲ。为了进一步完善作品，同学们制定了如下的评价量表：
评价指标
优秀
良好
待改进
指标一
有刻度线且均匀（1.7±0.05cm都属于正常误差）
有刻度线但不均匀
没有刻度线
指标二
每隔1cm的两条刻度线代表的质量差值小于20g
每隔1cm的两条刻度线代表的质量差值在20g到50g之间
每隔1cm的两条刻度线代表的质量差值大于50g
回答以下问题：
(1)、“浮力秤”中金属块的作用是；(2)、根据评价量表，小灵组的浮力秤在“指标一”中应被评为（选填“优秀”、“良好”或“待改进”），理由是；(3)、根据表中实验序号1和2中的数据估算塑料瓶的底面积；（写出计算过程，结果保留一位小数）(4)、小灵组的浮力秤在“指标二”中被评为良好，想要达到优秀，你的改进建议是：。 -
15、浮标广泛应用于台风预测、海洋资源开发等领域。浮标结构如图所示，坚硬壳体外下方装有可伸缩油囊，当液压式柱塞泵将壳体内的油注入油囊时，油囊排开水的体积等于注入油的体积：当油囊中的油全部被匀速抽回壳体内时，油囊体积忽略不计，当液压式柱塞泵将壳体中的油全部注入油囊时，浮标最终浮在水面上，已知浮标总质量为50kg，其中含油24kg：浮标壳体体积为 ， 油的密度为；海水密度取 ， 求：
(1)、若浮标从悬浮于海水中时受到浮力为 ， 当壳体中的油全部注入油囊后，浮标漂浮在水面上受到浮力为 ， 则（选填“大于”或“小于”或“等于”）；(2)、浮标漂浮时受到的浮力？(3)、将油全部注入油囊时，油囊的体积为多少？(4)、浮标漂浮时露出水面的体积为多少？ -
16、如图为高压锅的示意图，锅盖上有一个空心柱为排气孔：空心柱上带有一个帽子为限压阀。当高压锅内气体的压强超过安全值时，锅内的气体会顶起限压阀逸出一部分，使锅内气体压强减小，保证高压锅安全使用。已知空心柱小孔横截面积为 ， 大气压为 ， 限压阀的质量为100g。（g取10N/kg）
(1)、用此高压锅烧水至沸腾时，水的温度（选填“大于”、“小于”或“等于”）100℃；(2)、计算高压锅工作时锅内气体的压强为多少？(3)、商品质量检测部门检测，此高压锅内气体的最大压强不能超过 ， 则要使此高压锅能继续安全使用，应再配备一个质量为多少克的限压阀？ -
17、松材线虫病是危害松属植物的一种毁灭性流行病。目前，防治松材线虫主要措施是给松树“注射”一种有效成分是苦参碱的免疫激活剂，已知每瓶药剂的质量是50克，苦参碱的质量分数为0.3％。求：
(1)、每瓶药剂中苦参碱的质量是多少？(2)、现有10千克质量分数15％的苦参碱原液，可配成这样的免疫激活剂多少瓶？需要蒸馏水多少升？ -
18、将一把普通钢尺置于水平桌面上，并使钢尺的一半伸出桌面（如图1）。从伸出桌面一端的钢尺上方约15cm处静止释放一小球，钢尺被击落到地上．若在未伸出桌面一端的钢尺上覆盖一张普通白纸（如图2），重复以上操作，钢尺仿佛被白纸压住了，无法被小球击落。若将白纸揉成团置于钢尺上（如图3），重复以上操作，钢尺被击落。请用大气压相关知识解释“钢尺被白纸压住，无法被小球击落”的原理。
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19、小明同学课外时间利用实验室器材，探究浸在液体中的物体所受浮力大小的影响因素。
(1)、图b中，物体A所受浮力大小为；(2)、小明做了如图一所示的实验，将物体A逐渐浸入水中，并观察弹簧测力计示数的变化规律，分析比较图a、b、c中现象，可初步得出结论：；(3)、为探究物体所受的浮力大小与深度是否有关，该同学将一个密度大于水的长方体，用记号笔划分16等份，分别浸入水中至中线与液面保持相平，如图e、f所示，观察测力计示数，记下和的值；①两次实验均将长方体浸入水中至中线，其目的是；
②若实验结果为 ， 则可得出物体所受浮力大小与深度无关的结论。
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20、某学校科学社团布置学习小组制作密度计，制作步骤如下：
①取一根粗细均匀，横截面积为S的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口；
②将吸管放到水中的情景如图甲所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图乙所示，浸入的长度为h；
(1)、则经过推导分析，（、h、H表达）；实验次数
1
2
3
4
5
液体密度
0.8
0.9
1.0
1.1
1.25
浸入深度h/（cm）
6.3
5.6
5
4.5
4
学习小组做了5次实验，数据如表，根据图甲在吸管上标出1.0刻度线（单位下同），再根据其余数据标出了0.8、0.9、1.1的刻度线（图中未画出）；
(2)、结果发现，1.1刻线是在1.0刻线的（选填“上”或“下”）方，相邻刻度间距（选填“均匀”或“不均匀”）；(3)、为检验刻度误差，学习小组取来食用油，先用天平和量筒测量其密度，然后再用这个密度计测量密度，但操作时却出现如图丙所示的情形，在不更换食油的情况下，小明可以如何做：。