初中科学-试题列表-第102页

1、“人造树叶”是一种新型材料。光照时，二氧化碳和水在“人造树叶”的催化下反应生成氧气和乙醇

(C_{2} H_{6} O),

其微观图如图，下列说法错误的是( )

A、该反应前后元素的种类不变 B、原子在化学反应中是不可分的 C、参加反应的CO₂和H₂O的分子个数比为2：3 D、图中生成物均是化合物

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2、如图所示为染色体与 DNA 的关系示意图。下列有关叙述不正确的是( )

A、具有遗传效应的①的片段叫基因 B、每种生物细胞内③的形态与数目都是一定的 C、在细胞分裂中③的变化最明显 D、①和②都含有特定的遗传信息

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3、小南在超市买了猪肉、萝卜、散装鸡蛋，各自用保鲜袋装好后，他想把三样食材放在环保袋中提回家，根据压强知识与生活实际，下面的装袋方式最合理的是( )

A、

B、

C、

D、

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4、如图是氢气还原氧化铜的实验装置，下列有关该实验操作的说法中正确的是 ( )

A、组装器材时，先固定试管，再放酒精灯 B、用锌和稀硫酸反应来制取氢气 C、先用酒精灯加热试管，再向试管中通入氢气 D、反应结束后，先停止通氢气，再移开酒精灯

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5、小南做了如图实验，当用锤子连续击打筷子顶部时，会观察到土豆相对于筷子顶部的运动是( )

A、向上 B、先不动后向上 C、向下 D、先向下后不动

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6、小南在进行“浓氢氧化钠溶解鸡毛”实验过程中，部分操作如图。其中正确的是 ( )

A、

B、

C、

D、

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7、如图所示，爸爸跟小南在掰手腕，很快爸爸就把小南的手压到桌面上。若此过程爸爸对小宁的力记为F₁ ，小南对爸爸的力记为

F_{2},

下列说法正确的是 ( )

A、

F_{1} > F_{2}

B、

F_{1} = F_{2}

C、F₁先于 F₂产生 D、F₁后于

F_{2}

产生

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8、《千里江山图》是北宋王希孟交替运用石青、石绿两种矿物颜料绘制而成，其中石绿是一种难溶于水的物质，主要化学成分为碱式碳酸铜[化学式为]

[C u_{2} {(O H)}_{2} C O_{3}] 。

下列有关碱式碳酸铜的说法正确的是 ( )

A、属于碱 B、属于有机物 C、能使酚酞试液变红 D、由4种元素组成

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9、建构模型是科学的一种重要思维方式，下列属于采用建构模型来认识事物的是 ( )

A、

用带火星木条复燃推测有氧气产生 B、

用大小形状不同的小球组合表示分子结构 C、

用土块加水产生气泡表明土壤中存在空气 D、

用水结晶显示氢氧化钡和氯化铵反应吸热

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10、如图甲，某同学用两个滑轮组成的滑轮组，在同一种绕绳的方式下匀速提升不同质量的重物，得到了多组绳子自由端的拉力F与重物所受重力G的大小关系，并绘制出如图乙所示的 F-G图像(不计绳重以及摩擦)。

(1)、试根据图像计算动滑轮所受重力 G_动。

(2)、在图甲中画出该同学的绕绳方法。

(3)、用该滑轮组提起重为65N的重物时，滑轮组的机械效率是多少?

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11、部分小区已启动燃气置换工作，将液化石油气替换为天然气。家用液化石油气和天然气的主要成分及单价如表所示，两种气体充分燃烧后都会产生二氧化碳和水。

燃气种类	家用液化石油气	天然气
主要成分	丁烷(C₄ H₁₀)	甲烷(CH₄ )
单价	15元/米³	3元/米³

(1)、燃气灶具有特殊的结构————风门，调节风门大小可以改变进气量。当增大进入的燃气量时，也要增大进入的空气量，其原因是。

(2)、燃气置换前需要将管道内的液化石油气充分燃烧，丁烷充分燃烧的产物为二氧化碳和水。若管道内残留2.9千克的丁烷，则完全燃烧这些丁烷会产生多少千克二氧化碳，请通过计算说明。

(3)、若完全燃烧相同体积的液化石油气和天然气释放的热量之比为9：4，则用相同价格分别购买两种气体燃料作为厨房能源，获得的热量之比为。

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12、如图所示为人体部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①②③表示过程。请回答以下问题：

(1)、食物所含的营养素成分中，均不经过过程①、过程②的是。

(2)、当A气体进入肺泡时，短时间内血液的pH将(选填“变大”“减小”或“不变”)；当甲细胞运载呼吸作用所需要的气体时，血液呈色。

(3)、若某同学早上只吃了一片面包，则面包中的主要成分经过程①后分解成。

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13、酵母菌的无氧呼吸可将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。小金利用如图所示装置(气密性良好)和试剂验证酵母菌无氧呼吸的产物，操作如下：

①将装置A 置于 $3 5^{\circ} C$ 恒温水浴锅中。

②打开止水夹k 均匀地通入氮气，待装置中的空气排净后，关闭止水夹k，再将带有1g酵母菌颗粒的铂丝伸入装置A 的10%葡萄糖溶液中，观察实验现象。

(1)、装置C的作用是。

(2)、观察到装置B 中溶液出现浑浊，则得出的结论是。

(3)、实验后，经多次蒸馏，能初步分离装置A中的水与酒精，其原理是利用了这两种成分的不同(选填“熔点”或“沸点”)。

(4)、酵母菌的无氧呼吸在生活生产中的应用有(写出一例)。

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14、今年寒假期间，爸爸开车带着杭杭去旅游。汽车(包括车上的人和物品)质量为

1.6 \times 1 0^{3} k g,

汽车以90km/h的速度在平直公路上匀速行驶230km，所受的平均阻力是汽车总重的0.05倍，汽车发动机的效率为25%，汽油的热值是

4.6 \times 1 0^{7} J / k g

(假设汽油完全燃烧， g取10N/ kg)。求：

(1)、汽车以90km/h的速度在平直公路上匀速行驶时，汽车发动机的牵引力是多少?

(2)、汽车行驶230km过程中，牵引力做了多少功?

(3)、汽车全程消耗汽油多少千克?

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15、酸碱灭火器是利用两种“灭火剂”混合后喷出液体来扑灭火灾的一种灭火器。小金拟制作一款简易酸碱灭火器，进行了如下探究。

实验一：灭火剂的选择

可供选择的试剂：20%的盐酸、20%的硫酸溶液、20%的硫酸钠溶液和饱和碳酸钠溶液。小金为了寻找反应最快的“灭火剂”组合，利用如图甲所示装置和如表所示试剂进行实验，装置A和B中的注射器、橡胶塞、U形管、气球的规格均相同，装置A和B的气密性良好，初始状态均相同。

装置	A	B
注射器内试剂	10mL____	10mL20%的盐酸
U形管内试剂	10mL 饱和碳酸钠溶液	10mL 饱和碳酸钠溶液

(1)、装置A中注射器盛放的试剂为。

(2)、若实验中同时将装置A和B的注射器内试剂全部推入U 形管，装置B中发生反应的化学方程式为，通过观察(填写现象)比较两组“灭火剂”反应的快慢。

(3)、实验二：灭火器制作及使用

小金制作了如图乙所示灭火器，推动注射器活塞，喷嘴喷出液体将燃烧的蜡烛熄灭，蜡烛熄灭的原因。

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16、为探究相互接触的两物体相对运动时摩擦力大小的影响因素，小科设计的装置示意图如图。木板左端用细线与电动机(可调速)相连，物块右端用细线绕过定滑轮与竖直悬挂的弹簧测力计相连。启动电动机拉动木板，测量物块受到的摩擦力大小。

请回答：

(1)、装置中定滑轮的作用：。

(2)、实验中观察到物块的两种状态见下表，要测量物块受到的摩擦力，应在状态(填“1”或“2”)时读取并记录弹簧测力计示数。

物块状态	物块相对木板	物块相对桌面
状态1	静止	运动
状态2	运动	静止

(3)、保持接触面粗糙程度等条件不变，分别改变物块对木板的压力大小和木板的速度大小进行实验测量，物块受到的摩擦力大小列于下表。分析下表，可得结论：。

实验序号	物块上钩码个数(钩码质量均相同)	摩擦力(N).
实验序号	物块上钩码个数(钩码质量均相同)	木板运动较慢	木板运动较快
1	0	0.5	0.5
2	2	0.8	0.8
3	4	1.1	1.1

(4)、继续探究物块受到的摩擦力与接触面粗糙程度的关系，可在(填“木板上表面”或“水平桌面上”)铺上棉布等不同材料来改变接触面粗糙程度。

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17、某兴趣小组探究“在串联电路中，滑动变阻器消耗的电功率大小与滑动变阻器接入电路的电阻大小之间的关系”。老师提供的器材有定值电阻 R=20Ω、标有“40Ω 2A”的滑动变阻器、电压表(量程为0~15V)、电流表(量程为0~0.6A)、电压恒定的电源、开关、导线若干。

(1)、根据实验目的，将实物图连接完整，要求滑片往A端移动，电压表读数变大。

(2)、连接好电路，闭合开关，移动滑片，获得了以下几组电压和电流数据，计算电功率并记录。本实验的结论是。

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压(V)	8	7.2	6	4	2.4	0
电流(A)	0.2	0.24	0.3	0.4	0.48	0.6
电阻(Ω)	40	30	20	10	5	0
电功率(W)	1.6	1.728	1.8	①	1.152	②

(3)、请将表中的数值补充完整①、②。

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18、人体心脏中左右两个“泵”同时协同工作，为血液循环提供动力。图甲表示心脏某阶段工作示意图，图乙为人体下肢示意图。请据图回答：

(1)、心脏能为血液循环提供动力，构成心脏的主要组织是。在图甲中流动脉血的是(填序号)。

(2)、图甲所示为心室收缩阶段，此时①与②、③与④之间的瓣膜(选填“开放”或“关闭”)，动脉瓣开放，血液由心室流向动脉。

(3)、若在野外不慎被毒蛇咬伤。伤口在B处(如图乙所示)，我们在拨打急救电话“120”后，可用鞋带(或其他物品)暂时捆扎在图乙中的(填字母)位置，能有效防止毒液随血液扩散到全身。为避免局部组织坏死，每隔15~20分钟，应将鞋带放松1~2分钟。

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19、小滨用双氧水溶液制取氧气时，在烧瓶中加入50毫升水及0.5克

M n O_{2},

再往分液漏斗中加入30毫升 15%H₂O₂的溶液。为什么要加入0.5克

M n O_{2}

呢?

【建立假设】MnO₂是催化剂能加快反应的速度。

【实验方案】利用如图装置，在相同条件下，分别按加入0.5克 $M n O_{2}$ 和不加 $M n O_{2}$ 进行实验，观察并比较。

【实验结论】MnO₂是催化剂能加快反应的速度。

【交流反思】

(1)、检测该气体发生装置气密性的方法是。

(2)、判断产生氧气的速度时，除通过观察产生气泡的快慢外，还可以通过比较。

(3)、上述实验只能证明MnO₂能加快反应的速度，若要证明MnO₂是催化剂还需证明。

(4)、通过查阅资料，小滨还发现许多金属离子(如Fe⁺、Cu²⁺等)对双氧水的分解具有催化作用。那么，铁离子和铜离子的催化作用哪个更强呢?

小滨设计并实施了如图实验，并以两支试管中产生气泡的快慢来比较铁离子和铜离子催化作用的强弱。该实验设计是否存在不足?如有，请你对该实验设计作出改进。

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20、如图甲所示，水平桌面上，两块相同的条形磁体在水平推力F1的作用下，做匀速直线运动。

(1)、取走其中一块后，磁体在水平推力F₂的作用下仍做匀速直线运动，如图乙所示，则F₂ (选填“>”“=”或“<”)F₁。

(2)、如图丙所示，磁体在F₂作用下，匀速直线运动过程中闭合开关S，则磁体速度将。此时，将滑动变阻器的滑片向左移动，欲保持磁体做匀速直线运动，F₂应。(均选填“变大”“不变”或“变小”)

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