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1、阅读《偷书记》,回答各题。
偷书记
①我实在太喜欢那本书了,那本精装的带插图的《西游记》,每次去新华书店我都要“狼吞虎咽”地读上几页。
②我在苏木(内蒙古自治区特有的乡级行政区)念寄宿初中,我们每天下午5点放学,6点上晚自习,这一个小时我们用来吃晚饭和自由活动。我没时间吃晚饭,也没时间自由活动,放学的铃声一响,我就头一个冲出教室,跑到位于苏木街道中央的新华书店去读《西游记》。新华书店五点半关门,如果不跑快点的话,看不上几页我就得“打道回府”了。
③我在我们家的黑白电视上看过电视剧《西游记》,可是电视剧拍得有点不过瘾,而这本插图版的《西游记》不但文字优美,而且插图精美,简直把齐天大圣孙悟空的精气神都画出来了。
④新华书店的售货员跟我已经很熟悉了。每天等我气喘吁吁地跑到店门口时,他总是要微微地冲我点点头,或是笑一笑,或是跟我打趣:“哟,再不来我可要关门啦!”
⑤我不好意思地冲他笑笑,然后便冲进最里面的那排书架前,熟练地在第三层书架上找出那本《西游记》,争分夺秒地读起来。
⑥苏木初中跟新华书店有一里多路程,留给我读书的时间只有不到20分钟。你不知道,20分钟时间对于一个热爱阅读的人来说,简直太短暂了。很快,读得入神的我便会被那句熟悉的提示语打断。彼时不知道售货员已经呼喊几次了,可我此时此刻方才听到。我依依不舍地将书放回书架上,又马不停蹄地跑回学校食堂去打晚饭。
⑦是的,我总是最后一个赶去食堂打饭,这时往往已经没什么可吃的了,可我并不觉得后悔。
⑧我实在太喜欢这本书了,我脑海里忽然闪现出一个可怕的念头——我要把那本《西游记》偷走!⑨我是偶然发现新华书店后面连接库房门的门闩没有真正上锁的。售货员每次去库房里取书都是轻轻地将它掩上,并没有将锁锁上,而库房的后门则是从里面通过门闩闩住的。也就是说,我只要趁售货员不注意,将库房后门的门闩偷偷抽开,再将库房前门的门锁虚挂在门闩上就可以了。
⑩晚上8点,晚自习放学的铃声一响,我就迫不及待地像哈萨尔的神箭一样射向新华书店。跟以往不同的是,这回我走的是新华书店的后门,而不是正门。我用手一推,库房的后门果然开着!我的心扑通扑通直跳,我摸进库房,再摸开库房前门,在熟悉的位置上“拿”到《西游记》,然后将两道门轻轻掩好,头也不回地跑开了。我竟然把书偷了回来!
⑪我将《西游记》藏了起来,不敢拿出来示人。这一天,我没有像往常一样一放学就跑去新华书店,可我又不敢当着同学的面将《西游记》拿出来读。这种感觉太熬人了,我盼望着周末快点到来,我好拿着书回家去读。
⑫好不容易盼到了周末,额吉(蒙古语,母亲的意思)赶着羊群出去了,我便迫不及待地将《西游记》从书包里掏出来,如饥似渴地读起来。
⑬“你手里拿的什么书?哪里来的?”我读得太入迷,不知什么时候额吉已经站在了我的身后。我吓了一跳,额吉见我惊吓过度的样子,心中似乎已经明白了一切,我便不打算隐瞒,将去新华书店偷书的事一五一十地告诉了额吉。说完,我等着额吉将原本用来赶羊的皮鞭抽打在我身上。
⑭可是过了许久,额吉手中的鞭子也没有扬起来。额吉忽地瘫坐在地,放声大哭起来:“我到底做了什么,竟生了个窃贼!”我跪倒在额吉身前,不停地向额吉认错,祈求额吉的原谅。
⑮额吉抹干眼泪,带着我和那本《西游记》来到了新华书店。面对那么信任我的售货员,我早已经羞愧得抬不起头,而售货员其实早已经知晓一切:“你每次来都读那本《西游记》,现在这本书不见了,我当然猜到了是谁拿走了它,但我相信,你一定会将这本书还回来……”售货员没有用“偷”字,而是用了“拿”字。
⑯我的眼泪像断了线的珠子一样,再一次止不住地流下来。
⑰额吉将兜里拉拉杂杂的零钱全部掏出来,摆放在柜台上,把那本我心爱的《西游记》买了回来。我知道,那些钱的数额远远超出了书的定价,而母亲这么做的原因,是为了让我领会做人最重要的品质……
⑱这本插图版的《西游记》如今仍摆放在我的书架上,尽管已经读过多遍,它的书页也已经泛黄,但我确信,我将一辈子珍藏它。
(1)、根据下面的提示,梳理小说情节。去书店看书一①—把书藏起来—②—③
(2)、简要分析第④段的作用。(3)、品读第⑯段,本句话运用了什么修辞手法?结合上下文分析“我”的心理。我的眼泪像断了线的珠子一样,再一次止不住地流下来。(4)、结合全文,谈谈你对结尾“我将一辈子珍藏它”意蕴的理解。 -
2、阅读下面的文字,完成下面小题。
最美青春献祖国
陈宝剑
①青年何谓?青春何为?习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上深刻指出:“一百年来,在中国共产党的旗帜下,一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业,成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。”为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗,壮丽的青春之歌,成为一代代中国青年的青春主旋律,持久回荡在中华大地上。
②如果给百年青春之歌选取一个主题,那一定是最美青春献祖国。在革命年代,如邓中夏、高君宇等无数青年慷慨报国,为了挽救国家危亡而挺身向前,以报国星火聚成燎原之势。在建设年代,如于敏、王淦昌等无数青年建功立业,年纪轻轻便隐姓埋名,为护卫国防安全“干惊天动地事、做隐姓埋名人”。改革开放以来,“八十年代的新一辈”以“团结起来,振兴中华”为己任,在探索中国特色社会主义道路的伟大实践中奋发有为。一代又一代的中国青年初心未改、本色不变,把最美好的青春献给祖国和人民,为民族复兴的历史洪流注入了青春力量。
③青年的力量,是理想信念的力量。28岁的夏明翰追随心中“主义”,从容就义前给妻子留下了绝笔信:“红珠留着相思念,赤云孤苦望成全。坚持革命继吾志,誓将真理传人寰。”29岁的陈望道心无旁骛地翻译《共产党宣言》,把墨汁当成红糖水蘸着粽子吃,还说不苦,一点都不苦,因为真理的味道非常甜。正因为理想远大、信念坚定,所以青年成为整个社会力量中最积极、最有生气的力量。
④青春的模样,是实干奋斗的模样。“最美快递员”汪勇,抗击新冠肺炎疫情期间为武汉战疫一线医护人员提供后勤保障,以非凡之勇守护人间温暖。“时代楷模”杜富国,在突遇加重手榴弹爆炸时,不顾个人安危把战友保护在身下。戍边英雄陈祥榕写下“清澈的爱,只为中国”,以血肉之躯筑起了国防安全的巍峨界碑……如何在平凡岗位上作出不平凡的业绩?一个个优秀青年给出的答案是,把个人的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,仰望星空、脚踏实地,接续奋斗、凯歌前行。
⑤习近平总书记强调:“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望!”“神舟”上天、“北斗”组网、“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海,科技强国事业的接续,需要青年上下求索;产业扶贫、文旅消费、直播带货,乡村振兴事业的传承,需要青年主动担当;改革开放机遇无限,市场经济大潮迭起,新发展格局开启,需要青年勇往直前……当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代,勇敢接受祖国和人民的挑选,才能大展作为,不辜负伟大时代。
⑥“乘风好去,长空万里,直下看山河。”未来属于青年,希望寄予青年,中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。广大青年立大志、明大德、成大才、担大任,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会,谱写更为动人的新时代青春之歌,正是党和人民的热切期待。
(选自《人民日报》2021年07月29日,有删改)
(1)、下列对文章内容的理解与分析,不正确的项是( )A、第①段用设问的形式开头,提出问题,引出“青年”“青春”的话题。 B、文章第②段论述一代又一代青年初心未改,把最美好的青春献给祖国和人民,在列举相关论据时是按时间顺序安排材料的。 C、针对中国青年如何实现中华民族伟大复兴,第⑤段提出青年需要上下求索、需要主动担当、需要勇往直前等对策。 D、这是一篇观点鲜明、论证有力的议论文,使用了道理论证、对比论证等论证方法,论证思路清晰,慷慨激昂,鼓舞人心。(2)、文章第④段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(3)、下列哪则材料适合充当文章论据?请阐述理由。A.“冰冻三尺,非一日之寒。”王羲之自幼酷爱书法,坚持刻苦研习,正如他自己所说:“务斯道,废寝忘食。”最终成为一代书法大家。
B.青年周恩来,怀着一颗拯救祖国的赤胆忠心,为中华之崛起而读书,不断寻求救国救民的道路,找到正确信仰与方向。
(4)、结尾段提出“广大青年立大志、明大德、成大才、担大任”,作为新时代的中学生,请你围绕这句话说一说自己的感想和做法。 -
3、阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(节选自《鱼我所欲也》)
【乙】冯立,同州冯翊人也。有武艺,略涉书记,隐太子建成①引为翊卫车骑将军,托以心脊②。成被诛,其左右多逃散,立叹曰:“岂有生受其恩而死逃其难!”于是率兵犯玄武门,苦战久之,杀营将军敬君弘。谓其徒可:“微以报太子矣。”遂解兵遁于野。俄而来请罪。太宗数之可:“汝在宫,潜为间构,阻我骨肉,汝罪一也。昨日复出兵来战,杀伤我将士,汝罪二也。何以逃死!”对:“出身事主,期之效命,当职之日,无所顾惮。”因伏地歔欷,悲不自胜。太宗慰勉之。立归,谓所亲曰:“逢莫大之恩,幸而获济,终当以死奉答。”
(节选自《旧唐书•忠义传》)
【注释】①建成:即李建成,后追赠太子,谥号为隐。②心脊:心腹骨干。
(1)、解释下列句中加点的词语。①死亦我所恶
②故患有所不辟也
③于是率兵犯玄武门
④微以报太子矣
(2)、下列句中加点的“之”,与“当职之日”中“之”的意义和用法相同的一项是( )A、要离之刺庆忌也 B、益慕圣贤之道 C、属予作文以记之 D、名之者谁(3)、请将文中的画线句翻译成现代汉语。①非独贤者有是心也,人皆有之。
②立叹曰:“岂有生受其恩而死逃其难!”
(4)、你认为【乙】文中的冯立符合孟子笔下“贤者”的形象吗?请结合选文简述理由。 -
4、语言运用(1)、对于人工智能进入学校这个话题,两位同学进行了热烈地讨论。
请根据语境,将他们的讨论补充完整。
同学甲:人工智能可以帮助每个学生根据个人需求和兴趣来进行个性化的学习,从而提高我们的学习效率。所以我认为,人工智能应该进入学校。
同学乙:我不支持人工智能进入学校。人工智能也有很多弊端,例如⑴。
同学甲:人工智能的确是把双刃剑,关键在于我们怎么运用它。
同学乙:是的,⑵。
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5、下列选项,分析正确的一项是( )
①故乡的山水,明媚如画;故乡的柳树,生而蓬勃。②我们青春繁茂,在柳下成长,一路欢歌。③野花和暖风簇拥着堤岸,少年伫立木桥远眺。④燕子斜斜地低飞过稻田,远处的山峦抹上一层黛色,溪水慢慢弯过一个峡口。⑤站在人生路口的我们,正满怀希望地迎接摇曳生姿的未来。⑥我们不是故乡匆匆的过客,而是频频回望它的归人。
A、③句中的“和”是介词,④句中的“斜斜地”是形容词,⑤句中的“摇曳生姿”是形容词。 B、①②③句中“明媚如画”“一路欢歌”“伫立木桥”依次是主谓短语、偏正短语、动宾短语。 C、⑤句中“站在人生路口”是定语,“未来”是宾语。 D、⑥句“我们不是故乡匆匆的过客,而是频频回望它的归人”是选择复句。 -
6、下列语句没有语病的项是( )A、对于云旅游这种新兴的旅游方式,约有71%以上的受访者认为其存在过度美化之嫌。 B、我国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情,注定了我们必然要走适合自己特点的发展道路。 C、我们的革命先辈,为了人民的利益,为了将革命进行到底,这些革命战士流了多少血,献出了多少宝贵生命。 D、广大青少年崇德向善,不仅关乎其人生道路能否走得正、走得远,更关乎整个社会能否风清气正、和谐友爱。
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7、下列词语中没有错别字的一项是( )A、褴褛旁骛强聒不舍抽丝剥茧 B、阴晦秘诀不攻自破如雷灌耳 C、拜谒恣睢鸠占雀巢走投无路 D、萧索端详形消骨立与日俱增
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8、选择题;下列加点字注音完全正确的一项是( )A、戍鼓(shù)拜 谒(yè)忧 戚(qī) 间不容发(jià n) B、勾当(ɡòu) 栈桥(zhàn) 纶巾(ɡuān)忸怩作态(ní) C、筵席(yà n)作 揖(yī)贬 谪(zhé)自惭形 秽(huì) D、恪守(kè)拮 据(jù)摇 曳(yè)强 聒不舍(ɡuō)
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9、阅读下面的文字,根据要求写作。
梁启超说:“凡职业都是有趣味的,只要你肯做下去,趣味自然会发生”;《论语》有云:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣”;欧阳修曰:“山水之乐,得之心寓之酒也”。生活处处有乐趣,它来自我们的专注,我们的坚持,我们对他人的付出,我们与自然的拥抱……
请以“生活处处有乐趣”为题,写一篇作文。要求:①自定立意,自选文体(诗歌除外);②不少于600字;③不得抄袭,套作;④不得出现真实的人名,校名和地名。
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10、整本书阅读(1)、《水浒传》中有关宋江的情节,按先后顺序排列正确的一项是( )
①阎婆大闹郓城县,朱仝义释宋公明 ②及时雨会神行太保,黑旋风斗浪里白条
③美髯公智稳插翅虎,宋公明私放晁天王 ④武行者醉打孔亮,锦毛虎义释宋江
⑤张顺凿漏海鳅船,宋江三败高太尉
A、①③②⑤④ B、④③①⑤② C、②①⑤④③ D、③①④②⑤(2)、《水浒传》善于在对比中塑造人物形象。请从以下两组人物中任选一组,结合小说内容分析其性格的异同。①鲁智深和李逵 ②林冲和武松
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11、阅读下面的文言文,完成文后题目。
【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
【乙】杨最,字殿之,射洪人。正德十二年进士。授工部主事。督逋①山西,悯其民贫,不俟奏报辄返。尚书李鐩②劾之,有诏复往。最乃极陈岁灾民困状,请缓其微⑧。
历郎中,治水淮、扬。值世宗即位,上言:“氾光湖⑥西南高,东北下。运舟行湖中三十余里。而东北提岸不逾三尺,雨霪风厉,辄冲决,阴阻运舟,监城、兴化、通、泰良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高邮康济湖,专敕大臣加修内河培旧提为外障可百年无患 , 是为上策……”出为宁波知府。请罢浙东贡币,诏悉以银充,民以为便。累迁贵州按察使,入为太仆卿。
注:①逋(bū):拖欠,这里指收取拖欠税收。②李鐩(suì)、白圭:人名。③徵(zhēng):同“征”, 征收。④氾(fàn)光湖, 湖名。
(1)、下列各组词语的意义和用法完全相同的一项是( )A、以:不以物喜 民以为便 B、陈:极陈岁灾民困状 杂然而前陈者 C、策:是为上策 策之不以其道 D、悉:良田悉遭其害 悉如外人(2)、用“/”给文中划波浪线的句子断句(断两处),正确的一项是( )A、专敕大臣/加修内河培旧堤为外障/可百年无患 B、专敕大臣加修内河/培旧堤为外障/可百年无患 C、专敕/大臣加修内河/培旧堤为外障可百年无患 D、专敕/大臣加修内河/培旧堤为外障可百年无患(3)、把【乙】文中划横线的句子翻译成现代汉语。督逋山西,悯其民贫,不俟奏报辄返。
(4)、甲乙两文都体现了孟子的“仁政”思想,请结合内容具体分析。 -
12、诗歌鉴赏
满江红·登黄鹤楼有感 岳飞
遥望中原,荒烟外、许多城郭。想当年,花遮柳护,凤楼龙阁。万岁山①前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁骑满郊畿,风尘恶。
兵安在?膏②锋锷③。民安在?填沟壑。叹江山如故,千村寥落。何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游,骑黄鹤。
【注】①万岁山、蓬壶殿:指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。②膏:血污。③锋锷:敌人的武器。
本词上片用了多种表现手法,请选择一种作具体赏析。
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13、现代文阅读Ⅱ
苹果树苗
①电话铃声响了,李大川抓起话筒。电话里面问:“是山岭村吗?”李大川说是。对方又问:“您叫李大川,对吧?”李大川说对。那边接着说:“噢,这就对了,请您三天内到黄岭火车站取货,货物名称是苹果树苗。”
②李大川一听有点儿蒙,忙问道:“师傅,麻烦您看一下,发货人是谁,别弄错了。”电话里说:“错不了,发货人叫王星亮。”李大川一听,脸色顿变。等他醒过神来,那边电话挂断了。
③四年前的一天,村支书李大川刚迈进村部大门,就听身后有人喊:报告!李大川转过身看,是王星亮。只见他穿着新军装,格外精神。他来了个标准的立正,又敬了个标准的军礼。李大川笑了,夸他穿上这身军装真威武,将来会有大出息。
④王星亮的爹过世早,他跟娘相依为命长大。他长到18岁,跟娘说要去参军。娘望着高大的儿子,心想孩子真是长大了。
⑤李大川知道王星亮的心事,他放心不下他娘。李大川拍拍王星亮的肩膀,说:“你娘的事交给我了,你放心去保家卫国吧。”王星亮又给李大川敬个礼,离开了村部。出了村部的门,王星亮又折回来,说:“这几天夜里,我一闭眼睛,就想这里的大山、这里的河流、这里的乡亲……李伯,我要跟您一样,退伍后就回到山村来。”
⑥王星亮参军一年多的时间,就荣立了三等功。喜讯传到家乡,李大川拿着王星亮的立功证书,喜滋滋地站在村部大院,扯着嗓门喊:“咱村有喜事啦!看看,王星亮给咱山岭村争了光,长了脸。我早就说,这小子是个好苗子。”村民们都围了过来,王星亮的娘更是高兴得合不拢嘴。
⑦王星亮到部队后,常给李大川写信。在信里,他诉说着自己的部队生活,关心着家乡的变化,再就是感谢李大川照顾他娘。最近的信中,王星亮开始关心乡亲致富的情况。李大川很欣慰,觉得王星亮有出息,还不忘本。
⑧王星亮参军快四年的时候,李大川突然接到了一个消息———在一次特殊任务中,王星亮为救遇险的战友不幸牺牲了。
⑨晴天里响惊雷。李大川顿感心如刀绞、天旋地转。他闭上眼睛,仿佛又看见穿着崭新军装的王星亮向他跑来,立正敬礼,说报告。缓了一会儿,他扶着桌子站起来,走到村部院子,捡起一根铁棍,把挂在老榆树上的一块旧钢轨敲得山响。这个挂在老榆树上的旧钢轨,是过去村民上工时敲的“钟”,已经废置多年了。乡亲们听到“钟”声,都聚拢在村部大院。李大川哽咽着,颤声喊道:“王星亮,你是好样的!”乡亲们得知这一噩耗,有些人开始抹泪,也有些人齐声喊:“王星亮,好样的!”那喊声在翠绿的群山中久久回荡……
⑩李大川到火车站取苹果树苗的时候,请求车站工作人员帮忙,查找到了发货人的电话号码。他心急火燎地打去电话:“我收到了你们发来的苹果树苗,我想知道,发货人到底是谁?”电话里说:“我们是受发货人委托,直接发给收货人的。这个苹果树苗的发货人绝对是王星亮,没错啊。”电话那头接着又说:“这个事我记得挺清楚,这个人是军人,很爽快。得知这种苹果树苗适合你们那里的气候条件,还是新品种,结出的果子脆甜,当场就把钱交齐了。这不,今年苹果树苗出来后,我们就优先给你们发运了。”
⑪李大川清楚了,这批苹果树苗,是王星亮牺牲前就买好的。他手握着电话筒,凝视窗外,远处的青山在他的视线里模糊了。
⑫将苹果树苗运回村部大院,李大川再次捡起那根铁棍,把挂在老榆树上的钢轨敲得山响。乡亲们听到“钟”声,都赶到大院。李大川围着那些树苗慢慢地走,而后他猛然抬起头,大声说:“出发,种果树!”
⑬乡亲们含着泪,扛着苹果树苗,跟着走在前面的李大川和王星亮的娘,向大山奔去。
(1)、梳理小说情节,根据下面的思维导图,完成内容填空。
①③ ②
(2)、根据要求回答问题。(二选一作答)⑴小说叙述常设置悬念,以激发读者阅读兴趣。试对本文第②自然段的悬念设置作简要分析。
⑵小说叙述时常用不经意的一笔,为后文情节发展做一些“暗示”,即通常所说的“伏笔”。“伏笔”有“伏”必有“应”,试找出本文中的一处伏笔,并作简要分析。
(3)、第7自然段“最近的信中,王星亮开始关心乡亲致富的情况”一句是“伏”,第10自然段王星亮为村里买苹果树苗是“应”。(点清“伏”和“应”的具体内容,表达清楚即可。文中还有其他伏笔,如第③段“将来会有大出息”)(4)、阅读小说要重视品味一些特别的词句,它们往往蕴含丰富的内容和情感。请对下列句子细加品味。⑴缓了一会儿,他扶着桌子站起来,走到村部院子,捡起一根铁棍,把挂在老榆树上的一块旧钢轨敲得山响。这个挂在老榆树上的旧钢轨,是过去村民上工时敲的“钟”,已经废置多年了。
⑵李大川围着那些树苗慢慢地走,而后他猛然抬起头,大声说:“出发,种果树!”
(5)、小说塑造退伍老兵李大川这个人物形象,它对主题表达有何作用? -
14、现代文阅读I
凡事有度
①凡事有度,是为人处事的一种学问。
②“度”,它所表达的意思很多:计量单位、器量、程度、制度、度过、推测……而这里要说的“度”,是作为哲学名词的度,它是指一定的事物保持自己质的稳定性的数量界限,反映质与量的统一,在这种界限内,量的增减不会改变事物的质。但是量变积累的结果,总要超出这种界限,发生质变,破坏原来的度而建立新的度,一事物就转化为他事物。这个度就是事务由量的变化到发生质的变化的临界点。如水在标准大气压下,冷却到0℃即从液体转变为固体,加热到 100℃即从液体转变为气体,0℃和100℃就是水从量变转化为质变的临界点,亦称为度量关系节线,只要温度保持在0℃~100℃之间,那么水的形态就不会发生变化。这就是我们所要说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度量准则。所谓“真理再往前走一步就是谬误”也就是这个道理。
③事物的发展,有它自身不以人的意志为转移的客观规律,有“度”,就是要尊重事物发展变化的客观规律,实事求是,把握分寸,尽可能做到恰到好处。按照现代的通常用语,就是审时度势,把握时机,坚持正确之道。
④时下,社会中出现的很多问题,无不是与“度”的掌握有关。家庭教育中存在一个“度”的把握,有一句话,叫做慈母多败儿。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女,要什么给什么,放弃了教育和约束,使小孩养尊处优,娇生惯养,不爱读书,不想劳动,结果反而害了小孩。在开发建设过程中, “度”的把握就更有学问了。对于自然界赋予人类的资源,我们必须合理地开发利用,既不能让资源白白流失或埋在土里,但是也不能过度地开采、使用而破坏生态平衡,导致大自然的惩罚。过去一些地区不顾生态环境,盲目开发,引起种种灾害,教训深刻。
⑤事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化往往会突破原来量的限制,引起质的变化。凡是有利于社会进步的发展和变化,是我们所希望的。所以掌握事物的度,既要注意决定事物质量的界限,又不能把事物的度绝对化,还要创造一定条件促使事物突破原有的度,发展为新事物,推动社会全面进步。因此,笔者认为凡事有度断不是墨守成规、裹足不前的保守思想,而是包含着审时度势、与时更新、推陈出新等一系列价值取向、价值选择的行为艺术。
⑥有“度”之论,也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。
(1)、下面是第③~⑤段的论证思路,请补充完整。
a.b.c.
(2)、第②自然段中以“水”为例来阐释“度”,有什么效果?请简要说明。(3)、文章结尾一段颇具意味,请从内容和语言上作简要分析。 -
15、请补写完下面的诗句。(1)、地理课上,有老师引用《白雪歌送武判官归京》中“ , ”两句,帮助学生理解“我国幅员辽阔,气候复杂多样”。(2)、文天祥《过零丁洋》中“?”两句千古照人,他用生命为后人深刻地诠释了铁骨与大义,慷慨与壮烈。(3)、醉里挑灯看剑,。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
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16、【感受新科技】
【材料一】
2023年我国退役动力电池总量超过58万吨
截至2023年10月末国内162家汽车生产企业和77家动力电池梯次利用企业共设立动力电池回收服务网点10507个
【材料二】新能源汽车退役动力电池回收梯次利用表
电池最大剩余容量
回收利用领域
60%-80%
电动叉车、两轮电动车、大型储能电站等
20%-60%
小型储能电站、通信基站、太阳能储能系统等
20%以下
报废、专业拆解,提取有价值金属循环利用
【材料三】
我国作为新能源汽车产销第一大国,不仅动力电池回收的数量领先,部分电池回收技术也已居世界前列,其中物理回收法的环保、成本优势日益凸显,可实现全封闭全自动的拆解工艺。
(1)、根据以上材料,下列理解与推断正确的一项是( )A、2023年我国退役动力电池总量超过58万吨,表明动力电池制造技术很不成熟。 B、我国所有汽车生产企业均设有动力电池回收服务网点,是为了追求更大的经济效益。 C、动力电池回收后,按它的最大剩余容量进行梯次利用,可有效避免资源的浪费。 D、我国各项电池回收技术都实现了全封闭全自动拆解工艺,极大推动了新能源汽车的产销。(2)、如果你作为记者采访有关专家,根据语境补全采访内容。记者: ?
专家:按照相关标准,新能源汽车动力电池最大容量如果衰减到低于70%至80%,可能就需要更换电池了。
记者:据了解,动力电池中含有一定的有害化学物质,那么我国在这方面的回收和处理情况如何呢?
专家:在有关政策和市场机制共同促进下,我国逐步形成了专业的动力电池回收模式: 、、。(结合材料, 写出探究结果)
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17、【活动开场白】
回眸新时代十年,“天眼”探空,“墨子”传信,“北斗”组网,“蛟龙”入海,“九章”问世,天和、问天、梦天三舱齐聚天宇……大国重器相继①(A.涌现 B.呈现),②(A.凝聚 B.凝结)着科技工作者的辛劳,见证着科技工作者的功勋。建设科技强国,离不开科技工作者薪火相传的精神、前赴后继的奋斗。从埋名戈壁数十载的邓稼先,到必生为“天眼”奉献的南仁东、一生执着“超级稻”的袁隆平,再到“向地下要空间”的杨春和……一代代科技工作者接续奋斗,在祖国大地上竖立起一座座科技创新的丰碑 , 也铸就了独特的精神气质。通过这种自立自强的志气骨气,正激励着更多科研人员在迈向科技强国的征程中不惧艰险、勇往直前。
(1)、语段画横线部分写错了两个字,应分别改为“”“”。(2)、语段中①②处应分别选用哪些词?请你选择(填序号)① ②
(3)、画波浪线的句子有语病,请在下面的横线上写出修改意见。 -
18、生活中总会有一种温暖,如花般绽放在我们的心田。《秋天的怀念》中,史铁生在母亲的陪伴下,感受到人间温暖;海伦•凯勒有了老师的陪伴,获得了知识的力量,勇往直前……
人生长河,温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物,那一件件让你记忆犹深的事,都汇聚在你的心底,给与你勇气、力量和信心。
请以“温暖的相伴”为标题,写一篇记叙文。
要求:
①认真审题;
②不少于500字最多写满格; ③要有真情实感; ④不得抄袭、套作; ⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
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19、阅读《春》,完成下题。
①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
⑥雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟,树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份 儿事去,“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
⑨春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 ⑩春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
(1)、本文体裁是。(2)、第④自然段中,作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去,对写春花有 什么作用?(3)、作者调动了各种感官去描写无形的春风。文中划线句子是从哪个角度 去描写春风的?写出了春风什么特点?(4)、第⑥段通过对春雨中景物的描写,渲染出了怎样的氛围,抒发了作者 怎样的思想感情?(5)、第⑧-⑩自然段,以三个句子并列结尾,运用了哪些修辞手法?试用 自己的话说说分别赞美了春天哪些方面的特点? -
20、阅读《雪夜灯火》,回答问题。
雪夜灯火
①加完班已是深夜,从帮扶村返回家的路上,天空飘起了雪。一瓣瓣轻盈的雪花,有对天空的依恋,有对大地的向往,纷纷扬扬,翩翩而舞。
②不远处,亮着儿盏灯火,我想,每一盏灯火里都包含着一份守候与期待,或许,还有不期而然的遇见和美好。
③这样的雪夜,这样的灯火,总会点亮埋在心底里那些若隐若现的往事。
④军校毕业那年,我去东北某部实习。那里的冬天出奇地冷,大雪下个不止。一个冬日傍晚,我接到命令:去给演习部队送补给。完成任务返回时,我们走错了路。夜越来越深、雪越下越大,幽冷深邃的夜空拥抱着那伸向山野深处的弯弯小路。没有村庄,也无行人,唯有雪在纷飞,风在呜咽。
⑤我们打算找地方掉头时,伴着几下颠簸,车子陷进坑里了。因为是临时紧急任务,车上既没有通信设备,也没有可使用的自救工具。
⑥我提议我在车后推,司机小刘在车上驾驶,我们时而前进,时而后退,反复尝试几次,车不但没出来,轮子打滑还越来越厉害,越陷越深。于是我让小刘在车上守着,独自去前面看看有没有村庄,好找一户人家借把铁锹。
⑦山野的雪夜,猝然而起的“咯吱咯吱”声,打破了这份和谐与宁静。不知 道走了多久,突然,一盏幽暗的灯火出现在我的视线,那,似乎是一种等待,也 是一种希望。
⑧伴着一阵喜悦,我快步走去。那是几间矮矮的平房,一圈篱笆围起一个 小院。灯火,正是从破旧的老窗透出来的。我轻轻拍了几下木门,唤了几句“有人吗?”半天没有反应。正在我各种猜测的时候,屋门吱呀一声打开,一位发白如雪的老奶奶披着衣服探出头来,“谁呀?”
⑨“奶奶,我是当兵的,正在执行任务,但我们车子陷进坑里了,想借一 把铁锨用。”我赶紧说明来意。
⑩“哦,解放军同志啊,你等俺一下,马上给你开门。”老奶奶说着折回屋 里拿钥匙。
⑪门开了,老人要我先进屋暖和一下,我说还有司机在原地等着,得赶紧 回去。
⑫“那咱们一起去” , 老人穿上羊皮大衣,又踏上棉鞋,她说这条路她闭着 眼都知道咋走。
⑬路上,老奶奶问我是怎么找到村里的,我笑着说,“是您屋里那盏灯! 哦,对了,这么晚了,大家都睡下了,为什么奶奶还亮着灯呢?”
⑭老奶奶叹了口气,“俺男人和俺刚结婚不久就去战场抗日了,从那时开始 我就在夜里亮着灯等,从起初的煤油灯、蜡烛,到如今的电灯,一直亮着,我怕 他哪天回家,找不到门。”
⑮雪在飘飞,晶莹了世界,也晶莹了眼睛,泪眼朦胧中,我回首凝望背后那盏灯,灯光昏黄,却显得如此温暖,又如此光明。
⑯点亮一盏灯,给离家的人照亮归程;点亮一盏灯,给守家的人照亮了梦。 灯火之下,有人和衣而卧,静静聆听着风雪肆虐的声音,念着远方的亲人。或许, 那盏摇曳不灭的灯火,只为了“柴门闻犬吠,风雪夜归人”。
⑰车子被救出来后,我坚持要送奶奶回家,她却只让我送到小路拐弯处, 也就是刚好看见灯火的地方,奶奶说,“看见灯,就到家了,就不用怕了。”
⑱很多年过去了,我走过很多冬天,经历过无数雪夜,却一直深深记得那句话,那盏灯。
⑲行路的人,走得再远,心中牵念的,无非是暖暖的一盏灯火。灯火下, 有书,有棋,有酒,就算没有这些,有人也就够了。
⑩我想,每个人眼里都有一盏亮着的灯火,看见它,就会在心底腾起一阵暖意。
(1)、请用简洁的语言概括文章第④~ ⑱段的主要内容。(2)、文章第④段中画横线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?(3)、结合具体语境,从人物描写的角度赏析第 ⑲段中画波浪线的句子。
“那咱们一起去”,老人穿上羊皮大衣,又踏上棉鞋,她说这条路她闭着眼都知道咋走。(4)、赏析文章第 ⑮段中两个加点的“晶莹”各有怎样的含义?雪在飘飞,晶莹了世界,也晶莹了眼睛。
(5)、文章第 ⑲段写道:“行路的人,走得再远,心中牵念的,无非是暖暖的一盏灯火。灯火下,有书,有棋,有酒,就算没有这些,有人也就够了。”结合全文,说说你对这段话的理解。