相关试卷

  • 1、阅读《春》选段,回答问题。

    “雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。”

    (1)、这段文字运用了哪些修辞手法?有什么表达效果?
    (2)、“薄烟”一词能否换成“薄雾”?为什么?
    (3)、结合《春》全文,分析“春雨”的象征意义。
    (4)、“小草也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的什么特点?有什么作用?
  • 2、语言实践。
    (1)、设计一条以“保护环境”为主题的公益广告语,要求使用修辞手法。
    (2)、我发现一棵小树苗被风吹倒了。一向顽皮的我忙蹲下身来,把手伸向小树苗。这时,值日老师批评我把小树苗弄倒了,不爱护校园花草树木。我忙向他解释。请写出你是怎样向老师解释的?
  • 3、默写。

    (1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了, , 唱出宛转的曲子。

    (2) , 燕山月似钩。(李贺《马诗》)

    (3)生当作人杰,。(李清照《夏日绝句》)

    (4)本是同根生,。(曹植《七步诗》)

    (5)谁言寸草心,。(孟郊《游子吟》)

    (6)红的像火, , 白的像雪。《春》

    (7)《春》用“”两句,通过比喻手法展现春天从“娃娃”到“青年”的成长过程。

  • 4、句子加工。
    (1)、仿写比喻句:春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
    (2)、缩句:山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
    (3)、油蛉在这里不停地叫,蟋蟀们也在这里叫。(改为拟人句)
  • 5、下列句子没有语病的一项是(     )
    A、通过阅读《春》,使我感受到了大自然的生机。 B、春天的脚步近了,大地焕发出勃勃生机。 C、我们要认真克服并发现学习中的问题。 D、能否坚持锻炼,是保持健康的关键。
  • 6、下列词语书写完全正确的一项是(     )
    A、喉咙     贮蓄     咄咄逼人 B、莅临     分歧     翻来复去 C、感慨     云宵     小心翼翼 D、决别     祷告     美不胜收
  • 7、查字典填空。

    (1)“静默”中“默”的部首是              , 再查             画。

    (2)“烘托”中“烘”的读音是              , 部首是             

  • 8、看拼音,写词语。

    (1)yùn   niàng             (2)huáng   yùn             (3)suō   yī             (4)dǒu   sǒu

  • 9、阅读下面的语段,给划线的字注音。

    这石头不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来布。

  • 10、阅读下面文字,根据要求写作。

    生活中,我们时常沐光而行。

    百草园中生趣盎然的动植物们是落在儿时鲁迅生命里的光,给他带来无限的快乐;充满爱心与耐心的莎莉文老师是落在海伦•凯勒生命里的光,带她冲破迷雾,寻得光明……总有一缕阳光,曾经照亮过我们心中阴暗的角落;总有一缕阳光,曾经融化过我们心中的那份冰凉。

    一个热切的眼神、一张真诚的笑脸、一双在我们跌倒时伸出的双手……阳光,正以她炽热的温度,温暖着我们的记忆。

    请以《难忘那一缕阳光》为题目,写一篇不少于600字记叙文。

    要求:①抒发自己的真情实感。②不得出现真实的人名、校名。③书写工整美观。④书写工整,不少于600字。

  • 11、阅读下面名著选段,完成后面小题

    行者抬头见一带黑林不远,料得那老怪只在林子里外。却立定步,让那小怪前走,即取出铁棒,走上前,着脚后一刮;可怜忒不禁打,就把两个小妖刮做一团肉饼。却拖着脚,藏在路旁深草科里。即便拔下一根毫毛,吹口仙气,叫“变!”变做个巴山虎,自身却变做个倚海龙。假妆做两个小妖,径往那压龙洞请老奶奶。这叫做七十二变神通大,指物腾那手段高。

    三五步,跳到林子里,正找寻处,只见有两扇石门,半开半掩,不敢擅入,只得洋叫一声:“开门!开门!”早惊动那把门的一个女怪,将那半扇儿开了,道:“你是那里来的?”行者道:“我是平顶山莲花洞里差来请老奶奶的。”那女怪道:“进去。”到了二层门下,闪着头,往里观看,又见那正当中高坐着一个老妈妈儿。你道他怎生模样?但见:雪鬓蓬松,星光晃亮。脸皮红润皱文多,牙齿稀疏神气壮。貌似菊残霜里色,形如松老雨余颜。头缠白练攒丝帕,耳坠黄金嵌宝环。

    孙大圣见了,不敢进去,只在二门外仵着脸,脱脱的哭起来,——你道他哭怎的,莫成是怕他?就怕也便不哭。况先哄了他的宝贝,又打杀他的小妖,却为何而哭?他当时曾下九鼎油锅,就煠了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼,他就泪出痛肠,放眼便哭。——心却想道:“老孙既显手段,变做小妖,来请这老怪,没有个直直的站了说话之理,一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉,止拜了三个人:西天拜佛祖;南海拜观音;两界山师父救了我,我拜了他四拜。为他使碎六叶连肝肺,用尽三毛七孔心。一卷经能值几何?今日却教我去拜此怪。若不跪拜,必定走了风汛。——苦啊!算来只为师父受困,故使我受辱于人!”到此际也没及奈何,撞将进去,朝上跪下道:“奶奶磕头。”

    那怪道:“我儿,起来。”行者暗道:“好!好!好!叫得结实!”老怪问道:“你是那里来的?”行者道:“平顶山莲花洞,蒙二位大王有令,差来请奶奶去吃唐僧肉;教带幌金绳,要拿孙行者哩。”老怪大喜道:“好孝顺的儿子!”就去叫抬出轿来。行者道:“我的儿啊!妖精也抬轿!”后壁厢即有两个女怪,抬出一顶香藤轿,放在门外,挂上青绢纬幔。老怪起身出洞,坐在轿里。后有几个小女怪,捧着减妆,端着镜架,提着手巾,托着香盒,跟随左右。那老怪道:“你们来怎的?我往自家儿子去处,愁那里没人伏侍,要你们去献勤塌嘴?都回去!关了门看家!”那几个小妖果俱回去,止有两个抬轿的。老怪问道:“那差来的叫做甚么名字?”行者连忙答应道:“他叫做巴山虎,我叫做倚海龙。”老怪道:“你两个前走,与我开路。”行者暗想道:“可是晦气!经倒不曾取得,且来替他做皂隶!”却又不敢抵强,只得向前引路,大四声喝起。

    (节选自《西游记》,有删改)

    (1)、选文中孙悟空说“两界山(即五行山)师父救了我”,请联系原著的情节,用简洁的语言说说孙悟空被压在两界山下的原因。
    (2)、选文中,桀骜不驯的孙悟空却“哭”了,并“跪”在老妖怪面前,这反映了他什么样的性格特点?
    (3)、结合选文情节,分析孙悟空这一形象在“猴性”“神性”和“人性”三方面的具体表现。
  • 12、【知情节】
    (1)、下列对《西游记》的情节表述不准确的一项是(     )   
    A、菩提祖师收石猴为徒,为他取了法名孙悟空,教了他长生不老的秘诀,又把七十二般变化、腾云驾雾和“筋斗云”的口诀都教授给他。 B、大圣打赌能跳出佛祖的手掌心,结果只在佛祖手指上留下“齐天大圣到此一游”八个字,被佛祖翻掌压在五行山下,直到唐僧取经路过相救,方才重获自由。 C、王母娘娘设“蟠桃大会”,因前来邀请大圣参加的仙女嘲笑大圣相貌丑陋,大圣一时火起,大闹瑶池,偷吃了仙酒,打伤了太上老君,抢走了葫芦金丹。 D、“三打白骨精”一段,妖怪变换花样化装成好人,唐僧不知好歹一味大发慈悲,只有孙悟空保持着清醒的头脑,与白骨精战斗到底,终于取得了彻底的胜利。
    (2)、唐僧在何处收谁为徒?按照收徒的顺序填空。

    五行山收孙悟空→  → 高老庄收猪八戒→

  • 13、【识形象】
    (1)、《西游记》是中国古典文学中一部极富想象力的作品,被拍成电视剧后更是一部家喻户晓的经典之作。作品中师徒一行经过千难万险,终得正果,分别被如来佛祖册封。请写出对应的形象。示例:白龙马 ——八部天龙广力菩萨       孙悟空——斗战胜佛

    1 —— 旃檀功德佛

    (2)、八戒道:“实不瞒哥哥说,自你回后,我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林,师父下马,教我化斋……他独步林间玩景,出得林,见一座黄金宝塔放光,他只当寺院,不期塔下有个妖精,被他拿住……”行者道:“贤弟,你起来。不是我去不成,既是妖精骂我,我就不能不降他,我和你去。”这段摘录文字说的是唐僧被(名称)抓去,八戒去花果山请行者营救师父。
  • 14、阅读下面的文字,完成各题。

    贺兰山凝眸

    乔洪涛

    ①一座山,横亘在偌大的西北戈壁,用宽厚坚实的臂膀,为一座银光闪闪的平原之城阻隔风沙,成为族群繁衍生息的地理依赖,成为远古文明传承的活化石,甚至是西北精神的某种象征——这就是贺兰山。

    ②我还没有见过这样峭拔嶙峋又沉默厚重的山,它带给我巨大的震撼,让我看到了与东部山脉、南部山脉不一样的山貌。

    ③这是一座坚硬之山。南北绵延二百多公里的长度,东西四十多公里的厚度,最高处海拔近三千米的高度,在这茫茫戈壁,怎么不成为一处坚硬的风景?从云端俯瞰,横亘的山脉,像雄狮、像卧龙,裸露的岩石,深沉的颜色,看不到植被,看不到生命的痕迹,有粗粝不毛之感。直到走近了,仰首瞻看,才发现山石之间,峭拔的巨石罅隙,有更为倔强的植物,在岩峰中成为更为坚硬的风景。荆棘、沙柳、低矮的蕨类……在干燥的沙砾中,它们是如何扎根的?它们是如何在烈日下生长的?它们是如何不被风沙吹折而顽强存活的?

    批注:第③段写作者俯瞰贺兰山,看不到生命的痕迹。走近时,却被巨石罅隙间倔强的植物所震惊,发出了它们如何扎根、生长、存活的思考和感叹。

    ④车在一条山路上蜿蜒而上,除此之外,没有看到任何可以攀登的道路。忽然,几只褐色的山羊,从陡峭的山岩上腾掷而下,“之”字形的路线,闪电般的速度,像鹰隼,像精灵,蹄子踩踏过处,溅起迸泄的沙砾,啊,是岩羊!我还以为这是一座沉寂之山,死亡之山,但一队岩羊瞬间改变了我的看法,这矫健的山中尤物,如履平地的奔跑姿势,让自以为擅长奔跑的人类相形见绌。我们停下车,它们在车边停下,抬头看我们,眼神坚毅淡定,毫无惧色。与一只岩羊对视,它圆圆的眼球中,我可以看到孱弱的我,以及我背后巍峨的贺兰山脉。这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号,是粗粝山石哺育的山之子。它们多么神秘,多么神奇。

    批注:第④段写___________________________

    ⑤抵达山门,我们下车,顺着一条蜿蜒的山谷,深入腹地,去探寻贺兰山岩画。贺兰山脉是一个山群,每一座山之间,相连而又彼此独立。沿着一条有柳树绿迹的小路,向里面走去。一条小沟渠里清澈的山泉奔腾而下。两侧峭壁罗列,奇形怪状的山石,悬在头顶,摇摇欲坠;黑褐色的巨石,仿佛排兵布阵的怒目金刚。抬头所见的天空,越来越逼仄,越来越促狭,我这是自投罗网,成为山石困兽了。幸亏脚下有一脉水,捎带着两岸的绿树青草,向远处,更深处蜿蜒而去,让我心悸稍安。

    ⑥接着顺着山路深入,峭壁上出现了令人惊叹的岩画——粗粝的笔画,看似单调的线条,形成一只羊、一只鹰,一个劳动的场景,一个铭记的事件……试想,几万年前,一群直立行走的灵长类动物,捕猎、生火、繁衍……不仅如此他们用手中的坚硬的石头,在另一块坚硬的石头上,刻下自己的所思所想,刻下委屈、勇敢和琥珀般风化的眼泪。用手触摸着这些隐隐约约的线条,我仿佛感受到了刻石的力度和那一只手的温度。圆圆的太阳,四射的光芒,峭壁之上,那些历经岁月淘洗而不磨灭的线条,放射着灼热的光,照耀着循迹而来的后人的眼睛,我的眼里涌出了泪水。这是什么样的血脉相通?是什么样的精神传承?

    批注:第⑥段写________________________

    ⑦起风了,凝眸贺兰山,心旗烈烈。

    ⑧“贺兰山下果园成,塞北江南旧有名”,塞北绿洲因一座山而成;“贺兰山下阵如云,羽檄交驰日夕闻”,鼙鼓声声,古战场雄风犹在;“贺兰之山五百里,极目长空高插天”,山势险峻,又温柔可亲……贺兰山,贺兰山,这草原上奔驰的骏马,这平川耸立的雕塑,既沉稳坚硬,又灵动高拔,凝结成一种高古的西北精神。

    (选自《经典美文》2023年第3期)

    【感知文本】

    【聚焦所见】

    【体悟情思】

    (1)、根据文章内容,完成下图。

    (2)、阅读下列句子,完成括号里的任务。

    (1)从云端俯瞰,横亘的山脉,像雄狮、像卧龙,裸露的岩石,深沉的颜色,看不到植被,看不到生命的痕迹,有粗粝不毛之感。(请从修辞、词语、句式等角度任选其一,体会句子的表达效果。)

    (2)这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号,是粗粝山石哺育的山之子。(请从重音、语调等角度任选其一,设计朗读,并阐明理由即可,不需要使用符号表示。)

    (3)、随着景物的变化,作者对贺兰山的感受也不断深入。请仿照第③段的批注 , 给第④段或者第⑥段做批注。

    批注:第段写

    (4)、作者在第③段中写到:“在干燥的沙砾中,它们是如何扎根的?它们是如何在烈日下生长的?它们是如何不被风沙吹折而顽强存活的?”请你结合文本分析,作者连用三个问句,在文中的表达效果。
  • 15、阅读下面文言文,完成各题。

    【甲】夫君子之行,静以修身,……夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,             。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    【乙】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

    屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

    屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

    少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    (1)、解释下列句中加点的词语

    文言语句

    参考方法

    加点词的意思

    (1)淫则不能励精

    查词典:①懈怠,松弛。②自大,傲慢。③缓慢。④胡乱随意。

    (1)

    (2)一狼

    组词法:与日去   意志

    (2)

    (3)有剩骨

    迁移法:露尻尾

    (3)

    (4)野有麦场

    关联法:左右盼

    (4)

    (2)、结合本学期所学知识,下列选项中加点词的意义和用法完全相同的一项是(     )
    A、修身 (《诫子书》)                投骨   (《狼》) B、亦积气中有光耀者(《杞人忧天》)     禽兽变诈几何哉(《狼》) C、屈伸呼吸(《杞人忧天》)              求闻之此(《穿井得一人》) D、闻之宋君(《穿井得一人》)         其一犬坐前(《狼》)
    (3)、翻译下列句子

    (1)非学无以广才,非志无以成学。

    (2)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

    (4)、【甲】【乙】两文都蕴含了深刻的道理,虽然说理的方式不同,【甲】文直接说理,【乙】文则                                   , 但是两文都具有很强的教育意义,请结合文章内容分别谈谈你获得的启示。
  • 16、阅读下面诗歌,完成第8题。

    【甲】

    月夜

    杜甫

    今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。

    香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌 , 双照泪痕干。

    【乙】

    夜雨寄北

    李商隐

    君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

                         , 却话巴山夜雨时。

    【注释】①这首诗作于安史之乱期间,当时杜甫困居长安。②鄜(fū)州:今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村,杜甫在长安。③闺中:内室,指妻子。④怜:想,一说可惜。⑤未解:尚不懂得。⑥香雾:雾本没有香气,因香气是从涂有膏沐的云鬟中散发出来的,所以说香雾。云鬟:形容头发稠密蓬乱。⑦清辉:月光。玉臂:洁白如玉的手臂。⑧倚:靠着。虚:空地。幌:帷幔。形容悬挂起的帷幔,这里指门帘。⑨双照:指月亮照着两人。

    (1)、对这两首诗理解分析不恰当的一项是(     )
    A、【甲】诗颔联中作者“遥怜”小儿女们的天真幼稚,“怜”字饱含深情,感人肺腑。 B、【甲】诗颈联中一“湿”一“寒”写出了自己眺望之久,思念之深,牵挂之切。 C、【乙】诗开头一句“问归期”而“未有期”,其中包含太多的苦涩与无奈。 D、【乙】诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现,造成回环往复、缠绵曲折的意境。
    (2)、两首诗都运用了什么表现手法?【甲】诗借月抒怀,【乙】诗借雨抒情,请你分析“月”“雨”两个意象的表达效果。
  • 17、小文对七年级上册的诗文进行了归纳整理,请你帮其完善表格内容。

    见解独特

    “悲秋”的传统一再被诗人打破。在刘禹锡眼中,秋天是明丽多情的:

    (1) , 我言秋日胜春朝。(《秋词》)

    秋天还是壮阔辽远的:终古高云簇此城,(2)。(《潼关》作者是(3)

    语约义丰

    (4) , 应傍战场开。断壁残垣间的花,已突破单纯的怜惜与思乡,更寄托对人民的同情,对和平的渴望。(《行军九日思长安故园》)

    (5) , 铁马冰河入梦来。“风雨”一语双关,既指窗外肆虐的风雨,又指风雨飘摇的南宋王朝。(《十一月四日风雨大作》)

    情感细腻

    李商隐身处雨夜,想象团聚的场景,(6) , 却话巴山夜雨时。时空交错,表达深切的思念之情。(《夜雨寄北》)

    诸葛亮寄语儿子,字字珠玑,句句智慧。表达了要内心恬淡、宁静专一,从而明确志向、达到远大目标的句子是:“(7)。”并从反面论述“淫慢则不能励精,(8)。”(《诫子书》)

    这些传承着中华民族精神基因的经典诗文,是中华民族独特的精神标识,是我们最深厚的文化软实力,涵养着我们成长为一个高尚的人,(9) , 一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。(从《纪念白求恩》中选取相关语句作答)

  • 18、下列标点符号使用错误的一项是(     )
    A、吾辈少年,应树立起“科技强国,必定有我。”的坚定信念,为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。 B、他们说:“请看吧,这是裤子!这是袍子!这是外衣!……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。” C、沂水的地下画廊、天上王城,沂南的竹泉村,蒙阴的蒙山都是我省著名的旅游景点。 D、第一次的感觉真奇妙。细细回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你低回品味?有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?
  • 19、下列句子没有语病的一项是(     )
    A、家风建设是家事更是国事,家风不仅关系社会风气的形成,而且对个人成长影响至深。 B、临近期末,同学们的学习态度和学习成绩都有了很大的提高。 C、由于人脸识别技术的高度精确性,使隐私泄露的风险概率大大提高,一旦数据被滥用或泄露,后果不堪设想。 D、中国艺术取得辉煌成就的原因,是勤劳智慧的中国人民对至真至美的不懈追求。
  • 20、下列说法正确的一项是(     )
    A、古人称谓通常有谦称与尊称的区分,例如“敝人”“家慈”“大兄”是谦称,“令尊”“贤弟”“愚兄”是尊称。 B、《我的白鸽》是作家陈忠实写的一篇讲述自己与白鸽产生信赖并感受生命成长与美好的有独特体验的、极富艺术个性的小说作品。 C、“他们、自己、那样、哪里”这几个词语词性相同。“蔚蓝、勤劳、悠闲、弯曲”这几个词语词性相同。“进步”和“落后”意义完全相反,互为反义词。 D、寓言一般比较短小,常常用假托的故事给予意味深长的道理,故事的主人公可以是人,也可以是人格化的动植物或其他事物。《赫尔墨斯和雕像者》《皇帝的新装》《杞人忧天》都是寓言。
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