相关试卷

  • 1、一个人的成长史就是他的阅读史。少年时代,我们一定会遇到一位伟大的作家——鲁迅先生。请阅读下面三则材料,完成对这位“大家”的探索。

    【三段心声】

    鲁迅诞辰 143 周年,00 后是怎么看待他的

    夏之暗:对鲁迅的第一印象来自《从百草园到三味书屋》,这篇文章中描写的“紫红的桑椹”“覆盆子”至今记忆犹新,总觉得能透过文字看到小小的、鲜艳欲滴的果实。

    铁皮:在小学阶段,为了应付考试,我们要把鲁迅的生平完全背下来,其实真的蛮怕的。到了中学阶段,会有意识地去找鲁迅的书来翻看,比如他的短篇小说《狂人日记》,不过总的来说,阅读鲁迅的作品还是很少的,主要原因是鲁迅作品有点晦涩难懂。

    侧耳倾听:初中语文课本中有一篇《从百草园到三味书屋》,写的是鲁迅的童年生活,对于那个年纪的我来说,文中所写的故事与自己的经验相差太大,所以读完内心毫无波澜。后来大学读了很多书,又经历了一些人事的磨练,便能体会到鲁迅当时的心境了,他是在颠沛流离、受人排挤之际开始写《朝花夕拾》的,他沉浸在那样一种巨大的压抑当中,童年温馨闲静的时光可不是他最大的安慰吗?

    (摘自“澎湃新闻”,有删改)

    【两张图片】

    (选自“网易数读”)

    【一则反思】

    让孩子与鲁迅的第一次正面相遇,不再重复我们的路径

    ①孩子指着电脑屏幕上搜索出来的几段文字,愁眉苦脸地问我:“妈妈,这段描述鲁迅童年的文字这么长,全部抄下来我会裂开的。虽然鲁迅的童年很艰苦,但我的童年也不比他好过啊!”

    ②我看到她检索的语句是“鲁迅的童年是怎样的”,原来她正在做语文老师布置的课文预习作业。我简单地回答着她,告诉她鲁迅儿时因家世衰败遭受的世态炎凉和精神创伤,同时思索着这种浮光掠影的网络搜索和摘抄,大概对了解鲁迅先生没什么用处。

    ③我翻开她的语文书,看到最后一个单元正是独领风骚的“鲁迅单元”,设置了四篇课文,分别是《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》和《有的人》。成人后一直视鲁迅先生为精神导师的我,深感于这一编排理念的用心良苦。

    ④它们是一个通向未来的缓慢而有益的铺垫,希望孩子们最先接触到这样一位鲁迅先生:一个平易近人的、有梦想有现实关怀的人,他的文字自有其令人惊异的美感,他会自嘲,黯然于自身的局限性,也对一切的幸与不幸怀着深切的体贴和同情。

    ⑤那些年在语文课堂上,老师这样直截了当地告诉我们:《一件小事》体现了劳动人民的高贵品质和革命知识分子严肃的自我批评精神;通过《祥林嫂》可以认清封建社会的黑暗本质;《孔乙己》揭露了封建文化毒害知识分子的罪恶,作者对他们的不幸遭遇抱着深切同情……这种被强行灌输鲁迅作品价值内涵的方式,大大打击了当时我阅读鲁迅的兴趣和信心。 

    ⑥鲁迅先生和他的文章,必须要经过一定年龄才能理解。孩子们对鲁迅的“怕”是可以理解的。所以,语文课堂上的鲁迅先生,需要一个渐次展露“真相”的过程。从普通人的“人间鲁迅”开始,让孩子们熟悉他,亲近他,跟他对话、聊天,然后再展开他精神世界中凛冽、深邃、复杂的另一面,不妨就从《朝花夕拾》开始吧!放弃所谓的“意义”追索,无须刻意对语法修辞穷追猛打,就随意闲散地将自己放进文字里,去体验那种独出机杼的文学味、艺术美,那种深沉绵密的人间情味。

    (摘自刘黎琼“三联少年刊”,有删改)

    (1)、下面结论与上面信息完全相符的一项是( )
    A、B 站视频有关鲁迅作品的解读形式是多样的。 B、B 站年轻人最喜欢的作家是尼采。 C、直接抄写鲁迅先生的童年经历很有用处。 D、小学课本关于鲁迅文章的编排是随意的。
    (2)、对于【一则反思】画横线句子所表述的观点,可以用【三段心声】中哪一位同学的心声来印证?请你结合相关内容作分析。

    (3)、为了消除与经典的隔阂,小语为《朝花夕拾》里的人物设置了朋友圈。虽是恶搞,但人物形象还是比较符合原著的。结合 《朝花夕 拾》中相关人物性格,猜测A是谁并结合情节陈述理由。

    A是 ,理由 

    (4)、《朝花夕拾》中,既有温馨的回忆,又有理性的批判。除了第11题中已出现的人物,请再各举一例来说明这种“温馨的回忆”和“理性的批判”。
  • 2、阅读

    我的树

    张亚凌

     ①一棵树,不长在自家庭院里却独属自己,是幸运还是霸道?年幼时的我就有过这么一棵树,“我的树”。每每想起,就如同占了天大的便宜。

    ②一条沟从西到东将我们赵庄切割成南北两半。从村东向村西看,得抬头,是一道一道的缓坡费力地弓着身子,拉着扯着,将路铺开。那坡势在村外向西似乎是无限延伸的,以至于村外很远很远的地方被村里人统称“72拱”——据老人们说是向上拱了72下。沟边是路,路看上去也是万分辛苦,猫着腰,借助坡势努力前拱,竭力延伸。

    ③喜欢较真的我曾试图弄清楚,是不是72道坡。我上上下下数了多次,数着数着就乱了,终究没有数清楚,却在反反复复数来数去中邂逅了“我的树”。

    ④那是暑假的正午,整个村子都在午休。一个六七岁的小屁孩,为了探究到底有多少道坡,走了不知多远,反正没有走到“72拱”的尽头。渴了饿了,就在沟埝边找东西吃。羊奶奶,驴奶奶,野葡萄,狗桃,酸溜溜……经常被指派跟着哥哥给猪割草,草拔不了一把,倒是学会了填肚子。就在某道坡的沟腰处,竟然看到了一棵奇特的树,叶子像五角星。天哪,还有那种形状的叶子啊,叶子不都是杨树、桐树那样的?它很小,树干像我的小胳膊那样细。不会被别人发现吧?我要据为己有,我要让它成为“我的树”。我得给它做个记号,也能看出别人发现没有、霸占没有。转了几圈,有主意了。拔了一大把草,找了几根长的,把短的捆绑起来,挂在树身上。

    “我的树!”这个念头像神奇的种子落在心里,没有阳光没有水,不等到家,已经在我心里长成了一棵大树。

    ⑥我终于有了独属自己的东西。家里的破铁环还得跟小哥哥抢,木板削的小木枪二哥当成宝。就是院子里那两棵树,姐姐常常绑着绳子荡秋千,都让我离得远远的。破铁环,小木枪,烂秋千,哪里有我那棵树神奇?他们没见过的叶子啊,五角星样的叶子啊!做梦我都能笑出声。

    ⑦第二次为了找到“我的树”,费了很大的劲。上上下下跑了几趟,就是找不到。终于找到了,草还在树身上绑着,记号在,就没有被人发现,还是“我的”。为了便于下次找到,我专门把从沟边下到树那里的草拔得干干净净。突然又后悔了,别人不就也一眼看见了?又撅起屁股拔了半天草,把我的手都划破了。把草全扔到拔干净的地方,那里的草比别处都多,差不多将树遮住了。

    ⑧整整两年,我没事就跑去看“我的树”。后来,我上学了,会写字了,在树身上用小刀歪歪扭扭地刻下了我的名字——“张亚凌”,才彻底放心了。正儿八经是我的树了,谁也抢不走了。

    ⑨哥显摆他的枪与弹珠,姐显摆她的胸花与发卡,我嘴角一撇:我的东西要搬过来不得吓死你们。又是一年,树长粗了,“张亚凌”三个字也长大了。我越来越放心了,索性把这个天大的秘密告诉给了哥哥姐姐。

    ⑩哥笑了,让我抬头看天上。天上有一大团云,像飞奔的骏马。他说:“那是我的云,谁能夺走?” 我说你是瞎说。哥笑得更厉害了,你瞎说地上的,就不允许我瞎说天上的?

    ⑪直到今天,每每回家时走在“72拱”上,就想起了“我的树”,还有童年里那满满的欢喜。

    ⑫或许,每个人的童年,都有棵自己的树吧。       

     (选自天津人民出版社《味道》)

    (1)、章以“我的树”为线索叙事。默读全文,将下面的思维导图补充完整。

    邂逅“我的树”—“我的树”—隐藏“我的树— “我的树”— “我的树”

    (2)、根据要求研读语言。

    语言

    研读

    “我的树!”这个念头像神奇的种子落在心里,没有阳光没有水,不等到家,已经在我心里长成了一棵大树。

    从修辞角度评析句子的表达效果

    破铁环,小木枪,烂秋千,哪里有我那棵树神奇?

    从重音角度设计句子的朗读,并简述理由。 

    (3)、文章第②段和第③段写“72 拱”有什么作用?请结合内容简要分析。
    (4)、小语推荐本文为七上第三单元的拓展阅读材料,你赞同吗?请结合文章内容和单元导语,请表明你的观点并阐述理由。
    单元导语:
    本单元选取了一组与学习生活相关的作品。透过课文,我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历,感受到求知的快乐、成长的欣喜,还有永恒的童真童趣。回望即将告别的童年,这一切都值得好好体会、领悟……
  • 3、【任务三】学习小组想对诗句进行分类,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的是(填序号)( )
    A、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 B、春风又绿江南岸,明月何时照我还。 C、我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 D、遥怜故园菊,应傍战场开。
  • 4、【任务二】学习小组运用“错别字辨析法”整理古诗词字词。请根据提示,选择正确的选项.。

    ①意象辨析法:乡书何处达?归洛阳边。(王湾《次北固山下》)
    A.燕(主要表示春天的美好)       
     B.雁(主要表达诗人对故乡的思念)

    ②根据偏旁辨析法:夜发清溪向三峡,思君不见下渝 。

    A. 州(表行政区域)        
    B.洲(表水中高地)

  • 5、【任务一】在横线上填入相应的古诗文名句。

    品读诗文,泛舟书海,我们可以跟随古人的足迹去旅行。读《峨眉山月歌》,跟随李白一起欣赏

    峨眉山下“峨眉山月半轮秋,”的江月秋景;同曹操一起“观沧海”,可以领略“水何澹澹,” 的宏伟气象;读马致远的《天净沙·秋思》,遇到了“”所勾勒出的一位羁旅漂泊的游子;读李益的《夜上受降城闻笛》,可以去边塞大漠,听着“”,感受“”的绵绵不绝的乡愁;舟行江上,与王湾一起“次北固山下”,领悟“”所蕴含的时序变迁和新旧交替的哲理。

  • 6、阅读下面这段文字,根据拼音写出汉字或给加点字注音。

    又到一年橙黄桔绿时,我们的朋友——秋天,正款款而来。她藏在静 mì的浦阳江畔,chéng清的河水倒映着岸边被秋风吹黄的老树;她藏在暖融融的屋里,白天回荡着欢声笑语,待到夜色降临,那一片柔柔的黄晕似在诉说着它独有的秋日私语;她藏在开阔的操场上,跑道上不知不觉间已铺上落叶,秋风一起,树上摇摇欲坠的小果子轻轻地 nì笑着。她,还藏在文人墨客的诗词里,藏在我们同学闪亮的眼眸里…… 学期过半,在语文学习中,我们还遇到了许多的朋友,让我们开启“交友”之旅吧~

  • 7、藤野先生不倦的教诲是鲁迅的启明星,抚慰了独在异乡的孤苦;勤劳的母亲是朱德的启明星,鼓励了他走上革命的道路。成长的启明星,闪烁在生活的每个角落,指引方向,为我们带来前行的力量。

    请以“我的启明星”为题目,写一篇文章。

    要求:① 除诗歌外文体不限;② 不得套写、抄袭;③ 不少于600字 ;④不出现学校名称和自己的真实姓名。

  • 8、活动三:在生活中觅寻华夏力量人物

    外婆的香橼树

    ①在乡间,散步的路上可以看到果实累累的香橼(yuán)树。金黄的果实仿佛一个个粗糙的小瓜。轻拉树枝到鼻尖,深深地闻一下,柑橘家族特有的迷人香气沁入鼻腔。正在门口溪边洗衣的老妇,上到坡道,踮起脚尖,采了三个最大的香橼。她笑吟吟地对我说:“多摘点,回去用蜜腌渍了,就可沏香橼茶喝了。”

    ②我从老妇眼角笑纹里,看到外婆的影子。

    ③20世纪40年代,曾经是大户人家小姐的外婆嫁给了贫寒的外公,靠做各式各样收入微薄的小生意带大四个孩子。最困难的时候,她有两个孩子在远方插队,买完米、油,头一件事就是用剩下的收入买一大版邮票。她心急火燎地给远在大西北的心灰意冷的孩子写信,她总要在信上给孩子新的希望:江南的小红萝卜下来了,她承诺要给孩子做五香萝卜干。吃螃蟹的季节到了,她承诺给孩子寄蟹粉油——她要省下一个月的肉票去买油膘,自己熬炼;半大的螃蟹一买就是一网兜,蒸熟后剥得两手的指甲都裂了,剥出满满的膏黄与雪白的螃蟹肉,用油热封,用玻璃瓶装好,再用蒲叶包好,寄到大西北去。

    ④写完信,外婆骑一辆自行车,专门到邮局去寄。她总是疑心路上的邮筒收寄信件要比邮局慢一些。孩子们埋怨大西北缺乏水果和蔬菜,外婆便想把香橼树苗种到大运河河岸的荒地上去。三年,河岸边的香橼树真的被她种成了。到了深秋,外婆借了两个大箩筐,来回三趟,一次性把河岸上的香橼都采了回来。外婆将香橼洗净,切成薄片,在大团匾中晾干表面的水分。紧接着,垒出珍贵的糖,一层糖一层香橡片,紧紧码好,在大陶瓮里密封一夜,再将这些被充分糖橼片平摊到大团匾中去晒。一直晒到捏起来硬铮铮,丢在碟子里当当响,而后,外婆开始缝制邮寄用的小布包:她要把这些香橼片寄到正在冰天雪地中捞河泥、种小麦与青稞的孩子手里。

    ⑤外婆能在艰苦的生活中支撑那么多年,始终保持淡定乐观,与她舍得留给自己一点儿精神生活也有关系。我至今还记得,外婆将带着果柄的香橼一个个串起来,吊在衣橱里,为衣服熏香;外婆的娘家虽然早已败落,但自己的那些陪嫁,外婆依旧小心翼翼地保管了很多年,那些宝贝包括一个可以插梅花的大铜瓶、一个可用来陈列果实的古铜青绿旧盘、一个宣德暗花白盘……在那个物资匮乏的年月,简直没有什么用场。然而,外婆把采回来的香橼摊放在盘子上,每个盘子里放8-9枚,满屋都是黄灿灿的颜色以及清冽又扑鼻的芬芳。

    ⑥回看外婆这一生,大起大落。17岁前,半条街的娘家商铺伙计们都喊她“大小姐”:结婚后,她不得不成为卖炒货的小贩,后来又在里弄办的小厂成为一名两手都是机油味的女工;最后,她在为居民打酱油的小店中退休,她似乎从未抱怨过什么。她嫁了个像木桩一样少言寡语的男人,文弱书生一般,遇到事只会往她背后躲,家中买100块煤饼也挑不动,还要她一起去挑,她也无一丝怨怼。外婆从不计较她这一辈子为家族、为后辈付出了多少,她只是深信,一条河要不断地朝前走,才可能冲刷出深深的河床,汇聚无尽的溪流与雨水,蹬出一条属于自己的路,直到汇入大海。

    ⑦基于这种朴素的认知,外婆从不把时间花在抱怨上,遇见事儿,她只是不断地去想办法,不断地去行动。从起了在运河边种树的念头,到从乡下以板车载了树苗回来种,她只花了3天时间;从运河边将香橼摘回来,到晒出可以泡茶的果干,她花了10天时间;而劝说两个在外插队的儿女一定要“把书读起来,就像在大风中拢住一粒火星”,她分别花了8年和10年。最后,孩子们放下锄头,在1978年考上大学,这却是外婆完全没有料想到的。但小舅舅和三姨能从痛苦与迷茫中觉醒,我以为,与外婆辛苦攒下寄出的几十版邮票息息相关。

    ⑧外婆离去多年,那些运河河岸上的香橼树还在,每次回到故乡,我就去看望那些树,外婆若有所思的样子就会浮现在脑海中。这些香橼,听到过拖船的声音,听到过船上人网鱼、炒菜的声音,也听到过源源不尽的水声,它们的香味,比佛手还要好闻。不知道为什么,闻到它,我就觉得这辈子遇到再大的沟坎都能心平气和地过去。

    (选自《读者》2023年1月有删改)

    (1)、文章以“香橼”为线索,记述了有关外婆的故事,请根据文章内容,补充表格。

    关于香橼的故事

    外婆的品性

    外婆种香橼树

    有生活智慧、睿智聪明

    外婆制香橼片

    淡定乐观

    外婆摆香橼果

    (2)、散文语言独特有味,请从人物描写的角度,赏析文中划线句子的表达效果。

    外婆将香橼洗净,切成薄片,在大团匾中晾干表面水分。紧接着,拿出珍贵的糖,一层糖一层香橡片,紧紧码好,在大陶瓮里密封一夜,再将这些被充分糖渍的香橼片平摊到大团匾中去晒。

    (3)、《读者》杂志的编辑在删改这篇文章时,原本要删除与香橼无关的第③段,后来又把它加了上去,请你说明理由。
    (4)、文章结尾画波浪线处的句子意蕴丰富,请联系全文并结合《回忆我的母亲》的结尾,谈谈你的理解。

    “母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。”

    ——《回忆我的母亲》朱德

  • 9、活动二:从新闻中甄选华夏偶像面孔

    【材料一】

    越剧《新龙门客栈》“宾客盈门”,这样的破圈不妨多多益善

    近日,新国风环境式越剧《新龙门客栈》走红,“90后”越剧演员陈丽君、李云霄也火遍各大社交媒体平台,引发热议。

    一段时间以来,不少地方戏曲等传统文艺确实陷入发展瓶颈乃至生存困境中。谁能想到,在互联网时代,传统戏剧在打破代际隔阂,向不同圈层和年龄的受众展现其独有的魅力。历经百年风雨的越剧,正在一代代越剧人的努力下求新求变,其“宾客盈门”的破圈之路值得学习借鉴。

    越剧《新龙门客栈》之所以深受年轻人的喜爱,很大一部分原因是将经典与时新相结合。一方面,在选题上瞄准经典武侠IP,并从年轻人视角进行创作,用充满现代感和时尚色彩的表演形式,使诗意化的武侠故事与演员们唯美的表演相契合,牢牢抓住观众们的“心”。另一方面,紧跟潮流,采用流行的环境式演出模式,通过演员与观众互动等方式,让观众全身心沉浸在演出中,身临其境地感受故事,从而引起共鸣。

    同时,陈丽君、李云霄这些新一代表演者在年轻人群体中的走红和出圈,也带给我们新思考:“人”是保持戏曲艺术持续发展的活力之源。如果没有年轻人的参与,无法真正实现传统戏曲的繁荣发展。尤其在人才培养方面,只有让人才持续涌现,才能打好传统戏曲文化传承的“基底”。这启示传统戏曲从业者除了要与时俱进,创新贴近当代年轻人生活和符合他们审美价值的内容,更要注重青年人才的培养,形成“老中青”齐上阵的人才梯队。

    陈丽君扮演的贾廷和李云霄扮演的金镶玉在社交媒体的快速传播,也让我们看到,正是通过互联网渠道,《新龙门客栈》的辐射力不断扩大。在互联网浪潮下,优秀的传统戏曲文化也应顺势而为,借助数字化技术的翅膀飞出新高度,这对打破戏曲创新的边界、实现传统与新潮的融合具有重要意义。

    (选自腾讯网,有删改)

    【材料二】

    陈丽君:希望00后鉴赏越剧从《新龙门客栈》开始

    记者:戏曲的唱念做打考验的是十年磨一剑的功力。这些年关于传统戏曲崛起的呼声不断,但戏曲人才却面临断层。你觉得现代戏曲怎样才能吸引和留住青年演员?

    陈丽君:戏曲行业的确存在人才流失的困境。当年我所在的这个班,招了25名学生,现在只留下5人,我们这一行改行的有很多。尽管外界有诸多声音,说戏曲被小众化、边缘化了,但事实上,这个行业里,还是有很多人在默默努力。一代又一代的艺术家前赴后继。这一行有的人走出去,也有人走进来。我们就是走进来的那批人。在戏曲越来越成为“小众艺术”的时候,我们一定要出人、出作品。出了好的作品,有了好演员,被年轻人认同喜爱,其他年轻演员就有了榜样,愿意留下来。就像我一样,也是向榜样靠齐,一步步过来的。

    记者:不少年轻人觉得越剧是“奶奶辈的爱好”。你觉得越剧如何吸引更多青年观众?你觉得传统戏曲里的什么真正打动了00后、95后?

    陈丽君:在一些中学生、大学生的评论中,有人说自己在沮丧的时候看到我的演出受到鼓舞。反过来也一样,我本人也能从这些言语中汲取能量。出圈后,我的各种“历史”被网友们应扒尽扒,但也很庆幸,除了小时候化的妆有点丑,也没什么“黑历史”。(A)这也是我一心只专攻于自己专业领域的结果。在这样的造星时代,要沉下心始终守好方寸舞台,自己不能浮躁。老一辈的艺术家清一色德艺双馨,我也想成为这样的人。至于真正打动Z世代观众的,我觉得是真材实料。观众们乍看越剧演员有颜值,再看不止漂亮,还有情感表达、有艺术表现力,就被深深吸引了。

    记者:        (B) 

    陈丽君:作为一线演员,我将力所能及地去推广越剧。出圈后,我更时刻有一种危机感。希望先低头做事,再抬头学习,至于以后能走到什么高度,要看机缘。未来,我希望在不耽误自己专业的情况下,多开展跨界学习,但要时刻谨记“走得出去,更要走得回来”。

    (选自《24小时青年报》,有删改)

    (1)、【新闻·标题】好的标题既包含作者的态度、立场,又能吸引读者。请你分析材料一标题。
    (2)、【新闻·题材】常见的新闻体裁有消息、新闻特写、通讯、新闻评论等,材料一属于哪一类?结合文章内容谈谈你的评判依据。
    (3)、【新闻·探究】小文发现材料二采访有缺失,请你以记者的身份,在B处补充一个采访问题。
    (4)、根据材料一和材料二,谈谈如何让戏曲等传统文艺得到传承和发扬?
  • 10、美丽山水历来是文人雅士们共同赞赏的。他们或因景生情,或因情见景。诸根据提示补全填空。

    美在春日鸟鸣夏日荷,秋日苍穹冬日雪,美是见景而生的情,或是因情而见的景。

    景色

    情感

    王绩在薄暮中驻足,不仅望到了“树树皆秋色,”的萧瑟秋景,也望见了人间烟火。

    不禁心生孤寂。

    (王绩《野望》)

    王维在赴边途中叹息者自身遭遇,一抬头却被“”的壮美景色震撼。

    广阔的自然景象融入的是作者的孤寂情绪。(王维《使至塞上》)

    春日里,女子见庭中树茂花繁,欣喜之余不由想要“ , 将以遗所思。”

    是因为心中充满了之情。(《庭中有奇树》)

    陶弘景从容地欣赏“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;”的美景,感叹着早晚时分自然景色的美好。

    沉醉山水的愉悦悄然而起。(陶弘景《答谢中书书》)

    ”(从本学期学过的其它诗歌中选择写景句子)

    (参考以上示例,写出其中蕴含的情感)

  • 11、诗歌鉴赏

    村行

    王禹偁

    马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。

    万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。

    棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。

    何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是____。
    A、首联点明时间、地点、人物、事件,重在突出作者浓厚的游兴。 B、颈联运用比喻、对偶的修辞手法,“胭脂”与“白雪”互相映衬,唯美生动。 C、作者沿途所见的“村桥原树”冲淡了他的思乡之情,抚慰了宦途失意的怅然。 D、全诗描绘了一幅秋日山村晚晴图,体现了宋人“以画入诗”的特点。
    (2)、这首诗的颔联历来为人称道,被誉为“绘景佳句”,请赏析它的妙处。
  • 12、活动一:在古籍里回溯华夏山河风骨

    【甲】与朱元思书(节选)

    吴均

    水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

    夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    【乙】三峡(节选)

    郦道元

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

    每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

    【丙】游龙山记(删改)

    麻革

    今年夏,骑自治城西南行十余里,抵山下。山无麓,乍入谷,未有奇。沿溪曲折行数里,草木渐秀润,山竦出,崭然露芒角。水声铿然鸣两峰间,心始异之。又盘山行十许里,四山忽合,若拱而揖,环而卫者,嘉木奇卉被之,葱茜秾郁。风自木梢起,纷披震荡,山与木若相顾而坠者,使人神骇目眩。

    又行数里,得泉之泓澄渟滀者焉。洑出石罅 , 激而沟迅流者。阴木荫其颠 , 幽草缭其趾。宾欲休,咸曰:“莫此地为宜。”

    【注释】①葱茜秾郁:草木浓郁盛美的样子。②泓澄渟滀:泉水清澈,或聚或流。。③洑出石罅:从石缝间伏流而出。④颠:上方。⑤趾:岸边。

    (1)、小语梳理了材料中的一些字词,请帮忙解释下列词语。

    例句

    文言现象

    释义

    猿则百叫无

    一词多义

    巘多生怪柏

    嘉木奇卉

    通假字

    水声铿然鸣两峰间,心始

    词类活用

    (2)、小文想对三篇文言文进行拍摄,以下是部分镜头,请补全镜头脚本。

    画面聚焦

    拍摄画面

    预期效果

    游鱼细石,直视无碍

    俯拍水中游鱼,展现动态效果,游鱼之下是细小的河石,并且有泉水泠泠作响的声效。

    绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

    动静结合,有声有色,山水树木交汇其中,蔚为奇观。

    沿溪曲折行数里,草木渐秀润,山竦出,崭然露芒角。水声铿然鸣两峰间,心始异之。

    远景拍摄出大片草木,再镜头慢慢推近到耸立的山峰,伴有潺潺水声。

    (3)、丙文中作者运用了“蓄势”的写法,使“龙山之游”渐入佳境。请借助图示,并结合丙文内容,谈谈作者是如何运用这一写法。

  • 13、积累与运用

    同学,你好!欢迎你踏上今天的“红色少年”读书之旅。在五千多年&#%※A.源远流长  B .沧海桑田的华夏文明史中,中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统,始终有着“长江后浪推前浪”的情怀。回首百年征程,共青团始终铭记党的教huì①____,为了国家的崛起而dān②____精竭虑;百年征程,共青团早已把中华民族伟大复兴的使命,juān③____刻在骨子里;百年征程,塑造了共青团坚守理想信念的不屈之魂。此刻,让我们屏(A.píng;B.bǐng)④____息敛声,开始启程吧!

    (1)、序言中部分汉字小语无法确定字音字形,请你在空缺处帮忙填写和选择合适的选项。

    ①教huì          
    ②dān精竭虑

    ②juān刻          
    ④屏(A.píng;B.bǐng)息敛声

    (2)、序言中有一处乱码,请选择正确的的成语填上去。
    A.源远流长
    B.沧海桑田
    (3)、任何时代,先锋精神永远是照亮人们前路的灯塔,请完成《红星照耀中国》的读书笔记。

    ①以下语言最有可能在《红星照耀中国》谁的采访对话中出现?请将序号写在横线上。

    A.“许多人都已饿得半死,我知道那个人的米仓里有一万担大米,可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来,便带领农民攻打他的家。”

    B.“(92天的行程攻略)是我个人的建议……我认为你会觉得这次旅行是非常有趣的。”

    C.“一把菜刀走天下,一腔孤勇闯四方。”

    贺龙    周恩来     彭德怀

    ②读完《红星照耀中国》后,可以用“心怀信念,无所畏惧”八个字概括书中的先锋精神。请你从下列人物中任选一位并结合相关的情节内容,谈谈你对这八个字的理解。
    A.朱德 
    B.红小鬼 
    C.斯诺

  • 14、回顾学习之旅,我们在经典中感受跨越时空的情感,在山水中找到心灵的归宿,也依偎在家人温暖的怀抱中,在成长路上与好友共担风雨。

    为了给此次“总有温情在身边”主题学习活动画上圆满的句号,学校延韵文学社发起一场别开生面的作文征集活动,诚挚邀请每一位同学以笔为媒,用心记录那些在日常生活中流淌的温情瞬间。请你以“身边的温情”为主题,撰写一篇不少于500字的记叙文。

    要求:题目自拟;叙事要清楚,中心要突出;添加细节,有真情实感;不得出现真实的人名、校名。

  • 15、阅读文章古诗文,回答下列问题(18 分)

    【甲】赠范晔

    【南北朝】陆凯

    折梅逢驿使 , 寄与陇头人

    江南无所有,聊赠一枝春。

    【乙】子路曰:“愿车马、衣轻裘与朋友共,敝之而无憾。”

    (选自《论语·公冶长》)

    【丙】王濬冲为尚书令,著公服,乘轺车 , 经黄公酒垆下过,顾谓后车客:“吾昔与嵇叔夜、阮嗣宗共酣饮于此垆,竹林之游,亦预其末。自嵇生夭、阮公亡以来,便为时所羁绁今日视此虽近邈⑧若山河也。

    (选自《世说新语》)

    【注释】①驿使:古代递送官府文书的人。②陇头人:即陇山人,这里指范晔。③王濬(jùn)冲:即王戎,字濬冲,西晋名士。后文的嵇叔夜指嵇康,阮嗣宗指阮籍。三人都为“竹林七贤”的代表人物。④轺(yáo)车:只需要一匹马拉的轻便马车。⑤预其末:谦辞,参与其事,排在末尾。⑥夭:过早去世。⑦绁(xiè):本指绳索,这里指束缚。⑧邈(miǎo):远。

    (1)、根据提示完成下面表格。

    联系语境法

    在《古汉语常用字字典》中“著”有三个义项:A.zhù,显明,显出;B.zhuó 穿着;C.zhe同“着”,表示状态的持续。【丙】文中“著公服,乘轺车”中的“著”应该选择哪个义项呢?

    根据上下文,选 

    课内迁移法

    文言词汇,可以由课内迁移到课外。由《陈太丘与友期行》中“元方入门不顾”可得知【丙】文中“顾谓后车客”中的“顾”是 “”的意思

    词汇比较法

    【甲】诗中的“寄与陇头人”和【乙】文中的“与朋友共”的“与”词意不同,通过比较得知它们的意思分别为:

    陇头人:           朋友共:

    (2)、用“/”给【丙】文画波浪线的句子断句(限断两处)

    便 为 时 所 羁 绁 今 日 视 此 虽 近 邈 若 山 河 也

    (3)、下列对【乙】文中划横线的句子“敝之而无憾”这句话的解释,正确的一项是(  )
    A、即使(朋友)遮盖了也不会不快 B、即使(我)遮盖了也不会不快 C、即使(朋友)用破了也不会感到不快 D、即使(我)用破了也不会感到不快
    (4)、根据三则材料具体内容,结合语境,补全下面对话。

    小延:读完这三篇古诗文 , 我发现:“朋友之间的共享是多么让人快乐呀,充满了温情。”

    小安:是啊,我完全赞同你的观点:

    (5)、“有朋自远方来,不亦乐乎?”你是如何交到好朋友的?请把你的“交友之道”分享给大家,至少写出三个方面。
  • 16、阅读文章《小背篓》,回答下列问题

    小背篓

    彭学军

    我的小背篓是爷爷编的。

    爷爷的手很巧,家里的箩筐啊,篮子呀,都是他编的,漂亮又耐用,还有一股淡淡的竹子清香。

    几场春雨过后,桃花开了,油菜花田黄灿灿的一片。

    叽叽叽——房梁上的巢里热闹起来。两只燕子飞进飞出。一只燕子的腿上还缠了根红绳呢,不用说,还是去年那对燕子。

    红绳是爷爷缠上去的。那只燕子的腿受伤了,是爷爷给它治好的。

    我背着小背篓打猪草的时候,还能捡到菌子呢。奶奶用腊肉炒了,香喷喷的。她用竹饭篓子盛好饭菜放进小背篓里,让我给爸爸送去。

    “哟——哟——”远远地就能听见吆喝声,是爸爸在赶着牛犁田。梯田一层一层依着山势往上走,爸爸说,这都是爷爷、爷爷的爷爷开垦出来的。

    爸爸吃饭的时候,我就把牛赶到山坡上去。我知道哪里的三叶草最多。爷爷告诉过我:“春天的三叶草鲜嫩多汁,牛儿很喜        欢吃。”

    一听到弟弟饿得哇哇哭,我就会用小背篓背他去田里找妈妈。妈妈给弟弟喂奶的时候,我也会下田。可我插下去的秧苗歪歪斜斜的,好像随时会倒下去。

    夏天到了,门前桃树上的桃子熟了。菜园子里的辣椒呀,西红柿呀,都红了;丝瓜、豆角的藤蔓爬上了架。拨开西瓜地里的叶子,能看见下面藏着的西瓜。红薯地里也是绿油油的一片,不过一个红薯也没有,它们都藏在你看不见的地方。

    赶集的时候,爸爸把园子里的蔬菜瓜果挑到集市上去卖。他会带上我,我的小背篓能装不少东西呢。

    回来的时候,小背篓里满满当当的,有奶奶的头巾、爸爸的农具、妈妈绣花用的丝线、弟弟的拨浪鼓,还有给我做新衣服的碎花布。

    很久都没下雨了,天上好像有十个太阳,把大地都快烤干了。刚抽穗儿的稻子耷拉着脑袋,田里的裂缝好像都在说:“好渴呀,我想喝水!”

    全家人都出动了,我们挑水浇大田、浇菜园子、浇西瓜地、浇红薯地、浇果树……

    轰隆隆——响雷一阵阵传来,闪电仿佛把天撕开了,雨终于漏了下来。大暴雨!

    稻子、果树,西瓜地、红薯地,还有整个菜园子,都活了。

    山里的野果树也活了。我和小伙伴背着小背篓进山。野果子是最馋人的,特别是野枇杷,外面毛茸茸的,味道酸酸的。

    秋天来了,稻子熟了。

    终于吃到新米啦。米饭香喷喷的,是太阳的味道吗?我边吃边想:这就是我春天插下的几株秧苗长出来的吧!

    爸爸说:“最香的是新米做成的酒。”

    妈妈蒸米做酒的时候,我在灶前帮着烧火。小背篓里装满了刚挖出来的红薯,我摸出一个放在灶边烤。烤出来的红薯粉粉甜甜的,好吃极了。

    做好的酒封在坛子里,天气越来越冷,冬天就要来了。没有孩子不喜欢冬天。冬天到了,离过年就不远了。

    过年,让人开心的事太多了:穿新衣、逛庙会、看舞狮子……年夜饭桌上,爷爷的座位是空的。爸爸给爷爷摆上一个盛满酒的杯子和一副碗筷——爷爷是去年冬天离开我们的。

    奶奶说:“年夜饭就是团圆饭。”这时候,我好想念爷爷。

    雪下了一夜,院子变白了,一大清早我就跑进雪地。

    雪花落在我的手心里,它真的像爷爷说的那样,银闪闪、亮晶晶的,好看极了。

    房梁上的巢里安安静静,燕子们在冬天到来之前就飞走了。不过,它们会和春天一起回来的。它们不会忘记自己的家,不会忘记爷爷。

    我的小背篓是爷爷编的,这个我也永远不会忘记。

    (选文有改动)

    (1)、搜索关键词,梳理与背篓相关的物和事。

    时间

    小背篓里的东西

    事情

    春天

    打猪草

    奶奶做的饭菜

    给爸爸送饭菜

    弟弟

    找妈妈,帮家人插秧

    夏天

    蔬菜瓜果

    赶集

    奶奶的头巾、爸爸的农具、妈妈绣花用的丝线、弟弟的拨浪鼓,还有给我做新衣服的碎花布

    赶集回来

    秋天

    野果子

    摘野果子

    烤红薯

    冬天

    思念

    (2)、在阅读文章时,小延和小安发生了分歧,小延认为文中所写的都是和小背篓相关的事物,开头结尾处的燕子可有可无,应该删去。但是小安却认为文中的燕子具有别样的温情。你赞同谁的观点呢?结合你的阅读体会,联系全文,说说你的看法。
    (3)、有人评价彭学军对死亡的书写:“在她笔下,肉体的死亡不意味着生命的终结,而是另一种形式的延续。”结合文章,说说你对这句话的理解。
  • 17、阅读文章《龙肘山秋韵》,回答下列问题

    龙肘山秋韵 

    李美桦

    ①秋天的太阳多了几分温情,酥麻麻的阳光含情脉脉,余晖漫漫,诗意点点。软糯轻柔的风,如一支神奇的画笔,把山川田园描绘成五彩斑斓的世界。屹立于四川会理古城北面的龙肘山,沐浴着暖暖的秋 阳,巍峨挺拔,峰峦峻朗,比起春日与盛夏的繁茂,更多了几分别样的风采。

    ____.

    ②登临山顶,极目远眺,龙肘山犹如一只慵懒的狮子静卧在群峰之巅。山上怪石嶙峋,植被稀疏,浅浅的野草犹如狮子头上的绒毛,厚毯子一样密密匝匝。阳光轻柔,劲风猎猎,这些绒毛起起伏伏,让静 默的大山展现出勃勃生机。

    ③龙肘山秋天的气候不像盛夏时节复杂多变,却也个性鲜明。昨夜下过一场雨,空气中弥散着泥土的芬芳。从峰顶一路蜿蜒而下,转过几道弯,从树林间涌过片片洁白的雾。这些雾无声无息一缕一缕 一团一团铺天盖地而来很快填满了深谷吞没了远方的太阳天地一片混沌。一阵风从山间掠过,流 云渐渐变薄,金色的阳光透过云层,好像缥缥缈缈的太阳就在眼前。雾慢慢散去,眼前的世界一点一点清 朗起来。远方连绵的群山,山脚下带子一样的公路以及星星点点的农舍,看上去是那样的亲切。

     ____.

    ④绿,依然是龙肘山秋天的主色调,只不过比夏天更为凝重深沉。

    ⑤站在龙肘山半山腰,只见山上山下碧波涌动,郁郁葱葱。挺拔高大的树,一棵挨着一棵,直指云天。 这些错落有致的大树,枝繁叶茂,绿茵如云,为茫茫大山增添了几分神秘。几棵性急的树已被秋霜染红, 偶尔还有一树一树的野花,把宁静的大山点缀得鲜活可人。

    ⑥盛夏时节,山间树林是蝉儿的天堂,它们在稠密的阳光下呼朋引伴,高亢嘹亮的蝉声聒噪着这方 天地。几场秋雨过后,树上的蝉儿收敛了喧嚣张扬的个性,它们蛰伏在茂密的树林里,偶尔用几声低沉的 蝉鸣应和着小虫子的欢唱,在阵阵林涛中弹拨出大山的静谧。

    ⑦几只觅食的鸟雀在阳光下呼啦啦飞过来,划过蓝蓝的天空,落入浩瀚的森林,叽叽喳喳地唱出满 世界的欢愉。

    ⑧置身于绿色的世界,确实难以分辨季节的容颜。不过,片片落下的红叶,几株挂满褐色豆荚的树, 无声地昭告天下,秋天就在我们眼前。

     ____.

    ⑨秋天的风糯糯的,酥酥的,吹薄了棉絮一样的云层,吹出了蓝莹莹的天空,吹出了遍地的金黄,也 吹出了人间的欢欣与忙碌。

    ⑩龙肘山下,绿树掩映下的农舍,白墙青瓦,炊烟缭绕,氤氲在空气中的鸡鸣犬吠声中,用活色鲜香 的人间烟火织出袅袅“ 乡愁 ”。

    ⑪地里的玉米秆渐渐泛黄,应和着柔柔的秋风,窸窸窣窣筛落一地的碎响。过不了几天,饱满的玉米 棒子在“咔咔 ”的脆响中,随着勤劳的主人进了农家小院。剥去它们的外壳,留下三两根小辫,再一串 串挂在屋檐下,金黄的玉米就成了山里最耀眼的风景。

    ⑫田里采收过的茭白,留下了依旧绿意盎然的枝叶。大大小小的稻田,经过季节的淘洗,收获了沉甸甸的稻穗。黄黄的南瓜,金色的向日葵,红红的辣椒,青黄的丝瓜,粉红的西红柿,以及树上熟透的红柿子,零落在枝头的黄色橙子,缤纷出秋天的富足与希望。

    ⑬这样的季节,人们是不会闲着的。开镰割谷,采摘瓜果,晾晒黄豆绿豆,让一年的辛劳颗粒归仓。日子忙碌而充实,每个农人都用辛勤的汗水,把丰收的喜悦写在脸上。

    ⑩这是秋天最动人的韵律,色彩斑斓,如诗如画,馥郁芳香。

    (刊载于 2023 年 11 月 11 日,有删改) 

    (1)、本文作者描绘了龙肘山秋天的三幅美丽图景,请你结合本文内容,选择合适的小标题填在文中横线上。

    A.鸟鸣虫唱山更幽 B.山水田园入画来 C.山色苍劲云悠悠

    (2)、对文中画线的句子从重音、停连等方面做朗读设计,并说明理由。

    这些雾无声无息,一缕一缕,一团一团,铺天盖地而来,很快填满了深谷,吞没了远方的太阳,天地一 片混沌。

    (3)、本文与朱自清的《春》在描写自然美景的过程中,都穿插了对于人类活动的描写。参考本文第⑬段 和链接材料,分析此类描写有何作用。

    【链接材料】

    小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐 着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

    天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一 个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春 ”,刚起头儿, 有的是工夫,有的是希望。

    (4)、国庆假期,同学们准备去龙肘山景区游玩,请你结合本文内容和链接材料,为龙肘山景区写一段简短的解说词。(100 字左右)

    【链接材料】

    龙肘山,位于中国四川省凉山彝族自治州会理县城西北的龙泉乡境内,又名玉墟山,山体呈南北走向,高峰山脊长约 36 千米,海拔 3610 米,山顶年平均气温在 7℃左右,冬季常有积雪。龙肘山是会理县的象征和旅游胜地,有着丰富的自然资源和人文景观。自然景观有被称为万亩杜鹃林的“玉岭花海 ”,还有许多珍稀的野生动植物。人文景观不仅有与龙相关的神话传说,还有寓意深刻的“狮子岩 ”“猴子石 ”等,也有红色文化遗址。

  • 18、阅读名著,或许你也能发现文字中藏着淡淡“温情”。
    (1)、结合你对《朝花夕拾》的阅读,从以下人物中选择一个,结合具体篇章内容,分析鲁迅对他的“温情”所在。(至少写出两点)
    长妈妈 藤野先生 范爱农 
    (2)、鲁迅先生曾评价《西游记》中人物——“神魔皆有人情,精魅易通世故”。印象中桀骜不驯的孙悟空也有“温情”的一面,阅读选文,分析孙悟空两次落泪的原因。

    悟空叩头道:“只望师父恕罪!”祖师道:“我也不罪你,但只是你去罢。”悟空闻此言,满眼堕泪道:“师父,教我往那里去?”祖师道:“你从那里来,便从那里去就是了。”

    (第二回《悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神》)

    你看他忍气别了师父,纵筋斗云,径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨,忽闻得水声聒耳。大圣在那半空里看时,原来是东洋大海潮发的声响。一见了,又想起唐僧,止不住腮边泪坠 , 停云住步,良久方去。

    (第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》)

  • 19、中国是诗文的国度。诵读古代优秀诗文,可以让我们心灵得到滋润和净化。

    诵读经典古诗文,可以欣赏独特风景:这里有曹操《观沧海》“ , 山岛竦峙 ”的宏伟磅礴;有李益《夜上受降城闻笛》“ , 受降城外月如霜 ”的边疆夜景。诵读经典古诗文,可以感受不同情感:这里有马致远《天净沙·秋思》“ ,。”的游子悲哀;有李白《峨眉山月歌》“ , 。” 的思友之情;有《论语》中“ ,。”的对财富的态度。

  • 20、下列关于常见敬辞和谦辞,不正确的一项是 (   )
    A、“拙笔 ”用于称自己的文字或书画,属谦辞。 B、“垂青 ”用于称自己对别人的重视,属谦辞。 C、“敢请 ”用于请求对方做某事,属谦辞。 D、“高寿 ”用于询问老人的年龄,属敬辞。
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