相关试卷

  • 1、在“书香盈袖,好书推荐”活动中,小蓉围绕“家国情怀”制作了推荐书单,请你根据提示角度分别为两部名著写推荐理由。

    书香盈袖,好书推荐————家国篇

    书目及推荐理由:

    ★今→《艾青诗选》(意象):

    ★外→《钢铁是怎样炼成的》(情节):

  • 2、某校文学社计划开展名著阅读交流活动,以下设计不够贴切的专题是    (   )
    A、奇幻的旅程与不屈的意志——《西游记》主题解读 B、梁山泊英雄谱,忠义与反叛的交响——《水浒传》人物群像探究 C、文人墨客的闲情雅致——《儒林外史》风貌展现 D、钢铁意志,革命理想的光辉——《钢铁是怎样炼成的》主题研讨
  • 3、在“探索名著中的父亲形象”学习活动的辩论环节,大家的观点不同,请从以下两组人物中任选一组,探究其中的“父亲形象”。

    大家观点:父亲是灯塔,能给孩子的人生道路以指引,但也有人认为父亲并不都是引导,也会有……

    名著人物:①鲁迅与父亲(《朝花夕拾》)  ②虎妞与刘四爷(《骆驼祥子》)

  • 4、“红花还需绿叶衬”,配角的存在往往能让主人公的形象更加丰满、立体。请从《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》两部小说中任选一部,为主人公寻觅一位“最佳配角”,并阐述理由。
  • 5、小文在读书节活动中发现,中国古典小说常用“三复情节”来强化叙事艺术、塑造人物形象、深化作品主旨,故做了下面探究卡片,请你帮他完成。

    古典小说中的“三复情节”探究卡片

    明情节

    《儒林外史》中周学道“三阅范进卷”;《水浒传》中宋江“三打祝家庄”、宋江“三败高太尉”等

    细分析

    ①《儒林外史》中周学道“三阅范进卷”这一情节在刻画周进的人物形象方面有什么作用?

    ②有人说《骆驼祥子》这部小说对古典小说中的“三复情节”有继承、有创新。如何理解这句话? 

     

    得结论

    “三复情节”可以增强故事情节的节奏感,从而吸引读者的阅读兴趣;更加生动地刻画人物形象,使人物形象立体化;通过螺旋式上升的方式逐步突出主题,有利于深化作品主旨

  • 6、阅读下面文言材料,完成各题。

    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。    

              (节选自宋濂《送东阳马生序》)

    子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

    子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)

    子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)

    子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

    (节选自《〈论语〉十二章》)

    (1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是    (     )
    A、以是人多以书余    假:借 B、久而乃    和:暖 C、同舍生皆绮绣    被:同“披”,穿着 D、好之者不如之者    乐:快乐
    (2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(     )
    A、从乡先达执经叩问    策不以其道 B、不敢出一言复    全石为底 C、不思则罔    濯清涟不妖 D、我如浮云    皆以美徐公
    (3)、对文中画线句子翻译正确的一项是(     )

    寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

    A、(我)寄居在旅店,店主人每天会多次吃饭,(他)没有新鲜肥美的东西可以享受。 B、(我)寄居在旅店,店主人每天供给两顿饭,(我)没有新鲜肥美的东西可以享受。 C、(我)处在逆境中,店主人每天供给两顿饭,(他)没有新鲜肥美的东西可以享受。 D、(我)处在逆境中,店主人每天会多次吃饭,(我)没有新鲜肥美的东西可以享受。
    (4)、用甲文的内容来印证乙文的观点,搭配恰当的一项是(     )
    A、余幼时即嗜学——知之者不如好之者 B、余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请——三人行,必有我师焉 C、当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中——思而不学则殆 D、余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意——不义而富且贵,于我如浮云
  • 7、爱莲说 周敦颐
    (1)、予独爱莲之出淤泥而不染,
    (2)、蔓不枝。
    (3)、亭亭净植,
  • 8、陋室铭 刘禹锡
    (1)、斯是陋室,
    (2)、苔痕上阶绿,
    (3)、 , 往来无白丁。
    (4)、孔子云:?
  • 9、诫子书 诸葛亮
    (1)、 , 俭以养德。
    (2)、非淡泊无以明志,
    (3)、 , 非志无以成学。
    (4)、 , 险躁则不能治性。
  • 10、《论语》十二章 《论语》
    (1)、 , 不亦乐乎?
    (2)、 , 不亦君子乎?
    (3)、三十而立, , 五十而知天命。
    (4)、子曰:“ , 可以为师矣。”
    (5)、学而不思则罔,
    (6)、知之者不如好之者,
    (7)、 , 于我如浮云。
    (8)、三人行,
    (9)、 , 其不善者而改之。
    (10)、逝者如斯夫,
  • 11、马说 韩愈
    (1)、 , 而伯乐不常有。
    (2)、 , 骈死于槽枥之间。
    (3)、马之千里者,
    (4)、食不饱,力不足,
    (5)、 , 食之不能尽其材。
  • 12、大道之行也 《礼记》
    (1)、大道之行也,
    (2)、故人不独亲其亲,
    (3)、使老有所终, , 幼有所长。
  • 13、虽有嘉肴 《礼记》
    (1)、虽有至道,弗学,
    (2)、是故学然后知不足,
    (3)、知不足,;知困,
  • 14、北冥有鱼 《庄子》
    (1)、鲲之大,
    (2)、怒而飞, 。
    (3)、水击三千里, , 去以六月息者也。
  • 15、小石潭记  柳宗元
    (1)、隔篁竹,闻水声, , 心乐之。
    (2)、 , 参差披拂。
    (3)、潭中鱼可百许头,
    (4)、佁然不动, , 往来翕忽。
    (5)、 , 不可知其源。
    (6)、四面竹树环合, , 凄神寒骨,
  • 16、桃花源记  陶渊明
    (1)、芳草鲜美,
    (2)、复行数十步,
    (3)、土地平旷, , 有良田、美池、桑竹之属。
    (4)、 , 鸡犬相闻。
    (5)、黄发垂髫,
    (6)、自云先世避秦时乱, , 不复出焉。
  • 17、愚公移山《列子》
    (1)、惩山北之塞,
    (2)、 , 叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
    (3)、寒暑易节,
    (4)、汝心之固,
  • 18、生于忧患,死于安乐《孟子》
    (1)、 , 必先苦其心志,
    (2)、所以动心忍性,
    (3)、 , 然后能改。
    (4)、困于心, , 而后作。
    (5)、征于色,
    (6)、入则无法家拂士, , 国恒亡。
  • 19、富贵不能淫《孟子》
    (1)、居天下之广居, , 行天下之大道。
    (2)、得志,;不得志, 。
    (3)、富贵不能淫, 。
  • 20、得道多助,失道寡助《孟子》
    (1)、天时不如地利,
    (2)、 , 固国不以山溪之险,
    (3)、寡助之至, ;多助之至, 。
    (4)、故君子有不战,
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