相关试卷

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（《世说新语·方正》）

【乙】

南阳宗世林魏武^①同时而甚薄其为人不与之交。及魏武作司空^② ， 总朝政，从容问宗曰：“可以交未？”答曰：“松柏之志犹存。”世林既以忤旨见疏^③ ， 位不配德。

（《世说新语·方正》）

[注]①魏武：指曹操。②司空：官名，曹操在汉献帝建安元年为司空，总揽朝政。③见疏：被疏远。

客中秋夜

孤馆残灯尽，秋声入客衣。

乡书经岁断，雁影逐云飞。

露重蛩鸣急，星疏月渐微。

故园千里外，梦里几回归。

荀巨伯远看友人疾

荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。

（选自《世说新语》）

材料一：青少年网络沉迷现状调查报告（节选）

中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第52次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2023年6月，我国未成年网民规模达1.91亿，互联网普及率达96.8%，较2021年提升1.9个百分点。其中，12-15岁青少年网民占比最高，达45.2%。

针对青少年网络使用时长的调查显示，31.7%的未成年网民每天上网时长超过2小时，13.2%的青少年每天上网时长超过4小时。在上网内容方面，短视频观看、网络游戏、社交聊天是青少年最主要的网络活动，分别占比68.5%、52.3%、49.1%。值得关注的是，有27.4%的青少年表示“离开网络会感到烦躁、焦虑”，18.6%的青少年承认“曾因上网耽误学习或家务”。

在网络沉迷的影响调查中，72.5%的家长反映孩子沉迷网络后专注力下降，68.3%的家长表示孩子睡眠时间明显减少，56.7%的家长提到孩子与家人沟通变少。某中学班主任李老师表示：“班里有学生因熬夜打游戏，上课频繁打瞌睡，作业拖沓甚至抄袭，成绩下滑明显；还有学生过度沉迷社交软件，模仿网络不良言行，影响班级风气。”

材料二：网络沉迷的成因分析

青少年网络沉迷的形成，是个人、家庭、社会等多方面因素共同作用的结果。从个人层面来看，青少年处于身心发展关键期，好奇心强、自制力较弱，对新鲜刺激的网络内容缺乏辨别力，容易被游戏的竞技性、短视频的娱乐性、社交软件的互动性所吸引，一旦接触便难以自拔。

家庭环境是重要影响因素。部分家长因工作繁忙，缺乏对孩子的陪伴与沟通，孩子在现实生活中感受不到足够的关爱，便转向网络寻求情感寄托；还有些家长自身沉迷网络，经常在孩子面前长时间刷视频、玩游戏，给孩子树立了不良榜样。此外，一些家长对孩子的网络使用缺乏科学引导，要么放任不管，要么简单粗暴地禁止，反而引发孩子的逆反心理，加剧沉迷。

材料三：防沉迷网络相关举措与成效

为遏制青少年网络沉迷，国家层面出台了一系列政策法规。2021年8月，国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理 切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，明确要求所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服务，其他时间一律不得向未成年人提供网络游戏服务。

各地相关部门积极落实政策，加强监管力度。多地网信办开展“清朗·未成年人网络环境整治”专项行动，清理网络暴力、低俗色情、虚假信息等不良内容；市场监管部门加大对校园周边违规网吧、电竞酒店的查处力度，累计关停违规场所1.2万余家；教育部门将网络素养教育纳入中小学课程，引导学生正确认识网络，学会合理使用网络。

网络平台也推出了多项防沉迷功能。各大短视频平台设置“青少年模式”，自动过滤不良内容，限制使用时长；网络游戏企业完善实名认证系统，采用人脸核验技术，杜绝未成年人冒用成年人身份登录；部分平台还推出“家长管控”功能，家长可远程查看孩子的上网记录、设置使用时长限制。

据调查，政策实施以来，未成年人平均上网时长较之前下降23.1%，每天上网超过4小时的青少年比例降至8.7%；78.3%的家长表示孩子熬夜上网的情况明显减少，65.4%的老师反映学生课堂专注力有所提升。但仍有部分青少年通过“租号”“借号”等方式规避监管，防沉迷工作仍需持续推进。

材料四：科学应对网络沉迷的建议

面对青少年网络沉迷问题，需多方协同发力，构建“家庭-学校-社会-平台”四位一体的防控体系。家长要履行监护责任，多花时间陪伴孩子，参与孩子的课余生活，如一起运动、阅读、做家务等，丰富孩子的现实生活；同时，要主动学习网络知识，与孩子共同制定网络使用规则，引导孩子合理安排上网时间，避免简单禁止或放任。

学校应加强网络素养教育，开设专题课程或举办讲座，教学生辨别网络不良信息、保护个人信息安全、合理规划上网时间；通过组织辩论赛、主题班会等活动，让学生深入探讨网络的利与弊，树立正确的网络观；老师要密切关注学生的网络使用情况，及时发现沉迷苗头，与家长沟通协作，共同引导学生。

网络平台需坚守社会责任，严格落实未成年人保护相关规定，优化算法推荐机制，减少对青少年的过度推送；加强内容审核，杜绝不良信息传播；持续完善防沉迷技术，提升实名认证和人脸核验的精准度，堵住“租号”“借号”等漏洞。

青少年自身也要增强自律意识，认识到网络是工具而非玩具，明确上网的目的是学习、娱乐或沟通，而非沉迷；合理规划上网时间，优先完成学习任务后再适度上网；主动远离网络不良内容，多参与现实中的社交与实践活动，培养兴趣爱好，丰富精神世界。

老院的桂花香

秋风起时，鼻尖总会莫名萦绕一缕清芬，不浓不烈，却像一根温柔的丝线，牵着我的思绪飘回老院。那座爬满青藤的小院，那株年年飘香的桂花树，还有奶奶坐在树下的身影，是我童年最温暖的底色。

老院在城郊的老街深处，青瓦白墙，木门上的铜环被岁月磨得发亮。推开院门，迎面就是那株桂花树，树干粗壮，枝桠遒劲地伸向天空，像一位沉默的老者，守护着小院的晨昏。奶奶说，这树比我爸的年纪还大，是她嫁过来那年亲手栽下的。小时候，我总爱趴在树干上，数那些藏在叶间的花苞，小小的、米黄色的，像撒在绿毯上的碎星，悄悄酝酿着芬芳。

最盼的就是中秋前后，桂花开得最盛的时节。清晨的露水还没干，桂花就顶着水珠绽放了，整座小院都浸在甜甜的香气里。阳光透过枝叶的缝隙，洒下斑驳的光影，桂花的香气混着泥土的湿润、墙角月季的清甜，酿成一种独属于老院的味道。奶奶会搬一张竹椅坐在树下，手里拿着针线筐，缝补我磨破的衣角，或是择着刚从菜园里割来的青菜。我则绕着树干奔跑，花瓣落在我的头发上、肩膀上，像奶奶温柔的抚摸。有时我会停在奶奶身边，仰头看她，她的头发上也沾着几朵小小的桂花，眼角的皱纹里都盛满了笑意，比桂花还要温润。

奶奶总说，桂花最是性情温和，不与百花争春，却在秋高气爽时送来清芬。她会摘下那些开得最盛的花枝，插在窗台上的瓷瓶里，让香气飘进屋里的每一个角落。有时还会小心翼翼地收集落在地上的花瓣，晒干后收在密封的罐子里。冬天煮汤圆时，她会抓一把干桂花撒进去，甜糯的汤圆裹着淡淡的桂香，一口下去，暖意从舌尖一直传到心底。那些晒干的桂花，还会被奶奶做成桂花糖，装在玻璃罐里，我上学时揣两颗在口袋，课间剥开一颗，甜香在嘴里散开，连枯燥的数学课都变得生动起来。

那时的我，总爱缠着奶奶讲过去的故事。她坐在桂树下，慢悠悠地说，当年栽下这棵树时，日子还很清苦，但看着树苗一天天长大，心里就有了盼头。后来爸爸长大了，离开老院去城里读书，再后来有了我，这棵桂花树就成了我们一家人的念想。每次爸爸打电话回来，奶奶总会说：“桂花开了，香得很，你们啥时候回来尝尝？”桂花的香气，就这样牵着远方的牵挂，也系着家里的等待。

我渐渐长大，要去城里读初中，不得不离开老院。离开那天，正是桂花初开的时节，香气漫出了院门。奶奶站在桂花树下，眼角红红的，却笑着说：“到了城里要好好学习，想家了，就想想老院的桂花香。”我点点头，不敢回头，怕眼泪掉下来。车开出很远，我还能闻到那缕清芬，像奶奶的叮咛，萦绕在鼻尖，刻在心底。

城里的日子很忙碌，高楼林立，车水马龙，却再也没有那样纯粹的桂花香。每年中秋，我都会想起老院的桂花树，想起奶奶坐在树下的身影，想起那些裹着桂香的时光。去年暑假，我回到老院，推开熟悉的木门，桂花树依旧枝繁叶茂，只是树干又粗了一圈。奶奶不在了，可桂花的香气依然浓烈，像她从未离开。我坐在奶奶曾经坐过的竹椅上，阳光透过枝叶洒下来，花瓣落在我的手背上，温温的、软软的，仿佛奶奶又在轻轻抚摸我的头。

原来，有些味道是刻在记忆里的，无论走多远，无论过多久，只要一想起，就会带来满心的温暖。老院的桂花香，不仅是一种嗅觉的记忆，更是奶奶的爱、家的温暖，是我心中最柔软的念想。它像一盏灯，在我疲惫时照亮前路；像一泓泉，在我迷茫时滋润心田。

如今，又是一年桂花香。我知道，那缕清芬会一直陪着我，陪着我走过人生的每一段旅程，提醒我不忘来路，不忘那些藏在岁月里的温暖与牵挂。

校运会赛场人声鼎沸 ， 加油声冲破云xiāo①____。我在起跑线旁侍弄着系歪的鞋带，瞥见队友们对着我偷偷的匿笑——原来我因紧张攥紧拳头，指节泛白。发令枪响后，我本准备冲刺，却不慎被绊，瞬间茫然无措跪倒在地。但耳畔的呐喊从未停歇，我咬牙爬起：胜利从不仅qǔ jué② ____于天赋，更在于跌倒后绝不认输的坚持与突破自我的意志。忍着酸痛奋力追赶，风裹着呐喊掠过，此刻终懂，迷茫只是暂时的迷雾，只要热chén③____不灭、坚持到底，终能冲破困境，让梦想抵达理想的彼岸。

母亲的浪漫

张亚凌

①我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。

②记得小时候，切面条时，母亲总会把我喊到案板前问，想吃啥样子的面条？我呢，歪着脖子仰着脸蛋，母亲就按我说的样子来切：三角形，菱形，长方形……我说啥她就切成啥样的。父亲总责怪母亲，说大人没大人样！你就跟着娃贪玩吧，吃一顿饭都吃得乱七八糟。

③父亲不知道的是，就是因了我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水没菜的杂粮面条。

④用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。只要我们兄妹没事，就可以趴到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边，可以在里面放进自己喜欢的豆子。母亲只是强调说，自己捏的馍馍蒸熟后就是自己的了，不许耍赖的。已经说好了，我们就没有抱怨地吃着其实并不喜欢吃的各种馍馍。不过就因为有几粒豆子包在里面，吃时的感觉就好多了。

⑤想想看，几个箅子上，东倒西歪着不同形样的馍馍，唤起孩子们的食欲。

⑥母亲的浪漫，当然不止这些。

⑦上小学时，吃个苹果都像过年一样隆重。院子里的苹果树上结了多少苹果，都在母亲反反复复中数得清清楚楚，母亲会站在梯子上小心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果。不过，母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的。

⑧树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也二十几户人家，每家送两个，我们不过是用苹果一种味儿，换来了很多味儿。

⑨呵呵，人都吃不饱，还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的浪漫啊。

⑩记得那年我要外出求学了，母亲把我和父亲送到村口。我们准备走了，母亲又喊住了我，从兜里掏出一把钥匙，后面还挂着一个小绒球。“把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样舒坦。想家了就看看钥匙，家门就推开了。”我和父亲已经走了老远，母亲还在叮咛。

⑪还别说，想家了，我就掏出钥匙。看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了。

⑫我一直觉得，给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事。

⑬母亲真是个浪漫的女人，田地分到各家各户了。人家种庄稼，都磕着边种。母亲倒好，地前面种一溜向日葵。只是图了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父亲嘟哝不合算时，母亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘；人家就图了个嘴快，还是咱划算。

⑭瞧瞧母亲，算得失都算得如此浪漫！说实在的，我成长的快乐得益于母亲的浪漫。

⑮也记得三十多年前去赶集的事。8分钱一碗香喷喷的踅（xué）面，娃娃们围着吃，大人们乐呵呵地看着，不吃也香。而我的母亲则是将我拉到书摊前，慷慨地给我两毛钱，并嘱咐道，好好看。

⑯母亲信奉“嘴瘾一过就消化了，眼瘾一过就留心里了”，当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我订了一本少年阅读的杂志。

⑰巷子里别的女人不理解我的母亲，说她“不会过日子”，可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在“今天”里，看的却是“明天”的风景。

（文章有删改）