相关试卷

  • 1、阅读下面的材料,完成讨论任务。

    【材料一】

    人民热评

    《不能让儿童智能手表“已读乱回”》邱风

    “南京大屠杀不存在”“所有高科技都是西方人发明的”“历史是可以捏造的”……近日,多款儿童智能手表被指频现“毒答案”,引发公众质疑。据报道,某品牌负责人在个人社交账号发文道歉,并称“已经快速完成了整改,删除了上述所有有害信息,并正在将软件升级到人工智能版本”。今年7月,中央网信办启动“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动,明确要求重点整治儿童智能设备。

    (选自人民网,有删改)

    【材料二】

    漫说新闻

    【材料三】

    网友反馈

    小戴:我家买的华为电话手表,功能家长可以限制,就下载了听故事功能,其他的游戏小app都没有下。小朋友也就日常加加好友。实时定位,出门基本上都带,现在一个人在小区玩也放心。电话手表不是洪水猛兽,关键看家长怎么引导。

    白王石山:说白了还是得加强监管,市场准入门槛高了,企业就开始主动或被动地考虑社会责任了,家长和小朋友的手表便变得更“晴朗”了。

    赵老师:如同管理手机,有选择的使用为上策。一方面国家从源头把控内容,另一方面家长各自救养好孩子如何使用,宜疏不宜堵。

    【材料四】

    讨论“神器”

    ①或许许多80后、90后在小时候都曾幻想过能拥有一款可以拍照、聊天、打电话、玩游戏的超级手表。数十年后的今天,“梦想照进现实”,儿童手表的横空出世,圆了这一代年轻家长的童年梦,也实实在在解决了家长带娃过程中的一些烦恼。

    ②是家长的“看娃神器”。曾经,孩子们在院子里、田野里撒欢奔跑,看娃靠邻里邻居互相照应,饭点到了靠吼一嗓子“xxx,你妈喊你回家吃饭”来召唤“神兽归笼”。如今随着社会快速发展,生活环境也变得更为复杂,孩子在外学习、玩耍,家长都需绷紧了弦。孩子安全在得到守护的同时,家长也能享受片刻不被打扰的时光。

    ③__________________。每一代孩子都有专属于自己的“社交货币”,70后、80后拍纸包、玩弹珠,90后、00后在网络空间里抢沙发、“偷菜”,10后则举着儿童手表“碰一碰”“摇一摇”进行“扩列”,一个个儿童手表相连接就形成了一个平行于成人世界的儿童社交圈。在“神器”的加持下,孩子的社交需求得以实现,自尊心也得到极大满足。

    ④是家庭关系的“调节神器”。儿童手表的功能越来越丰富,也成为调节家庭氛围的“催化剂”。比如,拍照、视频功能让孩子能随时随地记录生活,也让家长得以一窥孩子们眼中的可爱世界;即时通讯功能汇聚起相亲相爱的一家人,不住在一起的老人也能加入家庭群聊。

    (选自“浙江宣传”公众号,有删改)

    (1)、结合材料一的内容,为材料二的漫画拟一个标题,并说明理由。
    (2)、阅读下面两个智能手表品牌的广告语,哪个品牌更能被人们接受?结合材料三说明理由。

    A.品牌:通话定位一样不少,家长模式管理放心。

    B.品牌:网信办认证产品,智能APP快速学习。

    (3)、阅读材料四,根据上下文补写横线内容。
    (4)、一边是科技越来越懂人心,一边是孩子稚嫩待雕琢的心灵。“已读乱回”现象反映了“技术与人”的新问题。你觉得智能手表该进该退?请结合材料二和材料四,联系生活进行思考。
  • 2、阅读下列散文,完成探究。

    遥远的向日葵地

    ①我们这里的河流全靠积雪融汇,而农民种地,又全靠从河里引水灌溉。因此在我们这里,一遇到降雪量少的暖冬,第二年肯定大旱。

    ②这一年正是罕有的旱年,除了旱灾,风灾、蝗灾,其他严重的病虫害肯定也会全集中到这一年。谁叫去年暖冬呢? 虫卵没法冻死。

    ③尽管如此,我妈还是决定种两百亩向日葵。地是头一年就包好的,如果不种,荒着心里更难受。

    ④那块土地我们承包了三年,位于新疆阿克哈拉河下游六十公里处的高潮村南面的荒野中。地势坦阔,一马平川。那一带一共开垦有一万多亩土地,除了少量的打瓜,全都被承包者种上了向日葵。不知丰收时那里会是怎样的一幕情景。

    ⑤一万亩啊,金灿灿的葵花地!

    ⑥因为离家太远,葵花从播种到收成的三四个月期间,我妈得一直守在地边。这三四个月里就没法照顾九十多岁的外婆和几只小狗及满院子的鸡鸭兔子鹅了。于是,妈妈雇了一辆大卡车,把整个家都搬到了地边。妈妈在荒野中挖了一个大坑,坑的南侧掏了一条斜下去的通道。坑沿上横搁几根木头算是檩条,檩条上横担一些木棍,铺几只撕开的纸箱子,最上面蒙一大块塑料棚布,最后再盖上一层泥土压住棚布。在新疆,这叫“地窝子”。在此后的日子里,这就是我们的家。

    ⑦搬家时我也跟着去了,在那里生活了非常短暂的一些日子。只目睹了种子进入大地的过程,却不知它们如何在大地里苏醒,渐渐长成。那些日子里,我总是站在地窝子旁,长时间望着眼前一望无垠的大地,想到下面一行行齐整沉睡的种子,总觉得它们可能会永远这么沉睡下去了。大地永远荒凉空荡。

    ⑧搬家的那一天好冷。虽然已入四月,但冬天的气息仍然强大坚固,残雪皑皑,寒风凛冽。第二天,外婆就想回家了。她拄杖从地窝子里艰难地走上大地,转身四望,快要哭了。而我妈始终忙忙碌碌。她马不停蹄地立刻雇人犁地,第三天就开始播种。眼下只能人工点播,为了快快播完,她跑到附近的杜热小镇上雇了二十多个人。可是,在空旷的大地上,这二十多个人远远看去是那么凄凉无助,他们一人拎一只盛满种子的口袋,一步一停,在大地上越走越远。远得似乎都走不回来了。

    ⑨第四天,鹅和鸭子发现了附近的水渠,痛痛快快洗了个澡。搬家时,它们不幸被安排在煤堆里。第五天,鸡开始下蛋。同时,小狗们在地窝子附近发现了一个田鼠洞,兴奋地刨了半天。大家很快适应了新生活。叔叔不知从哪里弄来几块红砖和两块水泥板,给我们地窝子的通道铺了两级台阶。从此外婆出入方便多了。又因为这一带守地的几个地窝子里就我家出现了红砖这样的奢侈品,便被大家一致评定为五星级地窝子。

    ⑩荒野里没有电,虽然有相机和备用电池,我却总是不舍得取出来拍照。只在闲暇时分,当妈妈带着小狗在附近野地里散步时,我才端起相机,在显示屏里远远凝视他们。而种子播下之前的大地总是孕育无穷的语言。种子播下之后,大地才安静下来,并对每一个前来者竖起食指在唇前。

    ⑪一次我妈散步回来,像变魔术一样从怀里掏出一束野花给我。在哪里采的呢? 我捧着花从地窝子走上地面,转身四望,这干涸无尽的大地,这手心里唯一的湿润丰盈。我把一只矿泉水瓶从中间破开,注满水插上花,再把它们放在投入地窝子里的唯一的一束光线中。过了好几天,花都没败。可我出去散步时,却从不曾遇到过什么花儿。似乎我妈采回的这些就是全部的春天,全部就这些。

    ⑫总之我离开了。把妈妈、外婆和小狗留在了那片荒野上。把她们抛弃了一整个夏天。又觉得其实是把她们一直抛弃到现在……总觉得,这些年来,她们一直还在那广阔的天空下寂寞艰难地劳作、生活。

    (有删改,文/李娟)

    【梳理诗化意象】

    【揣摩诗化语言】

    【探究诗化体验】

    (1)、文章围绕葵花地,依次写了哪些事件? 请完善思维导图。

    (2)、文章反复出现一些意象,请仿照示例 , 结合加点词,完成其余两个意象的解读。

    意象

    例句

    解读

    荒野

    A.大地永远荒凉空荡

    B.虽然已入四月,但冬天的气息仍然强大坚固 , 残雪皑皑,寒风凛冽。第二天,外婆就想回家了。她拄杖从地窝子里艰难地走上大地,转身四望,快要哭了

    (1)

    鸡鸭等家禽

    A.第四天,鹅和鸭子发现了附近的水渠,痛痛快快洗了个澡。搬家时,它们不幸被安排在煤堆里。第五天, 鸡开始下蛋。同时,小狗们在地窝子附近发现了一个田鼠洞,兴奋地刨了半天。

    B.只在闲暇时分,当妈妈带着小狗在附近野地里散步时,我才端起相机,在显示屏里远远凝视他们。

    示例:“痛痛快快”、“不幸”、“兴奋”等词以拟人化手法,将身边的牛羊、猫狗、鸡鸭写得灵气机智、趣味十足。体现了人对动物的关爱与尊重。母亲与小狗在野地散步的场景,也让人感受到人与天地万物之间的和谐美好,生命对生命的依恋。

    A.一万亩啊,金灿灿的葵花地!

    B.我捧着花从地窝子走上地面,转身四望,这干涸无尽的大地, 这手心里唯一的湿润丰盈。

    (2)

    总结:我发现李娟选取的意象往往具有(3)               的特点。

    (3)、陌生化是诗歌语言的一大特点,在李娟的散文中也有所体现,请从陌生化手法的角度赏析文中的划线句。

    可我出去散步时,却从不曾遇到过什么花儿。似乎我妈采回的这些就是全部的春天,全部就这些。

    (4)、人民文学奖授词中写道,李娟记住的,恰恰是易被人们所遗忘的一切——那些正被现代文明分分秒秒侵蚀的、某种古老而民间的传统。而在本文结尾却写道“把她们抛弃了一整个夏天。又觉得其实是把她们一直抛弃到现在。”如何理解作者的“记住”与“抛弃”?请结合文本及链接材料 , 进行阐述。

    链接材料

    李娟,1979年生于新疆。曾一度跟随家庭进入阿尔泰深山牧场,经营一家杂货店和裁缝铺,与逐水草而居的哈萨克牧民共同生活。

    鲁迅文学奖授奖辞:李娟的散文有一种乐观豁达的游牧精神。《遥远的向日葵地》中,那块令人忧心的年年歉收的田地,不竭地生长着天真的喜悦。她的文字独具性灵,透明而慧黠,边疆生活在她的笔下充满跳荡的生机和诗意。

  • 3、擅长绘画的艾青,在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点,诗作具有鲜明的色彩、清晰的线条。描绘一幅幅动人而又真实的画卷。请你仿照示例在下面三个选项中选择一首诗歌赏析。

    示例:

    沿着雪夜的河流,/一盏小油灯在徐缓地移行,/那破烂的乌篷船里/映着灯光,垂着头/坐着的是谁呀?

    ——《雪落在中国的土地上》

    【赏析】

    诗中的“雪夜”“小油灯”“乌篷船”“灯光”等意象。构成了一幅萧瑟、破败、凄冷的雪夜孤舟图,这象征着此时摇摇欲坠、岌岌可危、衰残破败的国土。体现出知识分子对国家命运的担忧与探索。

    A.不错/北方是悲哀的。/从塞外吹来的/沙漠风,/已卷去北方的生命的绿色/与时日的光辉——一片暗淡的灰黄/蒙上一层揭不开的沙雾。

    ——《北方》

    B.夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草。草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见:/一只盛草的竹篓,几堆草,/和在夕阳里闪着金光的镰刀……

    ——《刈草的孩子》

    C.在黄河流过的地域/在无数的枯干了的河底/手推车/以唯一的轮子/发出使阴暗的天穹痉挛的尖音/穿过寒冷与静寂/从这一个山脚/到那一个山脚/彻响着/北国人民的悲哀。

    ——《手推车》

    我选:【赏析】

  • 4、为支持活动,小语梳理和探究诗文的意象和情感的关系,请帮助他完成下面笔记。

    意象

    诗文

    蕴含情感

    明月

    ①露从今夜白,。(杜甫《月夜忆舍弟》)

    对故乡、亲人的思念

    ②而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,。(范仲淹《岳阳楼记》

    处于人生顺境的喜悦

    草木

    , 寒林空见日斜时。(刘长卿《长沙过贾谊宅》

    ⑤野芳发而幽香, , 风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》

    对山水之美的赞叹

    ⑥探究结果:

  • 5、班级正在如火如荼地阅读《艾青诗选》,同学们在阅读之后创作了一首诗歌。

    艾青来自远方/青春走向来/微风摇着北方的小草/阳光照耀着深爱的土地/你的大堰河已经立在我们心中/你的黄河母亲高昂起头颅/更加汹涌澎(pài)□/你的土地更加广(mào)□无垠富有生机/我心无旁骛地翻阅你的乐章/你的名字/激活新时代的光芒。

    (1)、小语对诗歌进行朗读,请你为加点字选择正确的读音。

    (1)摇(A.yì               B.yè)            (2)立(A.chù             B.zhù)

    (2)、根据拼音,在词语空缺处帮她填写汉字。

    (1)澎(pài)                    (2)广(mào)无垠

  • 6、作为武威人,宣传推介武威文化是我们不可推卸的责任。请你从武威特色文化中任选一个(如:凉州贤孝、白塔寺、四坝攻鼓子、马踏飞燕等),撰写一段推荐词。(150字左右)
  • 7、阅读下列两则材料,完成下面小题。

    【甲】

    这A自在郓城县做押司。他刀笔精通,吏道纯熟,更兼爱习枪棒,学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉;但有人投奔他的,若高若低,一无不纳,便留在庄上馆谷,终日追陪,并不厌倦;若要起身,尽力资助,端的是挥霍,视金似土。人问他求钱物,亦不推托。且好做方便,每每排难解纷,只是周全人性命。如常散施棺材药饵,济人贫苦,周人之急,扶人之困,以此山东、河北闻名,都称他做及时雨。

    【乙】

    却说B见宋江父子兄弟团圆,公孙胜也下山去看望母亲,不由得想起自己的娘,悲从中来,放声大哭。宋江听见了,忙问:“兄弟,你哭得咋了?”B说:“你们这个接老子来,那个也看娘去了,就我是土坷垃里蹦出来的?”晁盖问:“那你想乍滴?”B说:“我只有一个老娘。我大哥是给人家做长工的,自己都过不好,怎么孝顺我娘?我要把我娘接到山上来,叫她跟我享几天福。”晁盖、宋江就答应了。

    (1)、上面两则选文都出自元末明初的文学家所著一书。选段中的A是宋江;那B是
    (2)、语文老师在班上组织了“名著人物推荐”活动,请你从上面材料写到的A、B两个人物中任选一个,按照下边的句式写一段推荐语。

    要求:用两个四字短语点评人物的性格特点,并写出一个相关的故事情节。

    我把推荐给你,因为他具有的性格特点,这在的情节中得到了充分的体现。

  • 8、阅读诗歌,完成下面小题。

    【甲】卜算子·咏梅

    陆游

    驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。

    无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

    【乙】梅花绝句

    陆游

    闻道梅花坼晓风 , 雪堆遍满四山中。

    何方可化身千亿,一树梅花一放翁。

    【注】①坼(chè):开放。坼晓风,即在晨风中开放。②何方:有什么办法。

    (1)、下列对以上诗词理解和分析不正确的一项是(     )
    A、《卜算子·咏梅》为词,句式错落有致;《梅花绝句》为绝句,句式整齐凝练。 B、《卜算子·咏梅》上阕描写梅花的生存环境,下阕呈现梅花的精神风貌。 C、《梅花绝句》写出了漫山梅花迎着东风,在雪堆上遍地盛开的壮观景象。 D、《梅花绝句》运用奇特的想象和夸张的手法,构建了虚实交融的意境。
    (2)、两首诗词都运用了象征手法,但表达情感不同。请结合诗词内容简要分析。
  • 9、班级举办“我的AI时代”分享会,下面是小组收集的三则素材,请完成任务。

    【材料一】

    人工智能可分为专用人工智能和通用人工智能。专用人工智能,只能通过一套特定的算法,完成特定的任务。通用人工智能又称强人工智能,能像人一样举一反三、触类旁通。比如,它能接收不同类别、有一定规模的数据,包括文字、影像、语音,然后把它们融合在一起,遇到新任务时,就可以快速“想到”做过的相关事情并调用掌握的相关知识,创造性地解决问题、完成任务。

    人工智能(AI)是数字时代的“大脑”,正渗透到生活的各个方面。

    AI类型

    解说

    示例

    感知类

    识别和理解图像、声音和语言等信息

    智能照明系统:感应光线强度自动调节灯光亮度。

    认知类

    具备理解、推理和决策能力

    反诈APP:对来电、短信、App等进行识别、预警。

    生成类

    辅助生成文本、图像、音视频

    Deepseek:知识问答、创作、文件分析、逻辑推理等。

    为什么用同样的生成式AI,生成的内容有优劣之分?

    生成式AI与人交互的原理是:分析提问语→调取对应的数据→处理数据并输出。同样的生成式AI,影响其生成内容质量的是提问语。在与AI对话时,一要规范;二要精准。

    (基于资源整合)

    【材料二】

    ①小语了解DeepSeek的相关知识后,与它展开对话尝试。小语输入的信息是:帮我写一篇调整婴儿睡眠方法的文章,结果DeepSeek生成了一篇杂乱且重点不突出的随机方案。

    ②《DeepSeek实战指南》一书认为,人们在使用DeepSeek时总是难以获得满意的答案,问题往往不是工具本身而是使用者陷入了“提问误区”。针对上面案例,笔者借鉴书中方法对小语的提问进行了优化:通过“基础信息+明确目标+具体方向”的公式让AI从“懵圈助手”华丽变身为超能“外脑”。

    ③小语:我是一名母婴博主(角色),请帮我写一篇关于调整婴儿睡眠方法(主题)的经验文章(内容类型),用于小红书分享(场景)。

    ④核心要求:重点突出温和调整法+作息时间(关键信息)

    (节选自《DeepSeek实战指南》,有删改)

    【材料三】

    新文盲的标准已经不再是识不识字,而是会不会训练专用领域小模型(如用AutoGPT整理读书笔记),是否具备基础算法思维(理解推荐系统如何影响认知),能否判断AI生成内容的可靠性(如AI具有立场偏见等问题)。当AI生成无数答案,比“知道什么”更重要的是“如何判断对错”。“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际却是错误的信息,最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。

    此外,通过脑机接口实验发现,人类对“共情眼神”“安慰性触摸”的神经响应,AI模拟成功率仅38%;在心理咨询行业的调研显示,虽然AI辅助诊断准确率72%,但患者满意度却不足30%,情商在AI时代具有较难的替代性。

    (选自《新华社》2025年3月9日,有删改)

    (1)、结合材料一,判定下列三类产品属于哪类AI。

    “小爱音响”能识别语音指令播放音乐、预报天气等,所以它是(1);“文心一言”能根据输入要求,生成逼真插图,所以它是(2);“高德地图”能分析车辆、道路和用户信息,智能判断路况,所以它是(3)。其中后两者都属于(4)(专用人工智能/通用人工智能)。

    (2)、小州平时喜欢体操运动,最近压力比较大,他打算让DeepSeek给他制定一份可在室内进行的课间运动方案,请结合材料二,完成下列指令设计。

    DeepSeek指令设计:

    我是一名九年级学生,请帮我制定(1)

    核心要求:重点突出(2)

    (3)、AI时代对我们的个人能力提出了新的要求,根据三则材料,为“我的AI时代”提三条建议。
  • 10、阅读下面文章,完成下面小题

    为一棵树点赞

    宋代发

    ①我家小区花园里的有棵香樟树,每每走到那棵香樟树下,我总会驻足仰望,或一睹真容,或倾听独语。它的顽强,它的坚守,它的不屈不挠,给我留下一缕深深的感动。

    ②初夏,太阳还算温柔,气温还算宜人,放眼山川大地,回眸乡间田野,到处郁郁青青。进入盛夏,在高温的任性和肆虐下,花,奄奄一息,香消玉殒;草,遍地枯黄,草木萧疏;树,气息奄奄,命悬一线。我家小区花园里的那棵香樟树也未幸免。虽时有人工洒水补充水分,但总感杯水车薪,远水难解近渴。它,从初夏时的枝繁叶茂、生机盎然,几经周折,几经折腾,已变得树叶枯萎,树枝低垂,失去了往昔的生机和活力。我偶然走到那棵香樟树前,凝目仰视,看见与日俱增的干枯树叶,心底掠过一丝淡淡的惆怅。

    ③天空,一天比一天蓝;气温,一天比一天高;热浪,一波未平一波又起,疯狂席卷着大地。那棵香樟树虽身处绝境,但它在看清生活真相之后,依然热爱生活,不屈不挠抗争着。然而,或许我们高估了那棵树,抑或低估了大自然的主宰。没过几日,那棵香樟树的叶子全部枯黄了。每每路过那棵枯黄的香樟树前,我总会驻足停留,仰望枯黄的树叶,此时,我以为它枯死了。

    ④时令更迭,一叶知秋。不觉间,秋到了,那棵香樟树旁的桂花树开花了。秋风徐徐,桂花香飘四溢,沁人心脾,真有“桂子月中落,天香云外飘”的氛围。而那棵香樟树,对桂花之香毫不在意,不以物喜,不以己悲,依然枯黄,此时,我相信它枯死了。

    ⑤转眼间,冬来了,那棵香樟树旁的腊梅花开了。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”梅花之香,清幽而淡雅,古往今来,众多文人墨客视“腊梅花”为坚贞不屈的象征。而那棵香樟树,居然对腊梅花视而不见,依然枯黄,此时,我确信它枯死了。

    ⑥“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”春天来了。春回大地,万物复苏,而那棵香樟树枯黄的枝头,竟奇迹般地长出了嫩芽。没出多日,那棵香樟树的枝头竟长满了鲜嫩的树叶。

    ⑦三个月的生长虽不短,但也不长,那棵香樟树苦尽甘来,已枝繁叶茂。它仿佛懂得自愈,似乎知晓“若非一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?”的人生哲理。那棵香樟树,熬过了夏天,走过了秋天,度过了冬天,一波三折终于迎来了春天,用不言放弃的坚守,获得了重生。它的枯荣岁月,应验了:“水到绝境是风景,人到绝境是重生”的名言。

    ⑧尘世迢迢里,或有辛苦千千万。的确,没有人过得“容易”,对吧?好像每一个波澜不惊的成年人心里,都隐藏着随时崩溃的自己。

    ⑨尽管如此,见过了那棵香樟树的重生,你会明白:这个世界不会因为黑暗的降临,就懈怠烟火。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观。人生如果仅求一帆风顺,生命也就失去了存在的意义。

    ⑩为何为一棵树点赞?那是因为             

    (节选自《十月》)

    (1)、“我”见证了那棵香樟树的生死历程,心理也随之发生变化。请根据选文内容完成下面表格。

    香樟树的生命状态

    我驻足仰望那棵香樟树,倾听其独语时

    我凝目仰视那棵香樟树,见其干枯树叶与日俱增时

    (2)

    我的心里变化

    感动

    (1)

    顿悟

    (2)、请从修辞的角度对第②段中画波浪线的句子进行赏析。

    进入盛夏,在高温的任性和肆虐下,花,奄奄一息,香消玉殒;草,遍地枯黄,草木萧疏;树,气息奄奄,命悬一线。

    (3)、请你结合对选文的理解,将第⑩段的内容补充完整。
    (4)、选文第④⑤段提到桂花和梅花,作者的用意是什么?
    (5)、选文中写道:“好像每一个波澜不惊的成年人心里,都隐藏着随时崩溃的自己。”其实,成长中的你们也有无助、想要放弃的时候。该如何面对那样的自己?请结合选文内容和自身经历谈谈你的感悟。
  • 11、复兴中学组织开展春季研学系列活动,请你完成以下任务。
    (1)、活动开始前,校团委请小语拟写了下面的通知,请你修改。

    通知

    全体师生:

    为丰富阅历、开阔视野,学校定于5月9日组织广大师生前往合肥园博园开展研学活动。现将有关事宜通知如下。

    一、请于活动当天上午在学校集中乘车。

    二、严格听从领队或老师的安排,禁止擅自行动。

    三、为提高大家的环保意识,各班避免发生不乱扔垃圾等不文明行为。

    特此通知。

    2025年5月7日

    校团委

    ①通知中的画线句有语病,请提出修改意见。

    ②通知的内容有一处表达不妥当,请你修改。

    ③通知的格式有一处错误,请你修改。

    (2)、下面是小文在园博园中搜集的四副对联,可惜打乱了顺序。请你根据对联知识,选择恰当的选项填空。

    ①上联:                    下联:泉清心共清

    ②上联:睡莲池映金亭美       下联:

    ③上联:                    下联:波涛声震大明湖

    ④上联:鹭岛风光美             下联:

    A云雾润蒸华不注                    B.鱼乐人亦乐                           C.海岸雾景奇                           D.神兽雕传友谊长

  • 12、补写下列句子的空缺部分。

    古诗文润泽人心。“怒而飞,”(《北冥有鱼》)是庄子眼中奋起而飞的大鹏;“ , 教然后知困”(《虽有嘉肴》)是古人先进的教学观;“ , 骈死于槽枥之间”(《马说》),是韩愈表达对“千里马”悲惨遭遇的痛惜;“”(《题破山寺后禅院》)是常建对寺院山光水色、清潭倒影的描绘;“”(《石壕吏》),道尽了饱经战乱之人九死一生、苟且偷生的辛酸与痛楚;“挥手自兹去,”(《送友人》),是诗人与朋友难舍难分的情谊;“”(《卜算子·咏梅》)是陆游屡遭打击仍然坚持正义的人格写照;“”《岳阳楼记》,是范仲淹以天下为己任的伟大胸襟。

  • 13、贺兰山阙,戈壁徒步

    之前在书本上学习了贺兰山的历史和戈壁滩的知识,如今,C21级全体师生身临其境,开启了一段“贺兰临风,徒步前行”的戈壁之旅!正如徒步之旅起点处的大门两旁的对联“______”所写的那样。戈壁路是千百年前南征北战的主要通道,也是古丝绸之路的地貌之一。一边是巍巍贺兰山,一边是戈壁奇境,只有用心感受沿途走过的路,才能用心去体会人生的路。”路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,这次徒步必将成为一次自我完善的人生之旅。

    (1)、填入语段横线上的内容,正确的一项是(     )
    A、行万里路集天地之精微,读万卷书知古今之智慧 B、读万卷书集天地之精微,行万里路知古今之智慧 C、行万里路知古今之智慧,读万卷书集天地之精微 D、读万卷书知古今之智慧,行万里路集天地之精微
    (2)、为了激发同学的斗志,以高昂的精神抵达徒步的终点,各班在下发的班旗上面亲笔书写了口号。下列选择中,最合适的一项是(     )

    口号

    字体

    理由

    A

    清华附中,谁与争锋

    楷书

    口号展现威武之势,字体体现庄重严谨之气

    B

    清华附中,谁与争锋

    行书

    口号展现威武之势,字体体现豪迈潇洒之气

    C

    清华附中,厚德载物

    楷书

    口号展现宽厚之势,字体体现庄重严谨之气

    D

    清华附中,厚德载物

    行书

    口号展现宽厚之势,字体体现豪迈潇洒之气

    A、A B、B C、C D、D
  • 14、史前文明遗迹,古老岩画印记

    水洞沟遗址位于宁夏银川市,是旧石器时代晚期。水洞沟遗址记录了远古人类繁衍生息□同大自然搏斗的历史,蕴藏着丰富而珍贵的史前资料。它向人们展示了距今四万年前古人类的生存画卷,是迄今为止我国在黄河地区经过正式发掘的旧石器时代遗址,也是我国最早发现旧石器时代的古人类文化遗址。②水洞沟遗址如同一个被遗忘的世界,留着一座座风蚀斑驳的断岩,原始而纯粹,仿佛置身于异星球。

    贺兰山岩画位于宁夏银川市境内的贺兰山东麓。岩画大多记录了放牧、狩猎、祭祀、战争等生活场景,包括人、动物、抽象符号等,是中国游牧民族的艺术画廊。贺兰山岩画的题材、内容与表现手法都十分广泛□富有想象力,给人真实、亲切、肃穆和纯真的感受。

    众多岩画为我们掌握和发现古代游牧民族的历史文化、经济状况、风土人情提供了极为珍贵的文物资料,堪称一处珍贵的民族艺术画廊。

    (1)、在□处依次填入标点符号,最恰当的一项是(     )
    A、逗号       顿号 B、顿号       顿号 C、逗号       逗号 D、顿号       逗号
    (2)、语段中的划线句子,没有语病的一项是(     )
    A、 B、 C、 D、
  • 15、峥嵘岁月,西夏神秘王朝

    西夏是中国中古时期的一个王朝,是党项族拓跋氏李元昊于公元1038年建立的王朝,统治着今宁夏、甘肃、陕西北部和内蒙古西部的广大地区,在1227年被忽必烈所灭。神奇的是,西夏国以及它的文化似乎在一夜之间神秘地消失了,只留下西夏王陵、承天寺塔等为数不多的遗址。

    西夏王陵又称西夏陵、西夏帝陵,占地近50平方公里,是我国现存最密集的帝王陵区,被世人称为“东方金字塔”。它以“头枕青山、脚yī黄河”之势分布着9座帝王陵和140多座王公大臣的葬墓。西夏王陵不仅吸收了唐宋王陵之所 , 而且还受到佛教建筑的影响,将汉族文化、佛教文化与党项民族文化有机地结合在一起,构成了我国陵园建筑中别具一格的形式。西夏王陵规模宏伟,bù局严整,每座帝陵占地超过10万平方米,由阙台、神墙、碑亭、角楼、月城、内城、献殿、灵台等部分组成。

    (1)、对语段中依据拼音所写汉字和加点字的字音判断都正确的一项是(     )
    A、依     xùn     cháng     布 B、倚     xùn     zhǎng     部 C、依     xún     zhǎng     部 D、倚     xún     cháng     布
    (2)、下图就是语段中提到的承天寺塔,位于银川市兴庆区进宁南街西侧的承天寺内。而在湖北黄冈也有一座承天寺,它在我们学过的一篇课文里出现过。这篇课文的作者的朝代是(     )

    A、 B、 C、北宋 D、南宋
  • 16、请以“夏日的语文”为主题,写一段抒情文字(50字左右)。
  • 17、从《水浒传》1-20回中选择一位人物,为他制作一张“人物名片”,包含姓名、绰号、主要事迹和性格特点。
  • 18、暑假里,你观看了科幻电影《流浪地球》,请结合电影内容,从情节、主题或台词中任选一角度,写一句推荐语(不超过30字)。
  • 19、阅读《三峡》(节选),完成下面小题。

    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

    至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

    (1)、解释下列加点词语

    (1)略无                    (2)自非亭午夜分

    (3)沿阻绝                    (4)属凄异

    (2)、翻译下列句子

    (1)虽乘奔御风,不以疾也。

    (2)清荣峻茂,良多趣味。

    (3)、下列对文章内容理解有误的一项是(     )
    A、第一段写山的连绵险峻,“隐天蔽日”突出了山的高大。 B、第二段写夏水湍急,“朝发白帝,暮到江陵”突出水流之快。 C、第三段写春冬之景,“素湍绿潭,回清倒影”描绘了水清景美。 D、第四段写秋景凄寒,“猿鸣三声泪沾裳”表现了渔者的欢乐。
    (4)、文章按照顺序描写三峡景色,突出了不同季节的景物特点:夏季 , 春冬 , 秋季
    (5)、三峡的景色历来为文人墨客所赞美,请写出一句描写三峡的古诗词名句。
  • 20、阅读下面材料,完成下面小题。

    【材料一】

    鲁智深原名鲁达,原是渭州经略府提辖,因打抱不平三拳打死恶霸镇关西,为躲避官府缉捕出家为僧,法号智深,绰号“花和尚”。他此后又大闹五台山、大闹桃花村、火烧瓦罐寺,后与杨志、武松等在二龙山聚义,最终上了梁山。

    【材料二】

    林冲被高俅设计误入白虎堂,刺配沧州。途中两公差董超、薛霸受陆虞候指使,欲在野猪林杀害林冲,被鲁智深救下。林冲在草料场又遭陷害,无奈杀死陆虞候等人,雪夜上梁山。王伦却因嫉贤妒能,不肯收留,最终被林冲火并。

    【材料三】

    杨志绰号“青面兽”,因失陷花石纲落魄江湖,无奈变卖祖传宝刀,却遇泼皮牛二纠缠,怒杀牛二,刺配大名府。后押送生辰纲,却被晁盖、吴用等人用计劫走,最终投奔梁山。

    (1)、鲁智深的绰号是“花和尚”,请结合材料一说说这一绰号的由来。
    (2)、材料二中,林冲“误入白虎堂”的直接原因是什么?
    (3)、材料三中,杨志“变卖祖传宝刀”的原因是什么?
    (4)、结合三则材料,下列对人物性格的分析有误的一项是(        )
    A、鲁智深:嫉恶如仇、重情重义 B、林冲:隐忍退让、被逼反抗 C、杨志:精明能干、命运多舛 D、王伦:胸怀宽广、仗义疏财
    (5)、“智取生辰纲”是《水浒传》中的经典情节,结合原著说说“智”体现在哪些方面?
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