相关试卷

  • 1、【研学求知】班刊组准备从下面两幅图中选择一幅作为班刊封面,但不知道选哪一幅好。小宝同学选择A,小安同学选择B。请你替小安同学简述选择的理由。


       我选A。该图由图案和文字两部分构成。图案部分融入脚丫、太阳、花草、小径、手拉手的小孩等元素,体现出研学旅行就是让学生走进自然;“光脚丫研学”的“学”字融入博士帽元素,契合研学的意义;“小脚丫·大世界”暗指研学旅行以开阔视野、增长阅历为目的。


    我选B。我认为:____。所以,B作为封面也很好。

  • 2、语段阅读

    中华民族自古崇尚读书,从“凿壁偷光”到“孙康映雪”,从“兴于诗,立于礼,成于乐”到“立身以立学为先,立学以读书为本”,青少年 ____,具备远大志向和坚不可摧的意志;____,不虚度光阴年华,积极向学;应学以立德,及早确立爱民、安民、利民的价值观;____,积极实践,做到知行合一,建功立业。

    (1)、【志存高远】小圳写下了上面一段读书笔记,结合上下文,空白处衔接最恰当的一项是(    )
    A、应学以立功    应学以立志    应学以惜时 B、应学以立志    应学以立功    应学以惜时 C、应学以立志    应学以惜时    应学以立功 D、应学以惜时    应学以立功    应学以立志
    (2)、文学组的小南和小山围绕这段材料展开讨论,请你将小山的话补充完整。

    小南:上面文字提到立志,竹高千丈,云腾万里,少年须立志。

    小山:是啊,正如《(论语〉十二章》中所言:“三军可夺帅也,。”我们要对自己的志向有坚定的信念。

  • 3、每一个平凡人的背后都有不平凡的故事,请以《你,让我感动》为题,可讲述身边平凡人自强不息的故事,可抒发感想,也可以阐述观点。

    要求:①文体不限(诗歌除外),不少于 600 字。②不要套作,不得抄袭,文中不得出现含个人信息的地名、校名、人名等。

  • 4、走进《艾青诗选》——感悟诗情

    艾青的诗作蕴含深沉而忧郁的抒情风格。艾青是抗战爆发后最具代表性的诗人之一,他的创作在起点上与我们民族多灾多难的土地与人民有着深刻的联系。

    (1)、大鹏参加了学校举办的《艾青诗选》名著阅读活动,请你帮助他完成下面的读书卡。

    阅读策略

    内容呈现

    阅读记录

    读诗要关注意象

    《我爱这土地》(节选)

    为什么我的眼里常含泪水? /因为我对这土地爱得深沉 ……

    除“土地”外,艾青的诗歌里还经常出现的意象是

    ( 1 分)

    读诗要体会情感

    《黎明》(节选)

    当我在那些苦难的日子,悠长的黑夜,把我抛弃在失眠的卧榻上时/我只会可怜地凝视东方/ ……我永不会绝望,却只以燃烧着痛苦的嘴/问向东方:“黎明你怎不到来? ”

    联系 1937 年的年代背景,我觉得这首诗歌的感情是:

    读诗要品味语言

    《大堰河——我的保姆》(节选)她含着笑,洗着我们的衣服,她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去,她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,她含着笑,扇着炖肉的炉子的火……

    从“含着笑”“洗”“提”“切”“掏”

    “扇”等神态、动作描写,可看出大堰河 的美好品质。

    (2)、你从“九年级学生心理状态”问卷调查表中,了解到小文的状态不好,你想做一张配有艾青的《礁石》诗歌的卡片激励小文同学,请结合这首诗的意象特点,简述你设计这张卡片的理由。

    小文同学调查结果九年级学生心理状态调查问卷

    1你目前的心理状态怎样?

    A.非常好

    B.好,偶尔有点小困惑( √ )

    C.有点糟糕

    2你目前的学习状态怎样?

    A.学习精神饱满、充实

    B.状态有点差,有些疲倦( √ )

    3你需要他人的帮助吗?

    A.需要( √ ) B.不需要

    礁石

    艾青

    一个浪,一个浪,无休止地扑过来,每一个浪都在它脚下

    被打成碎末、散开 ……

    它的脸上和身上

    像刀砍过的一样

    但它依然站在那里

    含着微笑,看着海洋 ……

  • 5、【继往开来,聚精神力量】

    .(一)走近红旗渠——感悟精神

    时国金

    为了“讲好中国故事”,传承“自强不息的红旗渠精神”,班级组织观看“寻访红旗渠,筑梦新时代”的短视频。请对照下面视频蓝本,参与观后交流讨论。

    ①走在一块块太行山石垒砌的渠堤上,一面是斧劈刀斫的峭壁,一面是望之胆寒的万丈深渊。清澈的渠水顺着山势缓缓地流淌,就像一条碧绿的飘带,紧紧地绕在太行山腰。站在红旗渠坚固的石堤上,我终于明白,为什么有人把它称为“世界奇迹”。

    ②冯文礼就在回返的队伍里,这是郭桂琴所没有想到的。回望历史的深处,位于太行山麓的河南林县(今林州市), 自古山高坡陡,土薄石厚,十年九旱,水源奇缺。1959 年,林县再次遭遇特大旱灾,从春到秋, 没下过一场透雨。这年年底,林县县委向全县人民发出“重新安排林县河山”的号召。从山西平顺将漳河水拦腰截流,把河水引上太行山、引进林县。这就是有名的——“引漳入林”工程。这个号召,顺应了世世代代林县人民摆脱缺水之困的夙愿,一经提出就得到热烈响应。

    ③元宵佳节,县委书记杨贵和县委全体同志率领由 3 万多民工组成的修渠大军,冒着寒风,踏着霜冻,浩浩荡荡开上了太行山,扑到荒无人烟的漳河滩和“引漳入林”工程的各个施工段。过去峰峦叠嶂、冷壁清寒的太行山间,顿时成了红旗招展、热火朝天的战场。

    ④在寒冷的太行山深处,铁锤声、钢钎声打破了太行山几千年的宁静,坚硬的岩石和血肉之躯开始碰撞。千军万马战太行,那是人与大自然的较量。

    ⑤这战场一摆就是十年。

    ⑥今天,在老鹰嘴,我仰头注视着那几欲下坠的绝壁悬崖,试图复原出当年建设者之一任羊成和他的除险队凌空除险的场景和心境。难以想象,在这飞鸟不能驻足、猿猴难以攀缘的石壁上悬空作业,需要多强的意志和多大的勇气!

    ⑦当时,为保证安全,总指挥部决定组成一支专业除险队,实施凌空除险。除险队员用绳索捆住腰,手持长杆抓钩,身背铁锤钢钎等工具,将一块块浮石勾撬、掀落下来。因腰部长时间被粗绳捆绑系磨,久而久之,任羊成的腰部形成了厚厚一层老茧,粗糙如老榆树的树皮。一次,任羊成去排除塌方险情,炸药突然爆炸,他一下子被崩裂的烂石埋住,瞬间失去知觉。人们赶紧东找西寻,终于从乱石堆中拽出了血肉模糊的任羊成。

    ⑧历史这样记载着:从 1960 年 2 月动工,到 1969 年 7 月建成,杨贵带领林县人民历经10 年, 削平了 1250 座山头,凿通了 211 个隧洞,架设 152 座渡槽,挖砌土石方 2225 万立方米,在万仞壁立的太行山上,建成了全长 1500 公里的人工天河——红旗渠,终于结束了林县“十年九旱、水贵如油”的苦难历史。

    ⑨漳河南岸,太行山腰的轰山炸石、锤钎叮当已过去半个多世纪。在林州人的接续奋斗下,放眼望去,如今的林州俨然已是“银龙舞太行,千里谷米香”。

    ⑩站在庙荒村红旗渠旁的板栗树下,我发现日新月异的林州城可以尽收眼底。10 年前,坐落在太行山脚下的庙荒村还是个贫困村。这里土薄石厚,房屋破旧。2012 年,郁林英担任庙荒村党支部书记。在村民眼里,这是个敢拼敢做的“女汉子”。上任伊始,郁林英铁了心带领村民改变村里的贫穷面貌。她与乡亲们一起,不等不靠,立足村子背靠太行山、红旗渠穿村而过的优势,发展乡村旅游。这几年,庙荒村成立了旅游开发公司,打造起特色民宿旅游村……如今,村里已建成农家院 14 户,特色院 20 户, 每年接待游客 10 余万人,小山村的面貌焕然一新。

    ①红旗渠的故事并未远去,红旗渠精神始终闪耀着历久弥新的光芒,在林州大地上代代流传 ……

    (选自《人民日报》,有删改)

    (1)、下列对短视频中有关镜头拍摄意图的理解分析,不正确一项是(   )
    A、为了突出红旗渠雄伟壮观的景象,摄影师用动态俯视镜头拍摄太行山脉全景,用远景镜头拍了红旗渠像一条碧绿的飘带紧紧地绕在太行山腰上。 B、为了表现红旗渠的坚固耐用,摄影师仰拍太行山的悬崖峭壁、俯拍太行山的万丈深渊。 C、为了突出红旗渠的重要作用,摄影师拍摄了一组对比镜头:1959 年林县再次遭遇特大旱灾土地龟裂的镜头和如今林州“银龙舞太行,千里谷米香”的壮丽景象。 D、为了展现庙荒村民宿旅游的独特优势,摄影师拍摄了红旗渠穿村而过的全景和各具特色的农家院落。
    (2)、短视频少了对当年“引漳入林”工程得到热烈响应的背景介绍,需要补充,请结合文章内容(包括文章插图)分条概括。
    (3)、十年艰苦奋战,不知有多少林县人为修筑红旗渠奋不顾身,甚至献出自己宝贵的生命。除险队员任羊成就是他们杰出的代表。看完视频,你觉得表现任羊成的英雄形象需要补充两个特写镜头,请结合下面的知识卡片,在文中找出最具表现力的特写镜头的蓝本,并向导演阐述理由。

    知识卡片

    特写镜头:电影艺术的一种手法。用近距离拍摄的方法,把人或物的局部加以放大、强调, 以造成强烈的艺术效果。

    镜头蓝本:

    阐述理由:

    镜头蓝本:

    阐述理由:

    (4)、下面是视频旁白中的一段,其中的各项数据让人特别震撼,请结合语境分类阐释其表达效果。

    从1960年2月动工,到1969年7月建成,杨贵带领林县人民历经10年,削平了1250座山头,凿通了211个隧洞,架设152座渡槽,挖砌土石方2225万立方米,在万仞壁立的太行山上,建成了全长1500公里的人工天河——红旗渠。

    红旗渠建成后,60多万人口吃上了水,54万亩良田浇上了地;红旗渠建成58年来,累计引水超过 145 亿立方米,灌溉农田4700多万亩,实现粮食增产20亿公斤……

    (5)、短视频以荒庙村脱贫致富的画面结尾,有同学认为,红旗渠已通渠 58 年,那么短视频中郁林英的事迹就显得多余了。你赞同吗?请说明理由。
  • 6、材料三:哲学思辨

    文化传统与民族精神(节选)

    张岱年

    ①在一个民族的精神发展中,总有一些思想观念,受到人们的尊崇,成为生活行动的最高指导原则。这种最高指导原则是多数人民所信奉的,能够激励人心,在民族的精神发展中起着主导的作用。这可以称为民族文化的主导思想,亦可简称为民族精神。

    ②冯文礼就在回返的队伍里,这是郭桂琴所没有想到的。民族精神必须具备两个条件:一是有比较广泛的影响;二是能激励人们前进,有促进社会发展的作用。一个民族应该对自己的民族精神有比较明确的自我认识。

    ③有哪些思想可以称为中国人民的民族精神呢?我认为,中国的民族精神基本上凝结于《周易大传》的两句名言之中,这就是“天行健,君子以自强不息”“地势坤,君子以厚德载物”。在汉代以来的两千多年中,《周易大传》被认为是孔子的著作,因而具有最高的权威,所以这些名言影响广远。广大的劳动人民也具有发愤图强的传统,与《易传》的名言也不无联系。

    ④《易传》虽非孔子所著,但确实是孔学的发展。孔子赞扬“刚毅”,曾子提倡“宏毅”。 《中庸》有云:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗学,学之弗能,弗措也;有弗问,问之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗笃,弗措也。人一能之己百之,人十能之己千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。”这就是自强不息精神的体现。《周易集解》引千宝云:“凡勉强以进德,不必须在位也。故尧舜一日万机,文王日昃不暇食,仲尼终夜不寝,颜子欲罢不能, 自此以下莫敢淫心舍力,故曰自强不息矣。”后世的有志之士,致力于事业学问,亦莫不尽心竭力,昼夜不懈。这正是中国传统文化延续发展的思想源泉。

    ⑤“厚德载物”即以宽厚之德包容万物。这与“和同之辨”有一定联系。西周末年史伯区别了“和”与“同”,他说:“夫和实生物,同则不继。以他平他谓之和,故能丰长而物归之;若以同裨同,尽乃弃矣。”所谓“和”即包容不同的事物而保持一定的平衡。孔子亦说: “君子和而不同。”厚德载物有兼容并包之意。这对于文化发展是非常必要的。在历史上,中国能接受外来文化。佛教东来,被中国人民所容纳。明末西学东传,亦曾受到中国知识分子重视。而清末顽固派拒绝西学,事实上是违背了中国文化兼容并包的基本精神。

    ⑥我们说“自强不息”“厚德载物”是中国文化传统的基本精神,并不是说对于这些问题没有意见分歧,也不是说历史上任何人都能表现这种精神。历史上,每次外族入侵,广大群众奋起反抗,但总有不少卖国求荣、引狼入室的投降派。在封建时代,奸相佞臣、贪官污吏,更是充满了史册。我们只是说,在传统思想中,广泛流传而又具有推动文化发展的积极作用的,是《周易大传》的“自强不息”“厚德载物”的精湛思想。这些思想激励着人们奋发向上、不断前进。

    ⑦近代西方国家都宣扬自己的民族精神。如法国人民鼓吹法兰西精神,德国人民提倡日耳曼精神等等。中华民族必有作为民族文化的指导原则的中华精神。古往今来,这个精神得到发扬,文化就进步;这个精神得不到发扬,文化就落后。正确认识这个民族精神之所在,是非常必要的。

    (有删改)

    【链接材料】

    胜人者有力, 自胜者强。——《老子》三十三章

    士不可以不弘毅,任重而道远。——《论语 ·泰伯》
    天行健,君子以自强不息。——《周易》

    (1)、根据材料三和链接材料相关内容,请你谈谈如何理解自强不息的精神。
    (2)、材料三《文化传统与民族精神》一文的中心论点是什么?请加以概括。
    (3)、 以下针对材料三第③—⑥段内容所设计的思维导图,哪一种更贴合选文?请说明理由。

                                                                                              A                                             B

    (4)、范仲淹因“庆历新政”被贬邓州,其间作《岳阳楼记》,体现了“自强不息”和“厚德载物”的民族精神。请联系材料二和材料三作具体分析。
  • 7、材料二:追寻君子——范仲淹

    世界以痛吻我,我却报之以歌。人生总有冰天雪地,但是有些人却能够心怀春天。班级同学梳理了范仲淹的一段人生经历和对应的部分文学作品,请你参与探究范仲淹抵抗心灵冰封的力量。

    ———————————————范仲淹的有关材料———————————————

    景祐元年,被贬出朝,守睦州,建严子陵祠堂,时年 46 岁。

    【甲】

    ①先生 , 光武之故人也,相尚以道。盖先生之心出乎日月之上光武之量包乎天地之外。先生不能成光武之大,微光武岂能遂先生之高哉?而使贪夫廉,懦夫立,是大有功于名教也。

    ②冯文礼就在回返的队伍里,这是郭桂琴所没有想到的。仲淹来守是邦,始构堂而奠焉。乃复为其后者四家, 以奉祠事。又从而歌曰:“云山苍苍,江水泱泱。先生之风,山高水长。”

    (节选自范仲淹《严先生祠堂记》,有删改) 

    【注释】①先生:严光,字子陵。

    康定元年,任陕西经略副使兼知邓州,时年52岁。

    【乙】

    ①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废俱兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

    ……

    ②冯文礼就在回返的队伍里,这是郭桂琴所没有想到的。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫! 微斯人,吾谁与归?

    (节选自范仲淹《岳阳楼记》)皇祐四年,去世,谥号“文正”,享年 64 岁。

    (1)、阅读甲文,解释下列黑色词语的意思。

    语句

    方法

    释义

    先生不能成光武之大

    联系课内:斯人,吾谁与归

    ①  

    江水泱泱

    解构字形:(水,水域)+(央,明显,突出)

    (2)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①政通人和,百废俱兴。
    ②而使贪夫廉,懦夫立,是大有功于名教也。

    (3)、用“/”给甲文中画波浪线的句子断句。(断 3 处)
    盖先生之心出乎日月之上光武之量包乎天地之外
  • 8、【联读诗文,赞君子品质】

    材料一:酬赠友人——白居易

    唐敬宗宝历二年(826),刘禹锡罢和州刺史返回洛阳,同时白居易从苏州返洛阳,二人在扬州初逢时, 白居易在宴席上作诗赠予刘禹锡,刘禹锡写下这首诗作答。

    酬乐天扬州初逢席上见赠

    〔唐〕刘禹锡

    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

    今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

    请为这首诗中的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”设计朗诵语气,并说明理由。(理由要求结合诗句内涵来谈)

  • 9、   根据情境完成古诗文默写。

    人物

    相关诗句

    一句话概括事迹

    辛弃疾

    , 却道“天凉好个秋”!(《丑奴儿 ·书博山道中壁》)

    壮志难酬,仍心怀天下

    欧阳修

    苍颜白发,  ,太守醉也。

    (《醉翁亭记》)

    醉态中尽显与民同乐、励精图治的酣畅与满足

    张岱

    , 更有痴似相公者。(《湖心亭看雪》)

    国破家亡,仍痴心复国不改

    李白

    。[《行路难(其一)》]

    赐金放还,仍梦想乘风扬帆、驾舟破浪

    韩愈

    !(《左迁至蓝关示侄孙湘》)

    一心忠君,不惜年老体弱

    苏轼

    。[《水调歌头(明月几时有)》]

    思亲千里,遥寄美好祝愿

    许浑

    , 蝉鸣黄叶汉宫秋。(《咸阳城东楼》)

    观宫殿的荒废,抒发对历史沧桑的无限感慨

  • 10、【演讲比赛】在这次综合性学习活动期间,九年级各个班级纷纷举行了形式多样的主题班会活动,请你也一起来参加吧!
    (1)、小深所在的班级响应这次综合性学习的号召,准备在班级里开展一次以“君子自强不息”为主题的演讲比赛,请你帮助他完善活动环节。

    赛前准备

    ①个人搜集资料,撰写演讲稿

    ②冯文礼就在回返的队伍里,这是郭桂琴所没有想到的。小组比赛,推荐选手

    现场比赛

    ①选手依序上场,发表演讲②

    (2)、小粤所在的班级举行了以“君子自强不息”为主题的诗会。在诗会活动中,同学们题写书签,互赠互勉。小粤想要在书签上题写能体现“自强不息”的诗文语句。请你帮他选择最适合的语句,并简述你的选择理由。

    A.苔花如米小,也作牡丹开。(袁枚)B.事能知足心常惬,人到无求品自高。(纪昀)

    C.寄书长不达,况乃未休兵。(杜甫)D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适)

    我选择(填序号),理由是:。 

  • 11、【举办活动,探君子内涵】

    为激励广大学生发扬“刻苦学习,拼搏向上”的自强不息精神,九年级组织开展了一次相关的综合性学习活动,大鹏有幸当选为活动的主持人,请你和他一起完成任务。

    开场白

    “天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”这句fù rú jiē zhī(           ) 的名句讲的是:君子处世,应遵循天道,刚毅坚韧,chí zhī yǐ hénɡ(         ), 努力奋进;应如大地般宽厚和顺,容载万物。刘禹锡被贬二十三年,却未曾 A. 自暴自弃,身处陋室,却绝不颓废 B.苟安,仍能 C.附庸风雅,以“引诗情到碧霄”.之情坚守初心, 以 D.超然物外之心匡世济民……在中国几千年的历史长河中,具备优秀品质 质的君子如湛湛长空中的繁星,在每一个时代不断地出现。

    结束语

    通过这次活动,我们明白了自强不息的内涵。我们将继承中华民族精神的精髓,做自强不息的美德少年。本次活动成功举办归功于各部门的齐心合力,感谢领导和老师们在百忙之中莅临指导,感谢各位同学的参与,我们下期再会!

    (1)、大鹏拟写了一段开场白,请你根据拼音,写出空缺处正确的汉字。

     fù   rú   jiē zhī  chí zhī yǐ hénɡ

    (2)、结合语境,这段开场白中加点词语使用不正确的一项是(填序号)。理由是:。 

    A. 自暴自弃   B.苟安    C. 附庸风雅    D.超然物外

    (3)、活动在大鹏热情洋溢的结束语中圆满完成,但结束语中画波浪线的句子有一处表达不得体,请你帮他找出来并进行修改。

    ①不得体的表达:

    ②修改为:

    (4)、活动结束后,小语同学回到家,仍然沉浸在活动氛围里。她通过网络查到“强”的甲骨文体(如图)。她发现这个字左边部分和右上角合在一起,就是“弘”,而右下角像“虫”。《说文解字》中提到:“强,蚯也。”所以,根据字形,她推测“强”的本义是:
  • 12、许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物,这些事物可以称作该城市的符号。历史悠久的故宫、方正热闹的四合院是北京的符号;吴侬软语的弄堂、人流如织的外滩是上海的符号;浓妆淡抹的西湖、挥毫泼墨的才子是江南的符号……随着时代的发展,各地今后还会不断涌现出新的城市符号。保留以往的符号,创造新的符号,是社会发展的足迹。对此,请以“      ▲      的符号”为题,写一篇文章,谈谈你的感受或看法。文体不限,诗歌除外。

    要求:作文内容积极向上,字数在 600 以上,不要出现所在学校的校名或师生姓名。

  • 13、名著导读
    (1)、艾青诗歌有两个主要意象:土地和  , 他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、火把,表达了  的美好愿望。
    (2)、小文同学准备选取《艾青诗选》中的诗篇作为自己的朗诵篇目参与活动,为了取得更好的朗诵效果,小文制作了配套 PPT,小语对封面提出了优化方案,请结合《艾青诗选》内容说明理由。

    《艾青诗选》PPT 封面(初稿)

    优化方案

    理由

    添加构图要素:太阳

    添加背景色彩:

    A .以斑驳暗沉的棕色作为主色调

    B .以鲜艳亮丽的红色作为主色调

    (3)、结合《水浒传》“林教头风雪山神庙”的情节,阐述“雪”的作用。
  • 14、阅读下面的文章,完成小题。

    洞庭可采莲

    方欣来

    ①“江南可采莲,莲叶何田田”。初秋的黄昏,不知谁那么一挥手,把多彩的云洒满了天空。风清如银,夕阳染红了漫无边际的芦苇,空气中混合着草木、莲蓬与泥土的气息。我走在湖中的一条小路上,在湖水斑斓的宁静里,想起这首古老的《江南》。

    ②冯文礼就在回返的队伍里,这是郭桂琴所没有想到的。我第一次读这首汉乐府,就想到洞庭湖的某个地方。有莲,有鱼,有水,有芦苇,有村落,有木船,有采莲的人。

    ③莲的原产地在哪里,一直有争议。但至少在 7000 年前,东方这片土地上,就有了莲藕,开出了第一朵莲花。而出现在文字中,较早的有《诗经》中的“山有扶苏,隰有荷华”, 《楚辞》中也有“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”。莲不仅仅是植物,更是一个符号、一个意象、一种美。

    ④这些年,我把大部分时间都交给了洞庭湖。我走过湿地、岛礁、码头、滩涂,走过湖边的村庄、小巷、河流、芦苇荡。在洞庭之野,荷花到处都是。开花的,尚未开花的,直立于水边,摇曳于风中,似乎彼此之间有一个约定,它们正在等待你的到来。若赶上莲蓬熟了,可以随手摘下。

    ⑤我无法知道,第一粒荷的种子是如何来到洞庭湖的。大概它也像鱼一样,从长江的那一头随着水流不舍昼夜地赶来,然后在这里安家落户、破土而出。一株,一圈,一片,然后像草原上的牛羊一样,浩浩荡荡,向着横无际涯的湖水挺进。

    ⑥我打小生活在洞庭湖边,知道有一大片野生荷花在君山团湖。我每年都要去那里,像是去看望一个隐居的故人。那片野生荷花,面积达到 5000 多亩,是亚洲面积最大的野生荷花景区之一。它一望无际,超越了我的目光和想象,如此盛大、辽阔和壮观,恍若八百里洞庭的一个花圃。它是安放在洞庭之野的一面镜子,在长江与大湖之间,圆如满月,亮如冰雪,照天空,照山水,照古老的岳州,也照岳阳楼的忧乐

    ⑦最近又去了一次。撑船的师傅 40 岁出头,手里的长竹篙轻轻一点,木船慢慢动起来。无边无际的荷花扑面而来,慢慢向我身后遁去。荷密密匝匝,挺直腰杆,像看不到边的森林。若是赏花,便略迟了些,只剩东一朵西一朵,高举在绿叶之上,像点亮的灯盏,照耀着湖水和天空。莲蓬多不胜数,歪着的、斜着的、立着的、垂着的,用千姿百态打量着周围的事物,看一眼感到特别亲切。

    ⑧这里的莲蓬可以随意采摘,却很少看到有人伸手,任由它们在阳光和风雨中慢慢老去。一粒粒莲子脱离母腹,掉落到淤泥中,复制一株莲的成长经历。

    ⑨天蓝得不能再蓝,映在水里,成为另一面天空。荷影、木船,还有我,就在天上移动。感觉像是坐着一趟慢车,走在水的公路上,两旁依次退去的不再是山峦、村庄、田野和河流,而是一株一株的荷,一片一片清凉的荷叶。偶尔钻出一两只野鸭,它们蹦跳,拍打翅膀,把头潜入水里,快速抽出来,甩着水花。见到船来,不惊不惧,直到船头快要挨到它们了,才挥动双脚,踩着水面向前蹿去,瞬间不见了踪影

    ⑩想起有一年夜晚,单位在这里举行活动,活动结束后,我们沿着湖漫步。月色清朗,笼盖了望不到边的荷花。月光下的荷,披着纱衣,像浸染在薄雾中的远山。跟朱自清先生笔下的荷塘如出一辙。

    ⑪在一处浅水边,我弯腰握住一朵荷花,轻轻拉到眼前。我感觉到手的清凉和潮湿,像握着一把月光。我听到了荷的呼吸,轻轻的,细细的。很快,这样的呼吸越来越多,来自近处、远处、不近不远处,逐渐把我包围。除了这呼吸声,我还听到了很多声音。夜晚的湖,被声音统辖。水流的声音,鱼游动的声音,虫子的叫声,水鸟的鸣唱,萤火虫划破月色的清响……这是自然的交响,它不属于谁,只属于这方水上舞台,属于洞庭。

    ⑫我没听过荷拔节的声音,想来,它们拔节的声音应该更加耐听。先是其中的一株,啪的一声,长高了一截,随后是另一株,然后是数不清的啪啪的响声。每一声都像一声呐喊,昂扬,奋进,生机勃发,带着生命成长的渴望。

    (选自《人民日报》2024 年 9 月 21  日) 

    (1)、本文三次写到君山团湖的野生荷花及作者的感受。概括相关内容,填写下表。

    第一次

    面积之大,一望无际

    第二次

    特别亲切

    第三次

    荷的呼吸轻轻细细,荷的拔节像呐喊

    (2)、文章第⑥段中的划线句写出了荷花的哪些特点?
    (3)、第⑨段中的划线句有怎样的表达效果?
    (4)、第③段中,作者说“莲不仅仅是植物,更是一个符号、一个意象、一种美”。本文描写的洞庭之莲,有哪些美?
  • 15、现代文阅读

    【文本一】

    新华社客户端南京 2 月 19 日电(刘巍巍、严悦嘉)“春节”的申遗成功,是对中华优秀传统文化的高度礼赞,让世界再一次见证“中国红”的文化含金量,彰显了中华民族的文化自信。

    2025 年 1 月,“春节”申遗成功后的第一缕年味弥漫全球,一场以苏州为主会场的“非 遗贺新春——古城过大年”活动惊艳开场,苏州别开生面推出超有料的 22 集 AI 短剧《“非”一般的酥年》。虎丘泥人唱 Rap、昆曲和陕北民歌“梦幻联动”,还有苏式园林、苏绣等非遗元素轮番登场,不仅给非遗文化注入了“科技血液”,让传统文化在新时代里“潮”了起来。

    【文本二】

    据央视新闻报道,来自贵州大山里的 45 个孩子,身穿融合苗绣、侗族绣、银饰等多种少数民族非遗元素的服装,走上中国国际时装周的 T 台,呈现了一场令人耳目一新的视觉盛宴,也让无数观众感受到了原生态高级感的震撼。这是一场“最本地”的展示。时装秀的设计者是苗族设计师,模特是没有走出过大山、没有经过专业培训的当地孩子,展示的是纯手工制作、当地风格的服装饰物 ……

    将视野拉远,就能发现像这场时装秀一样的中国非遗高光时刻还有很多。比如,在今年春节期间,世界各地就掀起了“非遗热”。在英国伦敦,“非遗雅集”展示了古琴、太极拳、书法、剪纸等多种非遗代表性项目,让不少英国人感受到浓浓的中国风;在匈牙利,“指尖上的非遗”吸引了当地民众, 中国非遗苏绣和匈牙利非遗马丘刺绣同台亮相 ……

    今天, 中国已经拥有 44 项世界非物质文化遗产,而在肌理缝隙中深藏的、充满地域特征的技艺、民俗更是不胜枚举。这些,都有待人们细致地梳理,让它们成为国际通行的“文化语言”。

    ——柳早《走出贵州“村 T”,一场原生态文化破壁之旅》2025.3.30

    【文本三】

    “这是哪里来的神明?人间再没有这样的境界!这鼓一声,钟一声,磐一声,木鱼一声,佛号一声……乐音在大殿里,迁缓地、漫长地回荡着,无数冲突的波流谐合了,无数相反的色彩净化了,无数现世的高低消灭了 ”诗人徐志摩在《常州天宁寺闻礼忏声》中,曾对天宁寺的梵呗唱诵给予了如此瑰丽的赞美。

    梵呗唱诵,其本质是一种佛教音乐。作为国家级非物质文化遗产,“天宁寺梵呗”向来为南禅梵呗韵腔之代表,其历史可以追溯到南北朝时期。

    常州天宁寺梵呗唱诵当前仍然保持着节奏哀婉沉稳的传统风貌,曲调统一规范,其“唱赞”部分,古朴委婉、格调高雅、庄严肃穆,韵味古朴清雅,严格地保持着“一板三眼”的节拍特点;“诵经”部分的节奏张弛有度,并形成具有民族特色的多声部,是汉传佛教音乐的主体部分和典范,至今仍为各地寺院所师法,被宗教界、音乐界公认为南方梵呗唱诵代表。

    ——《来常州,开启一场非遗之旅》2024.11.11

    【文本四】

    当李子柒耗时半年打造的雕漆衣柜视频成为“慢工细活”的宣言,当江寻千(又名九月)用铁水与柳枝演绎的《确山打铁花》斩获 7 亿播放量……我们能看到越来越多中国年轻人正用短视频重塑千年非遗传播。

    抖音平台发布的《2024 非遗数据报告》显示,过去一年,抖音上国家级非遗相关视频累计分享量同比增长 36%, 国家级濒危非遗相关视频数量同比增长 33%;越来越多的人通过抖音传承和传播非遗,30 岁以下传承人年增长 72%,1379 万名网友在抖音分享自己的非遗体验,短视频让传统非遗有了更加年轻化的呈现,而基于点赞、分享的推荐算法,则在信息的汪洋中高效地将短视频内容推送给可能感兴趣的目标受众,实现了非遗与新受众的“双向奔赴”。

    但是我们也看到流量逻辑带来的文化稀释风险正在显现,部分博主为迎合算法偏好,将非遗简化为“猎奇表演”:3 分钟完成本需月余的漆器制作,用特效替代真实工艺过程。这种“快餐式传播”虽带来短期关注,却可能消解非遗的文化深度。

    ——《当非遗撞上流量密码:一群年轻人正在改写文化传承的方程式》2025.4.7

    (1)、下列有关文本的理解说法正确的一项是(  )
    A、【文本一】中苏州对“春节”申遗成功的积极响应, 目的在于蹭一波流量,提高短剧收视率。 B、【文本二】中世界各地掀起“非遗热”,是因为“春节”申遗成功,非遗已经成为国际通行的“文化语言”。 C、【文本三】中画线句运用排比和对比手法强调了天宁寺的梵呗唱诵能让人内心平静。 D、【文本四】中非遗短视频受宠的背后,根本原因是算法的驱动。
    (2)、用简洁的语言概括【文本一】新闻主体的内容。
    (3)、【文本四】中指出了流量逻辑带来的文化风险,对此,请你根据【文本一】和【文本四】,以“狂欢背后的冷思考”为话题,写一段话送给在抖音上玩非遗的年轻人。
    (4)、对于非遗的传承和发展,常州天宁寺的梵呗唱诵严格用古法传唱,贵州用“最本地”的方式展示少数民族非遗,而苏州用 AI,很多年轻人通过抖音平台短视频的方式展示。对此,你有怎样的看法?请结合材料和生活谈谈自己的看法。
  • 16、阅读下面文言文选段,完成下面小题。

    【甲】

    ①环滁皆山也,其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而之酒也。

        ②……
        ③已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    (节选自欧阳修《醉翁亭记》)

    【乙】

        ①何武所至,无赫赫名,去而人思之,此之谓“遗爱”。夫君子循理而动,理穷而止,应物而作,物去而复,夫何赫赫名之有哉!

        ②冯文礼就在回返的队伍里,这是郭桂琴所没有想到的。东海徐公君, 以朝散郎为黄州,未尝怒也,而民不犯;未察也,而吏不欺;终日无事,啸咏而已。每岁之春,与眉阳子瞻游于安国寺,饮酒于竹间亭,撷亭下之茶,烹而饮之。
        ③公既去郡,寺僧继连请名。子瞻之曰“遗爱”。时谷自蜀来,客于子瞻,因子瞻以见公。公命谷记之。谷愚朴,羁旅人也,何以知公?采道路之言,质之于子瞻,以为之记。

    (节选自苏轼《遗爱亭记》)

    【注释】①何武:字君公,西汉名臣,为人贤良方正,为官秉公执法,政绩显著。②徐公君献:徐君猷,当时黄州的知州,苏轼的好友。③啸咏:犹歌咏。④继连:僧人名。③谷:即巢谷,字元修,苏轼同乡人,此行来探访苏轼。

    (1)、根据下列文言词义推断方法,解释句中加点字的意思。

    文言语句

    方法提示

    解释

    得之心而之酒也

    成语联想法:“寓情于景”“寓教于乐”

    子瞻

    课内迁移法:名之者谁

    以知公

    查字典法:①脚;②满足;③足够(副词); ④值得

    (填序号)

    察也

    课内迁移法:予尝求古仁人之心

    (2)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

    ②未尝怒也,而民不犯。

    (3)、以下对甲、乙两文内容的理解,不正确的一项是(  )
    A、甲文中“醉翁之意不在酒”表明欧阳修真正追求的是山水之乐,而非饮酒本身。 B、乙文通过“未尝怒也,而民不犯”等句,说明徐公以德化民,不依赖严刑峻法。 C、甲文中的太守因嗜酒而自号“醉翁”,暗含对官场颓废之风的讽刺; 乙文中的徐公因勤于明察吏治,故得名“遗爱”。 D、两文均通过具体事例展现治理者的风范: 甲文侧重“与民同乐”,乙文强调“无为而治”
    (4)、甲文中欧阳修自号“醉翁”,乙文中徐公被命名为“遗爱”。请结合两文内容,分析“醉翁”与“遗爱”这两个称号分别体现了怎样的人生态度或治理理念?
  • 17、同学们对杜甫的《月夜忆舍弟》开展了赏析讨论,下面说法不恰当的一项是(  )
    A、小深对文学常识分析:杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,被称为 “诗圣”,其诗多反映社会动荡和民生疾苦,这首诗也体现了他 “诗史” 的特点。 B、小圳对意象角度赏析:“戍鼓” 和 “雁声” 两个意象,营造了边塞秋夜宁静祥和的氛围,为后文抒发思乡之情做了铺垫。 C、小语从写作手法入手:“露从今夜白,月是故乡明” 一句运用了移情于景的手法,将主观情感融入自然景物,突出了诗人对故乡的思念。 D、小文从情感主旨领会:诗歌不仅表达了对弟弟的思念、担忧,还蕴含着对战争的厌恶和对国家安定、人民团聚的渴望。
  • 18、小语在整理古诗词时,做了以下批注,请你根据内容填空。

    篇目

    作者

    批注

    内容

    《行路难》(其一)


    李白

    借用典故,表达诗人自强不息的奋斗精神和坚定的信念,以及乐观进取的人生态度。

    长风破浪会有时,


    《酬乐天扬州初逢席上见赠》


    刘禹锡

    蕴含事物新陈代谢的哲理,借用自然景物的变化暗示社会总是向前发展的。

    , 病树前头万木春。

    《水调歌头》


    苏轼

    借月圆月缺的自然现象类比兄弟之间的聚散遭遇,表现了豁达的胸襟。

    《左迁至蓝关示侄孙湘》


    韩愈


    明写天气寒冷,暗写政治气候恶劣。

         ?

    雪拥蓝关马不前。

    《无题》

    李商隐

    表现忠贞不贰的执着和无私奉献,勇于献身的崇高精神。

         ,

         。

    行香子


    秦观

    描写词人乘着一时兴致翻过山冈所见的另一番欢快活泼、生机勃勃的景象。

             ,燕儿舞,蝶儿忙。


    《醉翁亭记》


    欧阳修


    琅琊山的四季风景如画。

             , 风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

  • 19、同学们,学校开展以“创新 · 自信”为主题探究学习,请通过下列丰富的学习活动,一起领悟自强力量,感受文字承载的精神传承吧。

    以下是同学们准备的展板上的文字,请你帮忙完善。

    从文明根脉中汲取的创新自信,早已融入中华民族的血脉,1)。张衡的地动仪感知山河脉动,蔡伦的造纸术承载千年文脉,都印证着创新与自信的(2)。从都江堰 “因势利导”的治水智慧,到活字印刷突破传统 mò shǒu 的技术,古人 zī zī bù juàn 地突破认知 的边界,用(3)的态度筑牢自信根基。这种精神穿越时空,成为今日我们探索未知的底气 — — 在实验室反复调试数据,在创客空间打磨设计方案。我们本质上都是在续写文明长河中 “敢为天下先” 的篇章,让创新自信在代代传承愈发坚定。

    ①青春实践是诠释自强力量的生动载体。②课堂上,我们围绕 “AI 与传统文化融合”展开头脑风暴,用编程让古籍中的纹样在数字世界重生;操场上,“水火箭” 科创赛里,每一次结构优化都是对 “绿色创新” 的鲜活注解。③这些看似微小的行动,恰是自信自强的 具象表达。④正如典籍中 “____ ” 的教诲,真正的自信源于挑战中突破自我的坚持。⑤创新不仅是遥不可及的口号,而且是动手尝试的每一次突破;⑥自信也不是凭空而来的骄傲,而是探索中不断证明 “我能行” 的底气,最终汇聚成推动成长、赋能 未来的自强洪流。

    (1)、请你结合展板上下文,根据拼音写汉字。

    ①mò shǒu   ②zī zī bù juàn

    (2)、请选出你认为填入展板文字三个空缺处的成语最恰当的一项。( )
    A、盘根错节  共生共荣  吹毛求疵 B、盘根错节  同舟共济  精益求精 C、根深蒂固  共生共荣  精益求精 D、根深蒂固  同舟共济  吹毛求疵
    (3)、第 2 段展板文字中有一个复句有语病,请你指出序号,将修改后的句子写在横线上,并指出这个句子的复句类型

    句子序号: ,修改为:。修改后的句子属于  复句。

    (4)、小深想为第 2 段第④句话增加一个恰当的道理论据,请你帮他完善。
    (5)、同学们围绕材料中 “创新与自信的关系” 进行讨论, 以下发言不正确的是( )
    A、小深:我觉得材料里举了张衡、蔡伦这些古人的例子,是事实论据,具体有力地论证了古人的创新实践就是他们自信的来源,也给我们今天留下了底气。 B、小圳:材料从 “古人创新” 到 “当代突破” 再到 “青春实践”,递进式论证让 “创新自信代代传” 的观点更有说服力。 C、小语:我认为都江堰的治水智慧和活字印刷技术,体现的是古人严格遵守传统的态度—— 他们不轻易改变,这种坚持让他们筑牢了自信根基,也值得我们学习。 D、小文:材料用张衡、蔡伦的发明作论据,是绑定 “创新” 与 “文明自信”,这说明议论文论据需贴合论点核心,才能支撑中心论点。
  • 20、阅读下面的材料,按要求完成作文。

    汉字趣谈:晃,从日、从光,本义为明亮。引申为闪耀、一闪而过……这个字很有意思,可以把每一“日”都晃“光”;还可让每一“日”都发“光”。

    你是想把你的每一日、每一年,你的一生都“晃”光;还是想让你的每一日、每一年,你的一生都发光?年少发光,青春发光,点亮自己,逐光而行,温暖世界……

    请以《闪亮的日子》为题,写一篇记叙性的文章。

    要求:①请写出你的经历和感受;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的人名、地名、校名;④书写规范,卷面整洁,不少于 600 字。

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