相关试卷

  • 1、【我来整理】下面是学习委员小阳在“诗海拾贝”活动中的整理稿,请一起完成后面任务。

        在古诗的世界里,万物皆可寄情。一轮明月,可寄(sù)____愿;一江春水,可洗尘念;一枝红梅,可彰风骨。诗人借“物”抒怀,使普通的事物拥有了不普通的意义。正如朱熹所言:“问渠那得清如许?为有源头活水来”,我们唯有不断积累□,方能吐故纳新。本次整理,再次(A.yàn  B.yán)证了这一点。

    (1)、根据语境,给加点字选择正确读音,用“A”或“B”标出。  
    (2)、根据拼音写出汉字。  
    (3)、文中“□”处应填入的词语,最恰当的一项是(  )  
    A、承载:托着物体,承受其重量。 B、承载:指托住并承受某种情感或意义。
    (4)、把画波浪线的句子改为反问句,意思不变。
  • 2、阅读下面文学作品,完成下面小题。

    桑 树

    毕飞宇

    ①村子里到处都是树,但我们也不会不讲究,逮着什么就爬什么,不会那样的。正如商场里的玩具可以标出不同的价格一样,我们眼里的树也是明码标价的。最好的,最贵的,只能是桑树。

    ②第一,桑树不像槐树、杨树那么高,它矮小,枝杈也茂密,这一来爬到桑树上去就相对容易、相对安全了。第二,桑树的木质很特别,它柔韧,有充足的弹性——弹性的美妙就在这里。A.当我们爬上桑树,站在树枝上,坐在树枝上,或躺在树枝上,只要轻轻一个发力,我们的身体就晃悠起来了,颠簸起来了,那种感觉是妙不可言的。荡漾不只是美感,也是快感。即使桑树的枝桠断了,那也是藕断丝连的,最后能撕下好大好长的一块树皮——我们是摔不着的。

    ③我实在记不得我们在桑树上度过了多少美妙的时光,桑树的弹性给我们送来快乐,这快乐似是而非,不停地重复、重复,我想我终于说到问题的关键了。我们的晃悠在重复,日子也在重复。重复真是寂寞,那些傍晚的寂寞,那些黄昏的寂寞。

    ④我儿子五六岁的时候,我已经是一个年近四十的中年人了。有一天的傍晚,我和我的儿子在小区的院子里散步,夕阳是酡红色的,极其绵软,很大,漂亮得很,骄傲地、也可以说寥落地斜在楼顶上。利用这个机会,我给儿子讲到了李商隐,“夕阳无限好”嘛。我万万没有想到的是,小家伙的眼里闪起了泪光,他说他“最不喜欢”这个时候,每天一到了这个时候他就“没有力气”。作为一个小说家,我是骄傲的,我的儿子拥有非凡的感受能力,也许还有非凡的审美能力。但是,作为一个父亲,我突然就想起了那些“遥远的下午”。在乡村的一棵桑树上,突然多了一个摇摇晃晃的孩子,然后,又多了一个摇摇晃晃的孩子。我没有给孩子讲述他爸爸的往事,我不希望我的孩子染上伤感的气息,那是折磨人的。从那一天开始,我每天都要在黄昏时分带着我的孩子踢足球,我得转移他的注意力,我要让他在巨大的体能消耗当中快快乐乐地赶走那些该死的忧伤。差不多是一年以后,在同样的时刻,同样的地方,我问儿子:“到了黄昏你还没有力气么?”儿子满头是汗,老气横秋地说:“那是小时候。”苏东坡说:“人皆养子望聪明,我被聪明误一生,惟愿孩儿愚且鲁,无灾无难到公卿。”我不是苏东坡,我的儿子也不会去做什么 “公卿”。可无论如何,做父亲的心是一样的。

    ⑤我要说,乡村有乡村的政治,孩子们也是这样。我们时常要开会。所谓开会,其实就是到哪里偷桃,到哪里摸瓜,这些都需要我们做组织上的安排和分工。我们的会场很别致,就是一棵桑树。这就是桑树“贵”的第三个原因了。世界上还有哪一种玩具可以成为会场的呢?只有桑树。一到庄严的时刻,我们就会依次爬到桑树上去,找到各自的枝头,一边颠,一边晃,一边说。那些胆小的家伙,那些速度缓慢的家伙,他们哪里有能力爬到桑树上来?他们当然就没有资格参加会议。

    ⑥既然说到桑树,有一件事情就不该被遗忘,那就是桑树果子。每年到了季节,桑树总是要结果子的。开始是绿色,很硬,然后变成了红色,还是很硬。等红色变成紫色,那些果子就可以当作高级水果来对待了,它们一下子柔软了,全是汁液——还等什么呢?爬上去呗。一同前来的还有喜鹊。可它们也不想想,它们怎么可能是我们的对手?它们怕红色,我们就用红领巾裹住我们的脑袋,坐在树枝上,慢慢地吃,一直到饱。B.它们只能在半空中捶胸顿足,每一脚都是踩空的它们气急败坏了,我们就喜气洋洋了。

    ⑦到了大学一年级我才知道,桑树果子是很别致的一样东西,可以“入诗”。它的学名优雅动人,叫桑葚。“于嗟女兮,无食桑葚。于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也。”不要摇头晃脑了吧,《诗经》的意思是说:鸠鸟啊,不要贪食桑葚,吃得多了会醉倒。美女啊,不要沉迷于爱情。男孩子沉溺于爱情犹可解脱,女孩子一旦堕入爱河,则无法挣脱。这无须入口的桑葚,其中的诗意和哲理,似乎更耐人寻味。

    ⑧所以啊,我要说第四了,桑树也是好吃的玩具。

    (选自《造日子》,有删改)

    (1)、感知“我们”眼里的桑树,仿照示例,完成下面图表。

    (2)、小文在A、B两处做了独立思考后的阅读批注,请把空缺处补充完整。

    A.当我们爬上桑树,站在树枝上,坐在树枝上,或躺在树枝上,只要轻轻一个发力,我们的身体就晃悠起来了,颠簸起来了,那种感觉是妙不可言的。

    B.它们只能在半空中捶胸顿足,每一脚都是踩空的。它们气急败坏了,我们就喜气洋洋了。

    (3)、散文贵在“形散而神不散”。本文第④段旁逸侧出,不写桑树,却写了“我”的儿子。结合文章内容和知识卡片,说说这一段的作用。

    知识卡片:

    “形散而神不散”是散文的主要特征。“散”主要表现在材料的选用、材料的组织和表达方式的运用这些外在的形式上。散文的“神”是作者的写作意图,它驾驭着看似散的“形”,并使之为“神”服务。

    (4)、阅读思维应该是立体多层的,请结合全文,探究作者借桑树表达的多重情感。
  • 3、“诚信”是中华民族的传统美德,也是个人立身处世的根本准则。小深所在班级正开展“诚信伴我行”综合性学习活动,以下是相关人物事迹材料,请你一起参与。

    ①2025年“全国诚实守信模范”名单公布,浙江省温州市个体户陈阿婆榜上有名。她在当地经营一家小面馆,坚持28年“童叟无欺、明码标价”,哪怕食材涨价,也始终保持面条分量足、价格稳。疫情期间,周边商铺纷纷关门,她却坚持营业并承诺“不涨价、保供应”,用实际行动守护了“诚信”二字 。

    ②陈阿婆1957年出生,1997年下岗后开起面馆。起初,有人劝她在分量上“省一点”降低成本,她坚决拒绝:“做生意和做人一样,得讲良心,亏什么都不能亏诚信 。”多年来,她累计为困难顾客、环卫工人免费提供热面超3000碗,用诚信赢得了街坊邻里的一致信赖 。

    (1)、请结合上述材料拟写一个新闻标题,不超过25字。
    (2)、学校“诚信宣讲团”计划邀请陈阿婆分享经验,作为校报记者,你设计一个采访问题。
    (3)、小深搜集了一张漫画图,请仔细观察漫画,介绍画面内容并说明其寓意。

  • 4、阅读下面材料,完成下面小题。

    【材料一】

    下班路上“刷一刷”,等电梯时“抖一抖”,吃美食前“拍一拍”……短视频何以具有令人沉迷的用户黏性?这背后有着深刻的社会心理机制和传播机制。短视频因其较强的视觉感染力,很容易传播扩散。此外,传播参与者既有围观心态,也有自我表露诉求,而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态,适应信息消费场景的碎片化;垂直深耕、算法推荐,实现了精准对接用户需求。

    【材料二】

    作为互联网时代的一种新兴应用场景,短视频正在构成独特的网络景观。数据显示,________;2018年到2019年中国短视频用户规模持续增长,增速大幅下降;2019年到2020年中国短视频用户规模增速放缓,趋于稳定。优质的短视频,紧扣“美好”二字,为网络空间增添亮色。相信美好、选择美好、呈现美好,才能多创造高品质原创内容,也才能收获更多用户点赞。

    中国短视频用户规模、增速发展的有关数据

    【材料三】

    网络短视频行业快速发展的同时,越来越多的人意识到,过度沉迷网络短视频会让孩子过度关注外在、失去思考力。如何有效防沉迷,在国家网信办指导下,目前国内已有21家主要网络视频平台上线“青少年防沉迷系统”。未来短视频还有很长的路要走。

    (1)、根据材料二及图表信息,请将材料二横线上的信息补充完整。
    (2)、根据以上三则材料,下列说法不符合文意的一项是(     )
    A、短视频已融入不少人的日常生活。 B、随着社会的发展,当下短视频正在构成独特的网络景观。 C、只要有“青少年防沉迷系统”,就能有效防止孩子沉迷网络。 D、优质短视频富有正能量,传递社会的主流价值,为网络空间增色。
    (3)、根据材料一可以看出,短视频具有用户黏性的原因是:① , 短视频可以满足人们围观和自我表露的双重需求,② , ③
  • 5、缝补起来的父亲

    李晓

    ①母亲有天趴在阳台上望云,一朵大象般的白云缓缓下坠,似要降落大地。母亲突然叫出声:“你看,你爸爸从云里下来了。”

    ②这当然是母亲的幻觉,同父亲的婚姻生活相守了58年,两个人的生命缠缠绕绕,早已无法分离。父亲远行以后,母亲的身体肉眼可见地枯萎。

    ③我很想准确完整地写出父亲的形象,但事实上,这只是一个儿子的野心,我无法也无力去走进父亲的一生。

    ④早年,父亲严厉,我躲避着他;人到中年,父亲已老去,整日困顿于老房,双眼浑浊发蓝,吁叹着人生漫长又短暂。去老房子里看望父亲,父子之间往往沉默相对。特别是被疾病折磨的父亲,在多次住院治疗后,生活基本无法自理。他失去了作为一个体面男人的尊严。

    ⑤有次在医院,父亲呻吟着。我安慰他:“活下去,您还没看到孙子结婚。”我的话,刺激了父亲,他艰难地支撑起病体,对我说:“我要活下去,该抢救我的时候,还是要抢救一下。”

    ⑥有一件事,让我与父亲的关系,冰封了30多年。

    ⑦我10岁那年,全家人在吃了一个腊猪蹄炖土豆后,做出一个重要决定:把我过继给村里一个杀猪匠家养育。我上面还有一个哥哥,父亲最疼爱的是他。

    ⑧村里的王姓杀猪匠快50岁了,和妻子还没生育。我叫他们“大爸”“大妈”。11岁那年下半学期,我的一篇作文在全县获了奖,“大爸”要陪我去县城大礼堂领奖。我妈听到这个消息,来到杀猪匠家,哭着跪下,要把我领回去。杀猪匠最后还是无奈地同意了。

    ⑨这件事在我心里扎了根。直到父亲78岁那年大病住院,母亲才跟我从头细说。母亲说,我9岁那年一位算命先生一口咬定我活不过10岁,他说,送给杀猪匠家养吧,杀猪匠才镇得住。母亲告诉我,我被送到杀猪匠家后,父亲常常半夜溜到他家,想把我抱回来。

    ⑩那年在父亲的病床前,紧握住他那青筋如蚯蚓般窜动的手,我心里冰封多年的河流渐渐解冻。

    ⑪父亲远行以后,我请了他一些健在的老同事吃了几次饭。我在他这些老同事的叙述里,一针一线缝补出一个我不知道的父亲来。

    ⑫一个和父亲在县委机关工作的老同事谈到,父亲在给县委领导做秘书时,兢兢业业。有天晚上,这个同事看见父亲在树下默默地散步。父亲告诉他,给领导写讲话稿卡壳了,就出来走走再回去写。一个在区里与父亲一起工作的同事有天晚上看见他在办公室埋头抽泣,那年我不到20岁的大哥去世。一个乡里干部告诉我,当年他时常看见父亲从县城机关回老家帮助我母亲干农活,有一天他看见父亲吆喝着牛耕田,犟脾气的水牛歪过头去吃青草,父亲挥动着牛鞭,父亲对这个路过的乡干部倾诉:“一头牛也不听我的话啊。”听到这话,一个软弱怯懦又笨拙的父亲形象扑面而来。

    ⑬母亲对我追忆父亲在世时的一些场景。那年母亲与父亲新婚,去县城相馆照相,母亲怯生生地问父亲:“让你单位的同事看见了我,你不会嫌弃我这个农民吧?”父亲拉紧了母亲的手。那张黑白的结婚照,父亲年迈时,时常从家里老影簿里拿出来,看了又看。母亲还告诉我,父亲过了80岁以后,时常半夜睡不着,就要把存折拿出来反反复复清点,计算着到期以后的本息,父亲叹息说:“哎呀,还是没多少钱,我们得给儿子多攒一点。”

    ⑭在这些断断续续的叙述中,在记忆针线的缝缝补补里,在对父亲零零碎碎的想象下,我努力还原着他的真实模样。但我知道,这只是父亲一生之中的若干片段,他那苍茫的一生,好比我在大地抬头凝望着的滚滚云海。

    (1)、下列关于文章内容的表述,与原文相符的一项是(     )
    A、母亲和父亲的婚姻生活相守了58年,但母亲因农民身份不被接受。 B、母亲曾因为想要回孩子,在杀猪匠家里哭着跪下,苦苦恳求。 C、父亲在县委机关工作时,担任领导的司机,工作兢兢业业。 D、父亲清点存折,是为了计算给老家亲戚们的补贴是否足够。
    (2)、文章回忆了“我”和父亲之间的故事,结合相关事件,分析我和父亲之间情感关系的变化,补全下图。

    (3)、父亲的爱,有的含蓄,有的直接。结合文章内容和自己的生活体验,说说你对父爱的理解。
  • 6、下图是“长征的统计数字”,结合你对长征的了解,仿照示例,说说你对长征精神的理解。

    长征的统计数字(摘编自《红星照耀中国》第五章)

    15个整天的大决战

    爬过18条山脉

    平均每天1次遭遇战

    渡过24条河流

    235天的白天行军

    经过12个省份

    18天夜间行军

    平均每天行军71华里

    平均每走114英里休息一次

    占领过62座大小城市

    突破10个地方军阀军队的包围

    深入几十年来中国军队从没到过的地方

    示例:长征途中,红军将士经历了15个整天的大决战,突破了10个地方军阀军队的包围,他们不顾个人安危,在枪林弹雨中奋勇杀敌,这体现了勇于战斗、不怕牺牲的长征精神。

  • 7、欢迎大家来到“探寻文字之美”分享会现场。我想先问大家:当你读到《春》里“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝”时,是否会因这细腻的描写,心中满是欣喜与赞叹?

    是的,七年级语文课本藏着太多动人的文字:我们在《济南的冬天》感受“整个的是块空灵的蓝水晶”的(     ),在《雨的四季》体会夏雨“粗”的(     )、秋雨“静谧”的(     ),在《金色花》里跟着孩子“匿笑”的身影,读懂藏在细节里的母爱。当我们“徉”在这些文字间,既能触摸语言的温度,也能收获情感的共鸣。然而,要真正读懂文字背后的深意、读准语句的重音,似乎还需要多花些心思。

    今天,我们聚在这里,一起拆解语文学习的难点,感受文字的力量。这不仅仅是一次分享,更是一次知识的梳理与能力的提升。让我们开启今天的语文探索之旅吧!

    (1)、请为开场白中加点的重难点字词注音。

    ①酝     ②粗     ③

    (2)、请从下列选项中,选择最恰当的一项填入括号内,使语段语意连贯、情感贴切(     )
    A、温柔        纯净        热烈 B、纯净        热烈        温柔 C、热烈        纯净        温柔 D、纯净        温柔        热烈
    (3)、小语想在第二段插入一副对联,下联为“品佳句悟世间情”,请从下列选项中挑选最恰当的上联(     )
    A、读课文探语言妙 B、看图画赏自然美 C、听音乐享生活趣 D、观影片品故事味
    (4)、请结合语境,为句子“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿”标注重音(用“·”标注在需重读的字词下),并说明重音标注的理由。
  • 8、

    永吉某班开展“人无信不立”综合性学习活动,请你积极参与。

    【新闻悟诚信】

    (1)请用一句话拟写新闻标题。

    科技日报2024年09月27日电   9月26日,首届玉渊潭科研诚信会议在京举办,围绕“数智新时代的科研诚信”主题。在数字技术与智能技术高度融合的数智新时代,科技创新和科研诚信面临新挑战,需要各方同心协力、携手共治,方能筑牢科研诚信之基,共塑学术道德之魂。

    【活动展诚信】

    (2)下面是“诚信”活动策划简案,请你参与拟定,完成下表。

    活动

    活动形式

    目的

    活动一

    诚信故事图片展

    以图文并茂的故事激励学生做诚信之人

    活动二

    诚信名言背诵比赛

    认识到诚实守信是中华民族的传统美德,认识到诚信的重要性

    活动三

    【教育传诚信】

    (3)以下哪句最能体现“诚信”这一主题?(     )

    A. “海内存知己,天涯若比邻。”——王勃《送杜少府之任蜀州》
    B. “吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《论语》
    C. “白日依山尽,黄河入海流。”——王之涣《登鹳雀楼》
    D. “重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。”——郦道元《三峡》

    【生活践诚信】

    (4)结合下面新闻,谈谈在生活中我们应该如何坚守诚信原则?这么做有什么意义?

    【新闻链接】

    某电商平台售假被曝光,诚信经营再敲警钟。近日,某知名电商平台因售卖假冒伪劣产品被媒体曝光。据报道,该平台上有部分商家利用虚假宣传、以次充好等手段,销售不符合质量标准的产品,严重损害了消费者的合法权益。此外,一些商家还通过虚假广告夸大产品的功效和效果,误导消费者进行购买。

  • 9、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【材料一】

    下图是针对某市初中生“选择朋友时最看重的因素”的问卷调查结果。

    (数据来源:《全国青少年人际交往调查报告》2024)

    【材料二】

    ①中国古代贤哲对交友之道有着深刻的洞见。《礼记·学记》有云:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”揭示了朋友在增进学识、开阔眼界方面的重要作用。三国时期,管宁割席的典故流传千古,彰显了古人对志同道合的珍视——当发现友人与自己志向不合时,宁可断交也不愿苟同。

    ②最为人称道的是伯牙鼓琴的知己之谊。伯牙善鼓琴,钟子期善听音。伯牙志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”伯牙志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”后钟子期去世,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。这一“知音”典故,成为后世追寻心灵契合之友的永恒典范。

    ③古人还总结出“益者三友,损者三友”的智慧。孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”这一论述至今仍具有深刻的现实意义。

    ——节选自《中华传统文化中的交友智慧》

    【材料三】

    ①友谊不是锦上添花的喧嚣,而是雪中送炭的温暖。在你得意时,真正的朋友会为你由衷高兴却不阿谀奉承;在你失意时,他们会默默陪伴而不离不弃。这种情谊超越了血缘与地缘的界限,成为个体自主选择的情感联结,是灵魂与灵魂的真诚对话。

    ②古人云:“君子之交淡如水”此“淡”并非冷淡或疏远,而是去除功利色彩后的纯净与本真。这样的友谊如同清澈的溪流,能够源远流长;相反,建立在利益基础上的交往,则如同甜腻的饮料,初尝可口,久之生厌。友谊的真谛在于相互滋养而不彼此束缚,真诚劝诫而不盲目附和。

    ③在当今这个注重效率与功用的时代,我们更需要回归友谊的本质——它是一种不计得失的情感投入,是一种超越功利的心灵契合。真正的友谊经得起时间的考验,在漫长的人生旅途中,它如同明灯,在黑暗中为我们指引方向;如同港湾,在风浪中给我们提供庇护。

    节选自林清玄《生命的思索:谈友谊》

    (1)、下列对材料内容的理解与分析,有误的一项是(     )
    A、根据材料一的问卷调查结果可知,某市初中生选择朋友时,“真诚可靠”是最受重视的因素,“家庭背景”的受重视程度最低。 B、材料二中“管宁割席”的典故,体现了古人对“志同道合”的珍视,这与孔子“益者三友”的交友标准完全一致。 C、材料二提到伯牙破琴绝弦,是因为钟子期去世后,他认为世间再无懂自己琴声的人,凸显了“知音”的珍贵。 D、材料三引用“君子之交淡如水”,强调真正的友谊应去除功利色彩,追求纯净本真,而非冷淡疏远。
    (2)、结合材料二和材料三,说明真正的友谊对个人成长有哪些重要意义。
  • 10、阅读下面的文字,按要求写作。

    进入初中,你又踏上了一段崭新的学习之旅。你欣赏到了优美的校园风光,结识了活泼热情的同学,遇到了兢兢业业的老师,经历了各种有趣有味的事情……看似平淡的学习生活中,也时常会有美好闪烁。

    请细心捕捉那份美好,以《遇见美好》为题,分享你的经历,说说你的体验与感悟。

    要求:①写一篇记叙文;②不少于500字;③不要套作,不得抄袭;④文中不要出现真实的姓名或校名。

  • 11、文言文阅读

    【甲】穿井得一人

    宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君,宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。

    (选自《吕氏春秋》)

    【乙】三人成虎

    庞葱与太子于邯郸,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信乎?”王曰:“否。”“二人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人疑之矣。”“三人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人信之矣。”庞葱曰:“夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。今邯郸大梁也远于市,而议臣者过于三人矣。愿王之矣。”王曰:“寡人自为知。”于是辞行而谗言先至后太子罢质果不得见。

    (选自《战国策·魏策二》)

    (1)、运用下表中的文言释义法,解释加点词。

    文言释义法

    文言词句

    释义依据

    释 义

    词类活用法

    庞葱与太子于邯郸

    “质”的本义为人质,此句中词性发生变化。

    课内迁移法

    王信乎?

    例:有闻而传者 之,代词,代指“穿井得一人”这件事。

    词典释义法

    今邯郸大梁也远于市

    《古代汉语词典》:①离开;②除去;③失去;④距离;⑤前往。

    (填序号)

    联系语境法

    愿王之矣

    联系上下文确定词义。

    (2)、用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限断三处)

    于是辞行而谗言先至后太子罢质果不得见。

    (3)、用现代汉语翻译文中画横线的部分。

    ①得一人之使,非得一人于井中也。

    ②夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。

    (4)、宋君和魏王对待谣言的态度有何不同?这带给你怎样的启示?
  • 12、关于安徒生的主题阅读

    【材料一】

    ①“我的生平就是一段可爱的童话,快活而且充满了意外之遇。”安徒生是这样评价自己一生的。安徒生的所有童话,都蕴藏着成人世界的道理。“出走半生,归来仍是少年”,说的就是他这样的人。

    ②安徒生出生于欧登塞城的一个贫穷家庭,父亲是鞋匠,母亲是佣人。由于太过贫困,安徒生的父亲参了军,但没想到军队很快落败,带着一身伤病回家的父亲撑了两年,就过世了。剩下母亲一人把他拉扯大。欧登塞城是一个相对封闭的地方,一个单身母亲没有别的挣钱方式,只能靠帮别人洗衣服,挣得一点微薄的薪水。由于天气太冷,她就靠喝酒来温暖身体,结果被嘲笑为“酒鬼”。

    ③这段生活经历后来被安徒生写到了自己的故事里,安徒生后期的童话《她是一个废物》里,能觅得一点这段往事的影子。喝酒的洗衣妇死在了河水里,儿子流着眼泪问妈妈的朋友:“人们说她是一个废物,这是真的吗?”“不,她是一个非常有用的人。”或许安徒生就是借这句话表达了对母亲的哀思。

    ④为了减轻家里的负担,安徒生11岁就去当了童工。但他一直不甘于困苦的生活。他经常被大家夸赞有一把好嗓子,受到鼓舞的他决定去做一个歌剧演员。14岁那年,他怀揣着梦想去到了哥本哈根。但是现实无比残酷,他被所有的歌剧院拒之门外,剧院经理对他说:“你长得太丑了。”最后在一场大病之后,他突然再也不能唱歌了。

    ⑤但他仍旧没有放弃,他试图通过写作改变自己的命运。1822年,他的剧本《阿尔芙索尔》崭露头角,让他的生活好过了一点,读了大学。1835年,他发表了长篇小说《即兴诗人》,名气大涨。也正是这一年,他发表了自己的第一本童话集。他给朋友写信:“现在我正着手写一些孩子们听的童话。人们将来会说这是我的不朽之作。”他说对了,到今天,没有人不知道安徒生童话。

    ⑥从他的经历中,其实我们能看到很多童话故事的影子——丑小鸭没有放弃最后成为白天鹅,见证了人性丑恶的拇指姑娘坚持善良和勇敢,最后嫁给了和自己身材一样大小的王子,柔弱的公主艾丽莎为了救出哥哥默默织出了11件披甲。

    ⑦他的人生并不幸运,也并不顺利,或许就像后人说的一样,他多情、自负的同时却又敏感而自卑,他可能一生都笼罩在自己平凡的相貌和童年的阴影中。

    ⑧但那又怎么样?这并不妨碍他是一个温柔、细腻的人。他性格矛盾而复杂,但他书写人性,书写在恶中挣扎而又发光的善。他告诉人们的永远是:世界很残酷,但要向往温柔和坚强。告诉人们,要相信,要相信。这就是他最伟大的地方。

    ⑨“当我是小孩时,又贫穷又没有朋友,只身跑到世界中去闯荡,遇见一个神对我说:‘现在你可以按照你的意愿和需求,自己选择一生的路程,我一定会保护和引领你到达目的地。’我的生命从未比现在更快乐、更充实、更美好。”

    ⑩安徒生的童话,是一生可以读两次的童话。一次在孩童时代,那个时候我们天真无邪,对世界无比好奇,对真善美无比相信,它构建了我们对世界的期待。一次在成年时代,这个时候我们饱受现实的折磨,明白童话是虚构的,世界是残酷的,但它依然给我们勇气,它告诉我们,一定要把那些好的东西,坚持下去。

    (选自《安徒生和他的童话人生》,有删改)

    【材料二】

    人们通常认为童话是儿童的读物,事实上,大部分安徒生童话都不是专门为孩子而写的。在创作童话的过程中,安徒生决定“把童话变成孩子和成人都能看的读物”。从出版第三本童话集开始,他就特意去掉了“讲给孩子听”。安徒生在给朋友的信中写道:“我用我的一切感情和思想来写童话,但是同时我也没有忘记成年人。当我写一个讲给孩子们听的故事的时候,我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听,因此我也得给他们写一点东西,让他们想想。”在他的童话里,孩子们收获了色彩斑斓的故事、浪漫丰富的想象、坚强勇敢的品质和幸福与爱的抚慰,而成年人读到了更为复杂难言的人生。

    (选自《三联生活周刊》,有删改)

    (1)、以下选项是对上述两则材料内容的理解,正确的一项是(     )
    A、童话是专门写给孩子们看的读物,是用来教育他们如何为人处世的。 B、安徒生14岁那年怀揣着成为童话作家的梦想去到了哥本哈根。 C、安徒生的人生并不幸运,但这并不妨碍他成为一个温柔、细腻的人,他书写人性和在恶中挣扎而发光的善。 D、孩童时代读安徒生童话,它构建了我们面对世界的勇气;成年后读安徒生童话,它依然给我们面对世界的期待。
    (2)、材料一和材料二中两处画线句都引用了安徒生所写信笺中的话语,请结合材料内容分析它们各自的作用。
    (3)、安徒生的人生“并不幸运,也并不顺利”,为什么他却说“我的生平就是一段可爱的童话,快活而且充满了意外之遇”?请结合材料内容谈谈你的理解。
    (4)、安徒生的童话是常读常新的,想必你小时候就已听过、读过《皇帝的新装》,到初中再次学习这篇童话,你有什么新的收获?请结合你的学习所得来谈一谈。
  • 13、阅读理解

    茶 壶

    〔丹麦〕安徒生

    ①有一个很傲气的茶壶为自己的瓷感到骄傲,为自己的长嘴巴骄傲,为自己的宽把手骄傲。他前后都有点东西;前边是壶嘴,后边是把手,他总是讲这个。可是他总不提他的盖子,原来盖子被摔碎过,是粘起来的,算是缺点,而一个人是不乐于谈自己的缺点的,可是别的东西却是要说的。杯子、奶油罐和糖罐,整套茶具记得茶壶盖的脆弱当然比记得他漂亮的壶嘴和讲究的把手要清楚得多,茶壶很明白这一点。“我知道他们!”他在心里说,“我当然也知道我的缺点,而且我也承认,这里面有我的虚心、我的谦让。缺点我们都是有的,但大家也有自己的天赋。杯子有把,糖罐有盖,我既有把又有盖,前面还有一个他们绝不会有的东西。我有一个嘴巴,它使我成了茶桌上的皇后。糖罐和奶油罐负责增加美味,是女仆,而我负责倒出茶水,是女主人。我把幸福分给人类中的口渴者。在我的体内,中国茶叶泡在滚开的毫无味道的水中。”

    ②这些都是茶壶在他血气方刚的青年时代说的。他立在摆好茶具的桌上,一只最纤秀的手把他揭开。不过长着最纤秀的手的人却很笨拙,茶壶掉了下去,壶嘴折了,壶把断了,盖子就不值一提了,关于他已经讲得够多的了, A 。他摔的这一跤是很重的,最糟的是,他们笑他,而不是笑那笨拙的手。

    ③“这事我会永远记住的!”茶壶后来在谈到自己的生活经历时说。“我被人称为残废,被人搁到了夺晃里,后来当一位老妇人来要饭的时候,又被送给了她。我沦入贫寒,站在那里不知所措,里外都如此。不过,就在我这样站立的时候,我的生活开始好转。可是,我原来是那样,现在却变成了完全不同的另一个样。我的身体里面装进了土,对一个茶壶来说,就是被埋掉了。不过,土里放了一个球茎。谁放的,谁给的,我不知道。但不容置疑的是,它代替了中国茶叶和滚开的水,代替了被摔断的把儿和嘴儿。球茎躺在土里,躺在我身体里。它成了我的心脏,我的活心脏。我以前从来没有过这样的心脏。我有了生命,有了力量,有了精神。脉搏跳动起来了,球茎发了芽,很快就有思想有感觉了。它开放出花,我看到了它,我扶持着它,在它的美貌中我忘却了自己。为别人忘掉自己是幸福的!它没有感谢我,没有想到我——它受人美慕和称赞。我非常高兴,它必定也一样高兴。有一天,我听说它该换个好一些的花盆,有人拦腰打我,我痛极了,可是花到了一个好一些的花盆里,我被扔到了院子里,成了一堆旧碎片躺在那里。但是我的记忆还在,它是不会丧失的。”

    (选自《安徒生童话》,有删改)

    (1)、【童话·故事】根据故事内容,梳理“一只茶壶的遭遇”。

    (2)、【童话·语言】童话的语言生动形象,常用儿童的口吻讲述故事。本文横线 A 处需要补充一句话,你觉得下面哪句话更适合?请结合具体内容说明理由。

    ①茶壶晕乎乎地躺在地上,沸水从里面流了出来。
    ②茶壶倒在了地上,开水流完了。

    我选句,理由:

    (3)、【童话·内涵】文中的茶壶先后提到了两次“幸福”,它们分别指什么?这体现了茶壶怎样的思想转变?请联系上下文说说你的看法。

    ①我把幸福分给人类中的口渴者。

    ②为别人忘掉自己是幸福的!

    (4)、【童话·主旨】童话大师安徒生说:“最奇妙的童话是从最真实的生活中产生出来的。”请结合这则童话的内容,谈谈你对安徒生这句话的理解。
  • 14、翻阅经典,仿佛走进了一个多彩的世界。《朝花夕拾》中的那些人是留在鲁迅记忆深处的一抹亮色。请从下列人物中任选一位,为他/她配上色彩,并结合名著内容说明理由。
    A.阿长
    B.藤野先生
    C.范爱农

    我选择________(填选项),为他/她配上________(填颜色)。理由:_____________________________________________ 

  • 15、请发挥联想和想象,仿照示例,补充完成《假如我是一朵云》的想象创作。

    假如我是一朵云

    我会坐在黎明的门槛

    仰起脸

    迎候第一缕晨光

    假如我是一朵云

     

     

     

  • 16、古诗文里的大自然潜藏着诗人的情思,请完成小题。
    (1)、“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。① , ②。”飘飞的杨花与明月是李白对好友的思念。“③ , ④ , 古道西风瘦马。”在一片衰败荒凉中,陪伴着断肠人的夕阳承载着对故乡的怀念。“⑤ , 江春入旧年。”将尽未尽之时的夜引发了王湾对自然理趣的思索。“正是江南好风景,⑥。”与故人重逢的杜甫却生出了一份身世之悲,一份对繁华时代落幕的慨叹。“⑦ , ⑧。”谭嗣同途经潼关时,面对眼前的山水,挥笔写下渴望冲破束缚、追求个性解放的少年意气……一草一木、一花一树,都是诗人心灵的印记。
    (2)、意象是诗歌的灵魂。同样写秋,刘禹锡在不同作品中表达的情感却各不相同。请结合下面两首诗歌的意象,分析刘禹锡写秋的不同情感。

    秋 词(其一)

    〔唐〕刘禹锡

    自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

    晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

    秋风引

    〔唐〕刘禹锡

    何处秋风至?萧萧送雁群。

    朝来入庭树,孤客最先闻。

  • 17、语段阅读

    日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪,大自然生生不息,四时景物美不胜收。

    春风里带来些新翻的泥土的气息,着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿;热烈而(cū guǎng)____的夏雨浇灌着大地,花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长着;又是一阵秋风起,淡雅、高洁、热烈而深沉的菊花正开得(làn màn)____;冬雪静悄悄的,但拍雪人、塑“雪罗汉”的孩子的笑声却打破了这份寂静,为无味的冬日增添了几分活力。

    请根据上面的文字,完成小题。

    (1)、加点字“混”在语段中的正确读音是(   )
    A、hún B、hùn
    (2)、结合语境,根据拼音写词语。

    (cū guǎng)

    (làn màn)

  • 18、阅读下面的文字,按要求写作。

    小的时候,我跟着爷爷去荒草甸子里割草。归程时天象诡异,一根飞速旋转着的黑色的圆柱向我们逼过来,并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷:“那是什么?”爷爷淡淡地说:“风。使劲拉车吧,孩子。”风越来越大。我们车上的草被刮到天上去,我被风刮倒在地,双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓,他的双腿在颤抖,小褂子被风撕破,只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着,车子未能前进,但也没有后退半步。大风过去了,爷爷还保持着这个姿势,仿佛一尊雕塑。许久之后,他才慢慢地直起腰,他的手指蜷曲着都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样,永远印刻在我的脑海里。那么我们是胜利者还是失败者?

    (选自莫言《不被大风吹倒——致年轻朋友的一封信》)

    你的生活中是否也有类似“爷爷”的人?他(她)带给你怎样的影响?请思考并完成写作。

    要求:①自拟题目;②不少于500字;③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。

  • 19、阅读作品,完成练习。

    狐狸,狐狸,打个滚儿

    艾  平

    ①遇到火蛋儿,跟我们家院外灌木丛中那一眼不冻泉有关。

    ②当时火蛋儿正缩在刺骨的泉水里,躲避一只凶悍又贪婪的兴安金雕。不过我当时除了吓一跳,并没有去想火蛋儿的处境。不冻泉周边结了冰,它的爪子扒不住冰,我就将扁担伸给它,将它从水里拎了出来。我把扁担伸向火蛋儿脚下想帮助它移动,火蛋儿以为我要打它,发出呜呜的叫声,两只金色的眼睛突然一亮,准备将全身所有的能量迸发成一次决斗。当它感觉被解救后,眼睛慢慢眯成一对柔和的半月形,对我的敌意明显消减了许多。它知道了,它遇到的不是想把它无情撕碎一果饥腹的野兽。

    ③我挑着一担水行走于山间,火蛋儿不远不近地跟在后面。到了家,媳妇见了它也很喜欢,叫它“火蛋儿”,于是“火蛋儿”就成了它的名字。

    ④火蛋儿真是一只聪明又可爱的狐狸,它能听懂我们的教诲,甚至能依照我们的嘱咐,循规蹈矩地生活在人类的世界里。

    ⑤我媳妇说:“狐狸,狐狸,打个滚儿。”它就把尾巴往后腿中间一夹,头朝地,肚皮朝天,像个圆球一样打个滚儿。我说:“火蛋儿,火蛋儿,睡觉了。”它就蜷曲着身子躺下来,用大尾巴护住身子,闭上一只眼,睁着一只眼。过冬的羊肉放在院子里,它流着哈喇子不敢靠前。它把草垛掏了一个深深的洞,夜晚睡在内面,如果我们没有出现在院子里,它就是醒了也卧在里面不出来。它是一只小心翼翼的狐狸。

    ⑥春天来了,草垛用光了。我便给火蛋儿用桦木皮修了一个露天的圈,可是火蛋儿半夜不睡觉,居然起来挠我们的房门。我打开门吆喝了它一顿,它坐在那里眼巴巴地望着我。我开门把它放进屋,它便由一团火变成一汪水,静静地睡着了。

    ⑦没想到此后每天晚上它都挠门要进屋,我们打开门教训它,它又出了个新花招——蹲在地上绕圈儿,那只毛茸茸的大尾巴弯在它耸起的臀部前面,一跳一跳地竖起来转,火蛋儿变成了摇动的火苗。我和媳妇看得连声叫好,它抽个冷子钻进门,藏在床底下怎么喊也不动,就这样在我们的卧室里混过一夜又一夜。我俩谁也没多想,火蛋儿为啥这样恋着人。

    ⑧火蛋儿比来的时候肥多了,腮帮子上的肉颤巍巍地堆到脖子根儿,看到一群麻雀在跟前跳来跳去,眼皮都不抬。它被人类惯坏了。于是,任凭火蛋儿怎样挠门,我再也不允许它进屋子。火蛋儿,你是一只野生狐狸,应该知道怎样生存。

    ⑨媳妇说:“火蛋儿,火蛋儿,你走吧,到林子里抓麻雀去吧。”我说:“火蛋儿,火蛋儿,你走吧,再不走我就用鞭子抽你了。”火蛋儿犹豫了片刻,出了门,尾巴在雪地上拖曳出浅浅的长痕,走向白雪的深处。它走得很慢,似乎在期待我们改变主意,似乎在等待“火蛋儿,火蛋儿,打个滚儿”的呼唤。它停下脚步,坐在对面的山坡上,端着两只前爪,一动不动地看着我们。

    ⑩第二天早上一推门,火蛋儿并没有像我想的那样回来。它那轻盈跳跃的影子不见了,给我们留下的只是一串徘徊的脚印,从院前绕到屋后,一圈又一圈。后来,媳妇经常翻阅手机相册,喃喃自语:“咱家火蛋儿……”

    ⑪那是一个晴朗的上午,媳妇突然在院子里一惊一乍地喊起来:“火蛋儿回来了!”我手里的草叉子掉在地上,那只金红色的大尾巴出现在我的视野中,正在山顶岩石下的雪里随风招摇。

    ⑫“火蛋儿——你回来——我再也不会赶你走……”我们骑马上山,要把火蛋儿找回家。

    ⑬火蛋儿隐匿在雪底下,只有那蓬松的尾巴,不停地摇着,像是回应着我们的急迫。

    ⑭媳妇说:“火蛋儿,火蛋儿,打个滚儿!”火蛋儿没有反应。媳妇急了,故意狠狠地说:“狐狸,狐狸,打个滚儿!”火蛋儿还是不理不睬。媳妇伸手一抓,我们的心刹那间凉透了——火蛋儿的尾巴,轻飘飘地到了媳妇的手上,没有重量。雪的下面没有火蛋儿,世上只剩它留下的尾巴。

    ⑮细看周边,地上散乱着火蛋儿的皮毛和血迹,岩石上沾染着老雕灰色的粪便。火蛋儿应该是被老雕生擒,然后被磕死在岩石上,撕成碎片……

    火蛋儿成了我们生命中挥之不去的悔与痛

    ⑰后来我翻阅了很多资料,终于弄懂火蛋儿当初对我的眷恋是为了什么。

    ⑱可惜作为人类,我们以为自己有能力主宰动物,我们以自己的好恶来对待火蛋儿,对其作出收留与放弃的决定,到底是一种刚愎自用,我们满怀善意地逆天而行了。

    ⑲故去的老阿妈曾经告诉我,鹰隼不能追着飞,马不能在冰上跑,鸟道在树梢上……万物生灵,各行其道。正如额尔古纳河留下的胳膊肘弯儿,来自森林,走向草原,谁也不能更改。

    (选自《草原生灵笔记》,有删改)

    (1)、请根据文章内容,将下面的思维导图补充完整。

    (2)、联系上下文,赏析文中画波浪线的句子。

    我开门把它放进屋,它便由一团火变成一汪水,静静地睡着了。

    (3)、根据上下文,推测“火蛋儿当初对我的眷恋是为了什么”。
    (4)、作者说“火蛋儿成了我们生命中挥之不去的悔与痛”,又说“万物生灵,各行其道”,两者是否矛盾?请结合文本,谈谈你的理解。
  • 20、名著《朝花夕拾》和《西游记》中一些情节与春节的习俗相关,请按照要求答题。
    (1)、在《阿长与〈山海经〉》中,正月初一有的习俗,鲁迅先生叙述这一情景的目的是
    (2)、阅读下文,联系名著,师徒元宵赏灯时“油干了”的真相是

    “三五良宵节,上元春色和。”唐僧同行者三人及众寺僧进去看灯。到金灯桥上,唐僧与众僧近前看处,原来是三盏金灯。那灯有缸来大。众僧道:“府县的各项差徭犹可,惟有此大户甚是吃累:每家当一年,要使二百多两银子。此油不是寻常之油,乃是酥合香油。”……“油干了,人俱说是佛祖收了灯,自然五谷丰登;若有一年不干,却就年成荒旱,风雨不调。所以人家都要这供献。”

    (选自《西游记》第九十一回,有删改)

    (3)、以下文字是行者救师父未果返回寺中后的情景描述。请结合补充材料,分析孙悟空、猪八戒各自的性情变化,并探究其变化的共同原因。

    行者道:“且收拾睡觉,待明日我等都去相持,拿住妖王,庶可救师父也。”沙僧在旁道:“哥哥说那里话!常言道:‘停留长智。’那妖精倘或今晚不睡,把师父害了,却如之何?不若如今就去,嚷得他措手不及,方才好救师父。少迟,恐有失也。”八戒闻言,抖擞神威道:“沙兄弟说得是!我们都趁此月光去降魔耶!”行者依言,即吩咐寺僧:“看守行李、马匹。待我等把妖精捉来,对本府刺史证其假佛,免却灯油,以苏概县小民之困,却不是好?”

    (选自《西游记》第九十一回)

    【补充材料】行者按云头,径来山上。只见长老与八戒、沙僧,簇拥前进。他却暗想:“我若把功曹的言语实实告诵师父,师父他不济事,必就哭了;倘或被妖魔捞去,却不又要老孙费心?……且等我照顾八戒一照顾,先着他出头与那怪打一仗看。若是打得过他,就算他一功;若是没手段,被怪拿去,等老孙再去救他不迟:却好显我本事出名。”正自家计较,以心问心道:“只恐八戒躲懒便不肯出头。师父又有些护短。等老孙羁勒他羁勒。”

    (选自《西游记》第三十二回,有删改)

    (4)、某网络知识平台 AI非遗馆荣誉馆长李子柒称:“很多非遗,像极了一个垂暮的老者,站在历史长河中不断回望,就是那种无力感。所以它需要被很多人看见,需要被很多人关注。”如何让春节不陷入李子柒所说的“无力感”之中?请根据以上三则材料,联系生活实际,简单阐述你的解决策略。
上一页 311 312 313 314 315 下一页 跳转