相关试卷

  • 1、任务一:审阅文稿。阅读回答问题。

    青春是一段奔赴远方的旅程。背起行囊,穿越锦绣山河,以挺bá(①)身姿屹立于广袤大地;胸怀壮志,开拓思想荒野,以满腔热翱翔在辽阔苍穹。不必等风,奔跑时自带长风;无惧山高,骨骼里刻着攀登的高度。真正的青春不是虚幻的chóng(②)拜,而是以慷淋漓的姿态,以脚步为诗,以远方为卷,在征途中书写生命的璀璨篇章!

    (1)、请选择加点字读音正确的一项(   )
    A、chéng   kǎi B、chén   kǎi C、chén   kài D、chéng   kài
    (2)、①②处汉字的写法都准确的一项是(    ) 
    A、拨/崇 B、拔/祟 C、拨/祟 D、拔/崇
  • 2、默写。
    (1)、以下是描绘“水”的诗文,请根据课本补写完整。

    ①客路青山外, 。(王湾《次北固山下》)

     ?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

     ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

    ④峰峦如聚, 。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》)

    ⑤高峰入云, 。(陶弘景《答谢中书书》)

     ,千丈见底。(吴均《与朱元思书》)

    (2)、行舟渡水。古代诗词中“舟”有着丰富的意蕴,请根据批注完成以下表格。

    诗句

    批注

    出处

    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

    自喻坎坷命运

    刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

     , !

    驶向理想境界

    李清照《渔家傲》

     , 。

    渴望贤君重用

    李白《行路难(其一)》

  • 3、阅读下面的材料,完成写作任务。

    诗词里的祖国,风骨清隽;奋斗中的祖国,脚步坚韧;节日里的祖国,底蕴丰厚;发展中的祖国,未来可期……那么,你心中的祖国,又是什么样子呢?

    根据“家国情怀”系列主题活动引发的想象和思考,写一篇文章,或讲述“我”与祖国的故事,或发表“我”对祖国的看法,或抒发“我”对祖国的深情。

    要求:

    ①角度自定,题目自拟;

    ②除诗歌外,文体自选;

    ③不少于500字;

    ④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

  • 4、阅读下面古诗文,完成任务。

    【材料一】

    东京梦华录•清明节(节选)

    寒食第三节,即清明日矣。凡新坟皆用此日拜扫。都城人出郊。士庶阗塞诸门,纸马铺皆于当街用纸衮叠成楼阁之状。四野如市,往往芳树之下,或园囿之间,罗列杯盘,互相劝酬。都城之歌儿舞女遍满园亭抵暮而归。

    (选自孟元老《东京梦华录》卷七)

    【注释】①阗(tián):充满,填塞。②衮(gǔn):此处指用纸折叠堆叠成形状。

    【材料二】

    雨后游六桥记

    寒食后雨,余曰:“此雨为西湖洗红,当急与桃花作别,勿滞也。”午 , 偕诸友至第三桥,落花积地寸余,游人少,翻以为快。忽骑者白纨而过,光晃衣,鲜丽倍常,诸友白其内者皆去表。少倦,卧地上饮,以面受花,多者 , 少者歌,以为乐。偶艇子出花间,呼之,乃寺僧载茶来者。各啜一杯,荡舟浩歌而返。

    (选自袁宏道《雨后游六桥记》)

    【注释】①白纨:白色的细绢,此处指穿着白色细绢衣服的人。

    【材料三】

    寒食雨中同舍约游天竺得十六绝句•其十

    [南宋]杨万里

    忽见金丝袅绮疏 , 又惊寒食到来初。

    不知折尽西湖柳,插遍长安万户无。

    【注释】①绮疏:雕饰花纹的窗户。②长安:汉唐故都,此处借指北宋故都汴京(今河南开封),暗含对故土的思念。

    (1)、解释下列句中加点词的意思。

    句子

    方法提示

    意思

    往往芳树之下

    课内迁移法:持火炀之。(《活板》)

    就:①

    联系上下文:上文写“寒食后雨”,下文写“偕诸友至第三桥”。

    霁:②

    多者

    查阅词典法:①漂在水面上,与“沉”相对;②饮酒;③轻浮;④超过。

    浮:③(填序号)

    (2)、用“/”给材料一中画横线的句子断句。(限断两处)

    都 城 之 歌 儿 舞 女 遍 满 园 亭 抵 暮 而 归

    (3)、请根据材料一、材料二,填写下面的表格。

    比较维度

    材料一(《东京梦华录》)

    材料二(《雨后游六桥记》)

    参与人群

    文人雅士

    活动内容

    游湖、卧地饮酒、以面受花、荡舟浩歌

    氛围特点

    热闹、繁华、全民狂欢

    (4)、材料三诗歌中“忽见金丝袅绮疏”一句,“金丝”运用比喻手法甚妙。你认为“金丝”比喻的是下面哪一项?请选择并说明理由。

    A.雨丝    B.柳枝    C.阳光

    (5)、上述三则材料都和“清明”有关,三位文人分别表达了什么情感?
  • 5、阅读下面的材料,完成小题。

    【材料一】

    超140万亿!Token调用量激增,意味着什么?

    ①3月24日,国新办的新闻发布会,国家数据局的一组数据很提气:到今年3月,我国日均Token调用量已突破140万亿,相比2024年初的1000亿,增长超过1000倍;较2025年底的100万亿,短短三个月又提升了40%以上。什么是Token?在AI的世界里,Token是模型处理信息的最小计量单位,也叫“词元”。无论是用户的提问,还是AI生成的一段代码,最终都要被拆解成Token来完成运算。就拿最近火爆的“养龙虾”来说,想让它变得更聪明,就得为大模型的服务买单,本质上就是在购买Token的使用量。

    ②日均Token调用量的大量增加,充分表明中国的人工智能发展进入了快速增长阶段,应用场景在不断深化。

    ③我国有完善的电力基础设施,能为AI大规模运行提供充足稳定的能源支撑,为海量算力筑牢底座,把电力转化成AI服务能力;同时,国产大模型在推理芯片、架构及系统优化上持续突破,能以更少算力、更高能效,输出智能服务。这种高性价比的发展模式,让中国AI展现出强劲竞争力。

    ④眼下,中国多地变压器企业的生产线24小时轰鸣,海外订单甚至排到了2027年。从Token出海,到电力设备爆单,展现了中国AI产业链的硬核实力和蓬勃活力。

    ⑤今年两会,“算电协同”第一次写进政府工作报告。政策“托底”,中国AI的竞争力,只会越来越强,高质量发展的“智慧引擎”,正越转越有力。

    (摘自《中央广播电视总台》,2026年3月25日)

    【材料二】

        

    (摘自《经济观察报》,2026年3月16日)

    【材料三】

    以天下为己任,为强国而读书

    ①今年,“全民阅读”已是第13次被写入政府工作报告。随着《全民阅读促进条例》落地实施、“十五五”规划纲要提出“深化全民阅读活动,推进书香社会建设”,全民阅读已升级为国家战略层面的制度安排,从“柔性倡议”转变为国家与社会的“硬性服务”,令人倍感振奋、心潮澎湃。

    ②历史深处的回响,总能穿越时空、振聋发聩。那些闪耀的思想光芒,至今仍与新时代同频共振,激荡出直抵人心的力量。300多年前,从昆山走出的顾炎武,在《日知录》中落笔“保天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣”。后被梁启超凝练为八字“天下兴亡,匹夫有责”,就此熔铸进中华文明的精神血脉。

    ③而今,我们身处人工智能飞速迭代、浪潮奔涌的时代。物质大丰富,情绪带消费,但心理困惑依然存在——唯有读书能解疑释惑、陶冶情操,给心灵打开自由的窗户;知识在更新,边界在消融,但有些东西从未改变——“以天下为己任,为强国而读书”,这不仅是向厚重历史发出的深情回应,更是“强国一代”在中国式现代化征程上挺膺担当、奋勇争先的新时代号角。

    (节选自《中国青年报》,2026年4月7日)

    (1)、下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是(   )
    A、日均Token调用量的大量增加,充分表明中国的人工智能发展已经进入快车道。 B、青少年对AI的情感依赖已非常普遍,而且已经造成一定程度的影响。 C、人工智能飞速发展迭代的时代,数智化转型可以为经济注入强心剂,而读书可以为心灵打开自由窗。 D、全民阅读已升级为国家战略,从“硬性服务”转变为国家与社会的“柔性倡议”。
    (2)、“中国AI产业链的硬核实力和蓬勃活力正在展现”,具体体现在哪些方面?请你结合材料一概括作答。
    (3)、班级围绕“现在的我们,AI能力与读书谁更重要”展开辩论,请结合三则材料,发表你的看法并简要说明理由。
  • 6、阅读下面这篇小说,完成任务。

    爷爷送过鸡毛信

    刘忠民

    ①爷爷腿瘸,那是他当年送鸡毛信时落下的枪伤。每到胜利日,他便坐在院里的老槐树下,眯着眼睛,抚摸着伤腿,看向很远的地方。

     ②“那时候啊,我才15岁。”爷爷声音沙哑,像秋风扫过枯叶。

    ③ 那是1943年抗战最艰苦的日子,面对日军铁壁合围的封锁,爷爷这个“老交通”依然坚持战斗。

    ④“鸡毛信可不是一般的信。”爷爷对我说,“信上插一根鸡毛是急件,两根是很急,三根就是要命的大事,就是拼了命也要送到。”

     ⑤我小时候不懂事,还笑问:“为啥不用鸽子送信?多省事。”

    ⑥爷爷摇摇头:“鸽子认路不认人,咱们的信,既要认路,更要认人。”

    ⑦那年秋天,日军进山扫荡,爷爷接到一封插着三根鸡毛的信。

    ⑧【A】“那信薄薄的,就一张纸,可我捏在手里觉得有千斤重。”爷爷说,“队长拍着我肩膀说:‘这信关系到山里三百多人的性命,务必在天黑前送到王家峪。’”

    ⑨【B】爷爷把信塞进裤腰,揣了根红薯,又抓了把土抹在脸上,就出发了。

    ⑩“一路上枪声不断。”爷爷说,“我猫着腰,专走没人走的沟渠、小道,虽然加倍小心,但还是碰到了一队鬼子的巡逻兵,他们就在不到二十米远的地方过去,我趴在一块大石头后面,大气不敢出。”

    ⑪最险的是过一条河。原本的石桥已经被炸断,爷爷只能泅水过河。

    ⑫“水冷得刺骨,我咬着牙往对岸游。快接近岸边时,身后突然枪声大作,子弹‘嗖嗖嗖’地打在水面上,溅起老高的水花。”爷爷说,“我一个猛子扎下去,拼命潜水,肺都要憋炸了。”

    ⑬信安全送到时,爷爷才发现腿上中枪了。他轻描淡写地说:“就擦破点皮,没啥大事。”

    ⑭后来才知道,那封信及时传递了敌人的围剿计划,让鬼子的行动落了空,救下了整个后方医院的伤员和医护人员。

    ⑮“送信回来,队长给我端来一碗热汤面,那是我这辈子吃过的最香的面。”爷爷边说边咂嘴巴,仿佛那面的香味还在嘴边回荡。

    ⑯胜利后,爷爷领到了一枚奖章,他收下后就珍藏了起来,从不佩戴。

    ⑰“该获得奖章的不是我,是那些没有回来的人。”爷爷说,“隔壁村的小柱子,送信时遇上鬼子,宁死不屈,抱着鬼子跳下了山崖,那年,他才16岁……”

    ⑱每到胜利日,爷爷就把当年送信的路重走一遍。后来腿脚不便了,就让我搀着他,缓慢地走上一段。

    ⑲“你看这棵老松树,当年我爬上树梢躲过搜查。这块大石头后面,我歇过脚,啃过冰冷的窝窝头。”

    ⑳一路上,爷爷絮絮叨叨地讲着,不像是在对我说,倒像是在和过去的自己对话。

    ㉑去年,爷爷走了。整理遗物时,我发现了一个铁盒,里面装着那枚从未戴过的奖章,还有一根已经发白的鸡毛。

    ㉒今年,我代替爷爷又走了一次那条路。【C】如今的山已经变了模样,修通了公路,架起了高桥,凿穿了隧道。但站在那棵老松树下,我仿佛看见一个瘦小的少年,正机警地环顾四周,然后猫着腰快速奔突,很快湮没在大山深处。那少年怀里揣着的,不仅仅是插着鸡毛的信,更是一个民族的不屈和希望。

    ㉓那根发白的鸡毛,我小心地收好。它会提醒我,也会提醒我的孩子,曾经有一个不怕死的15岁少年,为了抗战的胜利,在枪林弹雨中,不止一次地送过鸡毛信。

    (选自《浙江日报》2025年8月29日第8版)

    (1)、通读全文,梳理爷爷送三根鸡毛信的核心情节,完成下面的填空。

    ①接到送信任务→②→③泅水过河遇枪击→④→⑤→⑥珍藏奖章缅怀战友

    (2)、文中两处画线句语言富有表现力,请根据提示进行赏析。

    【A】那信薄薄的,就一张纸,可我捏在手里觉得有千斤重。(从修辞的角度)

    【B】爷爷把信塞进裤腰,揣了根红薯,又抓了把土抹在脸上,就出发了。(从人物描写的角度)

    (3)、文中【C】句“如今的山已经变了模样,修通了公路,架起了高桥,凿穿了隧道”,并未直接抒情,却意蕴深厚,请分析其表达效果。
    (4)、“一路上,爷爷絮絮叨叨地讲着,不像是在对我说,倒像是在和过去的自己对话。”请你发挥想象,写一段话,描写祖孙对话的场景。要求:联系小说中的相关情境,100字左右。
    (5)、一个具体事物在小说中,往往会有多层意义。请仿照示例,任选一个,探究其多层意义。

    A鸡毛    B奖章(从未佩戴)

    示例:老槐树、老松树、大石头

    表层意义:山里、院里常见的自然景物,是爷爷回忆往事的地点;是爷爷送信避险、歇脚藏身的历史见证。

    深层意义:象征革命先辈坚韧不拔、顽强不屈的精神品格;是连接过去与现在的精神纽带,提醒后人要铭记历史、传承精神。

  • 7、民族精神的灯塔,同样也彰显在名著人物的身上。请从下列备选人物中任选一个,结合作品具体内容,谈谈书中的人物是如何彰显家国情怀的?

    【备选】A.《朝花夕拾》(鲁迅)  B.《创业史》(梁生宝)  C.《红星照耀中国》(朱德)

  • 8、古人常以印章寄托心志,谓之“心印”。请从上题(第4题)的诗句中任选两句(也可自选),仿照示例提炼印文(4字),并简述理由。

    示例:我选诸葛亮《诫子书》中的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。提炼“淡泊明志”为印文,是为了时刻提醒自己:在浮躁的现世之中,坚守本心,不被外界的繁华喧嚣所裹挟;在简朴清宁之中,沉淀自我,寻找到内心的志向与方向。

  • 9、阅读梳理古诗文,完成以下任务。根据情境,补写古诗文名句。

    诗词里的国人,铸我精魂。面对困境时,我们会有李白“长风破浪会有时,①”的坚强与自信;身处逆境时,我们会有刘禹锡“沉舟侧畔千帆过,②”的豁达与乐观;志存高远时,我们会有杜甫“③ , 一览众山小”的雄心与气魄;报效国家时,我们会有李贺“④ , ⑤”(《雁门太守行》中的句子)的勇毅与担当;不忘使命时,我们会有龚自珍“落红不是无情物,⑥”的赤诚与坚守……这些穿越千年的诗句,早已融入我们的血脉,成为民族精神的不灭灯塔。

  • 10、阅读活动开场白,根据要求完成任务。

    开场白

    诗词中的国人,固我文脉。一句一词,承千载文脉;一吟一诵,醒文化基因。那些(qiú)____劲沉雄的边塞吟唱,清隽淡远的田园抒怀,经时光淘洗,依旧历久弥新。它们或镌刻于碑 , 或(liú)____传于楹联,或盖印于方寸,在平仄对仗间,藏着家国情怀,载着先贤风骨,让我们在吟咏中完成血脉觉醒。

    (1)、结合语境,根据拼音写出汉字。

    (qiú)劲    (liú)

    (2)、参考下面提示,结合语境,给语段中加点字选择正确的读音(   )

    ◇写着字的小纸片,论坛或社交媒体上的留言:帖子、跟帖。读音:tiě

    ◇学习写字或绘画时临摹的样本:字帖、画帖。读音:tiè

    A、tiě B、tiè
    (3)、按图示“弥”字的意义演变,选出与文段中“历久弥新”的“弥”意思最接近的一项(   )

    A、硝烟弥漫 B、仰之弥高 C、弥留之际
  • 11、阅读下面的文字,按要求作文。

    在班级开展的“成长故事分享会”上,同学们围绕“改变”这一话题展开了热烈讨论。

    小语说:“改变,需要迈出第一步的勇气。”

    小文说:“改变,更需要辨别方向的智慧。”

    小华说:“改变之后,别忘了问问自己——我还是不是我?”

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章,或叙述经历,或论述道理。

    要求:

    ①文体自选(诗歌除外);

    ②自拟题目,自选角度;

    ③不少于500字;

    ④文中不得出现真实姓名和校名。

  • 12、主题三:凡人微光。阅读下面的文字,完成下面小题。

    护林员的摩托

    陈发春

    ①去秦岭深处拍云海,下山时乏了,坐在一座林场小屋前歇脚。气刚喘匀,便看见一个男人骑着摩托从山路上下来,褪色的护林员袖标显得格外醒目。他将摩托稳稳停在屋檐下,冲我笑着点了下头,便匆匆进了屋。

    ②这辆摩托引起了我的好奇,看起来灰头土脸,像一个疲惫至极的老伙计,趁主人不在时,靠着小屋打个盹儿。

    车子骨架还算硬朗,只是那些后添的零件、补丁以及斑驳的锈痕,像一本无声的账本,显示它的主人手头并不宽裕,只能这里修修,那里补补,凑合着用。

    ④车身糊着厚厚的黄泥,从轮毂溅到油箱。一眼就能看出,这不是浮尘,是雨后跑林区的土路时留下的,这些土路包括通往观测点的陡坡、值守卡口的岔道、来来回回的巡山小径。稍薄的泥层下面,残留着杂乱而又深浅不一的划痕,那些都是灌木和荆棘留下的“勋章”。

    ⑤车头灯罩右边,覆盖着一层毛玻璃似的白痕,是常年搭在车把上擦汗挡灰的旧毛巾摩擦的印迹。此刻,毛巾仍静静地挂在那里。左上角,一道新鲜的裂纹格外显眼,裂纹中心嵌着些松针碎末,颜色跟枝丫上的一样翠绿。或许就在刚刚,也或许在昨天,为躲避突然窜出的一只小兽,主人猛甩车把,蹭上了路边的老松树。

    ⑥车座人造革的边角早已磨裂翻卷,露出灰黄的海绵。坐垫中间却磨出一种深沉油亮的“釉光”,无数趟骑行,汗水、体温与时光反复浸润,才有了这副模样。坐垫前头靠近油箱处,有一块泛白的伤疤,是炉子和水壶磨蹭出的痕迹。我有几次在路上碰见骑摩托的护林员,他们就把这些东西搁在那里。山太大了,有时候,只能在野外烧水、做饭。

    ⑦后视镜是另一番景象。右边那面镜子,框子锈得厉害,仿佛岁月在它身上刻下了深深的皱纹。左镜带着毛刺的铁支架上,歪歪扭扭缠着几圈又黑又硬的电工胶布。

    ⑧车斗盖虚掩着。借着光,隐约可见里面积了些薄土,混着干枯的松针、碎叶和几颗野果的籽粒,像一个小小的自然博物馆。角落里躺着一把旧得不成样子的折叠小刀,斗底压着几张卷了边的纸,隐约看出那是森林防火宣传单。

    ⑨当我还在盯着这辆摩托细看时,刚刚那个男人拿着一块抹布从屋里走了出来。他见我目光一直盯着他的摩托,便一边擦拭着车子,一边跟我聊起他的这位老伙计:“这车早已停产了,跟了我好多年,和我的工龄一样长。”他笑了下,接着说,“没买新的,有钱也不会买,我舍不得这辆车。”

    ⑩他一边和我说话,一边细细地擦着,擦右边那面后视镜时,擦一会看一下,又对着吹了几口气。

    ⑪他干活利索,一会儿工夫,把车子擦得干干净净,在阳光的照耀下,老旧的摩托焕然一新。他拿起车把上的毛巾擦把汗,跨上摩托,冲我笑着挥了挥手。引擎发出轰鸣,他驶上蜿蜒的山路,很快融入了莽莽林海。

    (选自《人民日报》2025年7月9日)

    (1)、班级开展“凡人微光”主题阅读分享活动,你选择了《护林员的摩托》这篇文章与同学们交流。请你完成以下任务,为分享做准备。

    【梳理·填卡】为了更好地向同学们介绍这篇文章,请你先梳理文章的主要内容,补充下面表格中的信息。

    观察角度

    摩托车的细节

    反映的人物信息

    车身

    糊着厚厚的黄泥,布满杂乱深浅不一的划痕

    工作艰苦,长期奔波

    车座

    边角磨裂翻卷,坐垫中间磨出“釉光”,有炉具磨蹭的伤疤

     

    右边镜子锈得厉害,左边支架缠着电工胶布

    工作艰苦,生活简朴

    车斗

    奔波劳碌,尽职尽责

    (2)、【佳句·妙评】文章在描写摩托车时颇具匠心。请从修辞手法的角度,为第③段画线句写一段批注。
    (3)、【品读·释疑】有同学对文章结尾不理解。他说:“护林员把车擦得焕然一新,然后笑着挥手离开,融入了林海。这样结尾的用意是什么?”请结合文本,写出你的回应,为他释疑。
    (4)、【研读·评述】《护林员的摩托》一文刊登在《人民日报》副刊“遇见”栏目。请结合链接材料和文章具体内容,说说本文为什么适合刊登在这个栏目。

    链接材料:

    副刊“遇见”栏目,从人民视角观察、记录、讲述普通人的奋斗与梦想,不仅记录了时代,更深刻地参与并塑造着时代的精神风貌。此外,副刊还注重刊发反映社会现实、抒写人间真情的报告文学、散文、诗歌等,用真挚的情感与读者同频共振,凝聚社会正能量。

    ——《人民日报是怎么做副刊的?》(新京报传媒研究)

  • 13、主题二:家国情怀。阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    ①中华文明重要精神标识之一的家国情怀,充溢着鲜明的家国一体、和合共生的整体意识和集体主义精神。这种植根于中华民族文化沃土的情怀,涵育了中华民族一脉相承的文化心理,凝结着中国人对家庭、乡土、祖国的深沉眷恋,牢牢支撑着个体生命、家庭生存、社会稳定以及国家运行的深层秩序。

    ②这种薪火相传的家国情怀,集中表达着中国人的生活智慧、道德追求、人生信仰与政治理想,早已在中华文明绵延不息的历史进程中,积淀为中华民族赓续不绝的文化基因。这种洋溢着民族自豪感、使命感的精神标识,过去是历代中国志士仁人、前圣往贤的情感共鸣、价值追求,今天仍然是中国人在民族复兴征途上接续奋斗的强大精神动力。在百年未有之大变局加速演进的当下,要着力传承和弘扬这种传承千年的家国理念、民族归属意识,培养一代代中国人的家国一体、公忠体国的思想观念,涵养广大国民尤其是青少年的价值观、人生观,激励他们更加自觉地将个人命运与国家前途命运融为一体。

    (摘自陈延斌、张金秋《家国情怀:中华文明的鲜明精神标识》)

    材料二:

    ①这位20世纪70年代创业成功的香港“领带大王”,对己,克勤克俭;为国,慷慨解囊。在他心底,埋着一颗年轻时种下的种子——报效祖国。自1978年为母校梅州东山中学捐建教学楼开始,他的捐款便连绵不断,投向内地教育、体育、航天、公益,汇成他报效祖国的一股股清流。他常说:“只要生意不破产,只要我曾宪梓还活着,我对祖国的回报,就一天也不中断。”

    ②在香港回归这一历史性事件中,曾宪梓以其高度的历史责任感,做出了独特的贡献。他组织爱国团体,支持国家对香港恢复行使主权;他搜集整理各方意见,积极参与回归政策制定;香港出现市场动荡,他带头做稳定工作;英方制造障碍,他敢言善言,批驳错误言论,“不论谁损害我们国家,伤害香港,我都不会允许,都要据理力争。”

    ③这就是曾宪梓,一个心中时刻装着国家、倾力支持改革开放的香港企业家。

    (摘自《曾宪梓:倾力支持改革开放的香港著名企业家》)

    材料三:

    ①今年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战76周年,山河无恙,薪火相传。3月14日上午,梅州市征兵办在梅城院士广场隆重举行2026年上半年新兵欢送大会,为即将奔赴军营的新兵送行。此次欢送大会以“客都好儿女,戎装耀征程”为主题。新兵们身着戎装,肩披“入伍光荣”绶带,站姿笔挺,充分展示了客都儿女昂扬向上、报效祖国的时代风采。

    ②“过去,我们在校园里安逸学习,在父母的呵护下成长。如今,穿上这身戎装,意味着我们踏上了保家卫国的征途。进入军营之后,我将以饱满的热情、昂扬的斗志投入到每一项训练中,不怕苦、不怕累,勇于挑战自我,突破极限,早日锤炼成为一名合格的军人,为国防和军队建设贡献青春力量。”新兵代表说。

    (摘自《掌上梅州》,有删改)

    (1)、【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是(   )
    A、家国情怀是中华文明重要精神标识,其蕴含的整体意识和集体主义精神,是中华民族传承千年的文化基因。 B、家国情怀,不仅是历代志士仁人的价值追求,也是当今中国人在民族复兴征途上接续奋斗的强大精神动力。 C、曾宪梓一生对己克勤克俭,却长期为内地教育、公益事业等捐资,始终坚守着报效祖国的初心与承诺。 D、材料二、材料三分别从企业家和新兵的角度出发,生动诠释了材料一所彰显的家国情怀。
    (2)、【思路梳理】请将材料二的行文思路补充完整。

    文章首先点明曾宪梓年轻时有的初心,接着列举等具体事例,表现了他深厚的爱国情怀。最后,升华主题,赞扬他的高尚精神。

    (3)、【内容理解】材料一强调要“激励他们更加自觉地将个人命运与国家前途命运融为一体”,请结合材料三中新兵的言行,谈谈新兵是如何自觉践行这一要求的。
    (4)、【学以致用】“家国一体、公忠体国”是家国情怀的核心内涵。请从以下人物中任选一位,结合其在《红星照耀中国》中的相关事迹,简析其身上体现的家国情怀。
    毛泽东    朱德    彭德怀 
  • 14、主题一:舍生取义。阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】

    鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心

    (孟子《鱼我所欲也》)

    【乙】

    吴主(晋)王浑南下,使丞相张悌督丹阳太守沈莹、护军孙震、副军师诸葛靓帅众三万渡江逆战。(晋)大败吴兵于版桥。诸葛靓帅数百人去,使过迎张悌,悌不肯去,靓自往牵之,曰:“存亡自有大数非卿一人所支奈何故自取死!”悌垂涕曰:“仲思,今日是我死日也!且我为儿童时,便为卿家丞相所识拔,常恐不得其死,负名贤知顾。今以身徇社稷,复何道邪!”靓再三牵之,不动,乃流泪放去,行百余步,之,已为晋兵所杀。

    (司马光《资治通鉴·晋纪三》,有删节)

    注释:①张悌:字巨先,三国时期吴国大臣。②诸葛靓(jìng):字仲思,三国时期吴国大臣。

    (1)、下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、“闻”,听说,与《邹忌讽齐王纳谏》“闻寡人之耳者”的“闻”意思相同。 B、“使”,派遣,与【甲】文中“使人之所恶莫甚于死者”的“使”意思不相同。 C、“遁”,从辵,盾声。以形索义可知,“诸葛靓帅数百人遁去”的“遁”意为逃跑。 D、“顾”,回头看,与《陈太丘与友期行》“元方入门不顾”的“顾”意思相同。
    (2)、【乙】文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是

    存亡自有[A]大数[B]非卿一人[C]所支[D]奈何[E]故自取死

    (3)、请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。

    ①此之谓失其本心。

    ②(晋)大败吴兵于版桥。

    (4)、【乙】文中,面对败局,张悌和诸葛靓做了不同选择,请就他们的选择谈谈你的看法。
    (5)、文天祥《过零丁洋》“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是千古名句。请结合【甲】【乙】两文,谈谈你对这两句诗的理解。
  • 15、活动三:邂逅梅州春日里的色彩美

    ①冬去春来,寒意渐消,枝头的枯叶伴着微风轻轻飘落。梅州大地也在不知不觉间,悄然换上了一身斑斓的多彩衣裳,处处生机盎然,满目诗意。

    ②阴那山上早已是一派烂漫盛景。漫山的红粉如云霞舒卷,山风拂过,花影摇曳,层层叠叠的色彩在山间____,热烈又温柔。城区的道路两旁,黄花风铃木竞相绽放,一树树鹅黄耀眼夺目,像一串串风铃悬在枝头,风一吹,似有清脆铃声响在耳边。洁白的李花缀满枝头,轻盈的柳絮随风飞舞,漫天纷飞如雪,挂在眉间,落在肩头,轻柔得让人心头一软。

    ③粉的娇、黄的艳、白的纯,各色繁花交织相映,把整座梅州城晕染成一幅流动的春日画卷。目之所及皆是温柔,鼻尖____淡淡花香,无尽的遐想与浪漫扑面而来,让人____在这独属于梅州的春日盛景里,满心都是欢喜与安宁。

    (1)、画波浪线的句子有一处语病,请提出修改意见。
    (2)、根据文意,填入文中横线处最恰当的词语是(   )
    A、铺展 萦绕 沉迷 B、铺展 围绕 沉醉 C、堆叠 萦绕 沉醉 D、堆叠 围绕 沉迷
    (3)、为向外地游客介绍梅州春色,请你根据上述材料的景物特点,撰写一段推荐语,至少包含两种代表性景物,语言简洁有感染力,不超过50字。
  • 16、活动二:传承信仰初心里的中国红

    如果信仰有颜色,那应该是一抹深沉而chì  rè的中国红吧。它不是浮于表面的绚烂,而是刻进中国人骨血的底色。

    “南国fēng  yān正十年,此头须向国门悬”是风雨里不曾褪色的坚守,是黑暗中始终明亮的方向。江山多娇,引无数英雄竞zhé  yāo;岁月峥嵘,数风流人物还看今朝。正是这抹信仰的颜色,撑起民族的脊梁,照亮前行的长路;正是这抹信仰的颜色,;让每一颗赤诚之心,都有了归属与力量,让我们的家园成为有爱,有暖,有希望的人间四月天!

    这份信仰的红色,在梅州大地体现得尤为鲜明。梅州曾是中国红色革命的重要阵地,是广东省唯一全域纳入《原中央苏区振兴发展规划》的地级市。革命战争时期,周恩来作为中央交通工作的直接领导者,主导开辟中央红色交通线。1931年底,周恩来化名“伍豪”,经梅州大埔秘密进入中央苏区。大埔至今还传唱山歌《跋山涉水送伍豪》,铭记这段隐秘而伟大的历程。周恩来在梅州的革命实践,是早期中国革命“白区—苏区”联动的缩影,也让梅州苏区成为连接党中央与中央苏区的“红色桥梁”,其精神至今仍是梅州红色文化的重要内核。新中国成立以后,信仰的红色照亮梅州,曾经硝烟弥漫的土地,如今换上了和平、安宁、多彩的新装。

    (1)、根据拼音写出汉字。

    chì  rè  fēng  yān  zhé  yāo

    (2)、请仿照画线句,在横线上补写句子,使上下文语意连贯,结构一致。
    (3)、学校开展“走进大埔红色研学活动”,请你结合材料内容,为活动拟写一条宣传标语,不超过20字。
  • 17、活动一:探寻古诗文里的色彩秘密,请将以下诗文补充完整。

    古诗文里的颜色,不只是写景、叙事,更是造境、抒情的重要手段。刘禹锡在《陋室铭》中“”以青绿色营造了清幽的环境;柳宗元在《小石潭记》中“ , 参差披拂”用青翠色绘出小石潭周围的秀丽景色;白居易则巧用“”写出了卖炭翁的年迈和烧炭的艰辛;李贺在《雁门太守行》里更是大胆用色,用“”渲染出寒夜里战况激烈的凝重气氛;战火使生灵涂炭,让百姓遭殃,前线的战士亦因此归家难盼,范仲淹不禁在《渔家傲》里慨叹“ , 人不寐,”;即使经历了战火,经历了改朝换代,昔日湖心亭看到的雪景“ , 天与云与山与水,”依旧深深刻在张岱的脑海中。

  • 18、文物和古树名木,皆是历史珍宝,镌刻着岁月的痕迹,是中华民族宝贵的文化遗产。学校开展“守护‘绿色国宝’·文化生态交融”主题系列活动,请你积极参与。
    (1)、【活动一:初识“绿色国宝”】概括下列材料的信息。

    2025年 10月,国家文物局办公室、国家林草局办公室、住房城乡建设部办公厅公布了第一批“国保单位·古树名木”协同保护名录,涵盖天坛·九龙柏、中共苏区中央局旧址·千年古樟等 28 组文物和古树名木的搭配,文物与古树名木相互映衬,勾勒出一幅幅独一无二的历史画卷。

    (2)、【活动二:探寻“绿色国宝”】为更深入了解“绿色国宝”,学校设计了以下调研方案,请你来补全。

    探寻“绿色国宝”,文化生态交融

    【①】搜集资料,规划行程

    ·明确调研地点

    □北京天坛    □山西晋祠    □陕西仓颉墓    □山东曲阜孔庙

    ·搜集资料方式

    □书籍    □网络    □文化馆

    ·精心设计行程

    【实地调研】②

    ·调研“国宝”信息

    ·制作“国宝”卡片

    ·建立“国宝”档案

    【分享交流】展示成果,探讨问题

    ·③

    ·交流调研数据

    ·④

    (3)、【活动三:守护“绿色国宝”】从调研数据得知, “绿色国宝”的保护面临着诸多挑战。守护“绿色国宝”,需各界高度重视,形成保护“绿色国宝”的合力,请你从下图中任选两个对象谈谈做法。

  • 19、文言文阅读

    【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (节选自诸葛亮《诫子书》)

    【乙】国子先生晨入太学,招诸生立馆下,诲之曰:“业精于勤,荒于;行成于思,毁于随。方今圣贤相逢,治具毕张,拔去凶邪,登崇俊良。占小善者率以录,名一艺者无不庸。盖有幸而获选,云多而不扬?诸生业患不能精,无有司之不明;行患不能成,无患有司之不公。”

    (节选自韩愈《进学解》,有删减)

    【注释】①国子先生:韩愈自称。②馆:学馆。③治具:法令。④登崇:提拔任用。⑤庸:用。⑥有司:官吏。

    (1)、解释加点字的意思。

    ①非学无以广才   广 :

    ②淫慢则不能精  励:

    云多而不扬  孰:

    ④诸生业不能精  患:

    (2)、下列语句中,加点词的意思和用法相同的一项是(   )
    A、静以修身    以中有足乐者 B、将复何及    何陋之有 C、治具毕张    吾与汝毕力平险 D、无患有司之不明    燕雀安知鸿鹄之志
    (3)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

    ②业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

    (4)、“国无德不兴,人无德不立”,请结合甲乙两文,分别从个人和国家层面谈谈你的看法。
  • 20、现代文阅读

    温暖的烤炉

    熊红久

    ①一场薄雪,让夜晚陡然跌到零下 10 摄氏度。子夜已过,结了冰的路面让车辆走得小心翼翼。加了一天班,还未来得及吃午饭,胃似被一只手紧紧地揪着。几次加班晚了,我都会来到花帽哥的摊位前,领略人间臻味。远远望见桥下街面餐馆漆黑一片,心里默念,希望那个烤肉摊还没撤吧。

    ②来得晚,远远望见桥下还亮着灯,心里一阵温暖。只剩花帽哥一个摊位。见到我,他依然友善地笑着,指着身后塑料棚说:“冷得很,温室坐。”所谓温室,是用四根铁杆蒙着塑料布,隔出七八平方米的空间。烤炉上的茶壶冒着热气,唱着欢快的歌,招揽着路过的行人。头顶的白炽灯明亮,温室里温暖敞亮。长条桌边坐着一个男人,斜靠着一支拐杖。看见我,男人笑了一下,示意我坐。花帽哥倒了杯热茶,愧疚地说:“不好意思,就剩一只烤馕了。”我说:“玻璃柜里不是还有十几串烤肉吗?”花帽哥指着男人说:“他都订了,给妻子的。”

    ③我说自己累了一天,就想弄几串烤肉,就着烤馕,饱餐一顿。附近只有这个摊位了。花帽哥为难地看向男人。男人想了片刻,说:“好吧,艾山江大哥,给这个兄弟分五串烤肉吧。现在可以烤了,我老婆也快到了。”

    ④不到 10 分钟,一辆厂车停靠在路边。男人赶紧拄着拐杖出门。不久就引着一个女人进来。男人冲着外面喊:“艾山江大哥,上烤肉!”

    ⑤热腾腾的烤馕端上来,馕饼上铺着一排香喷喷的烤肉。花帽哥在女人面前放下盘子,然后拍着男人的肩膀说:“小赵兄弟,今天你老婆生日,你们好好吃。”说完,转身出去收拾烤炉了。

    ⑥男人拿起一串烤肉,用纸巾将铁签的炭灰擦净,递给妻子。女人吃得很怏,见男人不吃,就递给他一串说:“你也吃嘛!”男人笑着接过,两人咀嚼着,都不说话,笑得很轻。

    ⑦打包了剩下的半块烤馕,女人挽着拄拐的男人走出塑料棚。

    ⑧花帽哥告诉我,几年前一场车祸让男人残疾了。他在桥下靠修鞋维持生计,妻子在一家工厂工作。今天是妻子的生日,可要上夜班。男人只好早早点了烤肉,在这儿等着。冬天黑得早,顾客也少,平时花帽哥晚上10点就收摊了。今天为了让女人能吃到热乎乎的烤肉,等到了凌晨。

    ⑨“你熬了半夜,就是为了让他爱人吃上热乎乎的烤肉吗?”我问。

    ⑩花帽哥认真地点着头:“对呀!钱多钱少是另外的事情,让朋友开心,才最重要。”

    ⑪花帽哥收拾完桌子,关了灯,整个桥下一片黑寂。

    ⑫只有还未烧完的火炭在烤炉里发出暗红的光,让寒夜依然笼罩在温暖之中。

    (选自《人民日报》2026年1月14日,有删改)

    (1)、请梳理文章的故事情节,将相应内容填在⑴⑵处。

    (2)、请根据提示赏析画线句子。

    ①见到我,他依然友善地笑着,指着身后塑料棚说:“冷得很,温室坐。”(从描写角度)

    ②烤炉上的茶壶冒着热气,唱着欢快的歌,招揽着路过的行人。(从修辞角度)

    (3)、“ 花帽哥收拾完桌子,关了灯,整个桥下一片黑寂”,至此可收束全文,为何还要加上最后一段?请分析原因。
    (4)、有人建议将文章标题改为《凡人微光》,你是否赞同?请说明理由。
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