相关试卷
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1、 判断题(1)、《范爱农》一文写的是范爱农和“我”在日本留学的故事。徐锡麟被害后，“我”主张“发电报到北京，痛斥满政府的无人道”，范爱农表示反对。(2)、《五猖会》中，“我”盼着去看五猖会时，父亲突然要“我”背书，“背不出，就不准去看会”。后来背完书能去看五猖会了，但“我”已没有先前那么高兴。(3)、藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，并不是对中国人的轻视。(4)、《阿长与〈山海经〉》中，被“我”称作“最为心爱的宝书”——《山海经》是没有多少文化的阿长给“我”买的。
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2、判断题(1)、《朝花夕拾》中的《父亲的病》一文回忆了所谓“名医”为母亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。(2)、《父亲的病》中为父亲看病的第二个医生是陈莲河先生。(3)、《五猖会》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表达了对猫“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶。(4)、《阿长与〈山海经〉》写了一个“黄胖而矮”“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长。她记得“我”的心愿，给“我”买了《山海经》。
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3、 判断题(1)、《琐记》中有“肚子疼”绰号的是衍太太。(2)、陈莲河是《琐记》中的人物。(3)、《无常》是对保姆阿长的回忆。(4)、《琐记》《藤野先生》《五猖会》三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。
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4、判断题(1)、范爱农是一个非常随和的人。(2)、范爱农常常从乡下搭船进城，是因为他向往城市生活。(3)、范爱农对辛亥革命是非常欢迎的。(4)、范爱农从日本留学回国后，一直受到重视和重用。
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5、 判断题(1)、藤野先生为人诚恳公正。(2)、藤野先生对学生诲人不倦，对研究一丝不苟。(3)、藤野先生对学术有超越国界的博大胸怀。(4)、藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，是对中国人的轻视。
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6、判断题(1)、《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。(2)、《父亲的病》中为父亲看病的第二个医生是叶天士。(3)、鲁迅不喜欢《天演论》。(4)、藤野先生是一个有偏见的人。
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7、判断题(1)、《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《五猖会》《父亲的病》《藤野先生》等都是其中的作品。(2)、《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本散文集，《从百草园到三味书屋》《社戏》《藤野先生》都是选自这本散文集。(3)、《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《社戏》都出自鲁迅先生的自传性散文集《朝花夕拾》。(4)、《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表达了对猫“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶。
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8、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A、市场监管人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测， 以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，保障人民群众“舌尖上的安全”。（将“不”字删去） B、北京国家速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。（删掉“的原因”） C、节制是一种良好的品德。即使懂节制、能节制，也能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。（将“即使……也……”改为“只有……才……”） D、网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。（将“和质量”删去）
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9、下列文化常识错误的一项是（ ）A、“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”在古代表示降职贬官。 B、古人称谓有谦称和尊称，称别人的父母为令尊、令堂，称自己的父母则为家严、家慈。 C、古代男子 20 岁（成人）举行加冠礼时取字。字是指在本名以外表示德行或本名的意义的名字，例如，孔子，字仲尼。 D、“寒舍”“晚生”“拙笔”“阁下”都是谦辞。
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10、文学与文化常识。
下列各句中，敬辞或谦辞使用正确的一项是（ ）
A、“我换号了，敬请惠存”，先是以同学名义通知换号，再开口借钱，不法分子竟利用其中空隙，伺机行骗。 B、令尊年过六旬依然亲自下地干农活，作为他的孩子，我感到既自豪又羞愧。 C、听说你们家舍妹要去当兵，这种雄心壮志令我钦佩不已。 D、“各奔天涯何处是，唯愿君安好”，我就留步不送您了。 -
11、将下列句子填入语段横线处，顺序合理的一项是（ ）
假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：____ ，展开我色彩缤纷的想象；____，牵动我亲临其境的目光；____ ，教会我寓情于物的感观；____ ，演绎我字正腔圆的对白； ， 美化我独抒性灵的意象。
①是跌宕起伏的戏剧
②是天真无邪的童话
③是优雅闲适的散文
④是情节曲折的小说
⑤是意蕴深远的诗歌
A、⑤③①④② B、③①④⑤② C、②④③①⑤ D、④③②①⑤ -
12、下列句子中，没有语病的一项是（ ）A、小男孩诚挚地鞠了个躬， 向帮助他的医生表达深深的谢意。 B、能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。 C、通过跳水运动员的完美发挥，使中国奥运军团再添一枚跳水金牌。 D、进入夏季，广州的气温逐渐升高，最高气温大约达到 38℃左右。
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13、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、圆明园里，湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。 B、从容不迫的举止， 比起咄咄逼人的态度，更能令人心服。 C、春节前，市集上、商场里人声鼎沸 ， 购买年货的人很多。 D、通过长期不懈的努力，她终于实现了自己的愿望——通过难度很高的钢琴考试，这让她喜出望外。
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14、文学常识(1)、《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的（体裁），选自《》，作者是原名 ， 是我国伟大的(2)、《往事依依》作者 ， 江苏镇江人，1951年7月毕业于复旦大学教育系，长期从事中学语文教学，形成独特的教学风格。(3)、《再塑生命的人》选自《》，作者是 ， 她是国现代盲聋作家、教育家。(4)、《论语》是记录言行的一部书，共篇，是家经典著作之一。宋代把它与《》《》《》合称“四书”。(5)、孔子（前551—前479），名 ， 字 ， （朝代）鲁国人，我国古代伟大的家、家、家，家学派创始人，创私人讲学之风，有弟子3000人、贤士72人。
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15、词语理解(1)、：少有人来。(2)、：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。(3)、：面对问题或困境毫无办法。(4)、：指没完没了。
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16、 字音字形
吞shì
zhì气
人迹hǎn至
人声dǐng沸
茫然无cuò
yā雀无声
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17、字音字形
jiàn赏
和ǎi
收liǎn
kuī甲
云xiāo
tì tǎng
cháng徉
雕lòu
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18、尘封的往事常常在不经意间被唤醒，唤醒它的可能是一件物品、一种声音、一个画面……它们点亮了记忆，丰盈了内心，让我们眼里有光，心中有情。请以“被▲点亮的记忆”为题，写一篇文章。
要求：600 字以上，900 字以下；除诗歌外，文体不限；避开真实校名和人名。
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19、阅读经典名著，完成小题(1)、在名著分享会上，你被推选为小组代表上台发言，将向老师和同学们分享你读《朝花夕拾》后的阅读感受。下面是演讲稿的片段，请按要求补充完整。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验，比如鲁迅先生的散文集——《朝花夕拾》。虽然书中所反映的生活场景与我们的时代不同，但它对童年经历的精彩呈现，具有穿越时空的魅力。在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆①；我们记住了那位戴着大眼镜、须发花白、质朴博学、喜欢大声朗读的老师②。读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅童年时最喜欢在③（地点）拔何首乌，在迎神赛会上他最喜欢看的是④。
读《朝花夕拾》时，希望同学们能带着个人生活体验去读，可能你会在其中找到自己童年的影子，拉近与经典作品的距离。我的分享到此结束，谢谢大家！
(2)、在阅读分享会中，同学们还分享了他们对《朝花夕拾》主题的理解，请选出不恰当的一项（ ）A、表达对童年自由快乐生活的喜爱。 B、表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。 C、揭露阿长、庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋。 D、批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。 -
20、阅读现代文阅读，完成小题
阅读记
李娟
①我上小学一年级时，有一天捡到一张旧报纸。闲来无事，就把自己认得的字挨个念了出来，竟然发现它们的读音连缀出了一句自己能够明白的话语。大为震动。那种震动直到现在还能清晰地记得。好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语。这种交流是之前在家长老师及同学们那里从不曾体会过的。那可能是我最初的第一场阅读，犹如开壳中小鸡啄开坚硬蛋壳的第一个小小孔隙。
②阅读令我打开了通向更大也更黑的世界的一扇门。从此只要是印有汉字的东西我都饥渴阅读。最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家则是最渴望的去处，他家有一面书架，密密麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴宝藏。可惜他家总是不被允许进入。每年新开学是最快乐的时候，往往不到两个星期就读完了整学期的内容。
③小学四年级那年我妈开始做收购废纸的生意。怕淋雨，专门腾了一间房子堆积。所谓废纸大都是书籍和报纸。于是那个暑假我幸福惨了。天天从那间房子的窗户上爬进去（门锁着，我妈不让随便出入），躺在快要顶到天花板的书山书海上看书。那才是真正的书山书海啊！扒出一个舒适的书窝，蜷进去，左手取本书一翻，不行，右边一扔。再一本，还行，翻一翻，扔了。下一本，不错，甜甜看到天黑……只可惜，我妈的收购生意很快就倒闭了。
④六年级回到四川，发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。那可比买书划算多了！于是整个暑期里，每天跟上班一样风雨无阻地出现在那里。夏天结束时，摊位上差不多所有书都被我看完了。
⑤上初中后，学校有小型的图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学做值日的话，也能借到他们的书看。
⑥全部是毫无选择的阅读，全然接受，鲸吞海纳，吃干抹净。然而渐渐地，阅读的海洋中渐渐浮起明月。能记得的语句暗流涌动，认准一个方向推动小船，扯动风帆。而忘记的那些，则是大海本身，沉静地荡漾——同时也是世界本身。我想这个世界其实从来不曾在意过谁的认可与理解吧。它只是存在着，撑开世界应有的范围。
⑦直到现在为止，我对阅读也并不挑剔。只要不特别枯燥都能看下去。而且在我如今的年龄上，阅读的意义已经不只是汲取养分增加知识领略愉悦……诸如此类了。看到一本好书固然觉得幸运，遇到烂书也并不排斥。况且烂书带给人的思考空间同样巨大：何以烂？何以不能避免烂？都烂成这样了为什么还能令人接着往下看？还有那些没啥天赋的作者们，他们的视野，他们的态度，他们的奢望，他们的努力……历历在目。看多了，也就渐渐熟悉了他，理解了他，并且原谅了他……阅读不但带来共鸣的乐趣，也带来沟通的乐趣。
⑧对了，之前说的都是少年时期的阅读，那么后来呢？惭愧，后来几乎不怎么读书了。各种原因。直到这几年才开始重新大量地读。而且，对现在的我来说，“阅读”这件事已经渗透到日常生活的一举一动之中，成为日常习惯了。什么都是“读”，什么都是学习与获得。世态百相，人间万状，阅读行为没法停止。我仍稳稳当当行进在当年的航道上，明月已经升至中天。当我再次拿起一本书的时候，总感觉一切仍然刚刚开始。当年的耳语者还不曾走开，只对我一个人透露唯一的秘密。
(1)、理脉络：请根据文章内容，梳理作者不同阶段的阅读经历。时间阶段
阅读经历
阅读状态/感受
小学
捡旧报纸看、在废纸堆和租书摊看书
①
初中
②
全然接受、鲸吞海纳
成年后
万物皆可读
③
(2)、品语言：请赏析第③段画线句的表达效果。扒出一个舒适的书窝，蜷进去，左手取本书一翻，不行，右边一扔。再一本，还行，翻一翻，扔了。下一本，不错，甜甜看到天黑……
(3)、析段落：第⑥段在文中有什么作用？(4)、探文眼：文中第⑥段写道“阅读的海洋中渐渐浮起明月”，结尾又说“明月已经升至中天”。请结合全文内容，探究“明月”这一意象的丰富内涵。(5)、悟主旨：文章结尾写道：“当年的耳语者还不曾走开，只对我一个人透露唯一的秘密。”请结合全文内容和你的阅读经历，谈谈你对这句话的理解。