相关试卷

假设你是Mayfield School的一名学生。在即将到来的Family Tradition Week上，你需要向同学们做一次简短的介绍性演讲，分享你家的一个老物件，如生活用品、家具、衣物、饰品、文物、工具等，以及它背后的故事，写一篇不少于60个词的演讲稿。

注意：（1）短文中不得出现考生姓名、校名等个人信息，否则不予评分。（2）照抄阅读语篇不得分。

The whole project will be delayed  we  our parts.

The speed of the car     by a computer system.

She's considering     visit the robot exhibition.

Children who lived long ago were lucky，     ？

 the first computers built？

They    interested in joining the club.

The Young Runner of Ancient Greece 

In Ancient Greece，messages were often delivered by runners.One of the most famous young runners was a boy named Lycos.He lived in a village near Athens and t  every morning by running up and down the hills.His dream was to become a real messenger for the city one day. 

One summer，while Lycos was practising near the village gate，he saw smoke rising from the forest.Soon，soldiers rushed out，warning everyone that a village nearby needed help.A fire had broken out，and the villagers were trying to e  .The soldiers needed someone fast to run to Athens and ask for more helpers. 

Lycos stepped forward."I can do it，"he said.The soldiers looked doubtful—Lycos was young—but there was no time to waste. 

The j  to Athens was long and hot.Lycos ran across rocky paths，through dusty fields，and past farms where people shouted encouragement.His legs burned，and his throat felt d  ，but he did not stop.He remembered the faces of the villagers who needed help. 

When he finally reached Athens，he went s  to the city guard and delivered the message.Within minutes，a group of strong men prepared supplies and rushed toward the burning village. 

Two days later，the soldiers returned with good news：the villagers were safe.As the story of the brave messenger boy s  ，people began to cheer for Lycos.He didn't become famous like the legendary heroes，but in his village，he became a symbol of courage and r  . 

Lycos learned that being a hero did not always mean fighting—it could also mean acting quickly and bravely to help others.

After the drawings are finished，the colourist adds colour.Bright colours are usually used for happy or funny scenes，while darker colours help create ，dramatic，or mysterious moments.This step can completely change the mood of the comic.Finally，the editor checks everything.They make sure the jokes are clear，the text is readable，and the pictures are placed in the correct order.Even a single missing or misplaced panel can suddenly readers，so the editor's job is very important.

Some comic strip creators work alone，but many work in teams.They often spend hours redrawing lines，rewriting jokes，or adjusting colours to make the final comic both funny and easy to .

Comic strips may be short，but they take creativity，  ，and teamwork to bring smiles to readers around the world.

Comic strips are short，funny stories told through pictures.They may look simple at first sight，but creating them many steps and close teamwork.Although each comic strip is only a few panels（画面分格）long，the work behind it can take hours or even days.First，the writer thinks of an idea.It might come from daily life—a funny pet that keeps stealing socks，a strange dream that doesn't make sense，or a school that turns into a joke.After choosing an idea，the writer creates a script with short lines of dialogue and simple descriptions of the scenes.This step is important because a clear script helps the whole team understand the story.

Next，the artist begins drawing the characters.Comic strip characters often have big eyes，clear expressions，and simple shapes so readers can quickly understand how they feel.The artist also decides how many panels each page should have and them so the story flows smoothly.

Every year，Mayfield School holds a"Family Tradition Week"，where students share something from their culture.This year，Ms.Patel's class chose a delicious idea：the Secret Recipe Project.

Each student had to bring a family recipe—not the whole instructions，just a story about it.The goal was understanding history through food.

On Monday，Marco shared his grandmother's tomato soup.He explained that she made it every winter to keep the house warm.When he read his story，the whole class said they could almost smell the soup.

On Tuesday，Amina brought a special recipe for sweet rice her father learned from his grandparents."It's the taste of celebrations，"she said.

By Wednesday，something interesting happened：students started noticing similarities.Many recipes came from moments of comfort——rainy days，holidays and family gatherings.

For the final project，the class created a"Recipe Map".They placed each recipe on a large world map based on where the family came from.The map was colourful and full of tiny illustrations（插图）of ingredients.

At the end of the week，Ms.Patel gave a simple message："We may have different recipes，but        ▲    ."

The Secret Recipe Project reminded students that food carries more than flavour—it carries memories.