相关试卷
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1、阅读下面的古诗词。
卜算子·咏梅
宋·陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
【写作背景】南宋偏安,主战与主和派系争斗不休。陆游主战,屡遭主和派排挤、评议。
(1)、下列对这首词的理解和分析,有误的一项是( )A、全词以梅花自喻,落笔句句咏梅,实则句句抒发词人内心的志向。 B、开篇两句点明梅花生长环境,写出它无人照料、孤苦寂寥的处境。 C、“已是黄昏独自愁”赋予了梅花人的情态,极力渲染了凄清氛围。 D、“零落成泥碾作尘”指梅花的结局,又暗含词人悲观消沉的心态。(2)、“无意苦争春,一任群芳妒”中“一任”一词,主要刻画了梅花怎样的形象?又寄寓着词人怎样的情怀?请结合词句内容与写作背景,简要分析。 -
2、阅读下面的文字,完成各题。
柿子红了
闫晓彬
小时候,我特别爱吃柿子。老家有个不小的院子,为了能让孩子经常吃上些水果,父亲特地在院中间栽了棵柿子树,盼望柿子红也就成了我每年的念想。柿子熟透后,落净了叶子、只剩满树的果实,火红火红的,像是过年挂了一树的灯笼。霜降时节,母亲做柿饼,把没吃完的柿子球起来,干了之后压到瓮里。等再打开,就成了披着一层白霜的柿饼,咬上一口,就像吞了一口蜜似的、甜!
后来参军入伍,十几年里柿子吃得少了,可一想起那滋味,口水还是止不住地流。军队改革。我便转业到地方。分配到单位不久,国家进入脱贫攻坚关键阶段,身处这浩荡的历史大潮之中.我主动请缨,成了驻村工作队的一员,来到遍地柿树的河北省滦源县南沟村。南沟村土地贫瘠,三面环山,村南的一条小路是村民出入的唯一通道。
我们工作队来南沟时,正是柿子成熟的季节,村党支部书记郭大山带着媳妇柿红嫂子开车接我们。郭书记快60岁的人了,身板却依旧壮实,肩膀和手臂上的肌肉棱角分明,脸盆黑黑的隼块阳阳挖出来的煤,发着亮光。柿红嫂子就爱跟着郭书记,她身子有点单薄,但脸蛋红红的、像个憨迷的柿子,总挂着笑。
安顿好住处后,郭书记响亮而热情地说:“尝尝咱村的柿子吧。”柿红嫂子连忙麻利地拿出一筐柿子。“这柿子不仅皮儿红,心儿也红。抗战的时候,村里的柿子还给过部队吃呢!”原来,左鬼于“扫荡”时,一支八路军后勤部队和家眷转移到南山沟里,村民就偷偷给咱们的战士和军属送去柿饼,帮他们扛过了最艰难的日子。郭书记自豪地给我们讲起柿子的红色往事,厚知我是部队林业干部后,他说他也曾当过兵,按部队的说法,他还是我的老班长呢。
“这柿子真大得要赶上磨盘了!”本来就爱吃柿子,听郭书记这一说,它还有这么一段光荣的革命史。我又情不自禁地拿起一个,真是丰润饱满!
“你可说对了,这是我家独有的‘磨盘’柿子。”柿红嫂子自豪地说。
“你嫂子可是种柿子的好手,这大‘磨盘’就是她一茬一茬给嫁接出来的。”
“个儿大,色儿红,味儿甜,是山里的味道。”大家也都拿起柿子吃起来,边吃边不住地夸奖。
郭大山拿着个柿子左右地摩挲着,道出了村里的售柿困境:“柿子是好,卖不出好价钱,可惜了!要是能把咱村柿子的销路盘活就好了。”
“你们瞧!俺宋老郭又魔怔了,他净想着挣钱。”柿红嫂子讲起往事。她刚进门时家里很穷,只能看天吃饭,后来为了挣钱,两人没少吃苦。前几年承包工程,挣了点钱,没过上几天安生日子,老郭就把挣钱的工程托给朋友,跑回村里竞选村支书,还说要跟乡亲们一起脱贫致富。
“跟了他后,我就没享过福。”柿红嫂子抱怨道。郭书记也没说话,只是看着手里的柿子,眼神里仿佛流露出些许内疚。
不久,随着脱贫攻坚政策的不断深入,全国的村镇沸腾了。“春风”来了,南沟村里的人也不“安生”了。有时候一个想法就是一条出路。脑子活的柱子,在工作队帮助下,开了个瓜果网店。带着“山味儿”的瓜果很受市场欢迎,网店开得红红火火。村里的老百姓乘凉唠嗑的“阵地”都转移到柱子的网店上。郭书记把自家的“磨盘”柿子也挂到柱子的网店上,众人合力打通了柿子销路。有一年,瓜果价格一路飙升, “磨盘”柿子绿色有机、个大口感好,都卖爆了。柿红嫂子一合计,同样的一片地,比往年多挣了上万块钱。
打出了品牌,找到了渠道。郭书记让柿红嫂子把她“磨盘”柿子的树苗散给村民们,自己作为致富带头人,领着几名村干部,在南山上承包了一片荒山坡,没日没夜地种柿子苗。他身上军人的那股子韧劲儿,让我由衷佩服。
一家公司来南沟承包山地,当场就给了40万预付款,说是要建造果木园,还要发展旅游采摘,并计划着要加资兴建水果加工厂。
日子就这样过着,柿子树是越长越大,村民们的生活也越来越好。然而柿红嫂子却因病离世了。郭书记难忍悲恸,人垮了一大半,嘴里总念叨着:“欠你一个好日子……”
一眨眼,几年过去了。偶尔回到南沟村,看着满山的“磨盘”柿子,我又想起了柿红嫂子。
(选自《人民日报》,有删改)
(1)、本文以柿子串联全文,请梳理故事脉络,将空白处的内容补充完整。回忆童年,难忘柿子的甜蜜→聆听往事,→果好价低, → , 发展柿子产业致富→偶回南沟,见柿子怀念故人。
(2)、请从人物描写的角度赏析文中画线句子的表达效果。郭书记快60岁的人了,身板却依旧壮实,肩膀和手臂上的肌肉棱角分明,脸盘黑黑的像块刚挖出来的煤,发着亮光。
(3)、标题《柿子红了》的“红”字,意蕴丰富,请结合全文简要分析。(4)、假设有一天,文中的“我”重回南沟村,在村委会办公室与乡亲们畅谈, “我”会说什么呢?请以驻村干部身份发表一段即席讲话,要求观点明确,内容充实,80字以内。 -
3、现代文阅读Ⅰ
【材料一】
立夏。夏日开启,民间有“立夏吃蛋,石头踩烂”的说法。相传立夏吃蛋能增强体质、消暑祛病。大人将鸡蛋编进彩绳,挂在孩子胸前。孩童“斗蛋”,以欢声笑语迎接夏日。
小满。小满时节,作物籽粒将满未满,民间素有“小满吃苦,夏日不苦”的俗语。人们常采食苦菜、尝时令鲜食,借清苦食材调养身心。田间作物灌浆,趋向饱满,农人忙劳作、祈丰收,处处透着顺应时节的生活智慧。
芒种。农忙正盛的芒种时节,也藏着雅俗共赏的故事。芒种素有“送花神”的传统习俗,《红楼梦》里林黛玉见遍地落花触景伤情,由此衍生出经典的黛玉葬花情节;贵州侗族则有别样趣味,插秧劳作结束后,乡亲们会玩“打泥巴仗”。田间满是欢声笑语、身上涂抹的泥巴越多,就预示着来年庄稼收成越发丰足。
夏至。夏至这天,昼最长夜最短,民间素有“冬至饺子夏至面”的说法。古人认为夏至吃面寓意“长长久久”。一碗凉面下肚,消解夏日燥热,尽享初夏的惬意与安康。
小暑。小暑至,盛夏始,新米初熟,民间有“食新”习俗。人们将新收的稻谷做成米饭,祭祀祖先与五谷神,感念自然馈赠。全家同食新米,品尝夏日的新鲜滋味,祈福来年五谷丰登。
大暑。大暑是一年中最热的时节。民间有煮伏茶、晒伏姜的习俗。伏茶清凉解暑,温中散寒。人们用简单的食材抵御酷暑,守护家人的健康。
【材料二】
夏季也是养生的季节。结合国家卫健委夏季健康调养指导,以下几个重要时间节点的起居安排可供参考。
时间段
夏季养生起居指导
5:30-6:30
晨起户外慢走拉伸,皆晨光升阳气。
7:00—7:30
早餐杂粮、蔬果,忌生冷油腻。
8:00-12:00
学习劳作避开烈日,劳逸结合。
12:30-13:20
午间小憩,防暑气耗心气。
14:00-17:30
日间阴凉处活动,忌久吹空调。
18:00-18:30
晚餐清淡,多吃当季蔬菜,七分饱。
22:30-23:00
23点前入睡,护心不熬夜。
【材料三】
“满”字的核心构件“荫”,在甲骨文中已具雏形,或像“网罩覆物”,或像“蚕结茧、丝满包裹”,暗含“全覆盖、无空隙”的充盈之意,为后来“满”字的成型埋下伏笔
商周时期,全文的出现让“满”字有了明确的字形雏形——左为“”,右为“荫”。二者会意,使是“水将容器完全覆盖,即将溢出”。这一字形,精准抓住了“满”的本质:不是极致的充盈,而是临尽的饱和,再多一分便会倾覆,自带“过满必损”的天然警示
秦代小篆的出现,让“满”字彻底定型,字形为“满”。《说文解字》中明确释又:“焉,盈溢也。”此时的“满”、已从单性的字形意思,升华为明确的字义。“从水,荫声”的结构,既保留了“水满”耐植的迹象,也强化了“盈溢”的警示意味。
此后、隶书将“荫”演变为类“”+两”的结构;楷书定型为繁体“满”,简体字则进一步简化为“满”。无论笔画如何变化、“水满将沮”的核心意象始终未变, “过满必损”的警示也一直通在字初之中。
(1)、下列对材料一内容的理解,有误的一项是( )A、立夏是夏日开端.吃蛋、斗蛋,寄托大家强身健体的美好愿望。 B、夏至这天昼最长夜最短,民间流传着“冬至饺子夏至面”俗语。 C、芒种有“送花神”的习俗,贵州的侗族有打泥巴仗的乡土民俗。 D、大暑全家同食新米、品尝夏日的新鲜滋味,祈求来年五谷丰登。(2)、依据材料一和材料二、从时令、起居、民俗的角度,给家中长辈各拟一条夏季健康生活的建议(3)、综合三则材料、探究“满”字的本义,并谈谈“小满”节气蕴含了怎样的处世智慧。 -
4、请根据提示补充内容。
古诗文里藏着人间百态与万千情思陶渊明书写“① , 并怡然自乐”,勾勒乡野安然;白居易慨叹“② , 心忧炭贱愿天寒”,道尽百姓心酸;杜甫落笔“安得广厦千万间,③”,展现博大胸襟。《诗经》以“关关雎鸠,④“描摹青涩爱慕,借“⑤ , 白露为霜”倾诉绵长的相思。漫步古寺,常建以“⑥ , 潭影空人心”流露恬淡心境;送别挚友,⑦(作者)以“海内存知己,⑧尽显豁达胸怀。
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5、 根雕是独具魅力的传统民间雕刻艺术。请结合以下资料,写一段说明性文字、介绍这项传统技艺。要求:逻辑合理、信息完整、语言生动。

资料夹
1)根雕以天然树根为原料,依托原生形态构思创作。
2)根雕是一种独具匠心的传统民间雕刻艺术。
3)作品可雕琢出山水、人物、鸟兽等形象。
4)艺人因材施艺,不过度修饰,保留树根本貌。
5)它融自然灵气与手工技艺于一体。
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6、阅读下面的文段,完成各题。
漓江渔火、红瑶服饰、桂林渔鼓,共同构成了桂林山水间有声有色的民俗画卷。夜幕降临,漓江之上薄雾弥漫,点点渔火在江面摇曳。A.渔翁轻撑竹筏泛游江面,沐浴着皎洁月光,悠然静待捕鱼时刻到来。鸬鹚安然栖立船头,尽显慵懒之态。夜色朦胧,渔火与粼粼波光相互映衬。这幅古pǔ( )的剪影,山水相依、风月相融,美不胜( )收。B.红瑶服饰不只是珍贵的民族文化遗产,更是瑶族文化中璀璨的瑰宝。C.衣裙以手工刺绣为主,纹样繁复精巧,一针一线凝结着匠人心血。红瑶女子身着盛装,银饰清脆,尽显____。D.桂林渔鼓底蕴深厚,是列入广西非物质文化遗产名录的民间说唱艺术。艺人手持渔鼓与简板,一个个动人的故事徐徐铺开。曲调虽不华丽,却直抵人心,时而慷慨激昂□时而温婉绵长,怎能不令人叹为观止□
(1)、根据拼音选择正确的汉字,给加点字选择正确的读音,填写在横线上。古 pǔ(朴 扑) 美不胜收(shèng shēng)
(2)、填入文段横线处的词语最适合的一项是( )A、浮夸 B、磅礴 C、韵味 D、清秀(3)、请结合语境,运用对联知识,筛选备选词语,完成下联。上联:瑶裙绣彩含灵韵
下联:
备选词语:渔火 江光 压 溪 清欢 雅趣
(4)、下列从语段中选出来的句子有语病的一项是( )A、渔翁轻撑竹筏泛游江面,沐浴着皎洁月光,悠然静待捕鱼时刻到来。 B、红瑶服饰不只是珍贵的民族文化遗产,更是瑶族文化中璀璨的瑰宝。 C、衣裙以手工刺绣为主,纹样繁复精巧,一针一线凝结着匠人心血。 D、桂林渔鼓底蕴深厚,是列入广西非物质文化遗产名录的民间说唱艺术。(5)、请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。 -
7、从下面两题中任选一题,按要求写作。
①阅读下面的材料,按要求作文。
“谢谢”,是世界上使用最频繁的,也是最温暖的词汇。谢谢亲人,朝夕陪伴,倾情以待;谢谢挫折,激励奋进,促人成长;谢谢阳光,普照万物,宽厚无私……
请以《谢谢 ▲ 》为题目,写一篇文章。
要求:①先补充标题,自选角度,确定立意;②文体不限,诗歌除外;③不要套作,不得抄袭;④文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息;⑤不少于600字。
②以“美,就在身边”为题,写一篇文章。
提示:可写人物小传,也可写景抒情。
要求:①材料真实,新颖;②除诗歌外,文体不限;③文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息;④不要套作,不得抄袭;⑤书写规范,不少于600字。
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8、古代诗歌鉴赏
游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
(1)、请赏析“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。(2)、全诗表达了诗人怎样的思想感情? -
9、阅读下面【甲】【乙】两段文言文,完成各题。
【甲】《卖油翁》
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】《池北偶谈》
万历末,唐懋举为颍州守,偶召木工。工至,懋举方鼓琴,工立户外,矫首①画指。召问之曰:“颇善此乎?”曰:“然。”使试之,工即鼓前曲,甚妙。问所授,工曰:“家在西郭外,往见一老人贸薪入城,薪担头常囊②琴,因请观之。闻其弹,心复悦之,遂受学耳。”懋举给以金,不受,曰:“某贱工也,受工直③而已。”又曰:“公琴皆下材,工有琴,即老人所贻,今以献公。”果良琴也,詹乃从之学,一时琴师莫能及。
【注释】①矫首:抬头。②囊:口袋。③直:同“值”,价值。
(1)、解释下列句中加点词语的意思。但微颔之(《卖油翁》) 颔
惟手熟尔(《卖油翁》) 尔
颇善此乎(《池北偶谈》) 善
往见一老人贸薪入城(《池北偶谈》) 薪
(2)、将下列句子翻译成现代汉语。①有卖油翁释担而立,睨之久而不去。译文:
②使试之,工即鼓前曲,甚妙。
(3)、【甲】【乙】两文都描写了身怀绝技的普通人,请概括“卖油翁”与“木工”这两个形象的共同特点。(4)、【甲】【乙】两文说明的道理各有侧重。请结合文章内容,简要分析它们分别说明了什么道理。 -
10、阅读下面的文章,完成各题。
“中国原子弹之父”钱三强,是哪“三强”?
①1913年,浙江绍兴的一户书香门第诞生了一个名叫“钱秉穹”的男孩,他从小喜欢运动,身体强壮,又在家里排行老三,同学们给他起了个绰号叫“三强”。
②“三强”的父亲是中国现代著名文学家、思想家钱玄同。一天,他在儿子跟同学的信件中看见“三强”这个称呼,觉得这个绰号起得很好,他鼓励儿子,不能光是身体强壮,还要立志争取德、智、体都强,于是,在父亲的肯定下, “钱秉穹”正式改名为“钱三强”。
③更名后的钱三强没有辜负父亲的期望,他奋发图强,在物理学方面展现出卓绝的天赋。
④1937年,刚刚从清华大学毕业的钱三强通过了公费留法考试,即将前往巴黎大学居里实验室攻读博士学位。然而卢沟桥事变的爆发,使中华民族的苦难变得愈发深重,身负家国之痛的钱三强无法坐视同胞蒙难,奔赴前程的脚步不免踌躇起来,病榻上的父亲劝勉他:“你学的东西将来对国家是有用的,男儿之志不能只顾近忧啊!”从此钱三强下定决心,以“学以致用,报效祖国”为座右铭,立志努力读书,学成归国,帮助国家摆脱任人宰割的命运。
⑤1940年,钱三强获得法国国家博士学位。随后不到10年的时间里,钱三强迎来了科学事业的第一个巅峰,他的团队在研究铀核裂变中取得重大成果,他和夫人何泽慧被国外媒体盛赞为“中国的居里夫妇”。
⑥居里实验室的同事们都认为他们一定会抓住这个机会,再接再厉,取得更多科研成果,钱三强却作出了一个惊人的决定,他要回到中国去。很多人对此报以不解和惋惜,他们说“回到中国,太影响发展了”“回去的道路,恐怕不会平坦”。而钱三强的回答是:“继续留在巴黎对科学工作当然是有利的,回到贫穷落后、战火纷飞的中国恐怕很难在科学实验上有所作为,不过我们更清楚的是,科学没有国界,科学家却是有祖国的,正国为祖国贫穷落后,才更需要科学工作者不懈努力来改变她的面貌。”
⑦1948年,钱三强夫妇克服种种困难回到了梦寐以求的故乡,将全副身心投入祖国的建设中。
⑧中华人民共和国成立后,党中央决定发展原子能事业,钱三强被委以重任,负责制定原子能发展规划。1960年,中央决定自力更生发展原子弹,钱三强担任了技术上的总负责人、总设计师。每天,他都顶着巨大的压力孜孜不倦地工作,既要参与科学组织工作,又要进行大量科学研究,仿佛被法国的同事们言中,曾经在学界崭露头角的钱三强变得默默无闻。但是,他从不为自己的付出感到惋惜,他很清楚自己工作的意义是什么。
⑨功夫不负有心人,4年后,就在他51岁生日当天,那颗凝聚着一代人心血、庇护着世代人和平的“大炮仗”在罗布泊炸响,中国有了属于自己的原子弹。仅仅2年零8个月后,我国第一颗氢弹爆炸成功,中国成为世界上从原子弹到氢弹发展最快的国家,钱三强的名字再一次随着东方巨龙的长啸震撼世界。
⑩“学以致用,报效祖国”,这是年轻的钱三强的座右铭。面对异国他乡优厚的待遇,他不为所动,改变祖国落后面貌是他最大的心愿。
⑪从青丝到白发,从年少立志到一生耕耘,钱三强用不变的信念,完成了“德、智、体三强”的期许,实现了“学以致用,报效祖国”的座右铭,让世界听到来自中国的巨震。
⑫而面对“中国原子弹之父”的称呼,他却是这样说的:“中国原子弹研制成功绝不是哪几个人的功劳,更不是我钱三强一个人的功劳,而是集体智慧的结晶。”
⑬他始终将自己当成一块砖石,是科研中连接中央与科研者的青石板,是中国物理从无到有的第一块奠基石,是无怨无悔又无比坚定地叩响未来黎明的敲门砖。
⑭如今,他离开我们三十多年了,但是他的精神从未离去,他的功勋万古长青。
⑮斯人已逝,幽思长存。向“两弹一星”元勋致敬,向伟大的国之栋梁致敬,人民从未忘记!
(有删改)
(1)、文章围绕钱三强的一生,选取了几个典型片段。请阅读文章,补全下面的内容。片段一:
片段二:留法前夕,钱三强立下学成归国、报效祖国的志向。
片段三:
片段四:钱三强带领团队发展中国原子能事业,促使中华人民共和国第一颗原子弹、氢弹爆炸成功。
(2)、文章写到钱三强在法国居里实验室的同事们,有什么作用?(3)、联系上下文,赏析文中第⑬段画线的句子。他始终将自己当成一块砖石,是科研中连接中央与科研者的青石板,是中国物理从无到有的第一块奠基石,是无怨无悔又无比坚定地叩响未来黎明的敲门砖。
(4)、请概括指出文中的钱三强和下面链接材料中的邓稼先具有哪些共同的精神品质。链接材料:
——邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨,没有矛盾。
——是的,如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多,我们应为稼先庆幸!’
(选自《邓稼先》)
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11、阅读下面的文章,完成各题。
绽放的梨花
李汀
①春风拂面,梨花仿佛一夜间绽开,满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处,几位老人在梨花丛里给花授粉,一手拿细竹签,一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动,梨花飘动,好一派生机盎然。
②我问:“老人家,辛苦吗?”老人从花丛里探出头笑呵呵地说:“授粉是轻松活儿,你没见老陈干的大家伙呢。”
③老陈是谁?干啥大家伙呢?老人几步从梨花丛里跨出来,头发上还飘着两三瓣梨花:“走,去看嘛。”来到一处老院子墙壁边,老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说:“这就是老陈,搞水泥画的,干的大家伙嘛。”只见钢管架子上的老人一会儿弯腰,一会儿在墙上比划。我担心地问:“您多大年纪了?注意安全哦。”A.老人头也不回地说:“八十了,干习惯了,安全着呢。”
④“八十了,还干这个呀?”我还是有些担心。B.老人直起腰,回转身子,笑眯眯地说:“八十咋了?这我都干四十年了。”
⑤只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树,又在树下添上几间茅草屋。我问:“这是画什么呢?”老人依然笑眯眯地说:“画迎客松呢,这家主人的儿子选好日子要结婚了,送点什么呢?就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎,迎新娘子也是迎,祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”
⑥眼看草图已经打好,老陈把混合好的水泥砂浆,沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹,一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时,为了防止水泥脱落,老陈又在墙上钉上钉子,将堆砌好的块状水泥,用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动,叮当作响。刀到,知深浅;刀到,景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样,一会儿变出满枝活灵活现的树叶,一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨,老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿,一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力,便淋漓尽致地展现在这面墙上。
⑦我惊讶地问:“这水泥砂浆是特殊材料吗?这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆,笑着说:“啥子特殊材料?只是说水泥标号要高,沙子要用细沙。然后按比例混合好,就行了。”
⑧老陈一边干,一边语气自豪地跟我介绍:“我们村有三件老物件,第一件就是这老水泥画,家家户户墙上都有一幅,有的是松鹤延年,有的是福禄寿喜,有的是柿柿如意,不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前,我所在的厂子获得省先进称号,厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些,我就想到做成水泥字。做成后,我就想,水泥能写字,那也能作画。从此,我就自己琢磨研究,爱上这水泥画了。这老手艺,村里几个年轻人也喜欢,跟我学上了呢。”
⑨第二件是啥?我急于知道。老陈从钢管架上下来说:“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走,带你在村子里转一圈。”
⑩村子四百多户人家,全是清一色的老房子。白色工字脊,白墙壁,红门窗,褐色线条勾勒⋯⋯我有些惊讶:“村子里全是老房子?”
⑪老陈笑答:“识货,这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居,凭着这,我们这的古村落名声在外呢。”
⑫一处房子周围果树环绕,梨花正开,房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说:“这房子就是我家的,冬暖夏凉。”他拿来木板凳,让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来,亮亮的,暖暖的。我笑着说:“这第三件嘛,我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢,点头应道:“这老梨树上百年了,村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子,还有不少人来我们这赏花品梨,这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”
⑬坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边,我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前,一时间,满眼是画,满眼是光。
(选自《人民日报》)
(1)、文章围绕“三件老物件”展开。请根据阅读,完成下表。物件
特点
意义
老水泥画
用水泥砂浆在墙上堆砌、雕刻而成
家家户户都有,图案不重样,是老手艺
①
穿斗小青瓦,白墙坡屋顶
②
老梨树
树龄上百年,春天开花
③
(2)、请从人物描写的角度,在文中画横线的A、B两句中任选一句进行赏析。
A.老人头也不回地说:“八十了,干习惯了,安全着呢。”
B.老人直起腰,回转身子,笑眯眯地说:“八十咋了?这我都干四十年了。”(3)、阅读全文,你认为文中的老陈具有哪些形象特点?请简要概括。(4)、文章题为“绽放的梨花”,但却用大量篇幅写老陈和“三件老物件”。你认为“梨花”在文中起到了什么作用?请从结构和内容两方面简要说明。(5)、《驿路梨花》的结尾写道:“驿路梨花处处开”,预示着雷锋精神将代代相传。本文结尾写道:“满眼是画,满眼是光”。结合标题《绽放的梨花》,谈谈你对“绽放”一词的深层理解。 。 -
12、读《骆驼祥子》文段,回答问题:
【文段一】在他货人家的车的时候,他从早到晚,由东到西,由南到北,像被人家抽着转的陀螺:他没有自己,可是在这种旋转之中,他的眼并没有花,心并没有乱,他老想着远远的一辆车,可以使他自由,独立,像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车,他可以不再受拴车的人们的气,也无须数衍别人,有自己的力气与洋车,睁开眼就可以有饭吃。
【文段二】现在,怎能占点便宜,他就怎办。多吸人家一支烟卷,买东西使出个假铜子去,喝豆汁多吃几块咸菜,拉车少卖点力气而多争一两个铜子,都使他觉到满意。他占了便宜,别人就吃了亏,对,这是一种报复!慢慢的再把这个扩大一点,他也学会跟朋友们借钱,借了还是不想还;逼急了他可以耍无赖。初一上来,大家一点也不怀疑他,都知道他是好体面讲信用的人,所以他一张嘴,就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借,借着如白捡,借到手便顺手儿花去,人家要债,他会作出极可怜的样子去央求宽限:这样还不成,他会去再借二毛钱,而还上一毛五的债,剩下五分先喝了酒再说。一来二去,他连一个铜子也借不出了,他开始去骗钱花。凡是以前他所混过的宅门,他都去拜访,主人也好,仆人也好,见面他会编一套谎,骗几个钱;没有钱,他央求赏给点破衣服,衣服到手马上也变了钱,钱马上变了烟酒。
(1)、【文段一】中写道:“他老想着远远的一辆车,可以使他自由,独立,像自己的手脚的那么一辆车。”这里的“车”对祥子来说,除了是谋生工具,还象征着什么?(2)、【文段二】中祥子“占了便宜,别人就吃了亏,对,这是一种报复!”这里的“报复”反映出他怎样的心理?请结合上下文简要分析。(3)、对比阅读两个文段,“他”在人性或人品方面有了怎样的变化?请你依据对整本书的阅读,从主客观角度分析“他”命运悲剧的原因。 -
13、阅读以下材料,结合提示,完成“品读经典传孝道”主题学习活动。
【材料一】子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养,至于犬马,皆能有养:不敬,何以别乎?”
选自《论语·为政》
【材料二】但我还依稀记得,我幼小时候实未尝蓄意快递,对于父母,倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知,只用了私见来解释“孝顺”的做法,以为无非是“听话”,“从命”,以及长大之后,给年老的父母好好地吃饭罢了。
节选自鲁迅《二十四孝图》
【材料三】“孝”是中华民族的传统美德,孝老爱亲,是个人品德、家庭美德、社会公德的重要内容。新时代弘扬孝道,要传承其“敬”“亲”“和”等核心精神,倡导“厚养薄葬”“常回家看看”,注重精神赡养和亲情陪伴。要在全社会树立积极老龄观,构建养老、孝老、敬老的社会环境,让老年人共享改革发展成果、安享幸福晚年。
节选自《光明日报》,有删改
(1)、阅读材料一和材料二,简要概括儒家提倡的“孝”与鲁迅儿时理解的“孝”有什么不同?(2)、鲁迅在材料二中,用“私见”一词来解释自己几时对“孝顺”的理解,请结合语境,简要分析这样表达的效果。(3)、材料三中提到,新时代的“孝”注重“精神赡养和亲情陪伴”。请你写一段不少于50字的文字,正确运用一种修辞手法,向父母表达感恩与关心。(4)、请结合以上三则材料的精神,为班级“孝行墙”设计一条宣传标语。要求:主题鲜明,语言朗朗上口,不超过20字. -
14、 诗文默写。(1)、 , 寒光照铁衣。(《木兰诗》)(2)、 , 草色入帘青。(《陋室铭》)(3)、 草树知春不久归,.(《晚春》)(4)、 , 夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》)(5)、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不随俗浮沉的句子是“ , .”(6)、《登飞来峰》中,与王之涣“欲穷千里目,更上一层楼”有异曲同工之妙的句子是“ , 。”
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15、下列句子组成语意连贯的文段,选项中排序恰当的一项是( )
①我们要学会观察生活,要始终保持敏感的好奇心,唯有如此,才能时时发现生活中的美。
②生活是美好的,丰富的,我们就应该好好地享受它。
③培养热爱生活的情感,养成勤于思考的习惯,这是我们人生路上的“必修课”。
④不光要享受它的美好,还要用文字把它记录下来。
⑤既能增强我们对生活的感知能力,又能提高我们的写作水平。
A、②④①⑤③ B、③②④①⑤ C、②①⑤④③ D、③①⑤②④ -
16、下列关于文化、文学常识的表述正确的一项是( )A、互文也叫互文见义,是古诗文中常用的一种修辞手法。我们理解互文时要“瞻前顾后”,不能把它割裂开来理解,如诗句“将军百战死,壮士十年归”“烟笼寒水月笼沙”。 B、《陋室铭》中“丝竹”泛指音乐,其中“丝”指管乐器,“竹”指弦乐器。 C、《登飞来峰》是唐代诗人王安石的作品,诗中“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”展现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负。 D、《孙权劝学》中“大兄何见事之晚乎”一句里的“大兄”是对兄长的敬称。
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17、下列各句中没有语病的一项是( )A、通过本次“家国丹心”主题活动,使同学们深刻感受到了榜样的力量。 B、英雄模范们的事迹,是激励我们前行的强大动力。 C、能否努力学习,是我们实现青春理想的关键。 D、我们要发扬和继承中华民族的优良传统,争做新时代好少年。
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18、下列各项判断与分析,不正确的一项是( )
①《2026年春节联欢晚会》以“骐骥驰骋势不可挡”为主题。②“骐骥”是古人对骏马的雅称,凝聚着中华民族开拓进取、驰而不息的精神品格,“骐骥”又谐音“奇迹”,传递出创造奇迹的决心。③春晚主标识则巧妙融合中国传统云纹等元素,勾勒出四匹骏马齐头并进。④它们还将无限延展、循环,铺展出势不可挡的生动画卷。
A、语段中三个加点词语的词性分别为名词、动词、代词。 B、句②中第二个逗号应改为分号。 C、语段中三个画横线的短语结构类型相同。 D、句④中“势不可挡”是褒义词。 -
19、下列句子中,加点成语运用恰当的一项是( )A、夏初,湖中的荷花尚未开放,像含羞的姑娘,忍俊不禁 , 用手掌遮着脸庞。 B、这个问题的症结可以一目了然地看出来。 C、他在演讲时,目空一切 , 侃侃而谈,深深吸引了听众,赢得了阵阵掌声。 D、这篇散文虽然篇幅短小,但揭示出的道理却耐人寻味。
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20、下列词语没有错别字的一项是( )A、黝黑 狂澜 屏嶂 峭壁 契而不舍 B、烦躁 坚韧 高粱 山涧 扑朔迷离 C、哀悼 门槛 瓢泼 修茸 大廷广众 D、闲暇 遗憾 憧憬 点缀 义愤填鹰