相关试卷

  • 1、根据要求作文。

    生活中总有很多遇见,世间万物都是遇见。遇见自然,也许开始一场诗意的旅行;遇见书籍;也许有了一次心智的陶冶;遇见他人,也许展开一次心灵的碰撞。当温暖遇见寒冷,便有了雨;当春天遇见冬天,便有了岁月;当……总有一次遇见,让我们难以忘怀。

    请以《遇见             》为题,写一篇文章。

    要求:①将题目完整;②除诗歌外,可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作,考虑到内容的充实,文章不要少于600字;③文中不要出现真实的地名、校名、人名等;④卷面整洁,书写工整,⑤抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,包括目中的文字材料,否则会影响你的成绩。

  • 2、阅读名著片段,回答小题。

    有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不neat (干净) ?日常琐事要做得neat (干净),等于弹琴要讲究干净是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的,否则就是不调和;而从事艺术的人应当最恨不调和。我这回附上一小方纸,还比你用的信封小一些,照样能写得很宽绰。你能不能注意一下呢?以此类推,一切小事养成这种neat (干净)的习惯,对你的艺术无形中也有好处。因为无论如何细小不足道的事,都反映出一个人的意识与性情。修改小习惯,就等于修改自己的意识与性情。所谓学习,不一定限于书本或是某种技术;否则“随时随地都该学习”这句话,又怎么讲呢?我想你每次接到我的信,连寄书谱的大包,总该有个印象,觉得我的字都写得整整齐齐清楚明白吧!

    (1)、以上文段选自《》,作者教育儿子胜不骄、败不馁,要有国家和民族的荣誉荣辱感,做一个“、人格卓越的艺术家”。根据作者的说法,辑录的书信有四个方面的作用,其中的一点是。(可用自己的话概括)
    (2)、从选文中可以看出“我”是一个怎样的父亲?请概括作答。
  • 3、阅读下面文章,完成下面小题。

    为一只小鸭子痛哭

    ①儿子趴在床上不断地哭着,哭声越来越大,尖锐的哭声在房间回荡,一下一下刺痛着我的心。我走了过去,将儿子从床上拉起,拉进我的怀里。伏在我的肩上,儿子依旧痛哭不已。找不出任何语言安慰儿子,我只能不断地拍打他的后背。

    ②也不知道到底哭了多久,儿子终于平静下来,哽咽着说:“妈妈,我想黄小贝。”

    ③黄小贝是一只小鸭子。开学之初,不顾家人的反对,儿子偷偷买了一只小鸭子带回家,它就是黄小贝。黄小贝的“营盘”是一只纸箱,箱里铺着棉布与报纸。

    ④尽管接纳了黄小贝,但家人有言在先,所有与黄小贝有关的事务,都得由儿子自己打理。“没问题!”儿子答应得煞是痛快。

    ⑤有了黄小贝后,儿子早上不再赖床,第一件事就是将黄小贝从纸箱里放出来,然后给它喂饭。黄小贝的胃口极好,什么稀饭、馒头、青菜、面条,黄小贝一律来者不拒,吃得十分带劲。黄小贝吃饭的时候,儿子就将黄小贝的纸箱拿到外面的垃圾箱旁,将里面的报纸、棉布清除干净,再换上新的。直到将黄小贝安排妥当,儿子才忙着自己吃饭上学。

    ⑥中午,儿子放学一回家,就赶紧拿把小铲子,带着黄小贝到院子里去。院子里有个小小的树林,儿子到树林里给黄小贝挖虫子吃,蚯蚓、西瓜虫什么的,挖到什么黄小贝就吃什么。直到黄小贝的嗉子都吃歪了,儿子才把它带回家。

    ⑦晚上,儿子在台灯下做作业,黄小贝趴在儿子的脚上睡觉。作业做完了,儿子便和黄小贝“捉迷藏”。儿子先在室内慢慢走着,黄小贝在后面慢慢跟着;儿子跑起来,黄小贝照样跟在后面跑,儿子拐一个弯,躲了起来。黄小贝急得“叽叽叽”大叫,不停地转着小脑袋,四下张望。——虽然歌里成天唱着“小小鸭子嘎嘎叫”,但真正的小鸭子叫起来却是“叽叽叽”的,像小鸡一样。每个晚上,儿子的笑声与黄小贝的叫声,让家里的每一个角落都溢满了幸福。

    ⑧没有人料到,如此幸福的日子,会有戛然而止的那一天。

    ⑨那天早晨,将黄小贝从纸箱里放出来后,儿子担忧地说:“妈妈,黄小贝好像生病了。”过去一看,发觉黄小贝拉肚子了。“不要紧的。”我安慰儿子,人都有生病的时候,更何况小鸭子呢?

    ⑩儿子上学去了,我忽然听到有动静,跑过来一看,只见黄小贝的脖子严重扭曲,双腿不断乱蹬……我心知不好,却一点办法也没有。两三分钟后,黄小贝一动不动了。看来,黄小贝吃了什么不该吃的东西,食物中毒了。

    ⑪儿子中午放学回家,立刻趴到床上大哭不止。面对痛哭的儿子,我什么也没有说。是啊,除了眼泪,还有什么能够宣泄他内心的悲伤?对他来说,黄小贝不是普通的宠物,而是陪他玩陪他笑的小伙伴。黄小贝的死,让年少的他第一次明白了生离死别的痛苦滋味;黄小贝的死,更让他明白生命的脆弱与珍贵。

    ⑫那一天,从儿子撕心裂肺的哭声里,我知道儿子承受了有生以来的最大痛苦;而痛苦,总能让生命成长。我相信,从这场痛苦走出来后,儿子将会懂得尊重并珍惜世间的每一个生命。

    (1)、自从有了黄小贝,儿子的生活发生了哪些变化?(每点不超过10个字)
    (2)、第⑧段在全文中起什么作用?试结合文章内容做简要分析。
    (3)、品味下面两句话中加点词语的作用。

    (1)“没问题!”儿子答应得是痛快。

    (2)儿子担忧地说:“妈妈,黄小贝好像生病了。”

    (4)、作者写作本文是想告诉我们一个什么道理?
  • 4、阅读下列文言文,作答下列小题。

    甲       

    小石潭记

    柳宗元

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为,为岩青树翠蔓,蒙终摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。伦然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕已,曰奉壹。

    记承天寺夜游

    苏轼

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    游恒山记(节选)

    徐霞客

    一里,转北,山皆煤炭,不深凿既可得。又一里,则土石皆赤。有虬松离立道旁,亭曰望仙。又三里,则崖石渐起,松影筛阴,是名虎风口。于是石路索回,始循崖乘峭而上。三里,有杰坊曰“朔方第一山”,内则官廨厨井俱备。坊右东向拾级上,崖半为寝宫,宫北为飞石窟,再上则北岳殿也。上负绝壁,下临官廨,殿下云级插天,庑门上下,穹碑森立。从殿右上,有石窟,倚而室之,曰会仙台。台中像群仙,环列无隙。余时欲跻危崖、登绝顶。还过岳殿东,望两崖断处,中垂草莽者千尺,为登顶间道,遂解衣攀蹑而登。二里,出危崖上,仰眺绝顶,犹杰然天半,而满山短树蒙密槎枒枯竹但能钩衣刺领攀践辄断折用力虽勤若堕洪涛汩汩不能出。余益鼓勇上,久之棘尽,始登其顶。

    【注释】①槎枒(cháyā):树木枝杈歧出貌。

    (1)、用“/”给丙文中画波浪线部分断句,完全正确的一项是(       )
    A、而满山短树蒙密/槎枒枯竹/但能钩衣/刺领攀践辄断/折用力虽勤若堕/洪涛/汩汩不能出 B、而满山短树蒙密/槎枒枯竹/但能钩衣刺领/攀践辄断折/用力虽勤/若堕洪涛/汩汩不能出 C、而满山短树/蒙密槎枒枯竹/但能钩衣/刺领攀践辄断折/用力虽勤/若堕洪涛汩汩/不能出 D、而满山短树/蒙密槎枒枯竹/但能钩衣刺领/攀践辄断/折用力虽勤若堕/洪涛旧汩/不能出
    (2)、对下列句中加点词语解释有误的一项是(       )
    A、乃记之而                     去:离开。 B、无与为乐者              念:考虑,想到。 C、竹柏影也。              盖:盖住。 D、登顶间道                    为:是。
    (3)、下列对选文的理解和分析错误的一项是(       )
    A、甲文记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了小石潭的景色。 B、乙文对月夜景色作了美妙描绘,真实记录了苏轼当时生活的一个片段 C、丙文叙述了作者游恒山时在登顶过程中从望仙台到会仙台的旅游过程。 D、三则选文都表达了作者壮志难酬的苦闷,也表现旷达乐观的人生态度。
    (4)、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

    (1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

    (2)从殿右上,有石窟,倚而室之,曰会仙台。

  • 5、根据课文,用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。

    (1)凄神寒骨,。(柳宗元《小石潭记》)

    (2) , 寤寐求之。(《关雎》)

    (3)白居易《卖炭翁》中揭示了卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是:

    (4)陆游《卜算子   咏梅》中表现梅花志节高尚,虽历尽艰辛,也不会趋炎附势,而只会坚守节操的决心的句子是:

  • 6、综合性学习。

    班级组织“探店”活动,今天我们将探访书店,请你一起参与。

    (1)、截至目前,无锡已建成百个“钟书房”,请你探究“钟书房”取名的寓意。
    (2)、阅读下列图表,简要写出你的结论。

    (资料来源:中国出版传媒商报)

    (3)、如何才能提升实体书店的销售量和人流量呢?请你为实体书店的店主出谋划策,给出两条建议。
  • 7、下列句子没有语病的一项是(     )
    A、王维在继承传统的基础上,努力创造的具有鲜明个性的意境,丰富和提高了山水诗的表现技巧,对诗歌发展做出了贡献。 B、为确保大熊猫入港随俗,科研人员专门安排它们接受语言训练,提升普通话、广东话和英语能力,为在香港定居做好准备。 C、在山间雾霭层层中,让我们远离了烦躁与喧嚣,携带着满腔的欣喜,拾级而上。 D、作为古海岸与湿地同处一地的国家级自然保护区,七里海是京津唐地带极其难得的一片绿洲,被誉为天津滨海地区既大又美的花园。
  • 8、下列词语,书写完全正确的一项是(     )
    A、踊跃     栖息     戛然而止     人情事故 B、油馍     烦燥     天衣无缝     巧妙绝伦 C、斡旋     迁徙     震耳欲聋     相辅相成 D、撺掇     追溯     漫不经心     世外桃园
  • 9、下列词语中加点字的音形完全正确的一项是(     )
    A、辈(xíng)       枯(zào)               潮(xī)             风雪途(zài) B、零(diāo)       连(qiào)            漫(mí)               声匿迹(xiāo) C、然(qiāng)     掇(chuān)          杂(rǒng)            人情故(shì) D、惘(chàng)     偏(pì)               两(qī)               然而止(jiá)
  • 10、【材料一】

    相信

    王兴兴

    ①你相信吗?我身边这台机器人,在不久的将来会和我们一样灵敏,甚至成为我们的好帮手。

    ②我相信。我是王兴兴,这是我和团队研发的宇树机器人。

    ③【甲】和很多人想象的不一样,我不是学霸 , 尤其是英语,虽然我一直很努力,但高中三年只及格过三次。

    ④甚至有人说,这个小孩好像比其他人笨一点,我也曾因此自我怀疑、充满焦虑。

    ⑤但,我有自己的热爱。我把所有的课余时间都用来做“小发明”。10岁,用废旧纸板做风力小车;15岁,用废旧铁皮做微型发动机、做航模;19岁,我想做个机器人试试,但没有一个人看好。

    ⑥我不相信这世上有不可能的事。没有设备,就用手工小钻头、锉刀和剪刀,没有资金,就买9块钱的零件,找没人要的边角料。最后,我只用200块钱,就“手搓”了一个小的双足机器人。

    ⑦【乙】那一刻,我再次明白,奇迹也有算法 , 做成事没有那么难,就是把不可能三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数,然后一一攻克。

    ⑧后来,我遇到了更多难题,刚创业的时候我四处碰壁。

    ⑨开始量产机器人的时候周围更是充满质疑。

    ⑩现在做这个,有什么用?海外实验室烧几亿美元才能做的事,你凭什么?

    ⑪我听过一句话,有些人只有看见了才相信,而有些人因为相信,所以看见。

    ⑫前进的路是一个个“迷思”被打破的过程,我相信别人能做的事,我们也能做,还能做得更好。为了这个信念,我们没有一天敢懈怠,持续学习、不断尝试。

    ⑬前进的路也是一次次“快与慢”“长与短”的抉择。身处“快时代”,我宁可“慢”一点,也不去走捷径、抄近路。我还是愿意下笨功夫,坚持自主研发。

    ⑭我相信,坚持做难而正确的事,时代不会辜负长期主义者。

    ⑮如今,我当初做的那个颤颤巍巍的机器人经过不断迭代,已经成为全球行业出货量最大的机器人。

    ⑯常有人问我,机器人的未来会怎么样?我无法给出准确答案,机器人可以很大,大到移山填海,机器人也可以很小,小到进入血管消灭癌细胞。

    ⑰但我可以肯定的是,我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇,几百年的技术积累到了临界点。我们能做更强的AI、更好的机器人、更酷的游戏、更火的电影。我相信,我们真的可以。

    ⑱最后,我想借用电影《哪吒2》的台词与你共勉:

    ⑲【丙】难道你还想改变这世界?

    我想试试!

    ㉑【丁】我们一起试试!

    (来源:人民日报微信公号)

    【材料二】

    高效演讲的核心原则是要有清晰的结构,即用“坡道—发现—甜点”三部分组织内容。每部分需有明确的过渡信号,引导听众思维。

    (1)坡道——抓住注意力。提问一个听众关心的问题,用惊人的数据或事实,讲一个与主题相关的简短故事。

    (2)发现——传递核心内容。抓住关键点,用“论点+案例”支撑;使用视觉化工具(如图表)简化复杂信息;加入互动(如举手投票、简短提问)保持听众参与度。

    (3)甜点——制造记忆点。用金句、故事或号召收尾。

    (节选自彼得·迈尔斯、尚恩·尼克斯《高效演讲:斯坦福最受欢迎的沟通课》)

    【材料三】

    高效演讲的实用技巧

    音量

    根据场合调整,确保后排听清

    停顿

    关键内容前停顿2秒,引起注意

    手势

    辅以合适的手势动作,增强说服力

    (节选自彼得·迈尔斯、尚恩·尼克斯《高效演讲:斯坦福最受欢迎的沟通课》)

    (1)、对【材料一】四处画横线句的语言特色解说有误的一项是(     )
    A、【甲】句采用口语化表达,亲切自然如日常对话,真实展现成长中的困境与焦虑。 B、【乙】句将抽象的“奇迹”具体化,理性与感性交织,表达迎难而上的坚定决心。 C、【丙】句直接引用影视台词中的反问句式,以热点影视引发听众思考,发人深省。 D、【丁】句采用了长句,铺陈气势,搭配感叹语气,强化个人英雄主义的号召力量。
    (2)、【材料一】运用了【材料二】中所说的“坡道—发现—甜点”结构,请结合【材料一】的内容进行具体分析。
    (3)、请运用【材料三】的实用技巧,对下面语句进行设计,使演讲更高效。

    我们能做更强的AI、更好的机器人、更酷的游戏、更火的电影。我相信,我们真的可以。

    (4)、有人说王兴兴就是现代版的保尔·柯察金。对这个观点,你怎么看?结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容,写一段文字,表明你的看法。
  • 11、

    综合性学习。

    “孝”是中华民族的传统美德。七年级(1)班将推出一期以“孝亲敬老·传承家风”为主题的班刊,请你协助编辑团队完成班刊制作。

    【任务一:温情手札·孝行微光录】

    (1)小南是文字编辑,他搜集了以下故事,请指出不符合“孝亲敬老”主题的一项(     )

    A. 亲尝汤药B. 百里负米C. 怀橘遗亲D. 孟母断织

    【任务二:封面光华·家韵共绘站】

    (2)小开是美术编辑,想从下面两幅图中选择一幅作为本期班刊的封面。你觉得哪一幅更好,结合图画内容和寓意说明理由。

  • 12、学校将开展读书主题辩论会,初三1班为此开展模拟辩论,请你完成以下任务。

    材料一:

    ①小语(正方):人类文明辉煌灿烂,经典名著浩如烟海。阅读贵在广博涉猎,力避偏废。因此,我方的观点是“读书贵博”。

    ②老子以博观乾坤万物,当今学者却皆认为术业有专攻,但我方认为惟有“博”能让你明远志,在时代的洪流中有所建树。林徽因,16岁随父旅欧,广博的见闻和广泛阅读,让她笃定志向,在建筑学领域取得了卓越的成就,还成为了一位才华横溢的诗人和作家。

    ③博览群书,犹如打开一扇扇通往未知世界的窗。每一本书都是一个新的世界,每一次阅读都是一次心灵的旅行,让我们的思想不再局限于眼前,而是能飞向更广阔的天空,见识更多元的文化和思想。试想我们若只啃着教科书和专业书,人生规划囹圄在这半亩田地中,怎能开拓眼界,识得这乾坤之大?

    ④博览群书让我们与古今中外的智者进行跨越时空的对话,从而深刻认识自我的精神格局界限。苏轼,在遭遇“乌台诗案”等人生低谷时,他博览群书,在与智者的对话中,认识并突破自己的格局界限,在逆境中依然保持乐观和坚韧,成为后世敬仰的文学巨匠。

    ⑤小文(反方):我方的观点是“读书贵专”。读书之贵,在于专一深入阅读,这意味着我们不仅要选择对自己有深远影响的书籍,更要倾注心力,深入钻研,直至领悟其精髓。

    ⑥博览群书固然美好,但数目的扩充是否真的能达到心灵之丰实?

    ⑦“读万卷书,行万里路”,古人巧妙地将读书与旅行联系起来,由此可见,读书多增长的也只是路程的距离而已。而读书之精,使人慢下脚步,可驻足观花,仰天观云,也可沐浴甘霖,吹拂和风,路上美景尽收眼底。一路走来,读书之多只是平添了路途漫长的感慨,而读书之精却能感悟沿途的美景,丰富阅历,丰实心灵。因此,读书贵专。

    ⑧博览群书诚然不错,但繁杂的知识是否真的能达到思维之通彻?

    ⑨“吾日三省吾身”,孔子及其弟子在千百年前便认识到对已学过知识的再次整理,学在精而不在多,漫无目的的搜罗知识并不能培养出杂家圣人。真正的圣人必是执一书,韦编三绝;择一事,终一生。李天来教授不惜全力投身温室大棚设计,以专业的知识将“温室”带到北方;“黑土麦田”团队根植农村,助力中国农村日新月异。读书亦然,可见,阅读以专,方能通彻思维,成己之美。

    ⑩读书时力避偏废实在不假,但全面的求知之法是否真的会建起思想的大厦?

    ⑪“书读百遍,其义自见”,没有韦编三绝之翻阅,便无从筑好思想房屋的根基;没有愈研愈深的阅读,便无从获取思想的基材。读书之精,便可筑牢根基,稳扎稳打,建成思维摩天大厦。

    (选自《语文月刊》,有删改)

    材料二:

    自由辩论环节:

    小语(正方):对方辩友提到“读万卷书,行万里路”,认为读书多只是增长了路程的距离,却忽略了广博阅读本身就是一种深刻的旅行。苏轼有云:“博观而约取,厚积而薄发。”广博的阅读让我们不断积累,最终才能有所感悟和创造。正如罗曼·罗兰,作为诺贝尔文学奖获得者,也是一名杰出的音乐评论家和社会活动家。他的才华和视野何尝不是得益于广博的阅读呢?对方辩友怎能说广博阅读不能让人有所建树呢?

    小文(反方):对方辩友借用了苏轼的名言,却忽略了其背后的深意。苏轼强调的是在广博的基础上有所取舍和深入,而非一味地追求广博。正如我方所言,读书贵精,才能真正领悟到书中的精髓。对方辩友提到罗曼•罗兰,但罗曼·罗兰之所以能在文学上有所成就,正是因为他在文学领域的深入钻研,而非仅仅依靠广博的阅读。若只追求广博而不求深入,岂不是如郑板桥所言,“眼中了了,心下匆匆,一眼即过,与我何益也”?

    (选自《语文月刊》,有删改)

    材料三:

    临场应变能力是指对突发情况能迅速及时地采取果断有效的措施予以对付的能力。下面列举的是几种容易掌握的临场应变技巧。

    【借力打力】所谓借力打力,是借助于对方所举的事实或引用的理论巧妙地换一个角度,借题发挥,使问题回到本方立场来,进而得出有利于本方的结论。

    【现身说法】现身说法就是运用自己的亲身经历和体验作为论据来论证本方的观点,揭露对方谬误的一种辩论方法,此术往往有很强的说服力和感染力。

    【跳脱突围】在辩论中有时会受到对方辩手的责难或连续性进攻,这时你既不能惊慌失措,丧失斗志,盲目蛮干,也不能孤注一掷,盲目蛮干,而应见机行事,跳脱突围,既要保护好自己,又要反击对方。

    (摘编自知网,有删改)

    材料四:

    评分表

    项目

    参考标准

    分值

    正方得分

    反方得分

    立论陈词

    1.破题准确,论点明晰。

    20



    2.论据得当,引证有力。

    3.逻辑合理,论证严密。

    4.表达清晰,层次清楚。

    自由辩论

    1.攻防转换有序,把握辩场主动。

    20



    2.针对对方论点,进行有力反驳。

    3.坚守己方论点,扩大辩战成果。

    4.攻防连续发问,把握辩场节奏。

    ……

    ……

    (摘编自知网,有改动)

    (1)、根据以上材料,理解和推断正确的一项是(     )
    A、当今学者大多认为术业有专攻,只有以专为读书之道,才能有所成就。 B、反方小文提出“读书贵专”观点后,从三个方面,用三个反问句来反驳正方“读书贵博”的观点 C、自由辩论时,正方提到罗曼•罗兰在文学上的成就源自于他在文学领域的深入钻研,而非靠广博的阅读。 D、“现身说法”这种临场应变技巧适合于在某一领域有所建树的辩手,这样才有说服力。
    (2)、研读材料一,补充方框中①—④的内容,完成下列思维导图。

    (3)、研读材料二,判断小文的辩词运用了材料三中哪种临场应变技巧,并简要分析。
    (4)、班级模拟辩论结束后,你将作为评委代表点评辩手表现。请联系材料一、材料二和材料四,从小语和小文中,任选一位辩手做点评。
  • 13、石清虚

    汪曾祺

    ①邢云飞,爱石头。书桌上,条几上,书架上,柜橱里,多宝格里,到处都是石头。这些石头有的是他不惜重价买来的,有的是他登山涉水满世界寻觅来的。每天早晚,他把这些石头挨着个儿看一遍。有时对着一块石头能端详半天。

    ②一天,在河里打鱼,觉得有什么东西挂了网,挺沉,他脱了衣服,一个猛子扎下去,一摸,是块石头。抱上来一看,石头不小,直径够一尺,高三尺有余。四面玲珑,峰峦叠秀。高兴极了。带回家了,配了一个紫檀木的座,供在客厅的案上。

    ③一天,天要下雨,邢云飞发现:这块石头出云。石头有很多小窟窿,每个窟窿里都有云,白白的,像一团一团的新棉花,袅袅飞动,忽淡忽浓。他左看右看,看呆了。以后,每到天要下雨,都是这样。这块石头是个稀世之宝!

    ④这就传开了。很多人都来看这块石头。一到阴天,来看的人更多。

    ⑤邢云飞怕惹事,就把石头移到室内,只留一个檀木座在客厅案上。再有人来要看,就说石头丢了。

    ⑥一天,有一个老叟敲门,说想看看那块石头。邢云飞说:“石头已经丢失很久了。”老叟说:“不是在您的客厅里供着吗?”——“您不信就请到客厅看。”——“好,请!”一跨进客厅,邢云飞愣了:石头果然好好地嵌在檀木座里。咦!

    ⑦老叟抚摸着石头,说:“这是我家的旧物,丢失了很久了,现在还在这里啊。既然叫我看见了,就请赐还给我。”邢云飞哪肯呀:“这是我家传了几代的东西,怎么会是你的!”——“是我的。”——“我的!”两个争了半天。老叟笑道:“既是你家的,有什么验证?”邢云飞答不上来。老叟说:“你说不上来,我可知道。这石头前后共有九十二个窟窿,最大的窟窿里有五个字‘清虚石天供’。”邢云飞仔细一看,大窟窿里果然有五个字,才小米粒大,使劲看,才能辨出笔画。又数数窟窿,不多不少,九十二。邢云飞没有话说,但就是不给。老叟说:“是谁家的东西,应该归谁,怎么能由得你呢?”说完一拱手,走了。邢云飞送到门外,回来,石头没了。大惊,惊疑是老叟带走了,急忙追出门来。老叟慢慢地走着,还没走远。赶紧奔上去,拉住老叟的袖子,哀求道:“你把石头还给我吧!”老叟说:“这可是奇怪了,那么大的一块石头,我能攥在手里,揣在袖子里吗?”邢云飞知道这老叟很神,就强拉硬拽,把老叟拽回来,给老叟下了一跪,不起来,直说:“您给我吧,给我吧!”老叟说:“石头到底是你家的,是我家的?”——“您家的!您家的!求您割爱!求您割爱!”老叟说:“既是这样,那么,石头还在。”邢云飞一扭头,石头还在座里,没挪窝。

    ⑧老叟说:“天下之宝,当与爱惜之人。这块石头能自己选择一个主人,我也很喜欢。然而,它太急于自现了。出世早,劫运未除,对主人也不利。我本想带走,等过了三年,再赠送给你。既想留下,那你就得减寿三年,这块石头才能随着你一辈子,你愿意吗?”——“愿意!愿意!”老叟于是用两个指头捏了一个窟窿一下,窟窿软得像泥,闭上了。随手闭了三个窟窿,完了,说:“石上窟窿,就是你的寿数。”说罢,飘然而去。

    ⑨有一个权豪之家,听说邢家有一块能出云的石头,就惦记上了。一天派了两个家奴闯到邢家,抢了石头便走。邢云飞追出去,拼命拽住。家奴说石头是他们主人的,邢云飞说:“我的!”于是经了官。地方官坐堂问案,说是你们各执一词,都说说,有什么验证。家奴说:“有!这石头有九十二个窟窿。”——原来这权豪之家早就派了清客,到邢家看过几趟,暗记了窟窿数目。问邢云飞:“人家说出验证来了,你还有什么话说!”邢云飞说:“回大人,他们说得不对。石头只有八十九个窟窿。有三个窟窿闭了,还有六个指头印。”——“呈上来!”地方官当堂验看,邢云飞所说,一字不差,只好把石头断给邢云飞。

    ⑩邢云飞得了石头回来,用一方古锦把石头包起来,藏在一只铁梨木匣子里。想看看,一定得先焚一炷香,然后才开匣子。也怪,石头很沉,别人搬起来很费劲;邢云飞搬起来却是轻而易举。

    ⑪邢云飞到了八十九岁,自己置办了装裹棺木,抱着石头往棺材里一躺,死了。

    (选自《聊斋新义》)

    【注】1987年,汪曾祺改写了13篇《聊斋志异》中的文言小说,本文是其中的一篇。

    (1)、这篇小说以“奇石的得失”为线索推动情节发展,请根据文章内容,用简要的文字补全思维导图。

    (2)、品味语言可运用推敲词语、推敲句式、推敲修辞、推敲标点等策略,请从下列两句中选择一句,运用恰当的策略进行赏析。

    A邢云飞,爱石头。书桌上,条几上,书架上,柜厨里,多宝福里,到处都是石头。

    B“您家的!您家的!——求您割爱!求您割爱!”

    我选(填字母),我运用的策略: , 赏析:

    (3)、蒲松龄在《石清虚》文末写道“至欲以身殉石,亦痴甚矣!”结合本文,说说除了第⑪段寿终抱石入葬,还有哪些地方能读出邢云飞的“痴”。
    (4)、有人认为汪曾祺改编的《聊斋新义》没有蒲松龄原著精彩,请根据选文和链接材料,就“势豪夺石”及“邢云飞再得石”两个情节,任选其一谈谈你的看法。

    链接材料:

    有势豪某,踵门求观。既见,举付健仆,策马径去。邢无奈,颂足悲愤而已。仆负石至河滨,息肩桥上,忽失手堕诸河。豪怒,鞭仆。即出金雇善泅者,百计冥搜,竟不可见。乃悬金署约而去。由是寻石者日盈于河,迄无获者。后邢至落石处,临流於邑,但见河水清澈,则石固在水中。邢大喜,解衣入水,抱之而出。携归,不敢设诸厅所,洁治内室供之。

    (节选自蒲松龄《聊斋志异·石清虚》)

  • 14、美国画家珂弗罗皮斯在英文版《水浒传》中的两幅插图引人关注。插图中的宋江被画成了阴阳脸,身材魁梧的卢俊义却一脸忧愁。小仪不明白画家为什么这样处理。请你任选一幅作品,结合《水浒传》整本书阅读体会,为小仪讲解原因。

    A.宋江       B.卢俊义

  • 15、人类对未知世界的探索永无止境,班级“航天精神”主题阅读活动,请你参与,完成批注。

    【材料一】

    神秘的敲击声

    ①我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况,那就是时不时出现敲击声。

    ②这个声音是突然出现的,并不一直响,而是一阵一阵的,不管白天黑夜,毫无规律,说不准什么时候就响几声。既不是外面传进来的声音,也不是飞船里面的声音,仿佛谁在外面敲飞船的船体。很难准确描述它,不是叮叮的,也不是当当的,而更像是用一把木头锤子敲铁桶,咚咚……咚咚……

    ③回到地面后,人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里,就用各种办法模拟它,拿着录音让我一次又一次地听,我却总是觉得不像。对航天员最基本的要求是严谨,不是当时的声音,我就不能签字,所以就让我反复听,断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认,那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。

    【材料二】

    越努力,越幸运

    ①2003年10月15日,杨利伟成为进入太空的首位中国航天员。这一振奋人心的事件,在少年桂海潮心中种下了一颗“太空种子”。当时,桂海潮正在上高二。20年后,桂海潮乘坐神舟十六号载人飞船飞上太空,成为中国空间站首位载荷专家,这颗种子开花结果。

    ②从云南的偏远小山村来到北京上大学,再到飞上太空,许多人都觉得这是个人努力的结果。但在桂海潮看来,这其实是国家和时代赋予的机会。“如果我们国家的航天事业发展得没有这么快,我们还能有机会参与选拔航天员吗?不可能。”

    ③都说机会是留给有准备的人。但桂海潮说,只有具备了“机会”这个大前提,个人的努力才会有意义。“越努力越幸运”,是桂海潮经常说的一句话。对于这句话,他也有新的解释:这不是一个人的努力,也不是一个人的幸运。

    ④“从个人层面来说,越努力,准备越充分,你能够抓住和争取的机会可能就越多。但从更宽广的角度来说,是通过前人的努力,一点一点积累成为我们今天的幸运。而我们的努力,很可能也会积累成为后来人的幸运。”执行任务归来后,桂海潮对这一点有特别深的体会。他说,载人航天是“万人一杆枪”的事业。在他取得的成绩背后,离不开许多人的指导、帮助和托举。“所以我想这份荣誉不仅属于我个人,也属于空天报国的北航人,属于拼搏超越的中国航天青年。”

    ⑤回到校园的桂海潮,将为中国载人航天事业培养更多人才当成了自己的新目标。同时,他依然在坚持训练,保持着良好的身体状态。“作为航天员,就要做好各种准备,时刻准备出征!”

    【材料三】

    ________________________________

    ①据中国载人航天工程办公室消息,北京时间2025年4月24日17时17分,搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射,约10分钟后,神舟二十号载人飞船与火箭成功分离,进入预定轨道。航天员乘组状态良好,发射取得圆满成功。

    ②神舟二十号载人飞船入轨后,于北京时间2025年4月24日23时49分,成功对接于空间站天和核心舱径向端口,整个对接过程历时约6.5小时。

    ③按任务计划,3名航天员陈冬、陈中瑞、王杰将从神舟二十号载人飞船进入空间站天和核心舱,与神舟十九号航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽进行“太空会师”。

    ④在空间站工作生活期间,神舟二十号航天员乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实(试)验与应用,进行多次出舱活动,完成空间站碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外平台设备安装与回收等任务。

    (《人民日报》2025年04月25日)

    (1)、“对航天员最基本的要求是严谨”,材料一中的等细节可以体现。
    (2)、“越努力,越幸运”,这句话启示我们
    (3)、【材料三】这则新闻内容可概括为(20字以内)
    (4)、结合以上图文,中国的“航天精神”主要体现为
  • 16、根据要求写作。

    人的成长,本就是一个不断克服困难、超越自身局限的过程。懂得自愈的人,会把挫折当成一块“磨刀石”,在不断地试错中,使技能愈发成熟、心志愈发坚韧。

    ——选自《人民日报》

    请以“在________中向上成长”为题,写一篇记叙文。

    要求:①选择一个合适的词语将题目补充完整,并眷抄到答题卡指定位置;②结合自己的生活经历,表达真情实感,不抄袭、套作;③行文中不出现真实的校名、人名等信息;④不少于500字。

  • 17、阅读《钢铁是怎样炼成的》这部小说,可以重点关注书中的重要事件、情节,在此基础上,通过梳理主人公的成长史,感受其人格魅力和榜样力量。
    (1)、请根据你的阅读积累,梳理保尔“四次死里逃生”的经历。

    保尔的惊险人生

    次数

    时间

    经历

    结果

    第一次

    与波兰白军战斗

    腿部受伤,感染风寒

    保尔在磨难中不断锤炼出

    第二次

    在骑兵部队战斗

    第三次

    在肃反工作中

    伤病复发,失去知觉

    第四次

    得了伤寒、肺炎等病

    (2)、同样是历经磨难,祥子和保尔最终却走向了不同的结局。请仿照《骆驼祥子》中的示例,评一评保尔的结局。

    《骆驼祥子》

    《钢铁是怎样炼成的》

    示例:为了实现自己的愿望,祥子吃苦耐劳,积极向上,经历了“三起三落”后完全绝望,最后在乱世中迷失自我而堕落沉沦,成了个人主义的末路鬼。

    点评:

  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印。满铁范为一板,持就火炀之,药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字。此印者才毕,则第二板已具。更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取。不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。

    昇死,其印为予群从所得,至今宝藏。

    (节选自沈括《活板》)

    【乙】古人铸鉴鉴大则平鉴小则凸。凡鉴洼则照人面大,凸则照人面小。小鉴不能全视人面,故令微凸,收人面令小,则鉴虽小而能全纳人面。仍复量鉴之小大,增损高下,常令人面与鉴大小相若。此工之巧智,后人不能造

    (节选自沈括《梦溪笔谈·器用》)

    【注释】①鉴:铜镜。②增损:调整。

    (1)、下列各组句子中加点词意思相同的一项是(     )
    A、活板       孤岂欲卿治经博士邪 B、持就火炀       无丝竹乱耳 C、其印落       李唐来 D、用讫再火药镕       故微凸
    (2)、下列对甲乙两文的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、甲文对我国古代雕版印刷术的产生、制作过程、印刷效果和主要特点做了清晰说明。 B、甲文重点介绍活字印刷的工序,其中刻字和拆版相对复杂,制版和印刷则相对简单。 C、乙文中古人制作铜镜会根据镜子大小调整形制,表现了古人铸镜的高超技艺和智慧。 D、乙文中古人制作小的铜镜,镜面要凹陷,才能达到“鉴虽小而能全纳人面”的效果。
    (3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)若印数十百千本,则极为神速。

    (2)此工之巧智,后人不能造。

    (4)、请用“/”给乙文画波浪线的句子断句(限断两处)。

    古 人 铸 鉴 鉴 大 则 平 鉴 小 则 凸

    (5)、古代工匠对工艺材料的选用也颇有“巧智”。请结合甲乙两文简要说说活字印刷中“刻字”的选材标准和铸镜材料大小不同时的加工标准。
  • 19、阅读下面这首诗,完成下面小题。

    望岳

    杜甫

    岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。

    荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

    (1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、诗歌以“望”字统摄全篇,给人以身临其境之感,通篇洋溢着蓬勃向上的朝气。 B、“齐鲁青未了”写泰山横跨齐鲁,青色峰峦连绵不断的景象,气势雄伟而阔大。 C、泰山参天矗立,将南北两面割成“昏”“晓”两个天地,山南黑沉,山北晴朗。 D、诗人极目远望,见群峰云生,归鸟回旋,飞还山林,不禁产生一种登山的渴望。
    (2)、请结合诗歌内容,说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    沉默的守望

    ①边防连建在河谷,推开窗户就是雪山,一条长长的云带哈达一样飘在山间……我们每次巡逻都会经过那块墓碑,祭拜4名多年前牺牲的战士。

    ②墓碑简易朴实,时间久了,早已变得灰暗,但墓前经常摆着果品,墓碑周围也十分整洁。墓碑上面的字,战士们每年都会用红笔重新描一遍。

    ③碑文是一首诗,标题是“沉默的守望”。诗中写道:“你/你是谁/你是永远屹立的钢铁脊梁/今天,我想你/把你们的名字刻在英雄的纪念碑上/让坚硬的磐石,重现你无悔的目光/没有什么能够阻挡/你把人间的安详点亮/没有什么能够阻挡/你沉默的守望。”

    ④落款是“无悔敬书,谨以纪念……”后面是牺牲战士的名字。

    ⑤3月,连队组织几个即将退伍的战士去扫墓,结果发现墓前摆着几盘新鲜的橘子和苹果。大家都纳闷,封山几个月了,谁这么舍得?战友们每人拿着一条白色的哈达,恭敬地走到墓前,将哈达系在石碑底部。

    ⑥下山路上,会路过山脚那家茶馆。茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的,大家都习惯叫他老赵,唯独指导员喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽,上衣是藏族传统的黑色服饰,下身是一条旧军裤。赤黑色的脸被岁月犁出了道道深沟,微微一笑时,就会露出褶皱里藏着的几道伤疤。虽然走路一颠一颠的,但他的脊背依然笔挺,脚步也很扎实。茶馆不大,坐在靠窗的位置上,天气好时,能看到一条薄薄的云带像哈达一样围在山尖。天再晴些,还能看到一辆跌下悬崖的军车残骸。

    ⑦一个晴天,我们送几个退伍的战士出山。指导员把想去县上看病的老赵也捎上,说有老赵在,更放心。

    ⑧从连队到县上的团部需要翻越四五个海拔5000多米的达坂。出发的时候无风无雪,越往山上走,风越大,接着竟飘起了雪。

    ⑨风雪越来越大。一处悬崖边,一辆越野车陷进雪沟,动弹不得。三个藏族小伙满脸焦虑。他们困在这里快两个小时了。老赵有经验,赶忙安排我们拿出铲子,清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便,老赵仍然冲锋在前。一个多小时的奋战,终于营救成功。

    ⑩我们继续上路,驾驶员忽然问老赵:“当年牺牲的那几名战士您认识不?”老赵沉默了。

    ⑪过了一会儿,老赵跟我们讲起了当年那场雪。

    ⑫那天的雪比今天大多了。连队接到乡里的电话,说有一辆老乡进山的车陷进雪里了,请求救援。连长带上4名战士,拿着铁锹就驾车冲上了山。山上的雪已经没过小腿,连队的车无法靠近,连长只能带着战士们拿起铁锹,一步一步走过去。战士们扑下身子,用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来……5000多米的达坂上,人活动一会儿就气喘吁吁,连长带着四名战士轮流铲雪,车子终于一步步脱困。

    ⑬为了安全,连队的车带路,老乡的车跟在后面。车行驶至一处连续下坡路段的弯道,山上忽然滚下几块巨石,驾驶员猛打方向,车头就朝向山崖一侧,加上积雪下厚厚的冰,车子瞬时滑下山崖。4名年轻战士牺牲了。老赵越说越悲伤。最先从车里甩出去的连长侥幸活了下来,但也受了重伤。

    ⑭老赵所说的那条路,就是我们每次巡逻的必经之路……

    ⑮越往下走雪越薄,路面逐渐裸露出来时,我们悬着的心才渐渐放下来。行至一处搓板路,车子颠簸得厉害,老赵怀里的包被颠了出去,东西散落一车。我们帮他捡东西的时候,无意间瞥见了他的病历本,原来老赵叫赵无悔。

    ⑯想到老赵刚才讲的故事的那些细节,我们问老赵,那个连长姓啥,后来咋样了?老赵收拾好包,淡淡地说,那连长姓赵,受伤后就退伍了。

    ⑰我们什么都明白了。

    ⑱快到县城时,我们突然沉默了,眼眶不觉微微湿润。一棵树上系着洁白的哈达,远远看着像压在枝头的雪,又像飘向天边的流云。

    (选自《解放军报》,有删改)

    (1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、文中“推开窗户就是雪山”富有深意,说明驻守边防的战士生活环境优美。 B、边防连的战士每年都为牺牲战士的墓碑描字,表现了对烈士的敬重与怀念。 C、第⑥段对老赵的外貌和动作进行了细致地描写,暗示老赵曾经是一名军人。 D、文中“洁白的哈达”与“雪”相映衬,象征着战士们纯粹无私的精神品质。
    (2)、请根据文章内容,将故事情节补充完整。

    (3)、伏笔指作者对将要在作品中出现的人物或事件预先所作的提示或暗示,文末写到“我们什么都明白了”,意思是“我们”知道老赵就是当年幸存的连长。对此,前文有多处伏笔,请找出两处并简要说明。
    (4)、文题“沉默的守望”选自文中的碑文,意蕴丰富,请结合文章内容,谈谈你的理解(提示:从牺牲战士、老赵、边防战士等角度来谈)。
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